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小学教师家访工作计划5篇

时间:2022-11-15 17:10:08 来源:精优范文网
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小学教师家访工作计划5篇

篇一:小学教师家访工作计划

  小学教师家访工作计划八篇

  小学教师家访工作计划八篇小学教师家访工作计划篇1趁着这次假期,我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通,做家访工

  作,为了保证在家访过程中让家长配合工作,我们事先做好家访工作计划,并且按计划进行先后工作。

  我们学校的学生里学校大都不是很远,着给我们家访提供了便利,为了气家访做好工作,我们要做好准备工作,随心的人员,班主任,其他老师,人数不能太多,所以安排两人为一组进行家访。

  一、规划路线按照我们家访的原则,重点访问的是家境困难的贫困学生,毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作,并组好开学安排工作计划,对于访问的路线,我们会从从学校最远的区域开始,每个学生花费变天时间了解,主要的交通工具是学校的小型校车,有学校驾驶员驾驶,组成三人慰问团,共同去了解情况,为了避免一些不必要的事情发生,我们学校规定了很多相关的规划,对于学生的基本工作操作都必须要做到一点,就是要按时,按质量完成,每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长,在去家访前做好家访时间安排,并且询问好家访的具体时间计划,保证自己家访工作顺利完成,并且要经过学生家长的同意才能够去,不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中,我们会分两路,一路是来接学生家中的情况,主动与家长沟通,然后查看学生的生活环境,调查家庭的一些基础设施,如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品,让他们知道我们学校非常重视学生的学习,同时也传达学生读书的好处,毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学,或者对他们上学支持的少,所以为了避免出现这样的情况,我们就必须要让家中多重视学生的学习,让学生未来可以有一个更高的可能,同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价,弄清

  

  楚学生家中是否有弄虚作假的情况,着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面,看在其他人眼中学生的情况如何。

  三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况,是在家里面玩游戏,还是在做作业,对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚,讲明白,把事情交代好保证学生在家认真学习,同时让家中监督学生学习,让父母做好更重学习计划,在家也不能落下学习的基本情况,做好教学的基本措施保证学生学有所成。小学教师家访工作计划篇2家访是班主任的一项常规工作,是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的

  1、了解学生家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。2、明确目的每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的一些表现,获得对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到家长的配合与支持,争取赢得更多良好的社会声誉。小学教师家访工作计划篇3随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。

  

  一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,

  5、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里,和家长联系。在家庭这一特定环境中,教师教育人的口气自然而然地发生了变化,语气趋于平缓,大家真正做到了平等,家长愿意把心里话、真心话跟教师说,教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访,防患未然,使家长能主动配合学校做好工作,达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到,学校单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠学校、家庭、社会的共同努力。小学教师家访工作计划篇4一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐,营造良好的育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

  

  二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访,一是走访,二是约访,三是随访。于走访,时间最好选取在学生放学后或双休日,这样学生也能够在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的,与家长电话联系,约定时间进行家访,对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解,与家长沟通一下。随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生,查找落后的原因及在家表现。2、优等生,了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生,随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间(特殊状况除外),主要安排在双休日,一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访,使家长重视该生的培养。小学教师家访工作计划篇5为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果,我们要搞好家访得工作,加强学校与学生家长得沟通,以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励,对

  

  家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下:

  一、统一思想,明确家访得主要任务(一)了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为,家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活,教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作得针对性。(二)向家长反映学生在校得表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。(三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在得问题及原因,加深对学生得了解,在未来得教育中有得放矢。(四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识,并共同商量出解决问题得办法。二、通过切实开展工作,家访成果显著(一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。(二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,

  缺,但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大得进步。

  还有少数家长,本身文化程度低,对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长,孩子得脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

  (二)学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力得培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来得发展。(三)家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会得共同参与;家访则是这一系统工程中得重要一环,是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访,我们得到了许多收获,并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量!小学教师家访工作计划篇6为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下:一、统一思想,明确家访的主要任务:1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

  

