您的当前位置:精优范文网 > 工作总结 >

道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文6篇

时间:2022-11-13 20:15:11 来源:精优范文网
导读: 道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文6篇道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文  九年级年道德与法治线上教学工作总结篇九年级年道德与法治线上教学工作总结篇指导思想结合xxx空中课堂xxx在线直播课堂授课情况六年级学

道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文6篇道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文  九年级年道德与法治线上教学工作总结篇九年级年道德与法治线上教学工作总结篇指导思想结合xxx空中课堂xxx在线直播课堂授课情况六年级学下面是小编为大家整理的道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文6篇,供大家参考。

道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文6篇

篇一:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  九年级年道德与法治线上教学工作总结篇九年级年道德与法治线上教学工作总结篇指导思想结合xxx空中课堂xxx在线直播课堂授课情况六年级学生学习情况致力于构建开放而有活力的道德与法治教学体系促进学生学习方式的改变全面提高每一个学生的学科素养为孩子的终身学习生活和工作奠定坚实的学科基础

  九年级年道德与法治线上教学工作总结篇

  经过一学期的辛勤教学,已按计划顺利完成了教学工作。为大家带来的九年级年道德与法治线上教学工作总结,希望能帮助到大家!

  九年级年道德与法治线上教学工作总结一、指导思想结合XXX空中课堂、XXX在线直播课堂授课情况,六年级学生学习情况,致力于构建开放而有活力的《道德与法治》教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。二、学生情况六年级X个班共有学生X名,经过为期X周的“空中课堂”和自己的线上辅导,根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学习的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但是有的学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况。由于在开展线上教学时,老师不在身边,家长也有自己的工作要

  

  做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

  三、开展的工作及取得的成效(一)积极筹备,周密计划,有序开展线上教学工作1.课前充分准备为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看XXX“空中课堂”和XXX在线课堂,我通过微信群搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过微信、电话、云校家与其家长沟通之后,部分同学能够转变观念,正确认识,积极参与到“停课不停学”活动当中。2.课前认真预习根据课表,在观看在线课堂的前一天,我都通过微信群向学生提出明确要求,引导学生结合课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。3.认真观看在线课程要求学生在观看在线课程时进行拍照、做笔记,以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课,都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。

  

  (二)结合线上线下教学情况,合理布置课后拓展作业结合在线课程和课本,通过云校家平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在云校家平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。

  对于自己而言,线上教学既是机遇,也是挑战,通过这段时间的线上教学来看,自己线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方,自己要不断思考,不断总结,不断改进,不断学习,解决困惑,才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代。

  九年级年道德与法治线上教学工作总结一、制定计划认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和常规课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别

  

  差生,利用课间多次交谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉全方面的去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  二、认真备课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很

  

  讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。但是,当学生在课堂上无心学习,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这种情绪带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克制。做到处变不惊,笑着生气,喜怒无形,

  三、增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。并有激励性的评价,使得学生感兴趣重视自己的作业,同学之间还有互相的评比。五、做好课后辅导工作,注意分层教学

  

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  六、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。总体来看,通过一学期在学校的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还

  

  要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。需要今后努力的方向是:

  1、教学设计要迎合学生的学习需要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置,作为政治学科学生不重视,有些内容离农村学生的实际生活有差距,所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生学习兴趣入手,适当地对教材内容进行整改,采用学生实际生活中的小事,或是感兴趣的话题进行讨论,抓住了学生的兴趣点,学生愿意听,愿意参与,教学中的困难就迎刃而解。2、加强课后辅导,提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等

  

  的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  3、加强背诵训练,扎实基础。在期末复习阶段,学生暴露出来知识点记忆不扎实,这就影响习题的完成,所以在下学期对于知识点的处理方面,还需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间,让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。九年级年道德与法治线上教学工作总结一、指导思想九年级即将面临中考,本学期《道德与法治》主要任务就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在

  二、班级学生情况分析这届学生大部分学生学习缺乏主动性,学习习惯比较差,需要老师的监督。

  具体有以下几点:(一)本届学生的整体水平较上届弱一些,而且优生较少,心浮气躁,基础薄弱,比较懒散,作业上交情况极差。(二)学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。(三)学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力较差,不能用所学知识点来完整全面的回答,得不全分。因为是毕业班,时间紧,学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣,注重学生良好学习行为的养成。三、教材分析七、八年级教材很多学生已经丢失,只能根据考纲有针对性地复习,2019年5月至2020年4月时政热点专题,对于学生来讲更是陌生,没有可取的教材和资料,全靠教师的经验总结。

