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综合实践活动课教案巧手折纸19篇

时间:2022-12-10 15:50:07 来源:精优范文网
导读: 综合实践活动课教案巧手折纸19篇综合实践活动课教案巧手折纸  《趣味折纸》综合实践活动教案  一、活动背景折纸起源于中国,它是一种以纸张折成各种不同形状作品的,是充满乐趣并富有创造性的活动。通过

综合实践活动课教案巧手折纸19篇综合实践活动课教案巧手折纸  《趣味折纸》综合实践活动教案  一、活动背景折纸起源于中国,它是一种以纸张折成各种不同形状作品的,是充满乐趣并富有创造性的活动。通过下面是小编为大家整理的综合实践活动课教案巧手折纸19篇,供大家参考。

综合实践活动课教案巧手折纸19篇

篇一:综合实践活动课教案巧手折纸

  《趣味折纸》综合实践活动教案

  一、活动背景折纸起源于中国,它是一种以纸张折成各种不同形状作品的,是充满乐趣并富有创造性的活动。通过制作各种生动有趣的纸制品,让学生走进折纸的世界,激发学生的探究兴趣;提高学生的观察力、创造力;养成细致、认真的好习惯;培养学生的创新意识;让学生感受到折纸世界的无穷乐趣,形成积极的生活态度,提高自我服务能力。二、教材分析折纸是一件富有创造性的活动,折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品,走进纸的世界,激发探究的兴趣,掌握基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,并培养学生的创新精神,进而感受到劳动的快乐,逐步形成积极的生活态度,提高自我服务能力。三、学情分析三年级学生对折纸已经有了初步的认识,在日常生活和学习中已接触过折纸,对简单的折纸有了一定的认识,但对折纸符号和基本方法了解得还不够,因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣,根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式,指导学生动手实践。四、活动目标1、知识与技能目标:通过本次折纸活动,使学生学会基本的折纸方法,初步学习看图折纸,并能掌握折纸的基本要领,提高识图能力。2、过程与方法目标:学生在学习基本的折纸方法同时,学会选纸和使用剪刀等工具。培养学生讲究卫生、节约用纸的习惯,初步具有变废为宝的意识。3、情感态度与价值观目标:在折纸活动中,培养学生做事细心、善于观察、乐于探究的精神。五、教学重点、难点教学重点:折纸的基本方法

  教学难点:折出若干个相同的小三角形,并进行组合插制。六、教学策略建议教法建议:引导发现法,选纸和工具方面,可以组织学生交流自己准备了什么样的纸,为什么选择这样的纸,借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。学法建议:小组探讨,合作交流。七、教学资源与环境建议:本课教学资源建议:教师准备:多媒体,各种示范作品;剪刀、胶水、折纸图片或视频资料。学生准备:各色正方形彩纸、剪刀、彩笔、胶水。本课环境准备建议:多媒体教室八、教学评价建议:评价标准:从折纸的技巧上进行评价。评价方法建议:注重评价的激励性、多元性、开放性。九、教学过程:(一)创设情景,激趣导入学习指导语:同学们,看,老师手里拿的什么?(一张纸)你能用这张纸干什么?(指名说想法)你知道老师用这张纸做什么了吗?(出示提前做好的折纸作品)学生观察。课堂小结:原来一张纸通过折叠可以变成千姿百态的物品。今天就让我们一起进入趣味折纸乐园,去体验折纸的乐趣吧!(板书课题)(设计意图:让们对折纸充满了神奇色彩,培养学生细心观察的能力,激起学生强烈的学习欲望,调动他们在情感和行动上的参与意识,同时渗透本课的情感态度目标,培养学生善于观察、乐于探究的意识。)(二)合作探究,尝试制作学习指导语:在茫茫的大海上有一群鲸鱼,他们想要去远方旅游,同学们想跟着他们一起去吗?那我们就一起去看看吧!

  以小组为单位,把老师折好的鲸鱼拆一拆、看一看、议一议,试着自己折一折。给大家五分钟的时间,看哪一组先折出来。

  学生以小组为单位讨论,合作,练习。上台展示,介绍制作方法,谈谈折时的感受。(设计意图:综合实践活动强调学生的亲身实践,在学习与探究环节,让学生自己去拆一拆、看一看、议一议,让学生主动对知识技能进行构建,可以最大程度地发挥学生的主观能动性。但综合实践活动又离不开必要的教,这里的教,要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上,也就是要教在学生学习的困难点上。)(三)示范引领,动手实践学习指导语:要想做出精美的折纸作品,随手乱折是不行的,人们总结出了不同物品的折叠方法,按照正确的方法去折每个人都能折出漂亮的作品。看,这就是总结好的啄木鸟的折叠方法。大家仔细看看能看懂吗?(出示啄木鸟折纸图)图上标注了折啄木鸟会用到的折法和一些基本符号。再拿出一张正方形的纸跟着老师来折一下吧。(老师一边讲解一边示范,学生跟着一起做)(四)简要小结

  通过今天的活动你们对《折纸》有了进一步的了解如果你有兴趣还可以

  利用网络资源收集资料。继续研究探讨。

  学生评价:

  1、今天的收获是什么?

  2、分小组进行互评。

  3、继续查找资料研究《折纸》规律。

  (五)折青蛙(六)板书设计

  趣味折纸

  纸鹤

  飞机

  沿折痕折叠

  小船

  十、教学反思通过本课的教学我感觉亮点之处有:在“学习与探究”环节中,学生已经认识了一些折纸的图示和符号,在此基础上,安排本次活动,尊重学生的认知规律。通过本次活动,学习三角折叠和四角折叠,使学生掌握基本的折纸方法,进一步复习并运用折纸知识,培养识图和动手能力,掌握基本的手工技能,为折纸飞机和纸天鹅打下基础。同时,培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯,初步具有变废为宝的意识。

  

  

篇二:综合实践活动课教案巧手折纸

  2012兰山区小学综合实践活动优秀教学设计评选编号:

  遨游动物世界----折纸

  案例分析:《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。本节活动课通过学生参与学习,实践活动,以培养学生的实践能力,同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。

  遨游动物世界----折纸

  教学目标:1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号,并能根据图解的提

  示自主完成折纸作品;2、通过活动,培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力,培养

  对社会生活的积极态度;3、了解通过折纸这个中国的艺术活动,还可以传递人与人之间最真

  挚的感情。教学重难点:1、了解折纸图解中的符号,并能够根据图解独立完成作品。2、了解折纸是中国的艺术,并指导折纸可以传递人与人之间的感情,

  拉近人与人之间的距离。教学准备:剪刀,正方形的纸若干,纸篓,图解等一、激趣导入,

  1、师:同学们,咱们昨天已经见过面了,你们给老师留下了深刻的印象!老师很高兴能认识大家!你们高兴认识老师吗?谢谢!

  接下来,老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛,想去吗?好吧,咱们出发吧!师播放动物园视频。【设计理念:通过学生喜欢的方式引入课题,能够充分引起学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性】2、师:这是哪里啊?你都看到了那些动物?你还知道那些动物?师:是的,就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动物王国!这节课就让我们一去遨游动物王国吧!老师从动物园中为大家请来了几只动物,想见一见吗?3、(幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品)师:看,这是…。是的,这是一只勤劳的大公鸡。咦,又来了一只,你发现了吗?它有些与众不同!师:是的,同学们真是火眼金睛,一下子就发现了!它是一只纸做的大公鸡。师:咱们接着看。是的,一只全身布满斑点的斑点狗。它呢?纸做的狗师:这是哪种动物啊?又来了另一只。纸骆驼师:看!它可真漂亮!它是…?

  对了,一只正在开屏的孔雀!还有呢?纸孔雀师:大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样?二、教授技巧,实践操作1、师引出“折纸”师:老师看完后啊,也和同学们有相同的感受!同学们,你们知道吗?无论是简单的纸公鸡,还是复杂的纸孔雀,其本来面目啊就是一张简简单单,四四方方的纸而已。这种以一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木形态的方法就叫做折纸,又称“工艺折纸”。它是一种以纸折成各种不同形状的艺术活动。(板书折纸)师:大家想不想像图片上那样用折纸的方法把可爱的动物们请出来呢?师:可是怎么折啊?老师先来给大家做个示范,好吗?老师准备为大家折一只机灵的狐狸。在折纸之前,我还要特别介绍我的一个得力助手--“图解”。师:看,就是它。(幻灯片出示狐狸折纸图解)因为我们是折纸新手,图解能详细的告诉我们每一步的折法,为我们提供的帮助可大了!所以啊,在折纸之前,我们要先学会看图解。在图解上啊,有许多的符号,它们都有各自的意思,咱

  们一起来看一看。(幻灯片出示符号,师解释意思)【设计理念:在折纸之前出示图解,可以让学生初步了解图解的作

  用】师:好了,现在咱们已经会看图解了!那老师可要开始了!