  3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

  4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

  二、家访途径:打电话提前预约,登门家访。三、参与人员:全体任课教师。四、整体策化,实施方案:根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的,要讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持热情,使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。五、时间安排:1、从2022年9月开始,用两周时间完成对“问题学生”进行家访,主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域,对全体学生进行家访。从2022年9月开始,12月30日前完成

  总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

  小学教师家访工作计划篇7我也是要对于学生去做一个家访,了解学生们的一个情况,对于这次的家访,我也是要做好计划,才能更好的去把家访给你做好。首先我也是要列出我要家访的学生名单,了解他们的住址,明确哪些学生住的地方是比较近的,这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访,这样就避免了由于一个个按照名单来,导致了交通的时间比较长,也是挺难安排时间的,同时也是需要和家长去沟通,他们的一个时间是什么时候方便一点,每个学生的家访安排也是需要确定好时间,这样也是不会耽搁了,或者导致到了学生的家里,而家长不在的情况发生,并且一些学生的情况,有些可以简短的了解,一些需要详细的多和家长沟通,所以也是需要把时间给确定好。特别是一些问题学生,更是需要和家长们有更多的沟通,而不是仅仅走个过场,那样的话其实和没有家访也是没有区别的,对于一些表现好的学生,并不需要太多的时间去花费在家访上面,毕竟在学校的表现,家长们也是看到了,而且也是没有那么多的一个问题,而对于成绩糟糕,或者表现不好的学生,则是需要针对性的提前做好他们的问题表现,到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。同时对于这次的家访,我也是需要把时间都是确定好,分配好时间,不能影响了自己在其余事情上面的安排,可以说家访不但是需要和家长来对时间,同时也是需要和自己的一些工作来对时间,可以说还是需要有很详细的计划才行,把时间安排都列表出来,这样也是更加的清晰了。

  

  而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况,虽然之前也是通过了视频的方式,或者和家长电话的'沟通,但是一些面对面的交流也是非常的必要,毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的,无法更加准确的去传达信息,我也是知道这次的家访重要性非常的大,所以也是需要提前的把计划列出来,做出表格,每个学生家访的目的细化下去,这样才能更好的去执行。

  到了家访的时候,也是可能出现一些意外的情况,或者时间的调配方面也是需要去改变,也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整,去把家访的工作给做好了。

  小学教师家访工作计划篇8家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分,是培养人才的关键。福罗倍尔说:“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心,社会教育是补充的话,那家庭教育就是基础了。我担任六六班的班主任工作,全班一共61人,男生34人,女生27人。本班整体素质比较好,但层次差异较大,还有少数学生懒惰,不爱学习;不遵守纪律。一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,

  自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

  三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前,学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际2、了解学生家访前,学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。3、提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。4、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。五、家校结合,培养全面发展的新人学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手,共育新人,做到以下几点:

  

  1、变“请进来”为“走出去”:改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭,将意见和建议送到家庭中。

  2、变“被动家访”为“主动家访”:主动家访,防患未然,使家长能主动配合学校做好工作,达到事半功倍的教育效果。

  3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”:应加大与家长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。

  六、做好家访记录,及时反馈每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。总之,通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,真正做到家校沟通,把孩子教育好。

  

  

  

篇二:小学教师家访工作计划

  小学班主任家访工作计划范文三篇

  小学班主任家访工作计划范文一作为教师,我们知道要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注,要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

  一、家访目标:1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。6、向家长汇报学生在校情况,便于家长能有的放矢地采取教育措施。

  

  7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  二、家访途径:以实地登门家访为主要形式。三、活动要求:家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”(即生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭【单亲家庭】,思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容,做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。);要讲求实效,做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道学生的特殊现状,学校知道家访收集的家长意见和建议。);要遵守纪律,做到“十不准”(不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准

  

  收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教,不准在家访中与学生家长发生矛盾,不准在家访中参与违法违纪的行为活动,不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。)

  四、做好家访记录,及时反馈:每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。五、时间(日程)安排:每周三放学后。总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。

  

  小学班主任家访工作计划范文二家访的目的,不仅仅是我们去了解学生,而且还有让家长去了解在学校中的学生,更是要让学生,了解自己的状况,了解老师和家长对他的期望。为此,我对这次的家访做出计划如下:

