不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告5篇

不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告5篇不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告　　【最新】主题教育调研成果报告3篇　　为扎实推动不忘初心、牢记使命主题教育深入开展，根据主题教育的工作部署和安排，前期围绕进一步完善工下面是小编为大家整理的不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告5篇,供大家参考。

篇一：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告

　　【最新】主题教育调研成果报告3篇

　　为扎实推动不忘初心、牢记使命主题教育深入开展，根据主题教育的工作部署和安排，前期围绕进一步完善工作机制，强化重大决策、重要部署以及重点工作的督办落实主题，对集团、集团进行了专题调研，现将有关情况报告如下：

　　一、调研基本情况月20日，调研组对集团进行不忘初心、牢记使命主题教育调研，先后深入到、，现场观看生产车间，与一线员工面对面沟通交流，了解生产经营具体情况，并在集团召开座谈会，听取集团领导班子成员、各部门负责人、部分下属主要负责人、党员代表、职工代表介绍生产经营和党建工作进展、上级部署工作的落实、发展遇到的难题、职工群众反映的突出问题，以及希望得到的支持等，最后对集团抓好下一阶段的主题教育、生产经营、党建工作提出意见建议。月9日，调研组对集团进行不忘初心、牢记使命主题教育调研，深入到，现场观看党支部建设情况，召开座谈会，与领导班子及职工代表进行深入沟通交流，了解基层发展中遇到的问题难题。随后在集团召开座谈会，听取集团关于生产经营、党建工作情况汇报。最后，我按照主题教育的工作部署，结合集团下一阶段的工作重点，以不忘初心牢记使命开启高质量发展新征程为主题，为集团干部职工讲了一场专题党课，与大家一起学习____总书记关于不忘初心、牢记使命的重要论述，一起重温____新时代特色社会主义思想，一起感悟____新时代特色社会主义思想蕴含的丰富

　　内涵和重大意义。通过此次专题调研，我们不仅掌握了集团、集团开展不忘初心、牢

　　记使命主题教育的进展情况，也全面了解了两家今年上半年的生产经营完成进度和下一阶段的重点工作，同时对两家的党建工作有了深刻的认识。两家都认真贯彻落实党委的部署安排，稳步推进主题教育各项工作，相关准备工作充分，态度认真，工作扎实有力。集团生产经营形势良好。两家都高度重视党的建设，在建设基层党组织方面做了较多工作，但都不同程度存在党建工作薄弱环节。

　　此次专题调研，紧紧围绕贯彻落实____新时代特色社会主义思想和____总书记重要指示批示精神，紧紧围绕中央及省委关于主题教育的部署要求，紧紧围绕党委关于主题教育的具体安排，坚持问题导向，坚持边调研边学习边对照检查。首先，集中宣讲了____新时代特色社会主义思想和____总书记关于不忘初心、牢记使命重要论述，提高了广大干部职工对____新时代特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵的理解和认识，增强了践行初心使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉;其次，全面梳理了发展的问题，掌握了生产经营中遇到的难题、党建工作的薄弱环节，以及群众反映强烈的热难点问题，研究清楚了问题的原因和症结所在;再次，通过与党员代表、职工代表面对面交流，了解了职工群众的心声和关切，并通过向一线职工群众寻计问策，基本掌握了破解发展难题、解惑职工困扰的思路。综合来看，通过此次专题调研，实现了在调研中深化理解和感悟，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施，为主题教育下一阶段的检视问题和整改落实打下了坚实基础。

　　二、存在的问题(一)党建方面。一是党建工作质量还不够高，基层党建还存在薄弱环节。政治理论学习还不够，大多数采取会议、文件等方式传达学习，方式比较传统，学习还不够深入。基层对如何抓好党的建设办法不够多，推进两学一做学习教育常态化制度化够不够深入。党建工作存在上热下冷、逐层递减的现象，基层党建工作有待加强。二是党建工作与生产经营工作有机融合有待进一步提升。虽然已认识到党建工作的重要性，也非常重视党建工作，但党建工作思维较为传统，学习转化效果不够明显，学思用贯通还不够，对如何将学习贯彻____新时代特色社会思想成效转化成促进发展的举措，实现党建工作与生产经营有机融合方面思考还不够深入，办法还不够多。三是党建工作队伍和党务工作力量有待进一步加强。通过调研发现，两家虽然都按照关于党建机构和人员配备的要求成立了党建工作部门，同时配备了专职党务工作人员，但均反映人员配备还不够，人员的政治素质和党建工作本领有待提升。一些党务干部断层较为严重，半路出家情况不少;部分党务工作者存在职能重叠交叉、职责边界不清等情况，兼职化、老龄化、新人化等问题仍然存在，党员教育管理与改革发展新形势、新任务的要求还有差距。四是离退休党员管理难度大。两家都是系统的老，集团下属成立于19年，集团也有半个多世纪的历史，目前均有较多的离退休党员，其中集团离退休党员人，集团离退休党员5名，年龄普遍较大，行动不便，开展

　　日常组织活动存在困难。特别是集团历史遗留党建问题更是复杂，下属经营效益差、资源枯竭矿山实施政策性关闭破产，76个党组织实施属地化移交，面临较大困难，党务工作人员不仅要负责正常生产经营的党建工作，还要处理党建工作，尤其是建筑行业流动性党员较多，管理难度较大。

　　此外，党建工作考核评价机制有待进一步完善，党建工作虽纳入了经营管理目标责任制考核，但定性多、定量少，难以衡量评比，考核结果也比较弹性，激励与约束作用有待进一步增强。

　　(二)生产经营方面。一是重点项目推进缓慢。在调研过程中，多次反映目前投资项目审批效率偏低，获批难度较大，重点项目推进缓慢。二是债务负担较重，依然存在融资难融资贵的问题。低效资产没能有效盘活，资产回报率低、负债率虚高，债务负担较重。三是集团主业不突出。集团经过前几年的探索，提出发展战略，但仍然存在主业不突出的问题，在如何与三大主业板块建立起更紧密的联系、如何更好地服务主业发展等方面仍在探索中。四是集团历史遗留问题处置难度大。在调研中，集团反映，目前约60%的人力物力投入到历史遗留问题处置中，耗费了大量资源，影响了正常的生产经营。(三)其他。在调研过程中，一二级均反映，目前文件会议仍然偏多，具体表现为：上级下发的各类通知文件多;部分文件直接转发，针对性不强，不适应基层实际;要求参加的会议较多，耗费基层大量精力，基层工作压力较大。