  老师这里还有一张狐狸折纸的图解,我把它放在黑板上,以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外,老师还准备了一张正方形的纸,一只笔。现在请同学们仔细看,认真听!2、师结合贴在黑板上的图解,边解说边示范折纸师:首先,将这张正方形的纸按第一步中所示图形摆放,沿一条

  对角线压折后展开;接着,按第二步中的提示,沿另一条对角线向右压折,折成

  第三步中的三角形;然后,同样按照第三步中的提示,将三角形其中的两角分别

  向中间折痕压折,折成第四步中的菱形;接下来,按第四步的提示将菱形的上半部分向左压折,压折处

  会变成三层,将最左边的一层向左压折,最右边的一层向后压折,中间一层拉伸后压折,折成第六步中的图形;再接着,按第六步的提示,逆时针旋转到第七步中的图形,之后,按提示将左边的角向右压折;最后,用准备好的笔画好狐狸的眼睛和鼻头,狐狸折纸就完成了。

  师:同学们!看!像不像只机灵的狐狸啊?谢谢大家!

  【设计理念:在教师示范过程中,通过与图解相结合,可以使学生进一步的了解图解在折纸过程中的作用】3、生自己动手折纸

  师:同学们想不想自己动手试一试呢?不过先请大家稍安毋躁,在折纸之前,下面先请同学们打开我们的教材,去找一找折纸过程中还需要注意些什么?师:老师在这里帮同学们总结了几点,谁能起来读一读?生自由发言。师幻灯片出示“温馨提示”师:了解了需要注意的地方,下面就请同学们检查你们组的材料。

  我们需要的材料有:正方形的纸,笔,图解。师:我看大家都已经跃跃欲试了啊!

  好吧,下面请同学们在教材后面的动物中选择一只你们组喜欢的,用你们的智慧开始动物折纸之旅吧!(播放音乐)【设计理念:学生自己结合对图解的理解,在自己动手中去体会折的快乐】三、展示交流,评价提升1、生展示作品,并说明、评比。师:老师觉得咱们班的孩子都特别的心灵手巧,每个组都折出了可

  爱的动物们。下面,咱们就展示展示自己组的作品,好吗?哪个组想先来展示?第一个展示的组,老师要发给他们最精美

  的礼物,以奖励他们的勇敢!(千纸鹤)师:老师知道千纸鹤可是特别难折,它不仅折叠步骤

  多,而且里面涉及的折叠符号也特别多。那你能说说在折叠过程中遇到了哪些困难吗?师:你怎么解决的?师:是的,折纸,不仅要动手、动脑,还需要咱们在小组内团结合作,才能顺利地完成作品!师:为了祝贺你们能折出这么复杂的作品,老师把自己作品中最精美的千纸鹤折纸送给你们组吧,老师把对你们美好的福都装载在了千纸鹤中。(小白兔)师:好了,欣赏了美丽的千纸鹤之后,哪种小动物想再来和我们见见面啊?师:看,一只可爱的小白兔!师:来,介绍一下你的折纸作品吧!师:你懂得可真不少!看来啊,你们组不仅仅是手巧,还有着渊博的知识呢!师:老师就把骆驼折纸送给你们组,希望你们能拥有骆驼一样厚积薄发的力量!

  

篇三:综合实践活动课教案巧手折纸

  (完整)综合实践课折纸教案

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  (完整)综合实践课折纸教案0

  (完整)综合实践课折纸教案

  目录

  第一课折飞机…………………………………………………2第二课折热带鱼…………………………………………………3第三课折尖角帽…………………………………………………4第四课折衣服……………………………………………………5第五课折船………………………………………………………6第六课折青蛙……………………………………………………7第七课折乌龟……………………………………………………8第八课折大象……………………………………………………9第九课折企鹅…………………………………………………10第十课折牵牛花…………………………………………………11第十一课折玫瑰花………………………………………………12

  1

  (完整)综合实践课折纸教案

  第十二课折燕子…………………………………………………13第十三课折蝴蝶…………………………………………………14第十四课折百合花………………………………………………15第十五课折桃子…………………………………………………16

  课题1:折飞机

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  1.了解飞机的折制方法及步骤。2。学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。3。鼓励学生设计折、画不同的飞机纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的飞机纹样.2课时

  2

  (完整)综合实践课折纸教案

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片飞机。2、指导学生观察,了解飞机的折制方法及步骤。

  教

  学二、教学新课

  过

  1、教师边演示飞机的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过

  程

  程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。

  三、、学生实践创作。

  折一只美丽的飞机。

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的飞机纹样最美。

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的飞机纹样.

  2、复习折飞机的方法.

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰飞机的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的飞机纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作.

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  3

  (完整)综合实践课折纸教案

  课题2:折热带鱼

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  1.了解热带鱼的折制方法及步骤。2.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样.3.鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。2.设计折、画不同的热带鱼纹样。

  2课时

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片热带鱼。2、指导学生观察,了解热带鱼的折制方法及步骤。

  教

  二、教学新课

  1、教师边演示热带鱼的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应

  学

  注意的事项。2、组织欣赏范作。

  过

  三、布置作业。折一条美丽的热带鱼纹样。

  程

  四、学生实践创作。1、指导学生自由创作。

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的热带鱼纹样最美.

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的热带鱼纹样.

  2、复习折热带鱼的方法。

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰热带鱼的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注

  意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业.

  设计折、画不同的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  4

  (完整)综合实践课折纸教案

  课题3:折尖角帽

  教学目的

  1.了解尖角帽的折制方法及步骤。2.学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。3。鼓励学生设计折、画不同的尖角帽纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  教学重难1、学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。

  点

  2、设计折、画不同的尖角帽纹样。

  教学课2课时

  时

  第一课时

  一、情景导入1、出示幻灯图片尖角帽。2、指导学生观察,了解尖角帽的折制方法及步骤.

  教学过

  程

  二、教学新课1、教师边演示尖角帽的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作.三、布置作业.折一顶美丽的尖角帽纹样。四、学生实践创作.1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的尖角帽纹样最美.第二课时一、复习导入1、检查学生折的尖角帽纹样。2、复习折尖角帽的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰尖角帽的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。

  5

  (完整)综合实践课折纸教案

  设计折、画不同的尖角帽纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作.2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题4:折衣服

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  1。了解衣服的折制方法及步骤。2。学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样.3.鼓励学生设计折、画不同的衣服纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.1、学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的衣服纹样。

  2课时

  6

  (完整)综合实践课折纸教案

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片衣服。2、指导学生观察,了解衣服的折制方法及步骤.

  教学过程

  二、教学新课1、教师边演示衣服的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。折一件美丽的衣服,设计折、画不同的衣服纹样。四、学生实践创作.1、指导学生自由创作。2、作业展示.3、交流,讲评:谁折的衣服纹样最美。

  

篇四:综合实践活动课教案巧手折纸

  目录

  第一课折飞机…………………………………………………2第二课折热带鱼…………………………………………………3第三课折尖角帽…………………………………………………4第四课折衣服……………………………………………………5第五课折船………………………………………………………6第六课折青蛙……………………………………………………7第七课折乌龟……………………………………………………8第八课折大象……………………………………………………9第九课折企鹅…………………………………………………10第十课折牵牛花…………………………………………………11第十一课折玫瑰花………………………………………………12第十二课折燕子…………………………………………………13第十三课折蝴蝶…………………………………………………14第十四课折百合花………………………………………………15第十五课折桃子…………………………………………………16

  课题1:折飞机

  教学目的教学重难点教学课时

  教学过程

  1.了解飞机的折制方法及步骤。2.学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。3.鼓励学生设计折、画不同的飞机纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的飞机纹样。2课时第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片飞机。2、指导学生观察,了解飞机的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示飞机的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、、学生实践创作.折一只美丽的飞机。1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的飞机纹样最美.第二课时一、复习导入1、检查学生折的飞机纹样.2、复习折飞机的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰飞机的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作.三、布置作业。设计折、画不同的飞机纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题2:折热带鱼

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解热带鱼的折制方法及步骤.2.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样.3.鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。2.设计折、画不同的热带鱼纹样。

  2课时

  1

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片热带鱼。2、指导学生观察,了解热带鱼的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示热带鱼的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  折一条美丽的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的热带鱼纹样最美。

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的热带鱼纹样.

  2、复习折热带鱼的方法。

  二、教学新课

  教

  1、教师边演示装饰热带鱼的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  学

  2、组织欣赏范作。

  过

  三、布置作业.

  程

  设计折、画不同的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作.