  

  四、复习目标复习内容:七、八、九年级《道德与法治》上下册、2019年5月至2020年5月国内国际重大时事及时政热点专题。要紧扣中考这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现新课改精神命题方向。一、开展的工作及取得的成效(一)积极筹备,周密计划,有序开展线上教学工作1.课前充分准备为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看XX平台直播课程,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ群等)搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过电话、微信、QQ与其家长沟通之后,都能够转变观念,正确认识,积极参与到停课不停学活动当中。2.课前认真预习在进行直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出明确要求,引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。

  

  3.认真观看直播课程要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能时签到的学生,我通常采取电话方式联系汇通,确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。

  要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。

  (二)结合线上线下教学情况,合理布置课后拓展作业结合直播内容和电子课本,通过XXX平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在XXX平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。五、存在的问题及改进措施(一)存在的问题1.因为通过线上上课,师生之前的沟通和互动都是虚拟的,所以教师对学生的管理难以到位,容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。2.由于网络原因,掉线、断线等现象比较严重,影响了线上教学效益。(二)

  

  改进措施1.教师随时监督学生的学习,制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计,通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性,使线上教学不流于形式,不走过场。

  2.在知识点的讲解上,应该力求简短精练,要结合具体问题列举一些具体的例子,便于学生理解。随时与学生进行互动,及时提醒学习当中要注意的问题,以及知识的重点和难点。

  篇二本学期,我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业。做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  一、政治思想方面。本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

  

  二、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到有备而上。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室,开通本地教学资源,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。三、精心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生

  

  树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

  

  

  

篇二:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  线上课程的心得体会道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文

  道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOC_75647

  (20__——20__学年

  知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

  我带的是_年级(_)个班的《道德与法治》,在“空中课堂”“线上直播”的播出中,我观看了其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例,总结教学中的不足,调整了自己的教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在线直播课”。在此,我也根据学校的要求,认真写好切实可行的教学设计,同时,在学生观看“空中课堂”和“线上直播”课,做好学生线上学习辅导,做到查漏补缺。要求学生做到课前预习,每一篇学习后的课文,都会布置课后同步练习。做到合理,完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。

  存在的问题及解决措施:(一)存在的问题1.学生对思想态度不端正,认为《道德与法治》课不重要,不够重视。2.发现部分学生不能按时进入直播听课,学生年龄小,时间观念差,贪玩。缺少大人的督促,3.直播时,不能及时掌握学生的状态和情况,无法了解学生的学习效果。通过查看,,还有些学生没有参线上学习。

  

  4.教室课堂由于师生面对面上课,不仅能关注学生学会了知识的优差,还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑或,而且能及时的调整教学方法和进度,但线上教学,无法看到学生的变化,难以做到关注到每一位学生。这样,造成学生层次不齐,有损伤部分学生的学习积极性。

  (二)解决措施1.加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!2.电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。

  3.多核学生家长联系,了解学生的学习实际情况,加以对学生学习方法的帮助和辅导。

  4.加强学生管理,要求学生书写作业时,做认真、完整、详细。

  对于教师而言,线上教学既是机遇,也是挑战,通过这段时间的线上教学来看,教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方,自己要不断思考,不断总结,不断改进,不断学习,解决困惑,才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代。

  总的来说,疫情这段时间的线上教学工作是成功的,顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作,克服困难,加强实践反思,以研究的态度从事线上教学,以研究的视角反思在

  

  线教学,以反思的成果改进线上教学,力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

  

  

  

篇三:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  经过本学期为期x周的线上空中课堂和科任教师线上直播教学根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看有的同学兴趣较浓基础知识和能力掌握较好能主动学习但有个别学生自制力较差无论是听课还是作业都不够认真甚至出现应付的情况由于线上教学老师不在身边家长也有自己的工作和事情要做个别情况下不能及时督促辅导孩子观看空中课堂进行线上学习这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异

  初二八年级道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOCX

  (20XX——20XX学年第X学期)