　　在完善工作机制，强化重大决策、重点工作的督办落实方面，两家都进一步完善了工作机制，对制度进行了修订完善，将年度生产经营目标任务进行分解，落实到各下属;重大决策均经过党委会前置研究，需要论证审核、出具法律意见的，均按要求审核、出具;去僵尸、减户数、压层级等重点工作都扎实推进，建立了督察督办机制，以考核和督办推动重点工作落实。

　　三、下一步工作意见建议为进一步抓好抓实下一阶段的不忘初心、牢记使命主题教育工作，结合集团、集团实际，根据此次专题调研了解掌握的情况，围绕守初心、担使命，找差距、抓落实12个字的总要求，对下一阶段的重点工作建议如下：(一)进一步学习贯彻____新时代特色社会主义思想，为国有改革发展提供坚强的政治保证。深入学习贯彻____新时代特色社会主义思想，是开展不忘初心、牢记使命主题教育的基础所在、主旨所在、灵魂所在，也是做好我们国有改革发展党建一切工作的根本保障。针对两家反映党建工作质量还不够高，推进两学一做学习教育常态化制度化还不够深入的问题，下一步要狠抓学习贯彻____新时代特色社会主义思想和____总书记重要讲话精神，特别是____总书记对重要讲话和重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，做到既要掌握____新时代特色社会主义思想的基本内涵、基本要义，更要掌握蕴含其中的世界观、方法论。要注重与两家的发展历程、定位、使命担当结合起来，推动党员干部职工牢记国有的初心和使命。在学用结

　　合、学以致用方面下功夫，通过学习持续推进____新时代特色社会主义思想学习宣贯往深里走、实里走、心里走，引导广大党员干部职工从这个伟大思想中汲取破解改革发展难题的答案、钥匙和方法，真正做到学思用贯通、知信行统一。

　　(二)进一步贯彻落实新时代党的建设总要求，筑牢国有根和魂。____总书记在全国国有党的建设工作会议上强调，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有的光荣传统，是国有的根和魂，是我国国有的独特优势。国资国企作为我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，落实这一根本要求意义重大。针对反映的基层党建弱化、党建队伍和力量偏弱的问题，要通过这次主题教育，对照新时代特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，找差距、找不足、找弱项，坚持高标准、严要求，拿出一些实打实的硬举措，全面落实新时代党的建设总要求，认真落实省及省国资委、加强党的基层组织建设三年行动计划(____-____年)，进一步加强党的领导和党的建设，配齐配强党建工作队伍，扎实推动基层党组织全面进步、全面过硬，打造坚强战斗堡垒，持续为国有改革发展提供坚强的政治保证，增强国有培根筑魂责任意识。(三)进一步抓好主题教育各项工作，做强做优做大国有资本。____总书记指出，为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是共产党人的初心和使命。具体到我们国有，我们的初心和使命就是做强做优做大国有资本、推动国有高质量发展。下一步要把开展主题教育融入生产经营活动中，大胆探索创新，细化工作举措，充分调动广大党员干部的积极性主动性创造性，激发大家抓学习、强素质、长本领的内在动力，按照的各项

　　部署和要求，强化党建引领，提高党的建设质量，处理好党建和业务的关系，推动党建和业务深度融合，将党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。要提高主管部门履职尽责和服务意识，优化审批流程，提高审批效率，支持指导发展。要加强财务管理，统筹资金规划，加大对所属融资的支持力度，缓解融资难题，降低融资成本。进一步明确功能定位，积极抢抓粤港澳大湾区、全省一核一带一区建设重大机遇，研究确定主业方向，推动重点项目尽快落地，加大历史遗留问题处置力度，促进轻装上阵，努力提高效益、增强竞争实力，把开展主题教育取得的成效转化为做强做优做大国有资产的生动实践，以新担当新作为奋力开创高质量发展新局面。

　　(四)进一步强化使命担当，建设高素质专业化干部人才队伍。____总书记多次强调，新征程上不可能都是平坦的大道，我们将会面对许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，必须有强烈的担当精神。面对新时代，要按照____总书记对国有领导人员20字的总要求，大力选拔政治过硬、作风扎实、敢于负责、勇于担当、廉洁自律的干部，强化使命担当、焕发斗争精神，明知山有虎，偏向虎山行，把初心和使命转化成披荆斩棘、爬坡越坎韧劲干劲，转化为真抓实干、狠抓落实的自觉行动，坚决做到对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁，建设高素质专业化干部人才队伍。要激励干部担当作为，培养干部斗争精神，学真本领、练真功夫，不断增强斗争的勇气和本领。特别是，领导班子成员要以身作则、率先垂范，当好表率，思想认识要高一层，调查研究要进一步，检视问题要深一层，整改落实要快一步，发挥带头示范效应。

　　(五)进一步加强作风建设，力戒形式主义、官僚主义。今年3月，____总书记专门就加强党的作风建设，力戒形式主义、官僚主义作出重要批示，强调____年要解决一些困扰基层的形式主义问题，切实为基层减负。这次主题教育，____总书记再次强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为全党开展不忘初心、牢记使命主题教育的重要内容。具体到我们国有，更要把解决形式主义突出问题作为我们开展不忘初心、牢记使命主题教育的重要内容，深入学习贯彻____总书记关于关于加强党的作风建设，力戒形式主义、官僚主义的重要指示批示精神，认真落实中央及省关于解决形式主义突出问题为基层减负的相关通知精神，严格落实中央八项规定精神，坚决破除四风特别是形式主义、官僚主义，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观。经常开展有针对性深入调研，多深入到基层，与干部职工面对面交流，掌握一线生产经营情况，着重查找发展思路、发展举措，并在抓落实、抓成效上下功夫，帮助解决发展难题和职工关心问题。严格控制层层发文、层层开会，发扬短实新文风，严格控制会议数量和规模，着力解决文山会海反弹回潮的问题，力争全年做到以字和党字印发的文件减少，以名义召开的会议总量减少，切实为基层减负。(六)进一步加强督办落实，推动重大决策部署落地见效。____总书记反复强调，空谈误国，实干兴邦，一分部署，九分落实。书记也要求各级领导干部要带头抓落实、当好施工队长。千条万条，不抓落实就是白条。要坚持围绕中心、服务大局，对影响发展的重大决策、重要部署、重点工作进行督查督办。要突出督办工作重点，创新督办思路，

