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幼儿园七步洗手法教案总结20篇

时间:2022-11-15 13:45:19 来源:精优范文网
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幼儿园七步洗手法教案总结20篇

篇一:幼儿园七步洗手法教案总结

  本文格式为word版下载可任意编辑word版本幼儿园大班教案洗手七步法含反思大班教案洗手七步法含反思适用于大班的健康主题教学活动当中让幼儿情愿用七步洗手法洗手了解洗手的重要性知道饭前便后或手脏时要洗手教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯

  幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

  大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法,快来看看幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案吧。

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

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  (老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

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篇二:幼儿园七步洗手法教案总结

  这次日常生活习惯教学我们选的是洗手这个活动因为幼儿的学习是以直接经验为基础的所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知实际操作亲身体验来学习七步洗手法

  幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

  大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法,快来看看幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案吧。

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

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  (老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

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篇三:幼儿园七步洗手法教案总结

  幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思

  大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯,掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法,快来看看幼儿园大班健康公开课《洗手七步法》含反思教案吧。

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓

  搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:

  对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法

  来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。小百科:洗手:专家认为,沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来,为了预防疾病,近日不少人都在身边预备了口罩。但是,戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴,却遮不住眼睛,因此,专家认为,要较全面预防沙斯肺炎,一定要勤于洗手。世界卫生组织给出的有关新型冠状病毒的防护建议中,第一条就是洗手。

  

  

篇四:幼儿园七步洗手法教案总结

  《幼儿园洗手七步法教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,幼儿园洗手七步法教案反思!

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候

  要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

  教学反思:

  这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  重点学习正确的洗手方法

  难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  物质准备:

  1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:

  在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  

篇五:幼儿园七步洗手法教案总结

  七步洗手法教案

  教学目标:1、指导幼儿掌握正确洗手方法。2、培养幼儿从小爱清洁,勤洗手的好习惯。教学重点:指导幼儿掌握正确的洗手方法。教学用具:四瓶洗手液,四套小围裙。教学过程:(一)引入课题1、宝贝们今天在开讲之前,我想请宝贝们猜一个谜语“一棵树,五个杈,不长叶子不开花”(手)2、“每一个人都有一双手,小手又有什么用途呢”(自由回答)3、“手的用途这么多,你们知道为什么要经常洗手吗”(让幼儿展示平时洗手方法)4、我们要保持手的清洁,从小养成勤洗手的好习惯,今天就来教大家洗手的正确方法。(二)指导幼儿正确洗手

  通过示范讲解,让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用洗手液)第一步:掌心相对,手指并拢相互揉搓;第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;第五步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。(三、组织幼儿操作练习)1、请四名幼儿做小帮手,展示洗手方法,其他幼儿评价,获得小围裙2、穿上小围裙分步练习洗手,由教师评判(四、洗手注意事项)平时洗手应该注意的问题:洗手时,为什么不能檫太多洗手液或者香皂?为什么洗手时水龙头不能开太大?(五、总结)1、养成良好正确的洗手方法

  2、对幼儿进行口头奖励,或者奖励大拇指,聪明星。

  

  

篇六:幼儿园七步洗手法教案总结

  幼儿园大班洗手七步法教案反思大班洗手七步法教案反思这是优秀的大班健康教案文章希望可以对您的学习工作中带来帮助快来看看大班洗手七步法教案反1大班健康公开课教案洗手七步法含反思活动目标

  幼儿园大班洗手七步法教案反思

  《大班洗手七步法教案反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班洗手七步法教案反思!(1)大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。(2)大班教案《洗手七步法》含反思活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。大班洗手七步法教案反思这篇文章共9789字。

  

  

篇七:幼儿园七步洗手法教案总结

  2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3再抹上肥皂两只手心相对搓手背搓五指分开叉搓然后把手上肥皂洗干净一二三轻轻甩三下最后用毛巾擦干手放下袖子手就洗干净了

  幼儿园七步洗手法教案

  让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。

  以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5个,各放大小适宜的小肥皂3-4块3、挂图、幼儿用书

  根据一日活动的进程,在吃饭前、大小便后、运动后等时间,及时组织宝宝洗手,帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