  单位姓名20XX年X月

  八年级道德与法治线上教学工作总结

  (2019—2020学年第二学期)

  ——单位姓名2020年X月一、指导思想

  结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

  二、班级学生情况分析本班现有学生X人,其中男生X人,女生X人。经过本

  学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作和事情要做,个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂,进行线上学习,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

  本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。但学生对道德与法治课的重视程度还是不够,有很多学生认为道德与法治课是一门副科,学好学不好一个样,这样就导致学生在心理上重视不够,学习不认真,成绩不太理想。从上学期的考

  试结果来看,部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题,有待改进。例如部分学生由于平时的忽视,基础知识掌握不熟练、不扎实,更谈不上熟练运用,遇到问题不能准确答出。学生审题能力不强,答题时不仔细审题导致失分较多,思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差,导致对题目的理解偏差造成的答非所问。答题随意性较大,不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述,层次性、逻辑性差,准确性、条理性、规范性有待提高。有极少一部分学生语言表达能力较差,考试态度不端正,不能准确表述、认真作答。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。

  三、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以宪法精

  神为主线,坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一,将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,使之成为一个整体,更好体现宪法精神,即规范国家权力的运行,保障公民权利的实现。从学生生活出发,将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来,从学生的经验出发,引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同,从而真正从内心认同法治,树立法治信仰,践行法治精神。将知识、观念与行为选择融为一体,注重法律知识向日常实践的延伸,强调法律知识的获得、公民素养的养成和法

  律的应用融会贯通,引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上,通过活动体验和参与,提升正确判断、选择、行动的能力。

  一、开展的工作及取得的成效(一)积极筹备,周密计划,有序开展线上教学工作1.课前充分准备

  为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看XX平台直播课程,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ群等)搭建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合,但也有个别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不高,对于为部分学生,我经过电话、微信、QQ与其家长沟通之后,大都能够转变观念,正确认识,积极参与到“停课不停学”活动当中。

  2.课前认真预习在进行直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出明

  确要求,引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习,为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍,准备好良好的基础。

  3.认真观看直播课程要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及

  时签到的学生,我通常采取电话方式联系汇通,确保每位学

  生都能按时听课,都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,

  如安静的房间。直播课程当中,积极与学生开展互动,如指名学生回答

  问题等,以确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。

  (二)结合线上线下教学情况,合理布置课后拓展作业结合直播内容和电子课本,通过XXX平台给学生布置相

  应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在XXX平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。

  每个时代都有每个时代的使命,每种方式都有每种方式的优劣,但“一切为了孩子”的宗旨不会改变,我会为提高教学实效,在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高。

  

  

篇四:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  道德与法治教学反思6篇

  在上这节课前,我认真研究了课标和教材,同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习,发现学生的相关法律常识欠缺,于是确定教法和学法。从总体上看,我的教学目标得到了充分的落实,下面我对教学的成功和不足以及原因进行分析,并谈一下自己的体会。

  顺利之处存有:

  1、三维目标的全面落实,在教学过程中我重新整合了教材,运用近期社会热点案例和准确到位的列举方法使得教学效果良好。

  2、情感态度价值观的全面落实方法较好,在引入新课和课堂总结升华两个环节中全面落实妥当。

  3、教学过程中安排了“我要懂法”和“我要守法”两个板块同时采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要当法官”两个活动设置体现了课堂教学的实用价值。

  本课的不足之处在于一些案例的选取应该更加具有时效性,同时应该更加的`准确。尤其是对一些有争议的案件,不应当做教学事例列举。

  在我看来,怎样的一节课称得上不好课呢?俯视星空反问碧天,追根究底寻黄泉。兴趣就是最出色的老师,关键怎样提升兴趣?归纳在我看来,教师应挑选适度的自学内容,设计科学的教学方案,营造收紧的教学环境,实行有效率的教学形式,非政府得宜的教学过程。内容、形式、过程、环境,都会引起自学兴趣,也可能将迁移学生的注意力。

  所以,评价一堂课,第二个方面就看学生学习的兴趣是否浓郁,看老师的煽风点火是否奏效,看课程设计是否能激趣,看合作探究有没有吸引力,看研习收获有没有成就感,看多元互动有没有感召力,看学生的注意力有没有分散转移。如果一堂课,师生均进入状态,物我两忘,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,那么,这样的课堂一定是最好的。而这节课的成功之处就在于教学设计使学生产生了浓厚的学习兴趣,学生在思考的过程中,自主的收获了知识!