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题3:折尖角帽

  教学目的

  教学重难点

  1.了解尖角帽的折制方法及步骤。2.学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样.3.鼓励学生设计折、画不同的尖角帽纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.1、学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的尖角帽纹样。

  2

  教学课时2课时

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片尖角帽。2、指导学生观察,了解尖角帽的折制方法及步骤.二、教学新课1、教师边演示尖角帽的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作.三、布置作业.折一顶美丽的尖角帽纹样。四、学生实践创作。1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的尖角帽纹样最美。第二课时一、复习导入1、检查学生折的尖角帽纹样。2、复习折尖角帽的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰尖角帽的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的尖角帽纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题4:折衣服

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解衣服的折制方法及步骤.2。学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。3。鼓励学生设计折、画不同的衣服纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的衣服纹样。

  2课时

  3

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片衣服。2、指导学生观察,了解衣服的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示衣服的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项.2、组织欣赏范作.三、布置作业。折一件美丽的衣服,设计折、画不同的衣服纹样。四、学生实践创作.1、指导学生自由创作.2、作业展示。3、交流,讲评:谁折的衣服纹样最美。

  备注

  课题5:折船

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  1、了解船的折制方法及步骤。2、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样.3、鼓励学生设计折、画不同的船纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的船纹样。1课时

  4

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片船.

  2、指导学生观察,了解船的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示船的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应

  注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  折一只美丽的船,设计折、画不同的船纹样。

  四、学生实践创作。

  教

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  学

  3、交流,讲评:谁折的船纹样最美.

  过

  程

  备注

  课题6:折青蛙

  教学目的

  教学重难点教学课时

  教学过程

  1.了解青蛙的折制方法及步骤。2.学会折青蛙,并能用彩色笔设计折、画不同的青蛙纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折青蛙,并能用彩色笔装饰纹样.2、设计折、画不同的青蛙纹样。

  2课时

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片蝗虫。2、指导学生观察,了解蝗虫的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示青蛙的折制方法,边讲解方法及步骤,重点讲解双三角的折法.引导学生观察范例中前后腿的折法.2、组织欣赏范作.三、布置作业。

  5

  备注

  折一只美丽的青蛙纹样。四、学生实践创作.1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的青蛙纹样最美。第二课时一、复习导入1、检查学生折的青蛙纹样。2、复习折青蛙的方法。二、教学新课

  1、教师边演示装饰青蛙的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作.三、布置作业。设计折、画不同的青蛙纹样.四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  课题7:折乌龟

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1、了解乌龟的折制方法及步骤。2、学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样。3、鼓励学生设计折、画不同的乌龟纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.

  1、学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样.同的乌龟纹样。

  2、设计折、画不

  2课时

  6

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片乌龟。2、指导学生观察,了解乌龟的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示乌龟的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、学生实践创作

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示.

  教

  3、交流,讲评:谁折的乌龟纹样最美。

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的乌龟纹样。

  过

  2、复习折乌龟的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰乌龟的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业.

  设计折、画不同的乌龟纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作.

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  课题8:折大象

  1.引导学生按图示折纸,并认识剪折符号;2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物(大象)的特征.折纸图示的理解;步骤第五部的理解。

  1课时

  7

  一、了解大象的特征;

  1.教学引导学生猜谜语:鼻子像钩子,而都项房子,腿粗像柱子,身子像房子.(谜

  底:大象)

  2.教师出示,大象的折纸成品,请学生观察:

  3.教师出示作品,让学生看一看是如何折的。

  二、引导学生根据图示符号学折大象;

  1。教师出示大象折纸作品,让学生取出彩色纸片

  图①:将正方形对角折成三角形后打开,然后把衣角的两边按对角中心线折;

  图②:按图示将底部的三角形向上折,成一个三角形;

  图③:按图示对着成一个直角三角形;

  图④、图⑤、图⑥:按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条痕

  迹,按折痕往大象身体外面折下去,大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。把鼻子尖向

  下折一小截,打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来了.

  教

  图⑦:在大象的身体下面剪一个半圆,大象的腿就出来了,最后在给大象划伤眼睛、耳

  朵即可.

  学

  2、教师边演示大象的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程

  中应注意的事项。

  过

  2、组织欣赏范作。

  三、学生实践创作。

  程

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  3、交流,讲评:谁折的大象纹样最美。

  备注

  课题9:折企鹅

  教学目的

  教学重难点

  1、了解企鹅的折制方法及步骤。2、学会折企鹅,并能用彩色笔装饰纹样。3、鼓励学生设计折、画不同的企鹅纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折企鹅,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的企鹅纹样。

  教学课时1课时

  8

  教

  一、情景导入1、出示幻灯图片企鹅。2、指导学生观察,了解企鹅的折制方法及步骤。

  学

  二、教学新课

  1、教师边演示企鹅的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程

  过

  中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作.

  程

  三、布置作业。

  折一只可爱美丽的企鹅纹样.

  1、教师边演示装饰企鹅的方法,指导学生在装饰过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的企鹅纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  3、交流,讲评:谁折的企鹅纹样最美。

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题10:折牵牛花

  1、了解牵牛花的折制方法及步骤。2、学会折牵牛花,并能用彩色笔装饰纹样.3、鼓励学生设计折、画不同的牵牛花纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折牵牛花,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的牵牛花纹样.2课时

  9

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片牵牛花.2、指导学生观察,了解牵牛花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示牵牛花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  四、学生实践创作.

  1、折一个又大又红的牵牛花,指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  教

  3、交流,讲评:谁折的牵牛花纹样最美。

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的牵牛花纹样。

  过

  2、复习折牵牛花的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰牵牛花的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的牵牛花纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  教学目的教学重难点教学课时

  课题11:折玫瑰花

  1、玫瑰花折纸技术的掌握。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。1、玫瑰花折纸技术的掌握2、折出对称均匀的玫瑰花2课时

  10

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片玫瑰花。2、指导学生观察,了解玫瑰花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示玫瑰花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作,并介绍不同的玫瑰花所表达的的含义。

  四、学生实践创作。

  1、折一个玫瑰花,指导学生自由创作。

  2、作业展示.

  教

  3、交流,讲评:谁折的玫瑰花最美。

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的玫瑰花纹样。

  过

  2、复习折玫瑰花的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰玫瑰花的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的玫瑰花纹样。

  四、学生实践创作.

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题12:折燕子

  1。引导学生学习按图示折纸,并认识剪折符号;2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物(燕子)的特征,并提高学生的动手能力.1.学会折燕子并能用彩色笔装饰纹样。2。设计折、画不同的燕子纹样。

  2课时

  11

  一、引导学生了解燕子的特征;教师出示燕子范例让学生观察,知道燕子是黑色的,它的尾巴像剪刀一样。

  二、学习看图示,学折燕子;出示折纸图示,教师按图示讲解折纸过程(图示如下):

  三、学生操作

  1.教师边演示折燕子的方法,边讲解方法及步骤。指导学生在折制过程中应注意的事项。2.学生自动手用彩色纸片折,教师巡回指导,帮助有困难的学生完成作品。四、总结评价。

  1、作业展示.

  教

  2、交流,讲评:谁折的燕子纹样最美。第二课时

  学

  一、复习导入1、检查学生折的燕子纹样.

  过

  2、复习折燕子的方法。

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰燕子的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。设计折、画不同的青蛙纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题13:折蝴蝶

  1、了解蝴蝶的折制方法及步骤。2、学会折蝴蝶,并能用彩色笔装饰纹样.3、鼓励学生设计折、画不同的蝴蝶纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折蝴蝶,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的蝴蝶纹样。2课时

  12

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片蝴蝶。2、指导学生观察,了解蝴蝶的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示蝴蝶的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。四、学生实践创作.1、折一只美丽的蝴蝶,指导学生自由创作。2、作业展示.3、交流,讲评:谁折的蝴蝶纹样最美.第二课时一、复习导入1、检查学生折的蝴蝶纹样.2、复习折蝴蝶的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰蝴蝶的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的蝴蝶纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题14:折百合花

  1、了解有关制作纸花的相关知识。2、激发学生手工制作的兴趣,制作出漂亮皱纹纸花。3、培养学生的观察能力和动手能力,提高审美情趣,养成做事有始有终,胆大心细的好习惯。1、百合花折纸技术的掌握2、折出对称均匀的百合花1课时

  13

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片百合花.2、指导学生观察,了解百合花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示百合花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、深化操作方法

  请同学快速回忆一下老师的操作过程,在小组内试着说一说做百合花的步骤.

  教

  四、学生实践

  学生分组实践,教师巡回指导。

  学

  五、成果评价,展示与交流。

  1、同组自评

  过

  2、全班展示与交流.

  请同学们走下位子,欣赏每个小组的作品,评出自己认为最满意的作品。并说说

  程

  它的优点.

  六、总结.

  备注

  课题15:折桃子

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解桃子的折制方法及步骤。2.学会折桃子,并能用彩色笔装饰纹样。3。鼓励学生设计折、画不同的桃子纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折桃子,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的桃子纹样。

  2课时

  14

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片桃子。2、指导学生观察,了解桃子的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示桃子的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  折一个又大又红的桃子纹样。

  教

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作.