  附儿歌:干净的小手干净的小手爸爸喜欢我,干净的小手妈妈喜欢我,洗呀洗洗手心,洗呀洗,洗手背。小手洗干净,老师喜欢我。幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。活动准备:洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图,介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。幼儿园大班洗手教案篇三该不该洗手一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东

  

  西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

  

  

  

篇八:幼儿园七步洗手法教案总结

  大班健康洗手七步法教课设计反省

  大班健康洗手七步法教课设计反省

  大班健康洗手七步法教课设计反省主要包括了活动目标,要点难点,活动准备,活动过程,教课反省等内容,认识洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,愿意用七步洗手法洗手,合适幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看洗手七步法教课设计吧。活动目标:

  1、认识洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱洁净讲卫生的好习惯。4、掌握洗手的正确方法。5、初步认识健康的小知识。

  要点难点:要点:学习正确的洗手方法。难点:养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提示幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚才我们上了美术课,你们画的画都很美丽,给自己鼓鼓掌。

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  大班健康洗手七步法教课设计反省

  可是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完卫生间要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为何饭前便后要洗手吗?

  幼儿:由于手很脏老师:对,我们的手上有好多细菌,他们就像小虫子同样,(教课设计出自:幼儿园学习网教课设计网)在我们手上躲起来了,假如细菌不当心擦到眼睛里,眼睛会很痒,假如把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。因此在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平常是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到地点上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们感觉她洗手洗干净了吗?幼儿:洗洁净了。老师:嗯,那老师今日再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更洁净。(老师示范洗手)。老师:那请你们认真看老师怎么洗手哦。

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  大班健康洗手七步法教课设计反省

  老师:为何你们的小手没有洗洁净呢?由于你们没实用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚才是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚才这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一同学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手段)老师:这样是吗?搓手段,你们也学习一下搓手段,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样能够把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(取出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们常常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中常常搓手的方法。老师:刚才刚老师是如何做的?我们也来学一学吧!那小朋友们,你们能依据图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最洁净。

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  大班健康洗手七步法教课设计反省

  (幼儿试试洗手,教师依据状况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。能够看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真洁净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再会!

  教课反省:这第二天常生活习惯教课,我们选的是洗手这个活动,由于幼儿的学习是以直接经验为基础的,因此我们在讲堂上让幼儿经过直接感知,实质操作,亲自体验来学习七步洗手法。在本次教课活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片率领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿试试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清楚。在第二环节中教师示范,我没有边解说边示范,纯真的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还能够多多开发一下幼儿的思想,让幼儿想想能够用哪些方法洗手,而后再教她们七步洗手法的方法成效应当会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并无发现,这提示我上课前要先整理一下衣服。

  4/4内容总结

  大班健康洗手七步法教课设计反省

  (1)大班健康洗手七步法教课设计反省大班健康洗手七步法教课设计反省主要包括了活动目标,要点难点,活动准备,活动过程,教课反省等内容,认识洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,愿意用七步洗手法洗手,合适幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看洗手七步法教课设计吧(2)活动目标:1、认识洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手(3)难点:养成洗手习惯学习正确的洗手方法

  

  

篇九:幼儿园七步洗手法教案总结

  幼儿园大班教学计划《洗手七步法》带反思

  大班《洗手七步法》课程包含对大班健康主题教学活动的反思,让孩子们愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道如何洗手,在肮脏期间或之后,教育孩子养成爱清洁的良好卫生习惯。掌握正确的洗手方式,看看幼儿园课程《洗手七步法》,对课程计划有所反思。

  活动目标:1.了解洗手的重要性,并知道如何在脏手之前,之后或何时洗手。2,愿意用七步洗手方法洗手。3,教育孩子养成清洁卫生的良好习惯。掌握正确的洗手方式。4.培养幼儿动手能力。5.积极参加活动,大胆表达自己的想法。主要困难专注于学习正确的洗手方法困难在于养成洗手习惯,以学习正确的洗手方式。活动准备:材料准备:1,三个小毛巾,三个肥皂,三个洗手盆。2,图片正确的洗手方法,磁铁。