　　改进督办方式，提升督办效能，推动重大决策、重要部署、重点工作得到有效落实，取得实实在在的效果。要保持闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的奋斗姿态，狠抓贯彻落实，坚持结合实际抓落实，坚持问题导向抓落实，坚持落细落小抓落实，坚持转变作风抓落实，以钉钉子精神一抓到底，有力有效推动各项工作落实，切实用工作体现忠诚老实，用发展体现担当责任，用解决问题体现落实成效。同时，要把开展主题教育与推进改革发展稳定中心工作结合起来，与提高职工群众的获得感和幸福指数结合起来，努力完成全年生产经营任务，真正做到两结合、两不误、两促进。

　　全市现有具备培训资质的职业培训机构26家，专兼职教师287人，涉及培训专业(工种)20多个，年培训能力达到1.2万人次以上。从____年开始，对国家补贴的职业技能培训项目实行公开招标，择优选择培训机构，目前共确定15家民办培训机构承担全市职业技能培训任务。____年，省上下达我市培训任务6800人，前9个月全市举办各类技能培训班66期，完成培训4319人，完成目标任务的63%。

　　政策保障方面，近年来，制定出台了一系列政策措施，将全市范围内农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、贫困家庭子女、退役士兵等全部纳入职业培训范围，职业技能培训基本覆盖城乡各类群体。培训方式方面，结合培训对象实际，把课堂分解到乡镇、村、社区，采用集中授课和现场指导相结合的形式进行;针对不同文化水平和层次，进行因人施教;积极与本地用工数量较多的企业对接，建立培训用工关系，探索带薪+实训在岗培训方式。培训工种方面，永昌县以贫困乡镇和建档立卡贫困户为重点，围绕特色美食、

　　餐饮旅游、家政服务、种植、养殖和建筑业大力开展定向培训，提升农村贫困家庭劳动力就业能力;金川区重点围绕文化旅游、现代服务业、电子商务、苗木花卉产业，加强与驻地企业金川公司、八冶公司和经济开发区各企业的对接合作，积极开展招聘培训就业订单式培训。

　　存在的难点和问题总体来看，我市培训工作面上抓的比较扎实，培训计划到位、措施有力、内容丰富，培训在提高职业技能、提升就业能力方面的作用日益凸显。但是，培训的针对性和实效性还远远不够。从就业情况分析，大量的农村剩余劳动力、进城务工人员习惯于季节性打工模式，通过培训提高就业能力的意识不强，培训积极性不高;从培训意愿分析，多数劳动力文化程度偏低、年龄偏大、缺乏劳动技能，无法满足劳动力市场对高层次劳动力的需求。分析深层次原因，制约我市职业技能培训工作的因素主要有：(一)培训没有形成有效合力。农民技能培训工作由多部门负责承担，不同部门培训工作的职责不同、政策各异，造成培训工作各自为营、规模不大、层次不高，重复培训、多头培训现象不可避免，培训促进就业的导向性作用得不到充分体现，培训的效果不能被劳动者认同。(二)培训监管责任落实不够。总体情况是部署多、监督检查少，业务指导不够，抓落实不够。在实际工作中不能有效结合农民培训工作特点，统筹合理安排培训工作，客观上造成了突击培训完任务，存在个别农民被培训的现象，导致培训存在流于形式、工作质量不高、华而不实等问题。(三)农民参与培训的积极性不高。国家取消大部分培训工种的技能鉴定后，培训合格证书得不到相关行业的认可，使职业技能培训证书的含

　　金量降低，影响了适龄劳动力参加培训的积极性。另外，从培训机构反映的情况来看，很多农村劳动力缺乏自我培养、自我提高的意识，认为参加培训会影响正常的打工收入，参加培训的意愿不强。县区人社部门也反映，农村劳动力的培训组织难度不断加大，就算是驻村蹲点，也由于大量劳动力外出务工无法有效组织。

　　(四)培训实效性不强。我市职业技能培训主要依托民办培训机构开展，全市职业技能培训补贴资金严重不足，民办培训机构投入资金有限，实训场地简陋，设备更新缓慢，师资力量薄弱，不能适应多样化的市场培训需求。职业技能培训属于政府购买服务项目，中标的民办培训机构片面追求经济利益，为了完成培训工作任务，采取大水漫灌教学方式，忽视培训实际效果。且大多数培训采取短、简、快模式，仅安排一个星期甚至更短的时间，导致培训的质量大打折扣，培训取证后也无法胜任相应岗位。

　　(五)职业教育发展滞后。我市职教学校不能根据市场需要及时调整专业设置，专业结构不尽合理，对市场的适应性较差。各职教学校各自为政，在培养学生的实际操作能力方面普遍投入不够，都没有形成有特色、拿得出、有市场的品牌专业，对职业教育后续效果的跟踪和反馈也不重视，培训质量较差、针对性不强、社会认可度不高。

　　对策建议(一)整合培训资源，夯实培训基础。充分发挥以培训补贴为核心的政策导向作用，用好现有政策，加大资金统筹力度，丰富培训补贴形式，落实培训优惠政策，激发企业、职教学校、培训机构参与培训、推动培训的活力。加强对民办培训机构的指导，围绕市场需求、准确把握劳动者实

　　际情况，选定培训项目，制定培训计划，分类精准开展培训。加强对各类培训的全过程监管，严格培训验收和考核评估，坚决防止培训工作走过场、流于形式，杜绝低质、低效和弄虚作假问题的出现。

　　(二)突出培训重点，加大培训力度。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极适应城乡劳动者就业创业需要，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训等多种形式的职业培训，加快实现培训对象的全覆盖。加强就业技能培训，对农村转移劳动力和城镇登记失业人员，重点开展初、中级技能培训;对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，重点开展劳动预备制培训;对职业院校学生，重点开展学历+技能培训;发挥企业在职业培训工作中的主体作用，对在岗职工开展技能提升培训，对企业新录用人员开展岗前培训。