  学

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的桃子纹样最美。

  第二课时

  过

  一、复习导入

  1、检查学生折的桃子纹样.

  程

  2、复习折桃子的方法.

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰桃子的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。设计折、画不同的桃子纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  15

  

  

篇五:综合实践活动课教案巧手折纸

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  教学目标:

  第四课巧手折纸

  (建议3课时)

  1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折

  纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。

  2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意

  识。

  主题教学分析:

  折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造

  型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是

  儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的

  发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下

  来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活

  动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。

  教学建议:

  1、运用童趣化的语言激发幼儿学习

  “兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。折纸课也是如此,教

  师的语言引导要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习。比如《折兔子》。教师

  在引导语中采用“小兔子是我们熟悉的一种小动物,它给你留下的印象是怎样

  的呢?请你用一两句话描述一下……”“听了小朋友介绍,老师真的好喜欢小

  兔子,想不想把小兔子永远留在你的身边。这节课我们来学习用纸折小兔子的

  方法。”《折帽子》时,教师结合天气情况引导:“天冷了,小帽子成了我们

  的好朋友,今天就请小朋友为自己制作设计一顶好看的帽子。”童趣化的引导

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  语的加入可大大激发学生学习的兴趣。此外,我们还可以将几种基本的折叠方法变成更形象的语言帮助学生理解

  记忆。如:边与边对折——“两条直线抱一抱”,角与角对折——“两个小角碰一碰”,反面折——“向后转”,向下折——“弯弯腰”等,小学生听到语言指令后,能很快做出相应的反应而且兴趣高涨。在教学中收到了较好的效果。

  2、运用“五法”促进儿童学习(1)图示演示法图示是学生学习折纸的有效方法。在实际教学中,我们可采用立体步骤图引导学习,并通过尝试发现教师的范例纸以比学生的纸大3-4倍为宜,并且力求色彩鲜艳,富于美感。示范时,教师先把作品一次性完整示范一次,然后分步骤逐项示范。对于折纸过程中的难点、重点,要适当增加示范的次数,并指明折纸的部位,折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系,既保证圆满完成每次折纸作品,又要注意锻炼学生的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授,如三角形折、正方形折的概念,折痕线的表示方法等,教学生了解简单的折纸概念,掌握常用的折纸技能,让学生在实践中有意无意地丰富理论储备,强化训练效果,为他们以后的折纸活动奠定基础。(2)自学感知法老师的教是为了不教,折纸课教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以折纸课的自学感知是必不可缺少的。这一环节检验学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的

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  机会,对所需学习的新知识技能有整体印象。1、在区域内为学生提供有提示线的纸张,供学生进行简单的对边折、对角

  折、向中心折的方法,巩固折叠法,掌握折叠的尺度。2、在一些步骤较简单的折纸活动中,如折小花、帽子等时,学生通过将折

  好的作品拆开,思考分析和了解作品的折法,通过找一找、说一说、折一折,实际的去感知,和教师一起探讨找到方法。

  (3)重点讲解法:在学生通过拆折初步了解折叠步骤的基础上,对整体步骤或难点的部分,教师通过图示再进行示范讲解,能促进学生的理解,使折法更容易掌握。(4)巩固练习法:技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了一种物体的折叠方法、要领后,要放手让学生多练习操作,巩固和加深对所学知识理解,形成技能。(5)“小老师”指导法根据能力强弱,我们把学生分成若干组,意在以强带弱充分发挥“小老师”作用培养学生合作精神。教学设计:(范例一)教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。教学准备:

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  1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的基本折法1、折三角形。

  (1)学生演示自己折三角形的方法。

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  (2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作1、父母每天为我们辛勤操劳,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。2、学生自己动手折,教师巡视指导。3、作品展评。六、活动拓展

  

篇六:综合实践活动课教案巧手折纸

  目录

  第一课折飞机…………………………………………………2第二课折热带鱼…………………………………………………3第三课折尖角帽…………………………………………………4第四课折衣服……………………………………………………5第五课折船………………………………………………………6第六课折青蛙……………………………………………………7第七课折乌龟……………………………………………………8第八课折大象……………………………………………………9第九课折企鹅…………………………………………………10第十课折牵牛花…………………………………………………11第十一课折玫瑰花………………………………………………12第十二课折燕子…………………………………………………13第十三课折蝴蝶…………………………………………………14第十四课折百合花………………………………………………15第十五课折桃子…………………………………………………16

  课题1:折飞机

  教学目的教学重难点教学课时

  教学过程

  1。了解飞机的折制方法及步骤。

  2.学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。

  3。鼓励学生设计折、画不同的飞机纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.

  1、学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。

  2、

  设计折、画不同的飞机纹样。

  2课时

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片飞机.2、指导学生观察,了解飞机的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示飞机的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、、学生实践创作。

  折一只美丽的飞机。

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的飞机纹样最美.

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的飞机纹样。

  2、复习折飞机的方法。

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰飞机的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业.

  设计折、画不同的飞机纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题2:折热带鱼

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解热带鱼的折制方法及步骤.2.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样.3.鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.1.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。2.设计折、画不同的热带鱼纹样。

  2课时

  1

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片热带鱼.2、指导学生观察,了解热带鱼的折制方法及步骤.

  二、教学新课

  1、教师边演示热带鱼的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。

  折一条美丽的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的热带鱼纹样最美.

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的热带鱼纹样。

  2、复习折热带鱼的方法。

  二、教学新课

  教

  1、教师边演示装饰热带鱼的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  学

  2、组织欣赏范作.

  过

  三、布置作业.

  程

  设计折、画不同的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作.

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题3:折尖角帽

  教学目的

  教学重难点

  1。了解尖角帽的折制方法及步骤。2。学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。3。鼓励学生设计折、画不同的尖角帽纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.1、学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的尖角帽纹样.

  2

  教学课时2课时

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片尖角帽.2、指导学生观察,了解尖角帽的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示尖角帽的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。折一顶美丽的尖角帽纹样.四、学生实践创作。1、指导学生自由创作.2、作业展示,交流,讲评:谁折的尖角帽纹样最美.第二课时一、复习导入1、检查学生折的尖角帽纹样。2、复习折尖角帽的方法.二、教学新课1、教师边演示装饰尖角帽的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.2、组织欣赏范作.三、布置作业。设计折、画不同的尖角帽纹样。四、学生实践创作.1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  课题4:折衣服

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1。了解衣服的折制方法及步骤.2。学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。3.鼓励学生设计折、画不同的衣服纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样.2、设计折、画不同的衣服纹样.

  2课时

  3

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片衣服。2、指导学生观察,了解衣服的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示衣服的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。折一件美丽的衣服,设计折、画不同的衣服纹样。四、学生实践创作。1、指导学生自由创作。2、作业展示.3、交流,讲评:谁折的衣服纹样最美。

  备注

  课题5:折船

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  1、了解船的折制方法及步骤。2、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样。3、鼓励学生设计折、画不同的船纹样,激发学生对折纸学习的兴趣.1、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样.2、设计折、画不同的船纹样.1课时

  4

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片船.

  2、指导学生观察,了解船的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示船的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应

  注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。

  折一只美丽的船,设计折、画不同的船纹样。

  四、学生实践创作.

  教

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示.

  学

  3、交流,讲评:谁折的船纹样最美。

  过

  程

  备注

  课题6:折青蛙

  教学目的

  教学重难点教学课时

  教学过程

  1。了解青蛙的折制方法及步骤。2。学会折青蛙,并能用彩色笔设计折、画不同的青蛙纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折青蛙,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的青蛙纹样。

  2课时

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片蝗虫.2、指导学生观察,了解蝗虫的折制方法及步骤。二、教学新课1、教师边演示青蛙的折制方法,边讲解方法及步骤,重点讲解双三角的折法。引导学生观察范例中前后腿的折法.2、组织欣赏范作。三、布置作业.

  5

  备注

  折一只美丽的青蛙纹样。四、学生实践创作。1、指导学生自由创作.2、作业展示,交流,讲评:谁折的青蛙纹样最美.第二课时一、复习导入1、检查学生折的青蛙纹样.2、复习折青蛙的方法。二、教学新课

  1、教师边演示装饰青蛙的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的青蛙纹样。四、学生实践创作.1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  课题7:折乌龟

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1、了解乌龟的折制方法及步骤.

  2、学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样。

  3、鼓励学生设计折、画不同的乌龟纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样。同的乌龟纹样.

  2、设计折、画不

  2课时

  6

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片乌龟。2、指导学生观察,了解乌龟的折制方法及步骤.

  二、教学新课

  1、教师边演示乌龟的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、学生实践创作

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  教

  3、交流,讲评:谁折的乌龟纹样最美。

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的乌龟纹样.

  过

  2、复习折乌龟的方法。

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰乌龟的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的乌龟纹样.

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  教学目的

  教学重难点

  教学课时

  课题8:折大象

  1.引导学生按图示折纸,并认识剪折符号;2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物(大象)的特征。折纸图示的理解;步骤第五部的理解.