  一、班级的情况分析我们班共有学生xx人,男生xx人,女生xx人。从数量和情况上看,想要短时间内完成家访是很难的,只能由近到远的慢慢完成这份工作。为此在工作前,我要先分析学生们的居住地址,对家访的先后顺序做做好规划。接着,再通过顺序,进行准备和工作。考虑到部分同学的家住偏远,必要的情况下,我也可能要做好准备或让家长和自己约定好时间互相见面。二、学生的准备进行家访,对学生们是不能隐瞒的,不仅不能隐瞒,我还必须要带动他们的积极性,要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们,而是为了鼓励他们。根据过去的经验,学生们对家访的印象确实不好。但我要努力的改变这个印象,让同学们认识到,学校和家庭,其实是一样的。三、家长方面的通知去家访之前,和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦,我必须简单明了的说明家访的目的。也注意不要让

  

  家长给学生压力,防止学生产生抗拒。为此,和家长们的交流就变的非常重要。我应该定好时间后就将信息发到群里,进行家访之前,单独和家长联系。

  四、自我的准备最后,也是最重要的,面对这次家访的准备。为了维持好学生的自尊和自信,也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得非常重要了。而且还要面对xx名孩子的家长,这个准备量也非常的大了,为此,我必须尽早准备,及时的准备!五、结束语家访这个词,确实小时候的自己也非常的不喜欢,但是成为老师,我也喜欢这些同学们,我必须去改变他们对这个词的理解!相信这次的家访过后,大家都会有不一样的改变!小学班主任家访工作计划范文三一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是:1、变“请进来”为“走出去”

  

  2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访,防患未然,使家长能主动配合教师做好工作,达到事半功倍的教育效果。

  3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到,教师单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,使教师教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在学校工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,教师不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说,家庭教育比教师教育更复杂。二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。2、明确目的每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制

  

  家访时间选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  4、提前预约家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师和教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。因此,教师家访前也一定要备好课。总之,树立良好的社会风气,提高全本学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的一些表现,获得了对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学习和

  

  思想状况,得到了家长的配合与支持,教师连续八年无违法犯罪,赢得了良好的社会声誉。

  

  

  

篇三:小学教师家访工作计划

  当天进入到学生家中我们会分两路一路是来接学生家中的情况主动与家长沟通然后查看学生的生活环境调查家庭的一些基础设施如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品让他们知道我们学校非常重视学生的学习同时也传达学生读书的好处毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学或者对他们上学支持的少所以为了避免出现这样的情况我们就必须要让家中多重视学生的学习让学生未来可以有一个更高的可能同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面看在其他人眼中学生的情况如何

  小学教师家访工作计划

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  况,主动与家长沟通,然后查看学生的生活环境,调查家庭的一些基础设施,如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品,让他们知道我们学校非常重视学生的学习,同时也传达学生读书的好处,毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学,或者对他们上学支持的少,所以为了避免出现这样的情况,我们就必须要让家中多重视学生的学习,让学生未来可以有一个更高的可能,同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价,弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况,着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面,看在其他人眼中学生的情况如何。

  三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况,是在家里面玩游戏,还是在做作业,对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚,讲明白,把事情交代好保证学生在家认真学习,同时让家中监督学生学习,让父母做好更重学习计划,在家也不能落下学习的基本情况,做好教学的基本措施保证学生学有所成。小学教师家访工作计划2为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下:一、统一思想,明确家访的主要任务(一)了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。(二)向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。(三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中

  存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。(四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还

  要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

  二、通过切实开展工作,家访成果显著(一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。(二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。(三)以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。(四)通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。三、家访意义(一)良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。(二)学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

  (三)家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!小学教师家访工作计划3一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐,营造良好的育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访,一是走访,二是约访,三是随访。于走访,时间最好选取在学生放学后或双休日,这样学生也能够在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的,与家长电话联系,约定时间进行家访,对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解,与家长沟通一下。

  随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生,查找落后的原因及在家表现。2、优等生,了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生,随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间(特殊状况除外),主要安排在双休日,一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访,使家长重视该生的培养。小学教师家访工作计划4为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下:一、统一思想,明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。二、家访途径打电话提前预约,登门家访。