　　(三)创新培训方式，增强培训实效。针对不同群体培训的实际情况，坚持分类施策，精准实施培训，大力推行送培训到乡镇、进村社蹲点式现场式培训，提高参训率，体现灵活性。实行弹性学制，在培训时间上全天候面向城乡劳动力开放，根据学员的需求随时安排时间培训，顺延培训班次，方便学员培训。根据市场需求，大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训、委托培养等培训模式，加强多种形式的校企合作、产学结合，实现培训与就业、培训与企业岗位要求的紧密衔接。进一步加强职业技能鉴定工作，为劳动者及时提供技能鉴定服务，强化职业技能鉴定对职业培训效果的检验。

　　(四)立足就业增收，注重培训输转。坚持把落实培训输转就业贯穿于职业技能培训的全过程，加强企业用工需求和农民培训意愿的调查，有

　　针对性地设置培训工种和培训课程，实现培训内容与用工需求的有机对接。在提升农民就业技能的同时，积极探索转移就业的新路子，发展劳务公司+培训基地(学校)+企业的劳务输出模式，扶持培育劳务中介机构，广泛搜集岗位信息，把就业形势好、市场需求多、收入稳定的职业或工种进行广泛宣传，为劳动者和用人单位搭建对接平台，切实加大培训后组织输转力度，努力提高输转组织化程度和就业稳定性。

　　(五)整合教学资源，形成职业教育合力。紧密结合我市重点产业和各类企业人才需求，加大扶持力度，依托我市冶金学院、金昌技师学院、八冶技校、理工中专等职业院校发挥各个院校专业特点和职业工种优势，办一批产业有需求、质量有保证、就业有保障的特色专业。紧跟中国制造____发展方向，以公办职业院校为载体，探索出一条政校企合作加强技能人才队伍建设的新路子、新模式，培养造就大批知识型、技能型、创新型金昌工匠。充分发挥高技能人才的作用，加大对劳模创新工作室、技能大师工作室的支持力度，聘任金昌工匠、陇原工匠、技术能手进校园、进车间，开展导师带徒、岗位练兵等活动。

　　基本情况(一)组织架构和人员配备情况。市仲裁院于____年10月设立，正科级参公建制，设有参公编制2人，实有工作人员2人，其中正式干部1人。县、区仲裁院于____年5月设立，均为副科级事业单位建制，编制均为5人。县仲裁院实有工作人员5人，正式职工4人;区仲裁院实有工作人员6人，正式职工5人。县区乡镇、社区均组建了劳动人事争议基层调解组织。大中型企业绝大部分建立了基层调解组织，企业基层调解组织的作用逐步

　　显现，实现了机构逐步完善到有效发挥作用的转变。(二)仲裁庭规范化建设情况。按照省人社厅《全省劳动人事争议仲

　　裁院规范化建设的方案》(甘人社发〔____〕231号)文件要求，市级仲裁庭不少于50平米，县区仲裁庭可在50平米以下，但要满足正常庭审需要，庭审、调解场所必须安装监控设备。金川区仲裁庭于____年装修建成，约35平米，____、____年按照省厅的要求进行了两次装修。____年被省人社厅确定为全省规范化仲裁院、____被省人社厅确定为全省示范仲裁院。永昌县在____年已建成规范化仲裁庭，今年5月份又在新办公楼建成40平米左右的规范化仲裁庭，所有设施设备全部更换一新。县、区仲裁院均配备了庭审专用电脑、打印机、证据显示仪、执法记录仪及全程录音录像设备。

　　(三)案件办理情况。____年前三季度，我市共处理劳动人事争议案件200件，涉及劳动者258人，不予受理案件17件，当期立案总数137件，案外调解46件，案件按时结案率达100%，涉案金额493.43万元。我市各级仲裁机构进一步深化放管服改革，在申请和受理、庭前调解、开庭等环节，在资料完整符合法定受理条的前提下，分别推行最多跑一次，在送达环节，变以往的通知领取为上门送达和邮寄送达。

　　存在的问题一是仲裁机构规范化建设差距较大。在硬件建设方面，市级仲裁庭尚未建成装修，县、区的仲裁庭现有设施设备基本能够满足办公办案的条件，但与规范化建设标准还有一定差距。市、县、区仲裁院都没有专用的调解室和档案室。永昌县尚未配备仲裁专用服装。在经费保障方面，目前，市、县(区)同级财政都未列支仲裁专项工作经费，均没有落实专职和兼职

　　仲裁员办案补助。在信息化建设方面，市、县区仲裁机构办案信息系统都已全部启用，分别指定了专人进行信息录入，但由于审批程序问题，目前还没有实现办案过程中同步录入的要求。

　　二是仲裁工作人员配备不到位。按照《关于加强劳动人事争议调解仲裁工作的实施意见》(甘人社发〔____〕43号)文件要求，市州本级仲裁院工作人员应保证6人以上，县区仲裁院工作人员应该保证4人以上，主要办案人员应为为正式工作人员，临时用工、公益性岗位可以从事仲裁辅助工作。永昌县、金川区仲裁院都已达到这个要求。市级仲裁院无法依靠现有工作人员正常开合议庭(合议庭需4人，公益性岗位不允许参与庭审)。

　　三是基层调解组织作用发挥不够。国有大企业的调解组织工作重结果、轻程序现象比较多。乡镇和社区大多数基层调解员由公益性岗位社保专干兼任，还担任劳动保障监察协管、劳务、就业等大量业务工作，难以正常发挥作用。

　　下一步工作打算(一)尽快完成仲裁庭的规范化建设。在11月底前，按照省厅的规范化建设要求，完成市级仲裁庭装修，力争一次到位、一次达标，并设置专用调解室和档案室，配备基本设施设备。仲裁庭和调解室均在12月份投入使用。县、区仲裁庭要进一步配备完善设施设备，争取解决调解室和档案室的场所问题。(二)下功夫解决好仲裁工作力量。市级仲裁院要增加专业人员，适量调配兼职仲裁员，满足开庭办案的需要。进一步加强业务培训和办案实训，通过有训必参提升办案能力。推行政策咨询和来访接待一口清，坚决