  1课时

  7

  一、了解大象的特征;

  1.教学引导学生猜谜语:鼻子像钩子,而都项房子,腿粗像柱子,身子像房子.(谜

  底:大象)

  2.教师出示,大象的折纸成品,请学生观察:

  3.教师出示作品,让学生看一看是如何折的。

  二、引导学生根据图示符号学折大象;

  1.教师出示大象折纸作品,让学生取出彩色纸片

  图①:将正方形对角折成三角形后打开,然后把衣角的两边按对角中心线折;

  图②:按图示将底部的三角形向上折,成一个三角形;

  图③:按图示对着成一个直角三角形;

  图④、图⑤、图⑥:按图示把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条痕

  迹,按折痕往大象身体外面折下去,大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了.把鼻子尖向

  下折一小截,打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来了。

  教

  图⑦:在大象的身体下面剪一个半圆,大象的腿就出来了,最后在给大象划伤眼睛、

  耳朵即可。

  学

  2、教师边演示大象的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程

  中应注意的事项.

  过

  2、组织欣赏范作。

  三、学生实践创作.

  程

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示。

  3、交流,讲评:谁折的大象纹样最美.

  备注

  课题9:折企鹅

  教学目的

  教学重难点

  1、了解企鹅的折制方法及步骤。2、学会折企鹅,并能用彩色笔装饰纹样.3、鼓励学生设计折、画不同的企鹅纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折企鹅,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的企鹅纹样。

  教学课时1课时

  8

  教

  一、情景导入1、出示幻灯图片企鹅。2、指导学生观察,了解企鹅的折制方法及步骤。

  学

  二、教学新课

  1、教师边演示企鹅的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程

  过

  中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  程

  三、布置作业。

  折一只可爱美丽的企鹅纹样。

  1、教师边演示装饰企鹅的方法,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的企鹅纹样.

  四、学生实践创作.

  1、指导学生自由创作.

  2、作业展示.

  3、交流,讲评:谁折的企鹅纹样最美。

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题10:折牵牛花

  1、了解牵牛花的折制方法及步骤。2、学会折牵牛花,并能用彩色笔装饰纹样。3、鼓励学生设计折、画不同的牵牛花纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折牵牛花,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的牵牛花纹样.2课时

  9

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片牵牛花。2、指导学生观察,了解牵牛花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示牵牛花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项.

  2、组织欣赏范作。

  四、学生实践创作。

  1、折一个又大又红的牵牛花,指导学生自由创作.

  2、作业展示.

  教

  3、交流,讲评:谁折的牵牛花纹样最美.

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的牵牛花纹样。

  过

  2、复习折牵牛花的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰牵牛花的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的牵牛花纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  教学目的教学重难点教学课时

  课题11:折玫瑰花

  1、玫瑰花折纸技术的掌握.2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。1、玫瑰花折纸技术的掌握2、折出对称均匀的玫瑰花2课时

  10

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片玫瑰花.2、指导学生观察,了解玫瑰花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示玫瑰花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作,并介绍不同的玫瑰花所表达的的含义。

  四、学生实践创作.

  1、折一个玫瑰花,指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  教

  3、交流,讲评:谁折的玫瑰花最美。

  第二课时

  学

  一、复习导入

  1、检查学生折的玫瑰花纹样.

  过

  2、复习折玫瑰花的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰玫瑰花的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。

  设计折、画不同的玫瑰花纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作.

  2、作业展示,进行交流,讲评.

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题12:折燕子

  1。引导学生学习按图示折纸,并认识剪折符号;2。通过简单的折纸,让学生学会抓住动物(燕子)的特征,并提高学生的动手能力。1。学会折燕子并能用彩色笔装饰纹样。2。设计折、画不同的燕子纹样.

  2课时

  11

  一、引导学生了解燕子的特征;教师出示燕子范例让学生观察,知道燕子是黑色的,它的尾巴像剪刀一样。

  二、学习看图示,学折燕子;出示折纸图示,教师按图示讲解折纸过程(图示如下):

  三、学生操作

  1.教师边演示折燕子的方法,边讲解方法及步骤。指导学生在折制过程中应注意的事项。2。学生自动手用彩色纸片折,教师巡回指导,帮助有困难的学生完成作品.四、总结评价。

  1、作业展示。

  教

  2、交流,讲评:谁折的燕子纹样最美.第二课时

  学

  一、复习导入1、检查学生折的燕子纹样.

  过

  2、复习折燕子的方法.

  二、教学新课

  程

  1、教师边演示装饰燕子的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。设计折、画不同的青蛙纹样。

  四、学生实践创作.1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题13:折蝴蝶

  1、了解蝴蝶的折制方法及步骤.2、学会折蝴蝶,并能用彩色笔装饰纹样.3、鼓励学生设计折、画不同的蝴蝶纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折蝴蝶,并能用彩色笔装饰纹样。2、设计折、画不同的蝴蝶纹样。2课时

  12

  教学过程

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片蝴蝶。2、指导学生观察,了解蝴蝶的折制方法及步骤.二、教学新课1、教师边演示蝴蝶的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项.2、组织欣赏范作。四、学生实践创作。1、折一只美丽的蝴蝶,指导学生自由创作.2、作业展示。3、交流,讲评:谁折的蝴蝶纹样最美。第二课时一、复习导入1、检查学生折的蝴蝶纹样.2、复习折蝴蝶的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰蝴蝶的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项.2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的蝴蝶纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  教学目的

  教学重难点教学课时

  课题14:折百合花

  1、了解有关制作纸花的相关知识.2、激发学生手工制作的兴趣,制作出漂亮皱纹纸花.3、培养学生的观察能力和动手能力,提高审美情趣,养成做事有始有终,胆大心细的好习惯。1、百合花折纸技术的掌握2、折出对称均匀的百合花1课时

  13

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片百合花。2、指导学生观察,了解百合花的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示百合花的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、深化操作方法

  请同学快速回忆一下老师的操作过程,在小组内试着说一说做百合花的步骤.

  教

  四、学生实践

  学生分组实践,教师巡回指导。

  学

  五、成果评价,展示与交流.

  1、同组自评

  过

  2、全班展示与交流。

  请同学们走下位子,欣赏每个小组的作品,评出自己认为最满意的作品.并说说它

  程

  的优点。

  六、总结。

  备注

  课题15:折桃子

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1。了解桃子的折制方法及步骤.2。学会折桃子,并能用彩色笔装饰纹样.3。鼓励学生设计折、画不同的桃子纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1、学会折桃子,并能用彩色笔装饰纹样.2、设计折、画不同的桃子纹样.

  2课时

  14

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片桃子。2、指导学生观察,了解桃子的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  1、教师边演示桃子的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  折一个又大又红的桃子纹样.

  教

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作。

  学

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的桃子纹样最美.

  第二课时

  过

  一、复习导入

  1、检查学生折的桃子纹样.

  程

  2、复习折桃子的方法。

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰桃子的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作.

  三、布置作业。设计折、画不同的桃子纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作.

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  15

  

  

篇七:综合实践活动课教案巧手折纸

  五自由创作1五一国际劳动节马上到了为了感谢父母的养育之恩我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们

  《巧手折纸》教案

  Teachingplanoforigami

  

  《巧手折纸》教案

  前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

  教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的

  基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。

  2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。教学准备:

  1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。

  

  二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的.基本折法1、折三角形。(1)学生演示自己折三角形的方法。(2)教师进行示范指导。

  

  (3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作

  

  1、“五一”国际劳动节马上到了,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。

  2、学生自己动手折,教师巡视指导。3、作品展评。五、活动拓展1.进行课堂小结教师。2.鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识,争做折纸小能手。

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篇八:综合实践活动课教案巧手折纸

  三年级上册综合实践主题四《趣味折纸》教学设计

  教材分析:《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。

  折纸是一件富有创造性的活动,折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品,走进纸的世界,激发探究的兴趣,掌握基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,并培养学生的创新精神,进而感受到劳动的快乐,逐步形成积极的生活态度,提高自我服务能力。学情分析:

  三年级学生对折纸已经有了初步的认识,在日常生活和学习中已接触过折纸,对简单的折纸有了一定的认识,但对折纸符号和基本方法了解得还不够,因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣,根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式,指导学生动手实践。教学目标:

  知识目标:让学生初步认识了解百合花,了解基本的折纸方法和符号,学会简单的折纸技巧。

  能力目标:培养学生的动手能力及团结合作能力、沟通的能力,积极听取他人意见,学会互相帮助。通过折纸发展学生的创造力,想象力和形象思维能力。

  情感目标:提高审美观,培养学生善于发现美,创造美的能力。教学重点:学生对折纸基本方法和步骤的掌握,看懂简单的折纸图示。教学难点:跟着图示折出折纸作品。通过本次实践活动,使学生体会到折纸的快乐,了解折纸的更多知识。