  初中道徳和法治课作为初中学生道德品质和法治观念培养的重要课程,以学生生活为基础,以引导和促进学生思想品徳和法治素养发展为根本目的,可以说是核心素养培养的一个重要方面。核心素养作为一种知识、能力和态度,在如今教育改革中占有重要位置,代表了社会对人才培养的总体展望,要求在现代的教学中,在对知识的培养上提高学生的

  素养,然后在以高度的素养提高学习知识的能力,两者相互结合,相互促进,形成一个社会需要的人才。

  在我的教学过程中,遭遇着缺少最合适的教学方式的问题,新课程教育改革的不断发展,教育改革在学校教育中逐渐进行,教学的方式也在发生改变,在初中道德和法治课教学中也就是如此,但是发生改变在实践中仍然遭遇严重不足,教学中还是缺少最合适的教学方式和平台。即使在教学存有了一定的发生改变,传统的教学理念仍然存有,影响着教学的发展,在课堂上,更多的还是教师在课堂上的传授,学生在不断的拒绝接受教师的教导,即使存有了些其他的教学方法,也不是经常展开,难以起著不好的教学效果。

  通过一段时间的摸索和实践,以及相关理论知识的学习,总结出以下解决措施。

  首先,提升自身的专业素养,在教学中以立德一棵人为理念在初中道德和法治课教学中,培育学生的学科核心素养首先必须提升自身的专业素养,在教学中践行立德树人的教学理念。即使就是在教育改革的今天,教师在课堂教学中的促进作用还是不容替代的,在教学中教师提升自身的素养,全然可以鼓励学生在自学中展开单一制的思索,培育学生的收敛性思维,培养较好的自学习惯。教师就是人类灵魂的工程师。对于学生的教育,有关核心素养的培育关键还是在教师,只有教师努力提高自身素养,践行恰当的教育理念,在教学中以高超的专业素养为学生展开鼓励教育,把自身的教学理念带入至教学之中,通过言传身教,使学生的综合素质获得培育。其次,强化对核心素养教学的注重,预设科学的自学目标基于学科核心素养的初中道德和法治课对于教学的注重必须强化,只有奠定恰当的自学目标,明晰教学中核心素养的

  培养方向,在具体的教学中才能够得到有效落实。在教学中,主要还是重视对学生知识的传授和积累,并没有对学生核心素养的培养加以重视,这就是没有设定合理的课堂目标。在教学课堂中设定科学合理的教学目标是关键,目标就是方向,教学活动都应围绕在教学目标上面。例如,在学习《走向自立人生》时,就可以为这堂课设定一个目标,就是教导学生什么是自立,怎样做到自立。接下来就可以以此为中心,组织语言和课堂活动,找一篇有关自立的文章进行朗读,或者和学生进行组织活动教导他们什么是自立等等,通过一系列的活动促使学生明白自立的含义,并且知道如何去自立,从而完成自己的教学目标,同时也对学生的素养进行了教育培养,有利于学生的未来和发展。最后,在初中道徳和法治课中丰富教学方式在初中道德和法治课中丰富教学方式对于教学目标的达成和学生素养的培养是非常有必要的,任何教学目标都是以学生为主的,学生是学习的主体,只有吸引学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,才能更好的完成教学任务,而且通过丰富的教学方式比如在教学中对于课文人物,鼓励学生进行分组讨论,促进学生之间的交流和合作,在实现教学的同时还可以培养学生的个人素质。

  反思过去,许多感慨,酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。在初中阶段,思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此,

  要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往,结合自己的教学,浅谈几点反思体会。

  一、必须自觉提升自身素质

  “打铁先要自身硬”、“学高为师,身正为范”,实施素质教育,首先要提高老师的自身素质,主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实,更新,业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高素质,必须扎扎实实地做到如下几点。