  三、参与人员全体任课教师。四、整体策化,实施方案根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的,要讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持热情,使家长对谈话感兴趣。五、时间安排1、从20--年9月开始,用两周时间完成对“问题学生”进行家访,主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域,对全体学生进行家访。从20--年9月开始,12月30日前完成第一轮家访。从14年2月到4月完成第二次回访。六、做好家访记录,及时反馈每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的`理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。小学教师家访工作计划5随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提

  高学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。

  一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,第一次见面的讲话,就显得非常重要。1、幽默。幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力,而且能与听者建立亲密的关系。2、委婉。说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候,抱着尊重对方的态度,采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法,含蓄曲折地表达自己的本意。3、灵活。语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合,确定自己的谈话内容和谈话方式,并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。4、分寸。学校家访时要注意斟酌语言,措词要有分寸,千万不可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制能力的小学生来讲,如果引导不好,很容易误入歧途。此时,学校应抓时间挤时间,经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值。每次家访前,学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生。家访前,学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、

  习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。3、提前预约。家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家

  访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

  4、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。5、内容和方法。家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”。把家长“请进来”变为主动到学生家里,和家长联系。在家庭这一特定环境中,教师教育人的口气自然而然地发生了变化,语气趋于平缓,大家真正做到了平等,家长愿意把心里话、真心话跟教师说,教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”。主动家访,防患未然,使家长能主动配合学校做好工作,达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”。我们深深感到,学校单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠学校、家庭、社会的共同努力。

  

  

篇四:小学教师家访工作计划

  小学教师家访工作计划

  关于小学教师家访工作计划四篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是本店铺精心整理的小学教师家访工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小学教师家访工作计划篇1家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不可缺少的环节,尤其是老师与家长的互动较少的情况下往往很难反馈学生在校期间的表现,相对应的便是学生在家的学习状况无法得知详细情况自然难以开展教学工作,为了解决这类问题还是应该开展家访工作并制定合理的计划比较好。针对家访工作的开展应当先收集学生在校期间的信息才行,所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果,重要的是教学过程中学生的表现需要进行重点观察以便于在家访期间更好地与家长进行交流,再加上家庭教育也是学生成长路途中不可缺少的自然要认真对待,所以在前期的准备工作中可以向其他拥有经验的老师进行请教以便于增长见识,毕竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行,实际上考虑到主要是以交流为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行,无论是学生在家的表现还是

  

  家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。根据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的

  具体表现,既不能够过于直接以免部分性格暴躁的家长将情绪都发泄在学生的身上,也要将学生需要改进的地方告知家长从而展开教学方面的合作,实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照顾的情况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持,毕竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行,尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。

  由于欠缺经验还是应该在家访之前确定班上学生的家庭住址才行,再加上时间方面不够用的缘故只能够挑选部分学生进行家访,既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行,另外也可以考虑提前与家长进行联系以免学生为了逃避家访而找借口,事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的准备,另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结,毕竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现,所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。

  鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的计划才能够获得预期的效果,毕竟家访工作的展开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持,除此以外平时的教学工作我也会认真对待并争取让学生获得更好地成长。

  小学教师家访工作计划篇2马上就要家访了,作为一名小学教师,我现在也是非常的激动,

  

  对于自己的即将到来的一些工作,也做好了相关的安排,我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位,有了一些非常的取舍的,要去主动的去进行一些修改,也要去认真的对待他,作为一名小学教师,我为自己的工作而感到骄傲,有没有自己接下来几经验面对的事情而感到开心,我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