  经验准备:在白天的活动中,提醒孩子们饭前饭后洗手。活动程序:1.刚开始的老师:孩子们,我们上美术课后,您所画的照片非常漂亮,您为自己鼓掌。但是你的小手呢?孩子:非常肮脏的老师:孩子是好孩子:老师是好老师:我们待会儿要吃零食,那么在吃零食之前我们要做什么?我们应该做什么?幼儿:洗手老师:是的,那么我们必须在吃饭前洗手,什么时候洗手?幼儿:上厕所后要洗手。玩玩具后要洗手。老师:那么,孩子们是对的,那么你知道为什么饭前饭后都要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:是的,我们手上有很多细菌。它们就像小虫子一样,藏在我们手中。如果细菌意外擦入眼睛,如果细菌进入眼睛,眼睛会发痒。当我们吃它时,我们可能会胃痛。因此,当我们玩完玩具后以及手脏时,我们必须在饭前和饭后洗手。2.老师的基本组成部分:您通常如何洗手?幼儿:这个(洗涤动作)老师:请出来尝试一下。幼儿:好老师:好的,那么你应该先回到这个位置。老师:孩子们,你看到包子同学洗手。你觉得她洗手了吗?

  幼儿:洗了。老师:好吧,老师会教你一种新的洗手方式,让你的小手更干净。(老师演示洗手)。老师:然后请仔细看看老师如何洗手。老师:为什么你的小手没有洗?因为您没有使用正确的洗手方法洗手。老师也来洗手,睁开眼睛,看看老师是如何洗手的。老师是怎么洗手的?你说。幼儿:您只需像这样洗手。()))))))))))老师老师老师老师老师老师老师老师老师老师有什么方法可以洗手吗?幼儿:也有这样的洗手(动作措施腕)老师:这是真的吗?您还可以了解手腕,哦。还要别的吗?幼儿:我看到了,我对此表示赞许。老师:是的,您可以去除拇指上的细菌。还有什么?谁能一次说两三个?老师:你在说话。孩子们:这样。老师:这是什么?还要别的吗?幼儿:这样。老师:这是什么?擦指尖,舔指甲中的细菌。

  老师:这是怎么洗的?(取出其余图片)幼儿:这样,(学习图片上的动作)老师:配对,这样就可以去除关节上的细菌。还要别的吗?

  我们经常嫉妒的方法是什么?幼儿:揉手心老师:对。这就是我们经常陷入生活的方式。

  老师:老师是怎么做到的?让我们也学习它!孩子们,您可以根据图片上的方法洗小手,看看谁洗的最干净。(儿童尝试洗手,老师会根据情况指导他们)老师:必须双手拿起。您可以看一下黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗了老师:很干净,很鼓掌。老师:孩子们,你们都学会了洗手的正确方法。然后,你回家教这个父母吗?孩子们:好老师:再见孩子们!教学反思:在这种日常习惯性教学中,我们选择洗手活动,因为幼儿学习是基于直接的经验,因此我们让孩子通过直接的感知,实际操作和个人经验在课堂上学习七步洗手法。在本次教学活动中,我们设计了四个链接,一个链接用于儿童演示以前的洗手方法,第二个链接用于教师演示洗手,这三个地图是引导孩子学习七步洗涤的图片,另外四个则是让孩子学习尝试洗手。这四个环节是渐进的,规则相对明确。在老师演示的第二部分中,我没有解释和

  演示,只是给孩子洗手可能会使孩子对七步洗手法产生深刻的印象。在老师演示之前,您还可以发展更多的孩子的思维方式,让孩子们思考可以用什么方法洗手,然后教他们七步洗手方法应该更好。上课时,裤子上的皮带垂下来了,我没找到。这提醒我在上课之前要整理衣服。

  小百科全书:洗净双手以保持双手清洁。经常洗手可以预防疾病。

  

  

篇十:幼儿园七步洗手法教案总结

  大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法,幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案。

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

  教学反思:

  这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

  

  

篇十一:幼儿园七步洗手法教案总结

 幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

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  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?