　　杜绝内行讲不清、外行听不懂的现象发生。坚持庭审和法律文书规范运行，更加注重程序合法。积极开设流动仲裁庭，并将仲裁员进基层常态化。

　　(三)推进基层调解组织发挥作用。深入指导和推动乡镇、社区基层组织做好劳动争议调解工作，逐步形成企业和行业性调解、基层调解、区域性调解相结合的多渠道、开放式的争议调解工作网络，力争将50%左右的简易、小额争议通过调解解决在企业、乡镇和社区。

　　(四)进一步深化放管服改革。按照省厅提出的劳动人事争议仲裁最多跑一次目标要求，尽快实现申请人可通过互联网申请劳动人事争议仲裁。开庭前，组织仲裁员采取电话、网络、微信等多种方式进行背对背调解。尽可能让当事人通过网络、微信、快递等方式提供证据材料，仲裁委员会及时接收、登记、备案，当事人无需当面提供。

　　

　　

篇二：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告

　　主题教育活动调研报告多篇

　　主题教育活动调研报告一、我校教育的总体状况近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的。我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普及成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我校还把学生成绩作为教育工作近乎唯一的标准，致使我校教育与生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响学生整体素质的提高，进而影响以立德树人为根本宗旨的教育目的。以下是现我校教育所存在的一些问题：(一)教育经费短缺、教育设施短缺老旧1.虽然我校有教学楼一幢，但厕所也是一个不可忽略的问题。由于卫生条件制约，厕所置于楼外，且距离教学楼较远，蹲位又很少(基本在十个左右)，对全校那么多师生来说，上厕所也是一种困难。2.体育设施总体不够，只有篮球架两副，乒乓球台三张，单杠几幅而已，部分体育设施存在着安全隐患，学校操场也没有绿化。3.实验设施较少，没有实验室。基本没有音乐教学设施。4.虽然学校配置上了电脑和多媒体设备(五个教室却只有三台触控一体

　　机)，却因无法满足所有教师上课需求。5.图书量为1000册左右，大部分是一些较为破旧、久未更新的书

　　刊、过期的杂志等。(二)教师的业务水平不高，工作负担重1.师资水平低都说一个好学校不能没有好老师。而我校教师队伍中，所谓的教学能

　　手十分稀缺，而刚毕业分配来的年轻老师，在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走，我校成为了新教师的“练兵场”。在这种情况下，老师们的教育教学工作显得力不从心。

　　2.教师负担重在我们农村中小学中，多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。(三)口头的素质教育，实质的应试教育在学校的老师、学生中，有90%的人对当前的应试教育制度提出强烈不满：学生要考得高，而老师更要教得出色，双方压力非常大!现行的素质教育只限于口头上喊喊，而实际行动仍是应试教育。应试教育的思想以深深的禁锢着教师的教学行为和学生的学习行为，但家长和社会则过分看重于学生的成绩和学校的教学结果，因教育部门对学校和老师们定指标、下任务，根据期末统考的成绩来对学校和老师进行考核，排名次，考得不好的学校的校长和老师影响奖金发放、评模，晋级等。

　　学生们每天不仅要完成应有的作业，还得去死记硬背那些乏味的课本知识，这种情况下，学校就成了个“读死书”的场所，学生的思维能力、观察能力限于一个狭窄的范围内，得不到充分的锻炼，导致大部分人高分低能，将来就会很难适应社会的发展。

　　(四)学生自身素质低，生源不断流失在调查中了解到，在学生的生活环境中存在着诸多因素影响我校教育的发展。孩子由于受地域条件的制约，普遍存在着接受学前教育很不规范的现象。农村家庭教育的不到位导致学生较为任性，在学校里表现得自由散漫，不遵守学校的制度，不尊重老师。农村的优秀学生都流失到城市重点中小学，在生源上，农村的学生相对上要不如城市的学生。而且随着人们收入水平提高，家庭条件较好的家长为了使孩子得到良好的教育，送孩子进城读书，而家庭条件较差的家长也因看到上学没有好出路，让孩子初中毕业就回家劳动，更有甚者，小学便辍学回家。学校的生源严重流失，这给学校的教学带来很大影响，制约其发展。二.调查方式我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，在访谈人群的选择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师，家长等进行了访谈。三.改变农村教育现状的策略1.争取上级对农村教育资源投入，最大限度的改变农村教育资源不足的状况。2.全面提升农村中小学教师的整体综合素质。加大师资培训力度，促

　　进教师专业成长，同时改善教师的福利待遇状况，完善农村教育资源配置，促进农村教育的公平正义。

　　3.因为曾经推行“末位淘汰制”，所以教师担心自己本来就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上，丢在末位上。因此我校要在教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力的为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。

　　4.坚持德育为首的教育方针，促进学生个性健发展。加强和改进学生德育工作，首先要把握好青少年身心成长的特点，把握好不同学生的心理特征和思想，从而有的放矢的对他们进行道德情况，心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观，世界观，价值观，确立健康向上的人生目标。

　　四.调查过程中的收获与反思感谢本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动能够给我一个深刻了解我校教育状况的机会，感谢各位家长、老师和学生的配合，让我对我校教育状况有了一个更深层次的了解，我校教育状况不容乐观，必须抓紧学校硬件建设和提高教师队伍的水平，这样，其他问题才会迎刃而解，我校教育才会走上素质教育之路。通过这次社会实践活动，不仅对我校教育现状有了深刻认识，同时还加强了对教育的热爱和向往。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将自己的工作岗位，珍惜分分秒秒，在上级教育主管部门的领导下，发奋学习，顽强拼搏，全面推进我校素质教育的发展。主题教育活动调研报告

　　根据县人大党组工作安排，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，乡人大主席团决定对全乡核桃产业发展情况进行专题调研，调研情况如下：

　　经调研，分水岭乡核桃种植现状约1500亩，涉及户数533户，其中贫困户212户，现在核桃价格为湿核桃0.3元/斤至0.8元/斤，干核桃2元/斤至5元/斤，收获核桃未销售的多。