  这次去到学生家里面家访,需要做好一系列的准备,特别是在对于学生们的一个了解,一定要跟家长们及时沟通,也要做好一些问题的记录,因为有很多问题是要去了解的,跟家长们去了解是一个最直接的方式,所以我一定会利用好时间,安不好,自己的一个时间去跟进进度,在这方面我也一定会做好相关的安排,做到自己一定不能忽视这一点,再接下来的工作当中,我一定会义无反顾的去做好这些,这次家访活动我也做好了,相关的安排也做好了,相关的一些规划一定要在某一个时间内去做好这些工作,跟各个老师规划好,跟各位家长沟通好,特别是对于学生的家长,一定要做好相关的了解,一定要做到紧密联系,紧密沟通,再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长,需要家长的一个配合,这一点毋庸置疑的家访活动,也是进一步的,去了解学生也会有利于接下来的教学工作,对于我来讲,也会轻松很多,这是不可忽视的,是一定要去办的一件事情,现在我也认识到了,这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

  我不会让自己处在一个没有方向的状态,上面也不会让自己处在一个没有动力的状态,上面更多的是一定要有一个好的心态,无论是发生了什么事情,都应该有正确的一个解决方式,别让自己合理的去

  

  安排,让自己在这个过程当中有收获,这才是我应该做的事情,这次的家访,我相信自己一定会得到很多有用的信息,我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西,因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的,更多的是因为让自己有一些判断,有些正确的工作想法,有些东西一定要去留意他,而不是去解决它,有些东西一定要去关注,而不是去想办法去逃避,作为女教师,我时刻为自己的工作而感到骄傲,有些时候我也会坚定不移的去展开一些工作思路,让自己拓展好自己的一些工作想法,让大家都能够看到这个过程当中,我一直都在为自己而努力着,一直在为自己的工作感到骄傲,时刻为接下来的教学工作做好充分的准备,让大家都能够督促我安排一些有必要的事情,我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。

  小学教师家访工作计划篇3争取家长对学校教育工作的支持,从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下:一、家访目标:1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法,向家长交流比较科学的家教方法。

  

  二、家访途径:1、打电话提前预约,登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化,实施方案:开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的.,讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情,使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。四、做好家访记录,及时反馈:每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  

篇五:小学教师家访工作计划

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  小学教师家访工作计划八篇

  小学教师家访工作计划篇1

  慰问团,共同去了解情况,为了避免一些不必要的事情发生,我们学校规定了很多相关的规划,对于学生的基本工作操作都必须要做到一点,就是要按时,按质量完成,每个人都要达到基本的素质要求。同

  趁着这次假期,我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通,做家访工作,为了保证在家访过程中让家长配合工作,我们事先做好家访工作计划,并且按计划进行先后工作。

  我们学校的学生里学校大都不是很远,着给我们家访提供了便利,为了气家访做好工作,我们要做好准备工作,随心的人员,班主任,其他老师,人数不能太多,所以安排两人为一组进行家访。

  一、规划路线按照我们家访的原则,重点访问的是家境困难的贫困学生,毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作,并组好开学安排工作计划,对于访问的路线,我们会从从学校最远的区域开始,每个学生花费变天时间了解,主要的交通工具是学校的小型校车,有学校驾驶员驾驶,组成三人

  时必须要做到接触到家长,在去家访前做好家访时间安排,并且询问好家访的具体时间计划,保证自己家访工作顺利完成,并且要经过学生家长的同意才能够去,不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

  二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中,我们会分两路,一路是来接学生家中的情况,主动与家长沟通,然后查看学生的生活环境,调查家庭的一些基础设施,如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品,让他们知道我们学校非常重视学生的学习,同时也传达学生读书的好处,毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学,或者对他们上学支持的少,所以为了避免出现这样的情况,我

  

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  们就必须要让家中多重视学生的学习,让学生未来可以有一个更高的可

  进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个

  能,同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价,弄清楚学生家

  孩子的家,这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主

  中是否有弄虚作假的情况,着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面,任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的,学生的家长是学生的

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  误解,并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访,

  4、提前预约

  我相信我的班级将会更有凝聚力,更加团结。

  家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家

  家访时要注意斟酌语言,措词要有分寸,千万不可因失言导致失礼。访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影

  所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点:

  响教师的情绪。

  1、了解学生

  5、内容和方法

  家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

  家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得

  惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。

  2、明确目的

  家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把

  每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

  锁。

  如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

  实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师

  合学生的实际?