  1、秉持自学。随着改革深化和社会发展,政治理论也在不断地多样和发展。决不能满足用户于学历合格和旧有的科学知识,必须不断自学,不断更新科学知识,就可以并使自己的重新认识适应环境发展的须要。科学知识就是有关的,互通的。因此,只有掌控多样的科学知识尤其现实科学知识,就可以努力做到融会贯通、触类旁通、举一反三,并使教学生动风趣、得心应手、游刃有余,唤起学生自学的兴趣,调动学生求知欲的性欲。但是,直面科学知识核爆时代,我们所掌控的科学知识往往难以跟上形势的发展。所以一定必须践行终身自学观念,不断吸取崭新科学知识,多样其他学科知识,跟上时代的节奏。不断展开教学思考,三思而行和总结自己的教育教学经验,不懈努力并使自己的教育教学少走弯路,使学生乐意拒绝接受。存有学生对我说道过:“老师,我本来对思品课就是没有兴趣,讨厌你听课,才对思品课产生兴趣”。为了电池,我经常买书,不管就是教育教学方面的书籍,还是杂志,历史,经济,心理专访等。尽可能常与学生及社会上相同层次的人相处,在教学中予以运用。多样课堂教学,加之我本人的多样经历,常以我自身的经历说道给学生听到,也许才存有如此效果吧。

  2、勇于反思。老师要有渊博、深厚的学科知识,更重要的还需勇于反思,敢于面对和改进自己的偏差和错误,才能不断提高自己的业务能力,这就要求老师积极参与教学研究,结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握思想品德课教学的好方法,有效地推行素质教育。我几乎每上一节课后,都对自己本节课写上那么一两句,有时不用多。不断反思,时时提醒自己,本节课学生反映情况怎样?学生的每一句话我都会在意。记得有一次,上课时有个学生悄悄地对我说:“老师,您以后能把一节课内容讲完吗?”原来我上课时,备课的内容在上课有时不能按时完成,除了随机加的内容之外,关键在于我语言还不够简洁。我听了这句话后,把这句话写在备课本上时时提醒自己,的确不能再这样了。这本身就是教学要求啊!“吾日三省吾身”,很难做到,但常反省自己还是可以的。

  3、为人师表。正人先正已,老师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止助推学生要义立品。这就须要老师努力做到:①在言论上,必须对国家对社会对学生负责管理,对社会存有相同观点,也无法在学生中大发言论,误导学生,学生对社会的重新认识还不明朗。②在谈吐上,必须时时处处为人师表,建议学生努力做到的,老师首先努力做到。比如说,我的普通话不是较好,语速慢,授课时我就告诫自己特别注意。当我普通话发音不许或存有错别字时,学生能够及时表示协助我废止。这些都就是我这几年的斩

  获。正因为我能够正确对待我犯下的错,学生也颇受影响。回忆起一次在初三(2)班听课,存有学生在课堂上触犯纪律了,当时我也无法精确晓得就是谁,但我说道了一句,犯错误没关系,只要认错并废止,我们大家都会原谅他的。笑了笑,就存有个同学东站出来了。当时我真的很高兴,不是学生犯错误,而是不必我回去一个个密,可能将因找不出而苦恼,更关键的就是学生重新认识自己的错误,并勇于宣称自己的错误。

  4、老师要尊重学生。这恐怕是最重要的一点,学生尊重老师是应该的,但老师也应该尊重学生的权利,尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”,认为自己是为学生好,而常常忽略学生的权利。于是,上课经常拖堂,挤占学生的课间活动时间,随便把学生的小课挪用,作业没完没了,久而久之难免学生厌倦、反感。甚至自己做法欠妥当,也不敢面对。记得上学期,有一次上课时,也许因现在中考思想品德课只50分,学生不太在乎。一个成绩还比较好的学生觉得听课没兴趣,就抄写英语。我提醒了一次,她仍然我行我素。当时我特生气,将她的笔记本当着同学的面撕成两半。顿时,教室很安静,因为大家知道我一般情况是不会生气的。在一片沉寂中,继续将内容上完。课后我与学生谈话了解她的想法,我给她道歉,学生也承认了她的错。再次上课时,我当着全班同学的面给这位学生道歉。有学生不理解,说上思想品德课写英语就是不对啊!!对此我没多解释,主要说明了教师也会犯错误。记得很清楚,当时班上同学给我鼓了掌。这样,我赢得了学生的信任,很多学生有什么心理话经常找我说,甚至请我为他们出主意。我尊重了学生,学生也尊重我,不管是上课的学生,还是没上课的学生对我都很亲近。这也许是作为教师比较幸福的事了。