  教学准备:1、遲性、折纸百合花范例、花瓶。2、折纸、剪刀、铅笔、花枝等。

  教法建议:引导发现法,选纸和工具方面,可以组织学生交流自己准备了什么样的纸,为什么选择这样的纸,借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。学法建议:小组探讨,合作交流。教学过程:

  一、创设情境,导入课题。同学们好!今天,孙老师给大家带来了一些花,你们想不想知道是什么花呀?(学生回答)那好,我们一起去看看!(多媒体岀示课件-图片)。同学们,你们知道这些花的名字吗?(介绍百合花)看了这么多好看的花,你们想不想用纸折一束百合花?接下来我们就共同走进综合实践活动劳动技术领域中的一节指导课,来学一学百合花的折法。二、分组活动,动手制作。1、多媒体欣赏百合花图片,引导堂生细致观察开放的百合花是什么样的?有哪些颜色?(学生观看、欣赏。)

  2、多媒体岀示做好的范例。3、教师指导折纸技巧(1)折纸对角对齐(2)用指尖划折痕(3)沿折痕折叠

  (4)折叠要精确4、课件展示百合花的制作过程。5、课件岀示百合花制作方法的图示。小组交流研究折纸技巧,学习百合花的折法,如果有学的快的同学,就请她们来当小老师,指导其它同学制作。6、在学会折法的基础上进行创新制作,教师巡视指导。

  学生进行创新制作。三、作品展示,感受快乐。

  展示作品鼓励同学们将折好的百合花固定在花枝上放在花瓶中进行展示。2、活动交流:学生说说小组在学会百合花折法的基础上,添加了哪些新的创意,欣赏同学们的折纸作品。3、引导学生欣赏折纸作品,了解折纸的更多知识。四、拓展延伸,变废为宝。1.出示纸艺作品。学生欣赏利用废纸和废弃纸盒创意的纸艺作品。2.鼓励同学们课后继续思考,将废纸和废弃纸盒变废为宝,创意更多的纸艺作品。

  五、活动小结,深化提高。同学们,这节课我们不但学会了折百合花,而且从中也能受到一些启发:小小的折纸能变成一束漂亮的百合花,也能变成许许多多的东西。在今后的生活中希望同学们能够开动脑筋,不断探索,创作岀更多、更好、更精美的作品来装点我们的生活。

  

  

篇九:综合实践活动课教案巧手折纸

  综合实践活动--折纸教案2

  -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

  畅游海底世界----趣味折纸

  一、教学分析(一)教材分析:

  《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富有创造性的活动,折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品,走进纸的世界,激发探究的兴趣,掌握基本的手工技能,逐步养成做事认真、仔细的良好习惯,并培养学生的创新精神,进而感受到劳动的快乐,逐步形成积极的生活态度,提高自我服务能力。(二)学情分析

  三年级学生对折纸已经有了初步的认识,在日常生活和学习中接触过折纸,对简单的折纸有了一定的认识,但对这只符号和基本方法了解得还不够,因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣,依据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式,指导学生动手实践。

  畅游海底世界----趣味折纸

  教学目标:1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号,并能根据图解的提示自主完成折纸作品;2、通过活动,培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力,培养对社会生活的积极态度和

  创新意识;3、了解通过折纸这个中国的艺术活动,还可以传递人与人之间最真挚的感情。教学重难点:1、了解折纸图解中的符号,并能够根据图解独立完成作品。2、了解折纸是中国的艺术,并指导折纸可以传递人与人之间的感情,拉近人与人之间的距

  离。教学准备:剪刀,正方形的纸若干,双面胶或胶棒、纸篓,图解等一、激趣导入,1、师:课前交流

  同学们曾经到什么地方去旅游,哪些旅游景点给你留下了深刻的印象!国庆节马上就要到了,在这7天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗?

  好吧,咱们出发吧!上课!师播放海底世界视频。【设计理念:通过学生喜欢的方式引入课题,能够充分引起学生的学习兴趣,激发学生的学

  习积极性】2、师:同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹,通过刚才的视频你都看到了哪些

  动物呢?

  2

  师:是的,就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界!就让我们一去畅游海底世界吧!(贴课题海底世界)老师从海底世界中为大家请来了几种动物,想见一见吗?

  3、(幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品)师:看,这是…。是的,这是神仙鱼。咦,又来了一只,你发现了吗?它有些与众不同!师:是的,同学们真是火眼金睛,一下子就发现了!它是一只纸做的神仙鱼。师:咱们接着看。是的,一条蝴蝶鱼,一条纸蝴蝶鱼。师:这是哪种动物一头温顺的鲸鱼,纸鲸鱼。师:看,海龟慢吞吞的来了,纸海龟。师:看,神秘的乌贼啦,还有纸乌贼。大家看完纸折的动物有什么感受呢?二、教授技巧,实践操作1、师引出“折纸”师:老师看完后啊,也和同学们有相同的感受!

  同学们,你们知道吗?无论是简单的热带鱼,还是复杂的纸乌贼,其本来面目啊就是一张简简单单,四四方方的纸而已。这种以一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物,动物或草木形态的方法就叫做折纸,又称“工艺折纸。”(贴趣味折纸)师:大家想不想像图片上那样用折纸的方法把可爱的动物们请出来呢?

  师:可是怎么折啊?老师先来给大家做个示范,好吗?老师准备为大家折一只可爱的小鱼。在折纸之前,我还要特别介绍我的一个得力助手,看,就是它。——图解。(幻灯片出示小鱼折纸图解)因为我们是折纸新手,图解能详细的告诉我们每一步的折法,为我们提供的帮助可大了!所以啊,在折纸之前,我们要先学会看图解。在图解上啊,有许多的符号,它们都有各自的意思,咱们一起来看一看。

  (幻灯片出示符号,师解释意思)边解释边示范较难理解的示意。把纸正折,正折留下的线就像在山谷底部,因此叫谷线。同理,纸反折像高高的山峰,叫峰

  线。示例各种折法。【设计理念:在折纸之前出示图解,可以让学生初步了解图解的作用】师:好了,现在咱们已经会看图解了!那老师可要开始了!

  老师这里有一张燕鱼的图解,以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外,老师还准备了一张正方形的纸,一只笔。现在请同学们仔细看,认真听!2、师结合屏幕上的图解,边解说边示范折纸师:首先,将这张正方形的纸按第一步中所示沿虚线向箭头方向折叠;接着,按第二步中的提示,沿峰线向里折进去,按同样的方法完成第三步;然后,沿虚线向箭头方向折叠;最后按图剪掉斜线部分。减掉像斜线部分的形状。展开,

  画上眼睛,一条可爱的小鱼就完成了。

  3

  【设计理念:在教师示范过程中,通过与图解相结合,可以使学生进一步的了解图解在折纸过程中的作用】3、生自己动手折纸师:在每个小组同学的面前都有一片蔚蓝的大海,同学们想不想把属于自己的那片海装饰的

  更加美丽呢?不过先请大家稍安毋躁,在折纸之前,还要了解一下折纸过程中的注意事项。师:老师在这里帮同学们总结了几点,谁能起来读一读?

  师幻灯片出示“温馨提示”1、认真看图示,按照图示显示的步骤认真折纸。2、有耐心不急躁。3、不大声喧哗。4、注意安全,小心划伤手指5、保持卫生,把碎纸放进垃圾桶内。师:了解了需要注意的地方,下面就请同学们检查你们组的材料。

  我们需要的材料有:(教师展示)一张折纸图示和符号的示意图,正方形的纸,笔,双面胶或胶棒,还有各种海洋动物的图解。下面请同学们一小组为单位每个同学任选一种你喜欢的海洋生物,用你们的智慧开始海洋之旅吧,把你折好的海洋生物粘贴在蔚蓝的大海上,比比哪个小队的海洋最漂亮,除了这海洋生物外你还可以想一想大海上还可以有什么,展开你丰富的想像哦,好,开始!【设计理念:学生自己结合对图解的理解,在自己动手中去体会折的快乐】三、展示交流,评价提升1、生展示作品,并说明、评比。师:老师觉得咱们班的孩子都特别的心灵手巧,每个组都有一片美丽的大海。

  下面,咱们就展示展示自己组的作品,好吗?哪个组想先来展示?每一个展示的组,老师要发给他们最精美的礼物,以奖励他们的勇

  敢!(PPT秀出我精彩播放音乐)(千纸鹤)

  师:为了祝贺你们能折出这么复杂的作品,老师把自己作品中最精美的千纸鹤折纸送给你们组吧,老师把对你们美好的福都装载在了千纸鹤中。

  