  的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师的理解和支

  3、时间的选择与控制

  持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使

  家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,学生进步的作用。

  家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠教师、家

  

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  庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我

  密的关系。

  们了解学生在家里的一些表现,获得对学生情况整体而全面的认识,并

  委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候,抱着尊重对方

  且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到家长的配合与支持,争

  的态度,采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法,含蓄曲折地表

  取赢得更多良好的社会声誉。

  达自己的本意。

  小学教师家访工作计划篇3

  灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合,确定自己的

  谈话内容和谈话方式,并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的

  随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中,内容与方式。

  教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高

  分寸学校家访时要注意斟酌语言,措词要有分寸,千万不可因失

  学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家

  言导致失礼。

  长交往,指导家庭教育的科学方法。

  二、家访也要提前备课

  一、联系与沟通

  学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自

  成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,

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  1、目的性和期望值

  5、内容和方法

  每次家访前,学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

  家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得

  如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

  进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。

  合学生的实际?

  家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把

  2、了解学生

  锁。

  家访前,学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

  三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充

  惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中最

  3、提前预约

  主要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配

  家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

  这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师

  1、变“请进来”为“走出去”

  的情绪。

  把家长“请进来”变为主动到学生家里,和家长联系。在家庭这

  4、时间的选择与控制

  一特定环境中,教师教育人的口气自然而然地发生了变化,语气趋于

  家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,平缓,大家真正做到了平等,家长愿意把心里话、真心话跟教师说,

  家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  教育产生了一致性。

  

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  2、变“被动家访”为“主动家访”

  掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见

  主动家访,防患未然,使家长能主动配合学校做好工作,达到事半

  和推荐,营造良好的育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,

  功倍的教育效果。

  提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

  3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

  二、家访资料

  我们深深感到,学校单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,

  1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学

  使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。

  习习惯和生活习惯等。

  总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠学校、家庭、

  2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现,指导家长转变教育观

  社会的共同努力。

  念,用科学的方法教育孩子,与家长共商同促进学生发展的教育措施、

  小学教师家访工作计划篇4

  方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

  3、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好

  一、家访目的

  宣传解释工作。

  透过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长

  4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

  环境、思想动态及校内外表现。

  三、家访形式

  及时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长

  本学期打算采用三种形式进行家访,一是走访,二是约访,三是

  

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  随访。

  小学教师家访工作计划篇5

  于走访,时间最好选取在学生放学后或双休日,这样学生也能够在

  场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果,我

  约访一般状况是阶段性的,与家长电话联系,约定时间进行家访,们要搞好家访得工作,加强学校与学生家长得沟通,以更有利于学校

  对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解,与家长沟通一下。

  得教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师得关注和重视。

  随访用于一些突发状况。

  这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者

  四、家访重点

  共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划

  1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

  如下:

  2、优等生,了解在家表现及家庭教育状况。

  一、统一思想,明确家访得主要任务

  3、问题生,随机家访。

  (一)了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学

  五、家访时间安排

  生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为,家庭情况直接影响学生得

  家访一般不占用教学时间(特殊状况除外),主要安排在双休日,思想、学习和生活,教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解,才

  一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生

  有助于提高教育工作得针对性。

  进行指导性的家访,使家长重视该生的培养。

  (二)向家长反映学生在校得表现,多报喜,少报忧。向家长介

  

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  绍学校开展得主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

  及时反馈。

  (三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展

  三、家访意义

  中存在得问题及原因,加深对学生得了解,在未来得教育中有得放矢。

  (一)良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。

  (四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时

  文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法,

  还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识,并共同商量出解决问

  知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就

  题得办法。

  已经养成良好得行为习惯,有较强得自觉性。

  二、通过切实开展工作,家访成果显著

  文化程度不高但为处世有原则得家长,他们对孩子学习上得指导

  (一)通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未

  虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人

  来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。

  不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大得进

  (二)通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,

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  (二)学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。

  绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了

  为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我

  另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿

  们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校

  上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不

  的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

  关心,这

  这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者

  对学生综合素质与能力得培养非常不利,直接导致其课外知识极度

  共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划

  欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来得发展。

  如下:

  (三)家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

  一、统一思想,明确家访的主要任务:

  教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会得共同参与;家访则

  1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家

  是这一系统工程中得重要一环,是做好教学和班级管理工作得重要手段。庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、

  通过一段时间得家访,我们得到了许多收获,并决心在今后得工作中继

  学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于

  续有目得、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校得跨越式发展

  提高教育工作的针对性。

  贡献自己得一份力量!