  2

  嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

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  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。【幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思】

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篇十二:幼儿园七步洗手法教案总结

 中班健康活动

  《七步洗手法》

  活动设计思路:《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

  幼儿的健康放在工作的首位”现在正是新型冠状病毒疫情的特殊时

  期,我们周围的环境存在着许多看不见的细菌,而幼儿好奇的天性使

  他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手在不知不觉中沾上细菌等微生物。

  如果不注意正确洗手,极容易将病菌带入口中,因此,对幼儿开展正

  确洗手健康教育,可以让幼儿了解洗手的重要性,学习洗手的正确步

  骤,养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

  教学目标1.了解洗手的重要性,学习洗手的正确方法;2.培养幼儿讲卫生,勤洗手的好习惯。

  活动重难点

  学习正确七步洗手法

  活动准备

  课件、微课视频

  活动过程

  一、律动导入师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,

  变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。师:小朋友们,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?我们

  的小手可以做些什么呢?小朋友真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、还可以玩沙子、玩玩具,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?二、出示小手脏脏的图片提问:1.小朋友,看看这张图片上是什么呀?.她的小手和我们的小手有什么不一样,为什么会这么脏?

  2..我们什么时候需要洗手呢?老师小结;我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,我们不能用脏手揉眼睛,抠鼻子、触碰嘴巴,在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要认真洗手。三、观看视频,了解正确洗手方法

  1.教师:平时你们是怎么样洗手的呢?先做什么再做什么呢?2.教师:今天我们就来学习正确洗手,洗手前我们需要准备什么材料?洗手的步骤什么呢?幼儿观看《勤洗手,讲卫生》视频。四、幼儿练习正确洗手,教师关注指导。1.提醒幼儿不玩水,指导幼儿按步骤学习正确洗手。2.表扬认真、正确洗手的幼儿。

  

  

篇十三:幼儿园七步洗手法教案总结

 卷好袖子后将手浸在水中然后再抹上肥皂两只手心相对搓手背搓五指分开叉搓然后把手上肥皂洗干净一二三轻轻甩三下最后用毛巾擦干手放下袖子手就洗干净了

  七步洗手法小班教案2篇

  《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

  (1)小班健康优秀教案《洗手歌》含反思活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备:洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?教案出自:快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图,介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  

  四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。活动反思:洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。(2)小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2、了解洗手的常用工具。3、初步掌握正确的洗手步骤。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。活动过程一、情景导入。——(伸出双手)师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。二、学习正确的洗手方法。1、了解洗手用具。——师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。——教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。2、了解洗手步骤。

  

  ——教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。三、体验活动:洗洗手。——教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。——幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。四、活动总结。——师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。”活动应变导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。区角活动娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。随机教育日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录:洗手的步骤

  

  

  

篇十四:幼儿园七步洗手法教案总结

 幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

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  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

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  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

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  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

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篇十五:幼儿园七步洗手法教案总结

 大班健康洗手七步法教案反思

  1、大班安康洗手七步法教案反思活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、情愿用七步洗手法洗手。3、训练孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、把握洗手的正确方法。5、初步了解安康的小常识。重点难点:重点:学习正确的洗手方法。难点:养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动预备:物质预备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。阅历预备:在一日活动中,提示幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开头局部教师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都

  很美丽,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏教师:小朋友们好幼儿:

  教师好教师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应当怎么做呢?

  幼儿:洗手教师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手教师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:由于手很脏教师:对,我们的手上有许多细菌,他们就像小虫子一样,(教案出自:幼儿园学习网教案网)在我们手上躲起来了,假如细菌不当心擦到眼睛里,眼睛会很痒,假如把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.根本局部教师:那你们平常是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)教师:请你上来试一试。幼儿:好啦教师:嗯,那你先回到位置上吧。教师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗洁净了吗?幼儿:洗洁净了。教师:嗯,那教师今日再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更洁净。(教师示范洗手)。教师:那请你们认真看教师怎么洗手哦。

  教师:为什么你们的小手没有洗洁净呢?由于你们没有用正确的洗手方法洗手。教师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看教师是怎么洗手的。教师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)教师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)教师:搓搓手背,那你们跟教师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)教师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。教师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?教师:你来说。幼儿:这样。教师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。教师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。教师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)教师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们常常搓的方法是什么?幼儿:搓手心教师:对。这是我们生活中常常搓手的方法。