　　调研中，发现的问题：一是群众普遍反映近几年核桃价格低、导致群众对核桃管护处于脱管状态，更没有进行科学管护核桃园。二是核桃种植区域比较分散，且规模小、旧品种多，导致产量不高，销售的品种、品像不好，市场竟争力弱。三是销售渠道狭窄，村里网络不好，电商发展差距大、没有进行网上销售，市场销售主靠等人上门。四是加工方式简陋，只有湿核桃和剥了绿皮凉干的核桃两种产品，没有后续产业和沿伸产品来保证核桃的销路，也没有想办法把核桃加工成更符合超市销售的产品。建议：一是加大核桃后续产业和沿伸产品开发。二是更新核桃品种。三是建立农(核桃)产品营销队伍，助力农产品销售。主题教育活动调研报告为了扎实推进不忘初心，牢记使命主题教育活动深入开展，根据上级

　　党委统一要求和安排，对基层党员如何扎实开展不忘初心牢记使命主题教育活动进行你了专题调研，现将调研情况报告如下：

　　一、调研基本情况。本次调研采取召开座谈会、调查问卷、个别访谈等方式，先后与教师代表、家长代表、党员代表进行个别访谈，共组织召开座谈会1次，访谈人员10人，发放调查问卷30份。通过对基层党组织开展活动整体状态的梳理，特别针对存在的现实问题进行了深度思考，面对面、心贴心向广大基层党员、教师、家长代表询计问策，对下一步如何开展好主题教育活动有了更加清晰的认识。二、调研结果一要明确学习重点。引导党员干部系统学习“十九大”报告精神、系列重要讲话，努力把蕴含在其中的马克思主义立场、观点、方法学到手，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。二要突出“关键少数”。坚持领导带头、以上率下是我们党近些年抓作风建设、抓思想教育、抓管理监督形成的一条重要经验。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，必须继续用好这一经验，用有效的制度机制推动“关键少数”持续发挥示范带动作用。能否取得实效的“关键少数”。领导干部应担负起关键责任，既要以身作则，主动学习、苦干实干，担当有为，起到表率示范作用;又要高度重视，精心组织，始终把主题教育放在心上，以担当带动担当、以作为促进作为，切实发挥好“头雁效应”作用。三要强化担当作为。“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担当，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先

　　进性和纯洁性的重要方面。”当前我国正处在全面建成小康社会关键时期，需要广大党员干部敢于担当、主动作为，以身作则，以舍我其谁的使命感、时不我待的紧迫感，把党的十九大精神和党中央决策部署落实到位，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程，决胜全面建成小康社会做出实实在在的工作实绩。

　　四要凸显整改提升。本次主题教育是全党在思想、作风、党性上进行的又一次集中“补钙”和“加油”。要坚持问题导向，把查摆问题、分析问题、整改提升贯穿主题教育全过程，要勇于深入排查，努力查找不足，有针对性制定整改方案，高效务实整改落实，确保主题教育取得较为明显的成效。

　　五要力戒形式主义。本次主题教育能不能取得实效，防止形式主义是重要的衡量标准。基层党支部要根据中央的工作部署，及时制订学习教育方案。制定方案要注重统筹兼顾、探索创新，体现科学性、针对性、实效性，确保安排部署与时俱时、科学合理;要教育广大党员树立正确政绩观，把心思用在干实事上、把精力放到抓落实上，坚决反对形式主义、官僚主义。

　　六要创新教育形式。基层党支部要根据本单位实际，因地制宜开展教育工作。一是要创新集体学习。通过上党课、专题调研、理论研讨和“三会一课”等多种形式，不断强化党员领导干部的宗旨意识和服务意识。二是要创新方式讲党课。坚持以上率下，主要领导带头在所在支部讲党课，同时邀请相关专家、学者、先进典型人物等讲党课。讲党课要注重创新内容和形式，突出初心和使命教育，注重运用身边的人说身边的事，强化互

　　动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。三是要理论学习和实践教育相结合。倡导立足岗位作贡献，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。

　　基层党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。为更好地落实党要管党、全面从严治党要求，必须严肃认真开展好本次主题教育工作，确保每位党员都能深刻领悟主题教育的重大意义，切身感受到开展活动对实际工作的促进作用。

　　

　　

篇三：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告

　　2022年抓实主题党日活动的情况报告

　　今年以来，某某党委把开展“支部主题党日”活动作为加强党员理想信念教育、推动“不忘初心牢记使命”主题教育的重要抓手，坚持示范带动、分类指导，初步实现了载体机制化、活动常态化、教育经常化，规范了党内生活，强化了基层组织功能，密切了党群干群关系，效果明显。

　　一、“三个明确”，让主题党日活动更有召唤力坚持把“支部主题党日”作为党组织、党员的一项基本活动，制定并印发了党支部主题党日制度，全镇所有党支部、党员必须按规定组织、参加活动，做到“三个明确”。一是明确时间。活动要求基层党组织结合党员思想工作实际，各支部结合实际每月确定一天开展党支部主题党日活动，将主题党日时间相对固定，避免临时性随意性。二是明确人员。主题党日以支部为单位组织，全体党员参加。党员领导干部要以普通党员身份，带头参加所在党支部的主题党日活动。各党支部可根据当月活动主题，拓展参加党日活动的人员范围，邀请入党积极分子和群众代表参加。三是明确主题。主题党日活动通常以“基本形式+”的模式开展，进一步突出政治性、规范性、创新性把重温入党誓词、奏唱国歌、学党规党章、现场缴纳党费等作为规定动作固定下来，“+”的部分就是结合实际确定的每月活动主题。二、“两个突出”，让主题党日活动更有创造力丰富主题学习知识，把旗帜举起来，以“主题党日”活动为重点，积极融入到县委、县政府中心工作中，让党员受教育，增强了党员党性意识，让群众得实惠，密切了党群关系。一是突出形式上“+”，提升党员党性修养。紧扣“不忘初心牢记使命”内容，把思想和工作摆进去，让党员每次都有收获。注重主题党日的政治性和庄重感，让党员从中得到锻炼、受到熏陶，不搞茶话会，不搞游山玩水、观光娱乐。如：镇直机关党支部开展“缅怀先烈，见贤思齐”主题党日活动，某某党

　　

