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幼儿园大班洗手教案反思5篇

时间:2022-11-15 13:55:04 来源:精优范文网
导读: 幼儿园大班洗手教案反思5篇幼儿园大班洗手教案反思  大班健康洗手七步法教案反思  大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解洗手的

幼儿园大班洗手教案反思5篇幼儿园大班洗手教案反思  大班健康洗手七步法教案反思  大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解洗手的下面是小编为大家整理的幼儿园大班洗手教案反思5篇,供大家参考。

幼儿园大班洗手教案反思5篇

篇一:幼儿园大班洗手教案反思

  大班健康洗手七步法教案反思

  大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,愿意用七步洗手法洗手,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看洗手七步法教案吧。活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、掌握洗手的正确方法。5、初步了解健康的小常识。重点难点:重点:学习正确的洗手方法。难点:养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时

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  候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说

  的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像

  小虫子一样,(:幼儿园学习网)在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

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  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

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  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

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篇二:幼儿园大班洗手教案反思

  幼儿园大班教案《洗手》含反思

  幼儿园大班教案《洗手》含反思

  活动目标:1、掌握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为他人服务的意识,有责任感。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、培养良好的卫生习惯。活动准备:1、洗手程序图卡。2、视频短片“洗手的正确程序”。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动过程:1、出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。4、播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的'步骤洗手。5、小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。

  6、洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励

  活动评价:

  1、懂得洗手的正确方法。

  2、乐于担任小组长。

  活动建议:

  程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念,知道事情发生的先后次序。

  教学反思

  勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

  幼儿园大班班务计划

  幼儿园大班2000字班务计划

  一、情况分析本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家长文化大都为高中以上水平,有一部分大专和本科学历,也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起,已经形成了较好的行为习惯和常规,性格比较活泼开朗带些急燥。本学期发展目标及重点(1)身体发展目标坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力。能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确,整齐有力地做徒手操。主动探索多种运动器材的玩法,创造性地进行各种活动。学会随气温的变化增减衣物。不偏、挑食,会做简单收拾,整理及清洁工作。(2)认知发展目标A、数概念(1)理解数的组成分解。(2)形成初步数量的“守恒”概念。(3)认识几何形体,理解面与体的关系。(4)学会区分左右,认识货币、时钟、日历等,萌生时间意识。

  (5)喜欢自己动手操作,并大胆讲述操作过程。B、自然概念

  (2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象,培养对科学活动的兴趣。

  C、语言发展大胆,较清楚地表达,主动与他人讨论。

  能独立并生动地朗诵和讲述。培养良好阅读习惯,并根据画面进行简单的情节创编。培养良好的倾听习惯,能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。

  (3)社会性发展目标认识了解中国一些传统文化和节日,了解中国的少数民族与多文化的世界。主动与同伴交往,有合作意识和团体精神。

  尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。形成开朗、乐观的性格,有一定的专注力,责任心和自控力。(4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。

  开展识字活动,帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教育是本班的长期的一项工作。本学期我班继续教给孩子一些简单的乐理知识,能较准确地视唱一些简单的五线谱,并掌握初线的弹凑技巧,培养他们对音乐活动的兴趣,形成活泼开朗的性格。

  (5)教学活动采取以小组为主,结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种游戏活动,培养他们发现问题,解决问题的习惯和动手操作的能力。

  家长工作方面

  1.通过家长会谈话、电访、家访和家园天地,家园联系册及时与家长沟通,家长了解幼儿园的情况。

  2.提供新的教学理念,与家长形成共识,共同教育好孩子。

  3.选举家长委员会成员,及时了解家长动态,做好家长工作。

  一、情况分析:

  (1)在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

  (2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

  (3)在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

  (4)在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

  (5)通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题

  (6)个别幼儿情况:进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。

  (7)家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。

  二、学期目标:

  1、有基本的学习能力,能较独立地面对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。。

  2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己。

  

篇三:幼儿园大班洗手教案反思

  幼儿园大班安全教案《洗手》含反思

  《大班安全教案《洗手》含反思》这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全教案《洗手》含反思!

  活动目标:1、掌握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为他人服务的意识,有责任感。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、洗手程序图卡。2、视频短片洗手的正确程序。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动过程:1、出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。4、播放轻快的《洗手歌》音乐,(教案出自:)幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

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  5、小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。6、洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励活动评价:1、懂得洗手的正确方法。2、乐于担任小组长。活动建议:程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念,知道事情发生的先后次序。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

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篇四:幼儿园大班洗手教案反思

  这次日常生活习惯教学我们选的是洗手这个活动因为幼儿的学习是以直接经验为基础的所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知实际操作亲身体验来学习七步洗手法

  幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

  大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿愿意用七步洗手法洗手,了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法,快来看看幼儿园大班《洗手七步法》含反思教案吧。

  活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。4、发展幼儿的动手能力。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。重点难点重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。2、正确洗手方法的图片,吸铁石。经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

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  (老师示范洗手)。老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?老师:你来说。幼儿:这样。老师:这样是什么?搓手心。还有呢?幼儿:这个样子。老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿:好老师:小朋友们再见!教学反思:这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  小百科:清洗两手,使手保持清洁卫生。勤洗手可预防疾病。

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篇五:幼儿园大班洗手教案反思

  《大班洗手七步法教案反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班洗手七步法教案反思!

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候

  要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

  教学反思:

  这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  重点学习正确的洗手方法

  难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  物质准备:

  1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:

  在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  

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