  教师:刚刚刚教师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能根据图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最洁净。(幼儿尝试洗手,教师依据状况进展指导)教师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了教师:洗的真洁净,给自己鼓鼓掌。教师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本事教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好教师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,由于幼儿的学习是以直接阅历为根底的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范从前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带着幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比拟清楚。在其次环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发觉,这提示我上课前要先整理一下衣服。

  2、大班安康教案爱护牙齿教案反思活动名称:爱护牙齿活动目标:1、知道牙齿的功能,初步了解爱护牙齿的方法,增加爱护牙齿的意

  识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、知道人体需要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。活动预备:材料预备:录像资料、图片等活动过程:一、创设情境,引入主题——小朋友,今日教师带来了两位客人,她

  们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢送吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

  小结:看来,小朋友们都喜爱姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《爱护牙齿》。

  二、活动探究,了解正确的刷牙方法争论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

  试验:品尝黑芝麻糖,相互观看牙齿外表的变化。漱口,观看杯子里的漱口水的变化。

  小结:我们发觉漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

  三、深入争论,全面护牙——小朋友,你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,爱护牙齿,还有哪些方面也要留意?

  小结:1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿,要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身圆满。活动反思:《爱护牙齿》这一课的教学主要要帮忙学生熟悉牙齿的重要性,增加学生爱牙,护齿的意识,让学生把握正确的刷牙方法,培育他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识,会用正确的方法爱护牙齿。现在小学低年级学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有把握正确的刷牙方法,对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的训练,必需收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何爱护牙齿和把握正确的刷牙方法,养

  

篇十六:幼儿园七步洗手法教案总结

 大班健康洗手七步法教案反思

  大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,愿意用七步洗手法洗手,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看洗手七步法教案吧。活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、掌握洗手的正确方法。5、初步了解健康的小常识。重点难点:重点:学习正确的洗手方法。难点:养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时

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  候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说

  的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像

  小虫子一样,(:幼儿园学习网)在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

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  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

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  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

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篇十七:幼儿园七步洗手法教案总结

 幼儿园七步洗手法教案

  让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。

  以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5个,各放大小适宜的小肥皂3-4块3、挂图、幼儿用书

  根据一日活动的进程,在吃饭前、大小便后、运动后等时间,及时组织宝宝洗手,帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

  附儿歌:干净的小手干净的小手爸爸喜欢我,干净的小手妈妈喜欢我,洗呀洗洗手心,洗呀洗,洗手背。小手洗干净,老师喜欢我。幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。活动准备:洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图,介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。幼儿园大班洗手教案篇三该不该洗手一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东

  

  西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

  

  

  

篇十八:幼儿园七步洗手法教案总结

 幼儿园大班洗手七步法教案反思

  《大班洗手七步法教案反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班洗手七步法教案反思!(1)大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。(2)大班教案《洗手七步法》含反思活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。大班洗手七步法教案反思这篇文章共9789字。

  

  

篇十九:幼儿园七步洗手法教案总结

 《大班洗手七步法教案反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班洗手七步法教案反思!

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候

  要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

  教学反思:

  这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  重点学习正确的洗手方法

  难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  物质准备:

  1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:

  在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  

篇二十:幼儿园七步洗手法教案总结

 小班活动教案:《七步洗手歌》

  一、活动目标

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前、便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。4、发展幼儿手部的灵活性。

  二、活动准备:

  1、课前准备的小手律动操。

  2、小手脏脏的图片一张。

  3、洗手的步骤图片。

  三、活动过程:

  (一)小手律动操;老师:下面让我们做一个手指游戏好不好呀?(好)现在请大家伸出自己的小手,跟着老师一起做:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二、两根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

  (二)看看自己的小手

  1、“小朋友们,大家看看这只手干不干净呀?(不干净,手上有脏东西。)手脏了怎么办?”(应洗手。)

  2、小朋友们动动自己的小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  (三)出示图片,介绍手洗的顺序。

  1、先把袖子卷起来,打开水龙头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水龙头,用毛巾把手擦赶紧,放下衣袖。

  (四)教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  (五)洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。课外小结:幼儿园小班洗手歌教案,洗手是一个讲卫生的好习惯,可以很好的减少细菌与人体的接触,我们一定要教会幼儿这个好习惯,可以通过一些简单的洗手歌,让幼儿更加清晰的了解这个习惯。

  

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