篇十:综合实践活动课教案巧手折纸

  学做工艺品教学设计

  ——折纸教学目标:1、复习纸艺的基本折叠符号。2、根据图示要求和文字介绍用纸制作娃娃等物品,提高观察力和想象力。3、在制作工艺品的过程中体验劳动的快乐,激发爱祖国的情感。教学重点:根据图示和文字提示折纸。教学难点:根据图示和文字提示折纸。教学准备:折纸作品图片、手工纸、剪刀、彩笔教学过程:一、创境导入师:本节课我们继续来学做工艺品,首先一起来欣赏几幅工艺品的图片

  (课件出示图片)你看得出来这些精美的工艺品是由什么原料制成的吗?生:欣赏图片,回答问题师:喜欢折纸吗?通过搜集材料你知道了哪些关于折纸的知识?生:汇报师:折纸这一传统的手工艺起源于中国,可是发扬光大却在日本,同学们你们服气吗?本节课我们就来学习折纸,看谁能成为本节课的折纸大师。(出示激趣手段)二、复习折纸符号、明确折纸规则师:(过渡语)音乐家有乐谱,建筑师有图纸,作为折纸大师怎么可以不熟悉折纸符号呢?我们一起来复习。(出示折纸符号)生:点名答每个符号是什么意思。师:做事情要扎扎实实,不能好高骛远,我们首先来折一个最简单的双三角。生:在老师的指导下,根据折纸符号完成。师:为什么大家一起折纸,同样的折法、同样的认真,可效果却完全不同呢?做事情讲方法,有方法可依才能事半功倍。接下来请小组交流,注意小组交流要求。

  1/15

  (出示交流要求)生:明确要求,小组交流,点名汇报师:同学们说得都很好,老师把大家的方法总结到了一起,一起来看看吧。(出

  示折纸规则)希望同学们能看在眼里,读在口中,记在心上。生:读折纸规则三、实践活动1、小试牛刀——初级折纸师师:(过渡)我猜同学们一定迫不及待地想一试身手,折一些复杂的、好玩的东

  西了是吗?那就让我们一起来折一个可爱的小娃娃吧。生:在老师的指导下首先看折纸过程中的折纸符号,并一一辨认

  在老师的指导下一起进行折纸活动不会的同桌之间教一教,老师巡视的时候进行指导。师:选出几幅有代表性的好作品进行展示。2、大显身手——中级折纸师师:真是一群心灵手巧的孩子。想不想再折一个?注意折纸要求(出示要求)生:明确要求根据图片和文字提示独立完成作品不会的小组内互教师:评选出最佳折纸小组进行展示。3、一决高下——高级折纸师师:接下来我们要进行最终的高级折纸的评选了,我们一决高下。请同学们运用手中的纸进行自主创作,每一个小组只能在规定的时间内评选出一名最优秀的人成为高级折纸师。折的快得可以进行第二个作品的创作。生:独立创作,小组评选师:最终的高级折纸师是谁呢?我们一起掌声欢迎。生:展示创意作品四、总结师:本节课开心吗?你有哪些收获。生:畅谈收获

  师:正如同学们所说,十指连心,折纸不仅能够创作出精美的工艺品,而且能充分锻炼我们的大脑,这就是一箭双雕、一劳永逸。同时也希望能在同学们的身上看到折纸工艺在我们中国大放异彩。

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  1.看拼音写词语weiwushenlan2、多音字:参can(

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  3、写出本节课你积累的两个四字词(

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  3、写出本节课你积累的两个四字词(

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篇十一:综合实践活动课教案巧手折纸

 word17盒子word18412水桶和水杯word19word20416纸杯7蜡烛word2141八蘑菇蘑菇1word2241九食物类1茄子2桃子word23413月饼4香蕉word24海洋生物类1海豹word25413燕鱼4乌龟word26415天使鱼6金鱼word27417翻车鱼8章鱼word2841十一建筑类1宝塔2别墅word29413房子4钟楼word3041十二动物类1孔雀2老鹰word31413青蛙4鸭子word32415乌鸦6燕子word33417母鸡word34419蝴蝶10老鼠word354111马12瓢虫word364113企鹅十三帽子word37412礼帽3墨西哥帽word3841十四衣服类1上衣2大衣word39413水手服4裤子word40415手套6袜子word41

  教学目标:

  第四课巧手折纸

  (建议3课时)

  1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手

  折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。

  2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新

  意识。

  主题教学分析:

  折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造

  型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是

  儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的

  发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下

  来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活

  动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。

  教学建议:

  1、运用童趣化的语言激发幼儿学习

  “兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。折纸课也是如此,教

  师的语言引导要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习。比如《折兔子》。教

  师在引导语中采用“小兔子是我们熟悉的一种小动物,它给你留下的印象是怎

  样的呢?请你用一两句话描述一下……”“听了小朋友介绍,老师真的好喜欢

  小兔子,想不想把小兔子永远留在你的身边。这节课我们来学习用纸折小兔子

  的方法。”《折帽子》时,教师结合天气情况引导:“天冷了,小帽子成了我

  们的好朋友,今天就请小朋友为自己制作设计一顶好看的帽子。”童趣化的引

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  导语的加入可大大激发学生学习的兴趣。此外,我们还可以将几种基本的折叠方法变成更形象的语言帮助学生理解

  记忆。如:边与边对折——“两条直线抱一抱”,角与角对折——“两个小角碰一碰”,反面折——“向后转”,向下折——“弯弯腰”等,小学生听到语言指令后,能很快做出相应的反应而且兴趣高涨。在教学中收到了较好的效果。

  2、运用“五法”促进儿童学习(1)图示演示法图示是学生学习折纸的有效方法。在实际教学中,我们可采用立体步骤图引导学习,并通过尝试发现教师的范例纸以比学生的纸大3-4倍为宜,并且力求色彩鲜艳,富于美感。示范时,教师先把作品一次性完整示范一次,然后分步骤逐项示范。对于折纸过程中的难点、重点,要适当增加示范的次数,并指明折纸的部位,折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系,既保证圆满完成每次折纸作品,又要注意锻炼学生的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授,如三角形折、正方形折的概念,折痕线的表示方法等,教学生了解简单的折纸概念,掌握常用的折纸技能,让学生在实践中有意无意地丰富理论储备,强化训练效果,为他们以后的折纸活动奠定基础。(2)自学感知法老师的教是为了不教,折纸课教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以折纸课的自学感知是必不可缺少的。这一环节检验

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  学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的机会,对所需学习的新知识技能有整体印象。

  1、在区域内为学生提供有提示线的纸张,供学生进行简单的对边折、对角折、向中心折的方法,巩固折叠法,掌握折叠的尺度。

  2、在一些步骤较简单的折纸活动中,如折小花、帽子等时,学生通过将折好的作品拆开,思考分析和了解作品的折法,通过找一找、说一说、折一折,实际的去感知,和教师一起探讨找到方法。

  (3)重点讲解法:在学生通过拆折初步了解折叠步骤的基础上,对整体步骤或难点的部分,教师通过图示再进行示范讲解,能促进学生的理解,使折法更容易掌握。(4)巩固练习法:技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了一种物体的折叠方法、要领后,要放手让学生多练习操作,巩固和加深对所学知识理解,形成技能。(5)“小老师”指导法根据能力强弱,我们把学生分成若干组,意在以强带弱充分发挥“小老师”作用培养学生合作精神。教学设计:(范例一)教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。

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  教学准备:1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的基本折法1、折三角形。

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  (1)学生演示自己折三角形的方法。(2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作1、父母每天为我们辛勤操劳,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。2、学生自己动手折,教师巡视指导。

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  3、作品展评。六、活动拓展1.进行课堂小结教师。2.鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识,争做折纸小能手。教学设计:(范例二)活动目标:1、了解折纸的历史、折纸的作用,折纸的方法。2、培养学生的想象力、创造力;培养民族自豪感。3、学会折天鹅。教师准备:课件、天鹅样品、彩纸。学生准备:挂历纸、剪刀、细绳、胶水。实践性作业设计:折天鹅教学时间:3课时活动环节:第一课时一、活动,引起兴趣“同学们,在集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”二、引导学习按图示折纸

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  1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图(1)将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个2、请操作,教师指导“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请学生说说是怎样变裤子的。3、操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。三、展评学生的作品。第二课时教学内容:折天鹅一、同学们,你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢?用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。

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  二、师生共同折天鹅。1、准备纸。长方形,长约是宽的2倍。2、把长方形纸条逐个叠成小三角形;练习折。3、分组合作,插制成型。4、展示各组的作品。三、研究讨论。1、折纸给你带来了什么?怎样使你的折纸作品更富有生命力。2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观?你还知道可以用什么材料制作小天鹅。四、拓展创新自由折纸,装饰教室。第三课时一、提出本课任务。二、分组活动。利用手中的材料折纸。然后装饰教室。三、活动感受。本节课你有什么感受,自由谈一谈。四、拓展延伸自由折纸,装饰教室。四、交流汇报。1、引导学生互相评价2、评价总结