  5、老师必须维持欢乐心态。只有老师的随心所欲欢乐教学,就可以并使学生乐意吻合老师乐意拒绝接受教育,就可以病毒感染学生欢乐情愫。当然,老师也就是人,在现实生活中,存有种种的苦恼和不如意,必须维持欢乐的心态不好容易。但只要本着以学生为先,以教书育人为先,坚毅地工作,不懈努力在直面学生时摈弃生气,调节自己的情绪,维持好心情,把微笑领略到学生。常至学生中间看一看,关心学生的关节痛,和学生打成一片。一次上课时,两位学生在座位上因一点小事吵。当时我也很生气,脸当局者,流露出不高兴的情绪。学生都说道,老师恳请别生气,生气可以旧的。我趣了,赶紧调节不好情绪稳步听课,课后又单独打听学生谈论了话,化解了问题。因此,我与学生的关系相处就是比较亲密的。因此在学期结束时,学生给我打的分后,还是高人一等的。

  二、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率

  初中思想品德素质教育的主渠道仍然就是课堂教学,并使学生较好地掌控中国特色社会主义的基础理论科学知识,必须秉持“老师为主导、学生为主体”的教学原则,改良教法,创设较好的课堂教学环境,就可以提升课堂教学效率。教学的形式就是多样的,我根据相同教学内容,融合学生实际,使用相同的教学方式,例如:“探究式、编者按式、讨论式”等。无论实行怎样的方式,总之,必须彰显老师为主导、学生为主体,面向全体学生,全面发展的教学原则。达至传授科学知识,提升学生政治理论知识水平,又充分发挥德育功能,提升学生道德顿悟和政治素质,人服与行统一。因此,每研习回去一节内容,只要就是与学生活自学有关的,我几乎都必须学生反省自己的`犯罪行为,鼓励他们研习

  着化解碰到的问题。比如,初一年级学生刚步入初中自学,对中学的自学存有很多不适应环境,我在听完“自学新天地”的内容后,还经常问问学生自学情况,针对学生中存有的问题,予以鼓励。协助学生化解自学生活中的难题,沦为他们的良师益友。

  三、利用好社会大课堂,与社会实践相结合。

  理论联系实际,也就是大课堂与社会小课堂融合,就是初中思想品德课实行素质教育重要途径。其主要方式就是教给有关科学知识的时候,使学生融合社会调查专访,联系自身和同学的实际,宽广学生的视野,进一步重新认识中国特色社会主义建设理论和改革开放促进着我国经济建设的快速发展。然后在课堂上展开探讨分析,写下政治大论文。这样,并使自学生动活泼,在思想品德课所学的科学知识获得检验,获得升华,从而唤起学生对社会的重新认识和崇尚,有效地提升学生思想品德学科的理论素质和思想、道德、顿悟水平,赢得较好素质教育效果。比如,针对学生自暴自弃,在谈“珍视受到教育权利,履行职责受到教育义务”时,考量学生回去滞后农村不方便,我融合学生实际,使学生玩游戏收集滞后学校条件的有关内容和图片,加之自己收集的,制成课件,通过和我们学校的条件对照,展现给学生,使他们体会农村尤其山区学生不难,自学条件不好甚至严酷,生活环境那么艰辛仍然努力学习,唤起学生对自学的求知欲。

  反思带来的收获我感受颇深,如今也尝到了一定的甜头。“亲其师,信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师,往往对学生产生一种亲和力,对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐,就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的,我做得还不好,还需不断学习新的教学、教育理念,提高自己的教学水平。

  本节课就是教材的第三课,本节课的主要自学目标即为介绍初中自学的特点,学会融合自己的自学方式和自学内容,掌控一些基本的自学方法和策略。回忆起本节课在这文言我在以下几个方面搞了尝试,我的教学思考如下:

  1.激发其好奇心,诱发学习动机。一开始,为了激发学生的好奇心,诱发他们的学习兴趣。我设计了“找朋友”的游戏,看见学生们高兴的样子,于是,我就让他们边做游戏边自我介绍。看着他们的表现,我知道,第一步目标我已经达到了。