  2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育

  小学教师家访工作计划篇6

  活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

  

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  3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

  4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

  二、家访途径:打电话提前预约,登门家访。三、参与人员:全体任课教师。四、整体策化,实施方案:根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的,要讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持热情,使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方面。以表扬为主,从赞扬的角

  度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

  五、时间安排:1、从20xx年9月开始,用两周时间完成对“问题学生”进行家访,主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域,对全体学生进行家访。从20xx年9月开始,12月30日前完成

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  家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

  小学教师家访工作计划篇7

  我也是要对于学生去做一个家访,了解学生们的一个情况,对于这次的家访,我也是要做好计划,才能更好的去把家访给你做好。

  首先我也是要列出我要家访的学生名单,了解他们的住址,明确哪些学生住的地方是比较近的,这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访,这样就避免了由于一个个按照名单来,导致了交通的时间比较长,也是挺难安排时间的,同时也是需要和家长去沟通,他们的一个时间是什么时候方便一点,每个学生的家访安排也是需要确定好时间,这样也是不会耽搁了,或者导致到了学生的家里,而家长不在的情况发生,并且一些学生的情况,有些可以简短的了解,一些需要详细的多和家长沟通,所以也是需要把时间给确定好。

  特别是一些问题学生,更是需要和家长们有更多的沟通,而不是仅仅走个过场,那样的话其实和没有家访也是没有区别的,对于一些表现好的学生,并不需要太多的时间去花费在家访上面,毕竟在学校的表现,家长们也是看到了,而且也是没有那么多的一个问题,而对于成绩糟糕,或者表现不好的学生,则是需要针对性的提前做好他们

  

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  的问题表现,到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟

  去把家访的工作给做好了。

  通。

  小学教师家访工作计划篇8

  同时对于这次的家访,我也是需要把时间都是确定好,分配好时间,

  不能影响了自己在其余事情上面的安排,可以说家访不但是需要和家长

  家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成

  来对时间,同时也是需要和自己的一些工作来对时间,可以说还是需要

  部分,是培养人才的关键。福罗倍尔说:“国民的命运,与其说是操

  有很详细的计划才行,把时间安排都列表出来,这样也是更加的清晰了。在掌权者手中,倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心,

  而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况,虽

  社会教育是补充的话,那家庭教育就是基础了。

  然之前也是通过了视频的方式,或者和家长电话的'沟通,但是一些面

  我担任六六班的班主任工作,全班一共61人,男生34人,女生

  对面的交流也是非常的必要,毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也

  27人。本班整体素质比较好,但层次差异较大,还有少数学生懒惰,

  是不好去沟通的,无法更加准确的去传达信息,我也是知道这次的家访

  不爱学习;不遵守纪律。

  重要性非常的大,所以也是需要提前的把计划列出来,做出表格,每个

  一、联系与沟通

  学生家访的目的细化下去,这样才能更好的去执行。

  家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促

  到了家访的时候,也是可能出现一些意外的情况,或者时间的调配

  膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,

  方面也是需要去改变,也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重

  

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  视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。因此,

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  访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响

  3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”:应加大与家

  教师的情绪。

  长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。

  4、内容和方法

  六、做好家访记录,及时反馈

  家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达

  步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家

  成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并

  访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及

  五、家校结合,培养全面发展的新人

  时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机

  学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家

  地对学生进行深化教育。

  庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手,共育新人,做到

  总之,通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,真

  以下几点:

  正做到家校沟通,把孩子教育好。

  1、变“请进来”为“走出去”:改变以往的随意请家长进校“训

  话”为主动走进家庭,将意见和建议送到家庭中。

  2、变“被动家访”为“主动家访”:主动家访,防患未然,使家

  长能主动配合学校做好工作,达到事半功倍的教育效果。

  

  

  

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