劳动教案小学四年级3篇

劳动教案小学四年级3篇劳动教案小学四年级　　四年级上册劳动教案　　四年级上册劳动教案1　　教学目标：　　1、学习用彩泥制作小拖鞋。　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。　　教下面是小编为大家整理的劳动教案小学四年级3篇,供大家参考。

篇一：劳动教案小学四年级

　　四年级上册劳动教案1

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作小拖鞋。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作小拖鞋

　　制作准备：

　　泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。

　　制作过程：

　　1、激趣导入

　　日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！

　　2、观察思考

　　说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？

　　3、实践探索

　　让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！

　　A、制作泥板

　　把一块泥巴擀成板状。

　　B、制作鞋底、鞋面

　　先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。

　　C、粘接鞋面

　　先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

　　D、装饰成型

　　你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？

　　4、思考与实践

　　拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

　　四年级上册劳动教案2

　　教学目标：

　　1、学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：

　　有创意地制作针线盒。

　　制作准备：泥，泥浆，雕塑刀。

　　制作过程：

　　1、导入：

　　这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？

　　2、观察思考

　　说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？

　　3、实践探索

　　学习徒手成型做南瓜针线盒。

　　看看右边这些作品，它们有什么不同呢？

　　（1、）团泥球

　　提示：将和好的泥巴团成泥球。

　　（2、）捏盒身

　　提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。

　　（3、）粘泥条

　　提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。

　　（4、）做盒盖

　　提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。

　　一定要把它装饰得漂亮点儿。

　　4、思考与实践

　　如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。

　　四年级上册劳动教案3

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：

　　有创意地制作面具。

　　制作准备：

　　彩泥、雕塑刀。

　　制作过程：

　　1、导入：

　　面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。

　　2、观察思考

　　这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？

　　3、实践探索

　　Ａ、设计头部和脸形

　　根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。

　　Ｂ、刻划五官

　　（1、）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。

　　（2、）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。

　　（3、）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。

　　（4、）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。

　　小提示：安装一定要牢固！

　　Ｃ、装饰调整

　　在头顶、额上等处加上适当装饰。

　　4、思考与实践

　　如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。

　　四年级上册劳动教案4

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作漂亮的花瓶。

　　制作准备：

　　泥，泥浆等。

　　制作过程：

　　1、激趣导入

　　各种各样的花瓶不仅能用来插花，还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶，你一定很想自己动手做一个吧！

　　2、观察思考

　　观察右边的花瓶，说说它是用什么方法做出来的？前面哪一课中学过这种方法？

　　3、实践探索

　　学习用泥条盘筑花瓶。

　　Ａ、做瓶底

　　Ｂ、用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧，收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。

　　Ｃ、瓶身装饰

　　知道吗，这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗？

　　Ｄ、瓶颈收缩

　　注意：瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。

　　你见过用拉坯机做花瓶吗？

　　4、思考与实践

　　你的花瓶做好了吗？用泥条盘筑的方法，你还能做出更有趣的作品吗？如果有条件，可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。

　　四年级上册劳动教案5

　　简析教材：

　　“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。

　　当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的"统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作

　　的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

　　教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

　　（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

　　2、能力目标：

　　（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

　　（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

　　（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　3、情感目标：

　　（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。

　　（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

　　教学重点：

　　通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

　　教学难点：

　　由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。

　　阐述教法

　　根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作手工缝制作品。

　　指导学法

　　兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。

　　该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

　　穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

　　平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

　　教学内容设计及安排：

　　根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教学。

　　第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。

　　第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓展，如平针、回针等。

　　第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制作出精致的布袋。

　　接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

　　课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。

　　教师准备好录像和课件。

　　一、创设情景，了解手工缝制。（5分）

　　设计意图：

　　1、通过观察自己的衣服，裤子的边缘，发现通过针线缝，可以把两块布缝起来。

　　2、通过课件了解针线的发展史，使学生对手工缝制有了进一步的了解。

　　3、通过认识工具与材料，让学生更加清楚各种材料的使用方法。

　　4、通过优秀布袋作品的展示，充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。

　　二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。（20分）

　　该环节是整节课的重要环节，技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以，在该环节中，我在课前作了大量的准备工作，录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断，试图通过边看录像边讲解的教学方式，让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作，更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示，而要通过录像演示呢？原因有两点：1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于学生的认知水平还处于相对较低的阶段，所以对于较为抽象的照片，大部分学生都看不懂，因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题，影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习，工具非常细小，动作非常细巧，如果只是空口说说，或直接演示一下，效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。