  2.精心安排合作自学,鼓舞学生聆听。低年级的学生存有一种这样的特点,当他们的骂人性欲被引起时,他们的第一反应就是迫不及待地向别人倾诉,哪怕别人丑态百出听到他骂人也无所谓。这次四人小组合作自学时,我特地向学生们了解了聆听的重要性以及学会聆听的必要性。教学中,我辨认出学生们已经在尝试怎样聆听了,这点使我兴奋不已。

  3.创设说话情境,体会交际方法。我认为,学会交际,最重要、最直接的方法就是多参加实践活动。所以,我又设计了上讲台自我介绍并表演一个小节目的活动,鼓励学生上讲台,让其它同学记住自己。目的是让学生再次体会交际的方法,锻炼交际的能力。

  4.营造良好环境,引导大胆活动。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动,使学生听到着奇妙的音乐,在班中搞流动性交际活动,使他们运用刚刚学会的交际方法,大胆地回去课堂教学一下。

  5.在教学过程中,我通过一些问题的设置去引导学生交流、讨论,从而得出结论。但有些问题的设置相似,因此学生在回答的时候存在重复的现象,以后我在这方面会注意引导。同时也会更注重对于一些知识的细节处理。

  崭新一周《道德与法治》的教学,并使我诚挚感受到孩子们就是非常讨厌这门学科的,并且这门学科与生活联系的非常密切。据我观测辨认出,二年级的学生注意力分散时间长爱动快乐说道,针对这些情况,我在授课的同时,就可以使孩子们搞一些游戏或者播出关于本节课视频,下面就是我的教学思考:

  1、培养孩子们良好习惯。针对课堂表现较弱的班级老师必须要严格管理,对于学生的每一个细小的不良习惯进行纠正。对学生课上回答问题进行训练,鼓励孩子们大胆发言。

  2、使孩子们讨厌思品课。二年级的《道德与法治》教材编成得较好,非常切合学生实际生活。教材中的活动内容也很多样。每节课我都精心设计相同的活动。使学生在活动中回去体验、回去介绍、回去重新认识生活。孩子们在活动中不仅教给科学知识,还进一步增强了集体荣誉感,同时也加深了学生与老师间的距离。孩子们在随心所欲的环境中学得欢乐,老师教导得也随心所欲。

  3、让学生感受一起合作真快乐。在教学过程中,我是引导者、合作者。为孩子的学习提供指导,为他们的活动创设良好的环境和条件,引导孩子投入活动,支持他们的各种活动,同时也在进行着与孩子们的合作,与他们一起共同建构课程。

  在刚完结的初一期中质量检测中辨认出学生较多问题,为此,周五对初一学生又搞了一次单元检测,期望在检测中逐步制止学生自学中存有的问题,逐步提高学生分析、解决问题的能力,但是问题依旧。

  当然这必然是个长期的过程,也将是合力教育才可能使之改变的过程。

  今年更新的《道德与法治》对初一学生来说,鼓励其恰当的价值观仍然就是教学之轻。部分心理品质常识内容展开了重组,教材的行文、插画等较适宜学生的心理特点。无疑,更新后的新教材更开朗、更适宜。但是,在实际教学中我们也辨认出初一新生在由小学向初中过渡阶段过程中,存有这样那样的不能适应环境,在《道德与法治》的自学过程中主要存有以下注重问题:

  1、阅读能力普遍较差,有兴趣而解读能力不强;

  2、较多孩子缺乏基本的问题意识,分不清“就是什么、为什么、怎么做”这三个基本问题。

  在当前全民阅读的大环境下,如何发挥信息技术的优势来促进学生的阅读,是学校、家庭乃至社会需要进一步着力解决的问题,在孩子们陶醉于喧嚣的网络游戏等环境的同时如何让孩子们更多地思考,更多地参与实践,回到现实学习、生活中来,也是我们每个教育工作者需要进一步努力和改进的。

  

  

篇五:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOCX

  75647(20XX——20XX学年

  教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学习的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

  我带的是X年级(X)个班的《道德与法治》,在“空中课堂”“线上直播”的播出中,我观看了其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例,总结教学中的不足,调整了自己的教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在线直播课”。在此,我也根据学校的要求,认真写好切实可行的教学设计,同时,在学生观看“空中课堂”和“线上直播”课,做好学生线上学习辅导,做到查漏补缺。要求学生做到课前预习,每一篇学习后的课文,都会布置课后同步练习。做到合理,完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。