　　总支组织下属党支部开展“参观南洋华侨机工馆，激活红色爱国情”主题党日活动，让广大党员在先进先辈事迹中汲取力量，不断提升党性修养。

　　“三个增强”，让主题党日活动更有生命力镇党委坚持把“主题党日”活动作为加强党建工作的重要抓手，各党组织书记主动挑起责任担子，党组织实现了“三个增强”。一是增强支部凝聚力。通过主题党日活动实践，强化党员学习教育，提高党员政治素质；切实保障党员民主权利，提高党员主体地位；广泛开展谈心交心、批评与自我批评等党内政治生活，是增强党员内动力、提高支部凝聚力的有效手段。目前，受训人数累计达2800余人次。二是增强支部战斗力。主题党日活动通过学习培训、组织生活、激励监督约束等机制，持续深入学习党章党规党纪，使之成为规范党员干部言行的硬约束，统一思想、武装头脑、指导工作，重点解决党员“精神缺钙”、“行动乏力”、“执行走样”等问题，着力打造政治合格、守纪合格、品德合格、履责合格的党员队伍，以点带面、全线发力，党员的先锋模范作用发挥好，带领群众将各项任务完成好，党组织和党员的战斗力明显加强。三是增强支部新活力。主题党日活动将“不忘初心牢记使命”主题教育与上党课、文化宣传、先进和反面典型宣教以及党员民主管理、党内政治生活等同步融合，坚持把枯燥的理论灌输与灵活的思想政治工作紧密结合；坚持把继承传统教育手段与创新教育方式紧密结合；坚持把“规定动作”与“自选动作”紧密结合，既活跃教育形式，又保证教育效果，为党的基础细胞注入了新的活力，支部创造力源源而生。

　　

　　

　　

篇四：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告

　　主题教育活动调研报告3篇

　　主题教育活动调研报告一、我校教育的总体状况近年来随着改革开放和“科教兴国”方略的实施我国农村中小学取得的成绩是众所周知有目共睹的。我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制不仅巩固和加强了农村义务教育普及成果同时还促进了社会主义新农村的创建进程。然而受传统教育的束缚和影响长期以来我校还把学生成绩作为教育工作近乎唯一的标准致使我校教育与生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力的培养长此以往必将影响学生整体素质的提高进而影响以立德树人为根本宗旨的教育目的。以下是现我校教育所存在的一些问题：(一)教育经费短缺、教育设施短缺老旧1.虽然我校有教学楼一幢但厕所也是一个不可忽略的问题。由于卫生条件制约厕所置于楼外且距离教学楼较远蹲位又很少(基本在十个左右)对全校那么多师生来说上厕所也是一种困难。

　　

　　2.体育设施总体不够只有篮球架两副乒乓球台三张单杠几幅而已部分体育设施存在着安全隐患学校操场也没有绿化。

　　3.实验设施较少没有实验室。基本没有音乐教学设施。4.虽然学校配置上了电脑和多媒体设备(五个教室却只有三台触控一体机)却因无法满足所有教师上课需求。5.图书量为1000册左右大部分是一些较为破旧、久未更新的书刊、过期的杂志等。(二)教师的业务水平不高工作负担重1.师资水平低都说一个好学校不能没有好老师。而我校教师队伍中所谓的教学能手十分稀缺而刚毕业分配来的年轻老师在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走我校成为了新教师的”;练兵场”。在这种情况下老师们的教育教学工作显得力不从心。2.教师负担重在我们农村中小学中多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学而学生的”;学法”仍是“听、写、读、背、考”。这种原始落后的教学方式不但不能适应当代教学的需要而且加重了师生负担消耗了他们大量时间和精力取得的却是事倍功半的教学效果。(三)口头的素质教育实质的应试教育

　　

　　在学校的老师、学生中有90%的人对当前的应试教育制度提出强烈不满：学生要考得高而老师更要教得出色双方压力非常大!现行的素质教育只限于口头上喊喊而实际行动仍是应试教育。应试教育的思想以深深的禁锢着教师的教学行为和学生的学习行为但家长和社会则过分看重于学生的成绩和学校的教学结果因教育部门对学校和老师们定指标、下任务根据期末统考的成绩来对学校和老师进行考核排名次考得不好的学校的校长和老师影响奖金发放、评模晋级等。

　　学生们每天不仅要完成应有的作业还得去死记硬背那些乏味的课本知识这种情况下学校就成了个”;读死书”的场所学生的思维能力、观察能力限于一个狭窄的范围内得不到充分的锻炼导致大部分人高分低能将来就会很难适应社会的发展。

　　(四)学生自身素质低生源不断流失在调查中了解到在学生的生活环境中存在着诸多因素影响我校教育的发展。孩子由于受地域条件的制约普遍存在着接受学前教育很不规范的现象。农村家庭教育的不到位导致学生较为任性在学校里表现得自由散漫不遵守学校的制度不尊重老师。农村的优秀学生都流失到城市重点中小学在生源上农村的学生相对上要不如城市的学生。而且随着人们收入水平提高家庭条件较好的家长为了使孩子得到良好的教育送孩子进城读书而家庭条件较差的家长也因看到上学没有好出路让孩子初中毕

　　

　　业就回家劳动更有甚者小学便辍学回家。学校的生源严重流失这给学校的教学带来很大影响制约其发展。

　　二.调查方式我选择了访谈的调查方式通过访谈的形式在访谈人群的选择上我根据典型性广泛性原则寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生教师家长等进行了访谈。三.改变农村教育现状的策略1.争取上级对农村教育资源投入最大限度的改变农村教育资源不足的状况。2.全面提升农村中小学教师的整体综合素质。加大师资培训力度促进教师专业成长同时改善教师的福利待遇状况完善农村教育资源配置促进农村教育的公平正义。3.因为曾经推行“末位淘汰制”所以教师担心自己本来就来之不易的”;铁饭碗”砸在质量上丢在末位上。因此我校要在教师身上大力弘扬人文精神落实人文关怀不遗余力的为他们减轻工作压力消除心理障碍为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。4.坚持德育为首的教育方针促进学生个性健发展。加强和改进学生德育工作首先要把握好青少年身心成长的特点把握好不同学生的心理特征和思想从而有的放矢的对他们进行道德情

　　