　　除此以外，在课前，我对学生座位的安排也作了精心的调整，由2人一组调整为4人一组。这样的调整，主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性，所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助，既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会，而且让组内的每一个同学都能掌握基本

　　的缝制技能，为后续的学习做了良好的铺垫，增加学习的兴趣，增强了学习的自信心。

　　三、采用平针缝制，设计制作平面图案。（13分）

　　设计意图：通过设计平面图案，用平针缝制图案，展示自己的作品，不仅巩固了平针缝制的技能，而且，也让学生感受到，通过一节课的学习，学有所获，感受到掌握缝制技能的乐趣。

　　四、课的延伸。（2分）

　　由于手工缝制这节课，学生在缝制作品时，需要大量的时间，而一节课只有40分钟，所以在课中练习的时间有限，不能对缝制技能进行很好的巩固，所以，在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业，既具有创新性，又具有实效性，更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋，打下扎实的基础。

　　四年级上册劳动教案6

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作大公鸡。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作大公鸡

　　制作准备：

　　彩泥。

　　制作过程：

　　1、导入：

　　大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。

　　2、观察思考

　　彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上各有什么特点？

　　3、实践探索

　　A、塑造身体

　　（1、）选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。

　　（2、）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。

　　提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

　　B、刻划头部

　　（1、）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。

　　（2、）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。

　　提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

　　C、添加翅膀和尾

　　用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

　　D、安装基座

　　做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。

　　4、思考与实践

　　你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？

　　四年级上册劳动教案7

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作有趣的仙人球。

　　制作准备：

　　泥，泥浆，牙签等。

　　制作过程：

　　1、激趣导入

　　仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！

　　2、观察思考

　　观察仙人球，说说它的形状和结构特点。

　　3、实践探索

　　学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

　　Ａ、捏球身

　　先将一块泥巴搓成椭圆形。

　　Ｂ、粘上泥条捏出棱角边

　　先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。

　　Ｃ、添加剂

　　将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。

　　Ｄ、组合整理完成

　　可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？

　　4、思考与实践

　　怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？

　　四年级上册劳动教案8

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作会动的小动物。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作会动的小动物。