  存在的问题及解决措施:(一)存在的问题1.学生对思想态度不端正,认为《道德与法治》课不重要,不够重视。

  2.发现部分学生不能按时进入直播听课,学生年龄小,时间观念差,贪玩。缺少大人的督促,3.直播时,不能及

  

  时掌握学生的状态和情况,无法了解学生的学习效果。通过查看,,还有些学生没有参线上学习。

  4.教室课堂由于师生面对面上课,不仅能关注学生学会了知识的优差,还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑或,而且能及时的调整教学方法和进度,但线上教学,无法看到学生的变化,难以做到关注到每一位学生。这样,造成学生层次不齐,有损伤部分学生的学习积极性。

  (二)解决措施1.加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!2.电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。

  3.多核学生家长联系,了解学生的学习实际情况,加以对学生学习方法的帮助和辅导。

  4.加强学生管理,要求学生书写作业时,做认真、完整、详细。

  对于教师而言,线上教学既是机遇,也是挑战,通过这段时间的线上教学来看,教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方,自己要不断思考,不断总结,不断改进,不断学习,解决困惑,才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代。

  

  总的来说,疫情这段时间的线上教学工作是成功的,顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作,克服困难,加强实践反思,以研究的态度从事线上教学,以研究的视角反思在线教学,以反思的成果改进线上教学,力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

  

  

  

篇六:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文

  道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOCX

  75647(20XX——20XX学年第X学期)

  (本文档共【4】页/【1450】字)

  单位姓名20XX年X月

  X年级《道德与法治》线上教学工作总结

  (2019—2020学年第二学期)

  ——单位姓名2020年X月由于受疫情的影响,本学期从开学时间到现在,学生采用网络进行线上教学的新模式,这对我们一线老师是一个新课题,“听课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流。根据“听课不停学”的宗旨,老师们也开始开展线上教学。从开始的陌生,紧张、无措、不安、激动、简直难以言表,但随着一段时间的摸索与适应也为学会一种新的教学模式而欣慰。结合此次空中课堂、在线直播课堂以及X年级学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。X年级X个班共有学生X名,经过本学期为期十几周的线上“空中课堂”和科任教师线上辅导,根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看,有的同学对线上学习的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。我带的是X年级(X)个班的《道德与法治》,在“空中课

  堂”“线上直播”的播出中,我观看了其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例,总结教学中的不足,调整了自己的教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在线直播课”。在此,我也根据学校的要求,认真写好切实可行的教学设计,同时,在学生观看“空中课堂”和“线上直播”课,做好学生线上学习辅导,做到查漏补缺。要求学生做到课前预习,每一篇学习后的课文,都会布置课后同步练习。做到合理,完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。

  存在的问题及解决措施:(一)存在的问题1.学生对思想态度不端正,认为《道德与法治》课不重要,不够重视。2.发现部分学生不能按时进入直播听课,学生年龄小,时间观念差,贪玩。缺少大人的督促,3.直播时,不能及时掌握学生的状态和情况,无法了解学生的学习效果。通过查看,,还有些学生没有参线上学习。4.教室课堂由于师生面对面上课,不仅能关注学生学会了知识的优差,还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑或,而且能及时的调整教学方法和进度,但线上教学,无法看到学生的变化,难以做到关注到每一位学生。这样,造成学生层次不齐,有损伤部分学生的学习积极性。(二)解决措施

  1.加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!

  2.电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。

  3.多核学生家长联系,了解学生的学习实际情况,加以对学生学习方法的帮助和辅导。

  4.加强学生管理,要求学生书写作业时,做认真、完整、详细。

  对于教师而言,线上教学既是机遇,也是挑战,通过这段时间的线上教学来看,教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方,自己要不断思考,不断总结,不断改进,不断学习,解决困惑,才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代。

  总的来说,疫情这段时间的线上教学工作是成功的,顺利的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作,克服困难,加强实践反思,以研究的态度从事线上教学,以研究的视角反思在线教学,以反思的成果改进线上教学,力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

  

  

推荐访问:道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考范文 线上 心得体会 工作总结

本文链接:https://www.xpbxgsx.cn/gongzuozongjie/1330.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2023 精优范文网 版权所有 备案号:浙ICP备15042696号-1
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
Top