　　况心理品质和行为习惯的养成教育帮助他们树立科学的人生观世界观价值观确立健康向上的人生目标。

　　四.调查过程中的收获与反思感谢本次“不忘初心、牢记使命”主题教育活动能够给我一个深刻了解我校教育状况的机会感谢各位家长、老师和学生的配合让我对我校教育状况有了一个更深层次的了解我校教育状况不容乐观必须抓紧学校硬件建设和提高教师队伍的水平这样其他问题才会迎刃而解我校教育才会走上素质教育之路。通过这次社会实践活动不仅对我校教育现状有了深刻认识同时还加强了对教育的热爱和向往。路漫漫其修远兮吾将上下而求索我将自己的工作岗位珍惜分分秒秒在上级教育主管部门的领导下发奋学习顽强拼搏全面推进我校素质教育的发展。主题教育活动调研报告根据县人大党组工作安排结合”;不忘初心牢记使命”主题教育活动乡人大主席团决定对全乡核桃产业发展情况进行专题调研调研情况如下：经调研分水岭乡核桃种植现状约1500亩涉及户数533户其中贫困户212户现在核桃价格为湿核桃0.3元/斤至0.8元/斤干核桃2元/斤至5元/斤收获核桃未销售的多。调研中发现的问题：

　　

　　一是群众普遍反映近几年核桃价格低、导致群众对核桃管护处于脱管状态更没有进行科学管护核桃园。

　　二是核桃种植区域比较分散且规模小、旧品种多导致产量不高销售的品种、品像不好市场竟争力弱。

　　三是销售渠道狭窄村里网络不好电商发展差距大、没有进行网上销售市场销售主靠等人上门。

　　

篇五：不忘初心牢记使命主题教育成果情况报告

　　按照中央部署和省、市、区委要求，银州区教育事务效劳中心于9月24日召开了第二批“不忘初心，牢记使命〞主题教育启动仪式。银州区主题教育第五指导组领导参加了会议。通过自学、集中学、互动研讨等方式，使主题教育活动取得了实效。

　　一、深刻领会中央部署及省、市、区委要求，扎实开展主题教育。5月31日，党中央召开不忘初心，牢记使命主题教育工作会议，习近平总书记发表了重要讲话，为全党开展主题教育指明了方向，提供了根本遵循。此后，中央及省市区委屡次召开会议，印发文件，对主题教育工作进行部署安排。银州区教育事务效劳中心认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央及省、市、区委有关要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握“守初心、担使命、找差距、抓落实〞的总要求，把学习教育、调查硏究、检视问题、整改落实四项重点措施有机结合贯穿始终。坚持抓思想认识到位，抓检视问题到位，抓整改落实到位，抓组织领导到位，紧密结合单位实际，以彻底的自我革命精神，解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民效劳解难题，清正廉洁做表率的目标。9月28日，教育事务效劳中心开展了“不忘初心、牢记使命〞重走抗联路活动。中心全体党员干部参加了此次活动。

　　二、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论根底。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，内容博大精深，体系科学完备，是做好一切工作

　　的根本中心，也是改造主观世界的强大思想武器。教育中心在学习中，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做到学懂弄通，要全面系统学，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的理解，不断增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞。及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话的精神，特别是关于东北辽宁工作的重要讲话和重要指示批示精神，第一时间组织学习，深刻领会总书记提出的工作目标、理念原那么、思路举措，真正学深悟透，融会贯穿。联系实际学，坚持学以致用，以知促行，紧密联系思想实际和工作实际，把改造主观世界和改造客观世界紧密的结合起来，自觉运用党的创新理论武装头脑，指导实践，推开工作。

　　三、牢牢把握总要求，着力查摆问题解决问题。习近平总书记在中央主题教育工作会议上深刻阐述了“守初心、担使命，找差距、抓落实〞总要求的丰富内涵，这“十二字〞的总要求是一个有机整体，表达了这次主题教育的鲜明主题，表达了教育为先和实践为要的一贯要求，表达了使命引领和问题导向的有机统一，贯穿于主题教育全过程。教育中心认真贯彻习近平总书记四个“找一找〞的要求，在增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞方面找差距;在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距;在群众观念、群众立场、群众感情、效劳群众方面找差距;在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距。全体党员干部以刀刃向内的自我革命精神，从主题教育一开始，就奔着问题去广泛听取意见，认真检视反思，把存在的

　　问题找准剖析透，检视到位，为整改提供精准靶效。坚持问题导向，到群众中去，真心实意听取群众意见，广开言路，畅通渠道，采取多种方式，把群众的意见充分收集起来，反映上来。通过调查研究来查摆问题，把情况摸清楚，把重点分析透，研究提出解决问题，改进工作的方法措施。在广泛听取意见和深入调查研究的根底上，通过上级领、互相帮、集体议等方式查找问题，剖析原因，明确整改方向。

　　四、着力抓好整改，对标对表抓好落实。把整改贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下整改的，明确时限和要求，按期整改到位，一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识，明确阶段目标，持续整改。教育中心结合实际开展10个方面的整改，勇于接受，敢于亮剑，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不放手，群众不认可不罢休。把贯彻落实党中央大政方针和省、市、区委重要部署作为贯彻的重要内容，对存在的不扎实、不落实问题进行全面整改，切实把习近平总书记要求和指示批示精神抓到位，把党中央重大决策部署抓到底。领导班子和领导干部自觉把自己摆进去，聚焦突出问题，进行检视反思和党性剖析，深刻开展批评和自我批评，为广阔党员干部查摆问题做表率。通过整改落实到位，努力向党和人民交出一份满意的答卷。

　　五、压实领导责任，抓实党员学习教育。教育中心把组织开展主题教育作为一项重大政治任务，摆上重要议事日程，精心组织，周密安排，扎实推进。注重发挥领导机关和领导干部带头示范作用。党组织书记履行第一责任人职责，亲自部署，直接调动，具体推动主题教

　　育同志带头学习理论、开展调研、检视问题，整改落实，为班子和党员干部做好典范。在抓好领导班子主题教育的同时，注重抓好普通党员主题教育，以党支部为单位，结合“两学一做〞学习教育常态化制度化，依托“三会一课〞、主题党日活动，组织党员开展学习教育，学好理论，对照党章党规警示整改。严格组织生活，加强组织建设。把开展主题教育同做好当前改革开展稳定各项工作结合起来，同完本钱部门本单位重要工作结合起来，把党员干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为坚决做到“两个维护〞，聚精会神做好自己事情的实际行动。

　　

　　

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