　　制作准备：

　　泥，泥浆，弹簧等。

　　制作过程：

　　1、激趣导入

　　小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？

　　2、观察思考

　　你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？

　　3、实践探索

　　试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？

　　Ａ、做鹿头

　　把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

　　Ｂ、做鹿身

　　用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。

　　Ｃ、做鹿腿

　　组合粘接

　　（1、）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。

　　（2、）再用弹簧把头和身体连接起来。

　　注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。

　　Ｄ、装饰成型

　　梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。

　　4、思考与实践：

　　你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！

　　四年级上册劳动教案9

　　教学目标：

　　1、学习用彩泥制作葡萄。

　　2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

　　教学重难点：

　　有创意地制作一串葡萄

　　制作准备：

　　泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。

　　制作过程：

　　1、激趣导入。

　　又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！

　　2、观察思考

　　仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？

　　3、实践探索

　　学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

　　A、制作泥盘底

　　先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。

　　B、盘筑盘边

　　先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。

　　C、制作葡萄叶

　　（1、）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。

　　（2、）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。

　　仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！

　　D、制作摆放葡萄

　　将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。

　　4、思考与实践

　　用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。

　　别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？

篇二：劳动教案小学四年级

　　小学四年级劳技教案一：缝沙包

　　教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

　　教学重点：学会用回针法缝制沙包。

　　教学难点：用回针法缝沙包口。

　　教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入课题。

　　1、教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？

　　2、师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。

　　3、师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。

　　二、学习制作沙包

　　1、观察沙包

　　教师出示六个沙包，指导学生观察：

　　这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）

　　师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。

　　2、学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。

　　3、学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。

　　教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：

　　（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。

　　（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。

　　（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。

　　（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。

　　（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。

　　（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。

　　（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。

　　（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。

　　（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。

　　（10）有问题的话针对不足修改。

　　学生提出还不明白的地方，老师示范解答。

　　4、学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

　　三、总结交流

　　1、在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。

　　2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。

　　四、实践活动

　　用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。

　　板书：

　　3、缝沙包

　　裁好布料

　　朝里对折

　　回针缝合密匀紧

　　灌沙适度

　　缝口不留毛边

　　小学四年级劳技教案二：温馨可爱的纺织品

　　教学目标：

　　1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。

　　2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。

　　教材分析：

　　《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。

　　教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。

　　教学准备：

　　教师准备：课文插图、纺织品实物。

　　学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。

　　教学过程：

　　（一）激发兴趣、导入课文

　　1、教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？

　　2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？

　　（二）认识并辨别各种纺织品

　　1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？

　　2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？

　　3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？

　　（三）课外拓展

　　1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？

　　2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。

　　小学四年级劳技教案三：身边的技术

　　教学目标：

　　1、让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。

　　2、培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。

　　教材分析：

　　以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。

　　通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。

　　教学准备：

　　教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。

　　学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。

　　教学过程：

　　（一）激趣导入

　　1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。

　　2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。

　　电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。

　　传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

　　电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。

　　打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。

　　复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。

　　（二）巩固理解

　　1、观看录象：现代办公技术的用途。

　　2、我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。

　　3、生活中还有哪些方面离不开技术呢？

　　播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。

　　4、人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。

　　（三）布置作业

　　1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。

　　2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。

篇三：劳动教案小学四年级

　　教学目标:通过本课的学习,让学生自己能够制作出各种各样的贴画作品,培养学生独立思考的能力和动手操作能力,在小组交流评比的过程中发展学生的审美能力,增强合作精神。

　　教学重点:制作贴画的步骤和技术要点。

　　教学难点:贴画的构思、设计与选材。

　　教学过程:

　　1、交流课前搜集的贴画作品,以开阔眼界。

　　2、讨论选材,结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。

　　3、指导设计样稿和制作步骤,要明确打算制作什么,用什么材料,需要什么工具,分几步来完成。

　　4、讲清注意事项,如突出主体、设计草图不必过细、材料本色和装饰色的搭配等。

　　5、组织展示评价。

　　制作贴画的一般步骤:

　　1、选择和搜集材料。

　　2、结合材料创作画稿。

　　3、把画稿誊印在硬纸板上。

　　4、在纸板相应的位置上涂胶。

　　5、精选材料进行粘贴。

　　6、用颜料等进行装饰、点缀。

　　7、剪裁、装帧等作最后的整理。

　　第二课废弃材料小制作

　　教学目标:通过本课的教学,使学生能利用生活中的废弃材料,自行设计、制作简单的工艺品,提高学生的动手操作能力。在手脑并用的实践中开发智力,陶冶情操。教学重点:废弃材料的制作方法和制作要点。

　　教学难点:合理把握原材料的形状、颜色、质地等进行设计。

　　教学过程:

　　1、课前收集废弃材料并准备工具。

　　2、通过“看一看”、“说一说”栏目,让生开阔眼界、打开思路,激发起学生的兴趣,形成渴望动手实践的内在动力。

　　3、通过做一做栏目中作品的制作过程,使学生体验劳动的艰辛,提高技术素养。

　　4、鼓励学生广开思路,利用拓展学习栏目,启发学生用其他废弃材料制作出富有生活情调和观赏价值的小工艺品。

　　制作的一般过程:

　　1、准备材料和工具。

　　2、画草图。

　　3、划线下料。

　　4、制作作品。

　　第三课木制玩具

　　教学目标:利用木材的边角余料,让学生动手制作一些简单的作品,体验木工制作的基本方法,使学生能够丰富知识、初步掌握技能。

　　教学重点:1、木工部件连接的几种方法。

　　2、钢丝锯和砂纸的使用方法。

　　3、简单图纸的绘制和拓印。

　　教学难点:木工制作的设计。

　　教学过程:

　　1、教师先示范木工工具的使用方法。

　　2、学习木工部件的连接方法。

　　3、设计图样并拓印到木版或三层板上。

　　4、沿轮廓线用钢丝锯锯锯开。

　　5、用砂纸打磨毛刺后,拼插组合。

　　6、充分鼓励作品接口严密,打磨平滑的学生。

　　第四课橡筋赛车

　　教学目标:通过本课的学习,使学生初步了解橡筋赛车的简单工作原理,懂得橡筋、螺旋桨等零部件在小车行进中所起的作用。让学生在游戏中感受科学知

　　识,提高技术意识。

　　教学重点:赛车的制作与安装。

　　教学难点:配套材料的选择。

　　教学过程:

　　1、教师帮助学生选择配套材料。

　　2、为了培养学生探究和创新意识,教师要设计自主学习的方法,启发学

　　生在实践中探究。

　　3、教师给予必要的引导。小车各部件的作用及影响赛车速度的因素,启

　　发学生讨论并提出新的设想。

　　4、提倡团结协作,友谊第一,比赛第二,重在参与。

　　第五课实用绳结

　　教学目标:通过规范几种结绳的方法,学习几种绳结技术,使学生掌握和提高生活技能,培养学生的技术意识,使他们了解平凡的劳动中也有发明创造。

　　教学重点:正确选用绳结,综合运用绳结。

　　教学难点;结绳的路径正确,松紧适当,整形规范。

　　教具:绳。

　　教学过程:

　　1、利用学生已知的结扣,学习与之相关的较复杂的结扣。

　　2、用识图法学习新结是有难度的,教师熟练简单地示范给学生。

　　3、初步学会后,让学生反复练习。

　　4、组织各种形式的竞赛活动,使学生熟练掌握、灵活应用。

　　第六课艺术绳结

　　教学目标:艺术绳结又叫中国节,是我国民间手工编结装饰品的统称。通过本课的学习,培养学生线绳编织的技巧,感受中国传统民间工艺的深厚内涵,

　　体会用自己双手进行创造性劳动的成功感受。

　　教学重点;1、“压”、“穿”、“回”、“挑”等基本编结方法。

　　2、“宽松编织”、“均匀抽紧”及“合理整形”等基本步骤。

　　3、看懂编结步骤图。

　　教学难点:灵活掌握各种编结的方法和步骤。

　　教具:镊子、大头针。

　　教学过程;

　　1、从“什么叫中国结”引入。

　　2、欣赏实物或图片,激发学生的创作欲望。

　　3、从“吉祥结”的边结法入手,引导学生感受编结的基本方法和步骤,

　　初步体会最难掌握的“抽紧”、“整形”。

　　4、拓展“草花结”。

　　第七课研究手电筒

　　教学目标:通过对手电筒的拆卸、组装等“研究”过程,是学生初步建立电子元器件符号和电路图的基本概念,了解电路构成的四个要素,把生活中熟悉

　　的事物向理性的方向推进一步。通过拆装手电筒,学习科学研究的方法,

　　增强探究和创新意识。

　　教学重点:1、四种电子元器件符号。

　　2、“基本”电路图(由电源、用电器、开关和导线围成)。

　　教学难点:手电筒拆卸和组装。

　　教具:手电筒、电池、导线、螺丝刀等。

　　教学过程:

　　1、拆装手电筒,把电池取出,小灯泡卸下来。

　　2、用导线把电池和小灯泡连接起来,使小灯泡发光。

　　3、对照拆开的手电筒实物,引导学生了解电路的工作原理及电路图的画

　　法。

　　4、用符号代替实物,把刚才灯泡发光的“电路”画出来。

　　5、在学生充分探究的基础上,师用一块较大的“电子实验板”与电路图

　　进行对照总结。

　　6、教师明确指出,电池的正负极不能用导线直接连接,否则将使电能迅

　　速耗尽。

　　第八课制作闪光灯塔

　　教学目标:

　　本科在“研究手电筒”的基础上,对“开关”做了一次“升级”,又与纸工结合完成趣味作品,把复杂的事物简化到手工制作,这对学生的求知探索是很大的鼓励。对学生将是一次很好的锻炼。

　　教学重点:1、“频闪开关”的原理。

　　2、圆台式塔体等部件的制作。

　　教学难点:闪光灯塔的制作。

　　教具:小灯泡及其灯座、电池2节及电池盒、导线、灯塔模型组件、纸板、铝箔、胶带纸。

　　教学过程:

　　1:制作滚筒组件

　　把铝箔剪成约1厘米的条形,留出相等的间隔空隙,用双面胶带纸将铝箔贴到筒表面上。

　　2、初步安装电路

　　(1)把导线两端3厘米长的塑料包皮去掉。

　　(2)参照手电筒电路,用适当长度的导线分别连接小灯泡、电池和“开关”。

　　3、做塔身

　　(1)用薄纸板做一个大纸筒,把它用胶带纸固定好,用来做塔身。可用笔在

　　塔身绘出图案。

　　(2)旋紧在灯口上,用胶带纸把灯泡和灯座固定在灯塔塔身顶端,把透明的小灯塔罩盖到灯泡上,并用胶带纸固定好。

　　4、组装

　　将滚筒支架、电池盒、灯塔塔身分别固定在底版上,连接电路并把电线整理到隐蔽处,再用颜料美化整体,闪光灯塔就完成了。

　　第九课雕刻练习(2课时)

　　教学目标:

　　通过本课的学习,初步了解、感知雕刻技术,能独立完成一件雕刻作品。通过体验和探究,培养学生耐心细致的工作态度。

　　教学重点:雕刻的基本步骤和要点。

　　教学难点:行刀的准、匀,收刀要慢、稳。

　　教具:

　　块状的蔬菜、刻刀、图纸、宣纸、墨水、颜料、印泥。

　　教学过程:

　　1、教师请学生展示课前搜集的一些刻印资料,加深对雕刻的感性认识。

　　2、教师讲解示范行刀方法(拇指、食指紧紧捏住刻刀,中指抵住刻刀,无名指抵住印章,小拇指掌握平衡。左手随右手行刀而转动印章)。

　　3、在掌握行刀要领的基础上,结合学生操作出现的问题,给予指导。

　　4、通过作品比较的方法,帮助学生辨别阴刻和阳刻。

　　5、展示评价,对作品的独创性和合理性进行评价,并且让学生谈谈刻印的过程和感受。

　　6、同学之间互相比较,看谁的作品图案线条完整、清楚、整洁。

　　注意!1、雕刻时要格外细心,用力均匀,下刀要准。2、使用和放置刻刀,要特别注意安全。

　　第十课缝制小围裙

　　教学目标:

　　通过缝制小围裙,了解缝制作品的一般过程和相应的制作方法,并体验劳动的

　　艰辛和成功的喜悦。通过对作品的具体评价,培养学生实用性与艺术性结合的综合评价意识。

　　教学重点:小围裙的制作步骤和制作方法。

　　教学难点;平针针法。(从布料背面穿针,拔出针后,再从布料正面穿针,针距0、4~0、6厘米。

　　教具:

　　各种布、缝线、剪刀、针、粉笔、糨糊。

　　教学过程:

　　1、展示让学生课前收集小围裙的样式、材料和制作方面的资料,以加深对作品的感性认识。

　　2、缝制围裙的步骤;(1)画出草图。确定要做的围裙的外形,然后画出草图。

　　(2)裁剪。先画图,然后沿线剪下。(3)用平针针法,先沿布边向背面折1厘米宽的卷边,压实后,用平针缝。(4)缝上裙带。

　　3、评一评,组织学生对作品进行评价,对于缝制平整、牢固、美观和设计制作有新意的学生要充分鼓励。

　　技术要点:腰围的二分之一加3厘米可做围裙的长;腰到膝盖的三分之二加三厘米可做小围裙的宽。

　　注意事项:学生穿针引线时容易刺伤,要提示学生注意安全,而且要采取“控制距离”的有效措施。

　　第十一课设计制作小挂饰

　　教学目标:

　　通过一个小挂饰的设计与制作,了解缝制作品的一般步骤和相应的方法。培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。

　　教学重点:制作小围裙的步骤和操作方法。

　　教学难点:小挂饰的图样设计及下料。

　　教具:

　　卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、粉笔、顶针。

　　教学过程:

　　1、观察“看一看”栏目中的照片,使学生对小挂饰作品产生感性认识。

　　2、操作方法(1)先设计并勾画出图形,作为样板。(2)按样板将图描画在绒布上。画两只,一正一反,然后把布样剪下来。(3)把两块布样相对重叠,用平针法缝合。选适当的部位留一小口。(4)从预留口把布向外翻出,塞入少量棉花,厚度要均匀。(5)用锁边针法沿边缘缝合一圈。(6)缝上纽扣做眼睛,再在适当部位缝上丝带。

　　3、评一评。看看谁的作品针法均匀,造型美观。

　　注意:妥善安排座位,保证穿针引线的安全距离。

　　第十二课研制地震报警器(2课时)

　　教学目标:

　　普及地震知识,提高抗震减灾和自我保护意识。同时,探索简易报警器的设计方法体验设计、制作过程。

　　教学重点:研制报警器的步骤和方法。

　　教学难点:报警器的步骤和过程。

　　教学过程:

　　1、让学生看报警器的图,并讲解说明。

　　这种仪器叫地动议。它是张衡发明的。主要由拾震器、放大器、记录器三部分组成。

　　2、制作简单的报警器。

　　(1)、选一张硬卡纸、按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作1、2两图。

　　(2)、把两部分组合成后,在圆锥的顶端建一个“小平台”。

　　3、在小平台上放一只玻璃球。

　　第十三课塑料棚栽培(2课时)

　　教学目标:

　　使学生懂得塑料棚栽培的一般知识,了解室内温度调控与作物生长的关系,培养学生从小热爱农业科学,并感受农业工作创造性劳动的艰辛与伟大。

　　教学重点:塑料棚栽培的过程

　　教学难点:塑料棚栽培的问题。

　　教学过程:

　　一、让学生上网查找资料解决以下问题:

　　1、怎样使土壤疏松不板结?

　　2、怎样控制温度、湿度?

　　3、怎样施肥和浇水。

　　二、学习这些资料。

　　第十四课无土栽培试验

　　教学目标:

　　通过本课学习,使学生了解无土栽培是当今种植业的一项重大改革,尤其在工业高度发达的国家,蔬菜、花卉的生产、种植都采取了工厂化的措施、摆脱了大自然的束缚,通过无土栽培盆花,促进了学生对现代化种植业的了解。

　　教学重点:无土栽培的过程。

　　教学难点:无土栽培的方法。

　　教学过程:

　　1、让学生准备无土栽培花卉盆钵。

　　2、准备无土栽培的花卉。如:文竹、一串红、绿萝、吊兰等幼苗。

　　3、栽种。将花苗分别栽于盛有基质的盆中,倒入清水或营养液。

　　第十五课学做凉菜

　　教学目标:

　　通过本课学习,使学生了解凉拌菜是家庭生活的传统菜,而且种类、口味众多,制作方法也很有特色。通过制作凉拌菜,使学生体验劳动的乐趣,提高学生参加家务劳动的自觉性,更加热爱生活。

　　教学重点:制作凉拌菜的方法。

　　教学难点:制作凉拌菜的过程。

　　教学过程:

　　1、让同学们看看这些凉菜需要什么主料。

　　2、说一说自己制作凉菜的过程和原料

　　需要的主料是最拿手的凉菜是:

　　需要的主料是:

　　需要的辅料是:

　　需要的工具是:

　　制作的过程是:先,再,最后。

　　3、互相学习交流学习。

　　第十六课创作果盘

　　教学目标:

　　通过本课学习,使学生了解水果拼盘是家庭菜桌上深受大家喜欢的菜肴,并学会基本的设计制作方法。通过这一实用技艺的操作练习,培养学生动手的

　　教学重点:制作水果拼盘的过程。

　　教学难点:评价

　　教学过程:

　　一、分小组制作水果拼盘

　　1、根据现有材料,设想水果拼盘的造型,并画出设计草图。

　　2、需要哪些工具,请提前做好准备。

　　3、细心切削、创意摆拼,分工合作。

　　4、再取个有意义的名字。

　　二、评价

　　1、分组自评后,派代表介绍,并按评价内容打分。

　　2、评出全班最佳作品。

　　3、品尝自己的劳动成果,并畅谈感受。

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