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  四、拓展延伸1、引导学生畅谈活动感受。2、建议学生折纸。资料袋:一、推荐几个折纸网站:

  纸艺网:小螃蟹:纸天堂:折纸万花筒:二、折纸符号和图解:最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的,包括简单的曲折,前后折这些,学好了这些折叠符号,后续的折纸就变得容易和简单多了。三、基本折法:1、双正方形折法

  2、单菱形折法:

  3、双菱形折法4、双三角形折法

  四、千纸鹤:历史介绍:据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽

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  鹤》,电视根据真人真事改编,日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市,从小得了战争后遗症“败血病”,在她病重时开始折纸鹤为自己祈福,母亲说当她折出第1000只纸鹤时,她的病也就会好,但当她折到第664只的时候还是死去了。以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下,寄托对和平的祝福,折纸鹤也很快在世界流行起来。各色千纸鹤的含义:红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。到了鸟的世界,一切都要改变了。白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。黄色千纸鹤———黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是中国人自己的本色。

  千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思,是希望能和你天长地久,表明他(她)永远的爱你。叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。折叠方法:

  首先取一张正方形纸,开始折。把纸的左上角和右下角(或右上角和左上角)重合,折成一个大三角形。把它的两个锐角重合,折成一个小三角形。然

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  后抓住小三角形的高(几何术语)向外拉。再抓住这个折成梯形的纸的高(也是几何术语)向外拉,又折成了梯形。然后抓住梯形的高再向外拉,拉到一定程度时向里一折,变成了正方形。后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了,不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到中线,另一边也这样折。翻过来,也这样折。折了四次后,把左右两边翻开,把下端向上折,折成翅膀。最后取上端一部分向下案,折成头。五、折纸船:纸船折法1:

  纸船折法2:

  六、折纸花:

  1、玫瑰花的折法:

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  2、百合的折法:

  3、牵牛花的折法:

  4、山茶花的折法:

  5、郁金香的折法:

  6、树

  七、日用品

  1、盒子2、水桶和水杯

  3、电话

  4、碗

  5.灯笼6、纸杯7、蜡烛

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  八、蘑菇

  蘑菇1折法:

  蘑菇2折法:

  九、食物类

  1、茄子

  2、桃子

  3、月饼

  4、香蕉

  十、海洋生物类

  1、海豹2、八爪鱼

  3、燕鱼4、乌龟

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  5、天使鱼6、金鱼7、翻车鱼8、章鱼

  十一、建筑类

  1、宝塔2、别墅3、房子4、钟楼

  十二、动物类

  1、孔雀2、2、老鹰

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  3、青蛙、4、鸭子

  5、乌鸦6、燕子7、母鸡8、狗

  9、蝴蝶

  10、老鼠

  11、马

  12、瓢虫

  13、企鹅

  十三、帽子1、尖尖帽

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  2、礼帽3、墨西哥帽十四、衣服类1、上衣2、大衣3、水手服4、裤子5、手套6、袜子

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篇十二:综合实践活动课教案巧手折纸

 教学文档

  小学二年级下册综合实践活动(活动三折纸)教案活动三折纸一、教材分析本活动包含折蝴蝶结和折帽子两个内容。这两个活动内容在折纸相框的根底上增加了剪刀、大头针的运用,操作过程也增加了难度,折纸作品更美观。教师在制作过程中要时刻强调平安,课堂上教师对学生的剪刀和大头针〔大头针可以用胶水替代,也可以找塑料固定针替代〕摆放的位置、使用的方法都要明确要求,援助学生养成良好的操作习惯。这些工具低年级不是不能用,而是如何正确使用以确保平安。二、活动目标、重难点、课时数建议〔一〕活动目标1.使学生在观赏和感受折纸作品的根底上,产生制作、装饰折纸作品的心愿。2援在教师的具体指导下,初步学会看折纸步骤图,按折折纸。3.引导学生能在学习过程中发觉问题并想方法解决,从而培养自主学习与探究的能力。〔二〕教学重点学生在观赏和感受的根底上,制作并能装饰折纸作品。〔三〕教学难点能熟练地进行对边折、对角折、对中心线折等折纸方法。〔四〕课时数建议建议本活动教学2课时。三、活动建议〔一〕看看说说1.蝴蝶结的种类很多,有单瓣、副瓣,有飘带和无飘带。在生活中可以

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  教学文档

  点缀在服饰、箱包、家居物品上,起到装饰作用。教师可以引导学生从色彩和图案搭配以及造型特点分析观赏为主,而材料选择分析为辅。

  2.X花帽是一种绣制精美的四棱小花帽。它既是X人一般生活的一种服饰,更是一种令人赏心悦目的工艺品。因地区、职业、年龄和性别的不同,花帽又分成许多不同的式样。图案有植物图案和几何图案,如著名的“旦木〞纹花帽。

  〔二〕巧手行动1.讲授法配合演示法教学。教师分解步骤演示,带着学生分步骤折纸。低年级学生每个步骤完成后教师检查、指导,确认无误后再进行下一步。2.导学式和探究式教学法,引导学生自学或分组研究折叠方法,低年级学生的自主学习要教师引导援助,做到有的放矢。例如〔1〕先领后放。〔2〕难点、重点设计成问题交给学生,辅助学生学习。制作建议:1.折纸术语需要明确,一个是“山痕〞,另一个是“谷痕〞。“山痕〞顾名思义,就是折痕是凸向我们的,也就是相对于桌面耸立起来的,感觉像个小山;而“谷痕〞与“山痕〞恰巧相反,是凹进去的,感觉像个山谷。2.折纸角与角、边与边要对齐。3.折痕要明显,折纸时先对好,确定后再折,这样就保证只有一道折,使作品光洁美观。〔三〕小提示1.用剪刀及固定用材料时,要进行平安操作指导并提出纪律要求。2.教师打算一些维吾尔花帽图案提供应学生模仿,不要让学生随意无目的地装饰。〔四〕观察思考1.折蝴蝶结的材料有线形材料,如:绳子;面形材料,如:旧挂历纸、

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  教学文档

  包装纸、织物类和布匹类等。2.折帽子要注意裁的纸要确保是正方形,正面向下,边角对齐,折痕明

  显。〔五〕巧手实践和拓展活动本环节是学习内容的延伸,可以利用学生的已有知识交流,也可以鼓舞学

  生再探究。活动流程活动意图教师活动学生活动导入环节激发学生兴趣,联系生活经验,揭示蝴蝶结的用途。常规检查用具摆放情况。1.教师展示一个有美丽蝴蝶结的礼品包装盒。设问:同学们,这个蝴蝶结美丽吗?你还在哪里见过蝴蝶结?展示各种有蝴蝶结的物品、场景和各种蝴蝶结。小结:蝴蝶结在生活中的用途及装饰作用。学生观察、观赏,并答复。认识探究2.老师给学生展示一只纸折的大蝴蝶结。设问:这只蝴蝶结美丽吗?是怎

  么折成的?3.事先隔桌放一个美丽的纸蝴蝶结,请学生小组拆解探究。教师将教具大

  蝴蝶结固定在黑板前,一步步拆分成一张方形纸。4.你能依据教材上的示意图,自己尝试制作吗?〔1〕认识制作材料和工具。〔2〕认识示意图。蝴蝶结的折痕为什么不能压实?〔3〕强调剪刀和大头针〔或胶水〕的使用平安。5.教师示范固定和剪飘带的方法。〔边示范边讲解〕6.学生交流,还有其他方法制作蝴蝶结吗?学生四人小组拆开并研究。

  学生认真观察示意图。请学生提出疑难问题,研究并尝试解决。结合学生

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  教学文档

  的生活经验,拓展思路。引发探究心愿。引导学生探究学习,教师再拆解起到强调的作用。知难答疑的过程。解决制作难点。尝试实践

  7.学生制作。〔1〕自主选择材料,如旧挂历、彩纸等。〔2〕大胆尝试不同的制作方法,力图造型新颖。〔3〕正确使用剪刀,注意平安。养成良好的卫生习惯,及时搜集纸屑。学生制作,教师巡回指导。明确活动要求,了解评价要点。注意:连接点固定时胶水要适量,用大头针要小心。学生大胆尝试不同的制作方法。培养学生的动手能力和创新能力。(教学设计)折蝴蝶结活动流程活动意图教师活动学生活动展示评价学生展示作品。〔1〕评一评,谁折的蝴蝶结最美丽。〔2〕说一说,谁的作品最有创意。学生从评价要点展开评价。相互学习,体会成功的愉悦。拓展延伸自己制作好的蝴蝶结可以装饰在哪里?感受蝴蝶结的装饰作用。联系生活实际。课后反思:

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篇十三:综合实践活动课教案巧手折纸

 精品

  第四课巧手折纸

  (建议3课时)

  教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。主题教学分析:

  折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。教学建议:

  1、运用童趣化的语言激发幼儿学习“兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。折纸课也是如此,教师的语言引导要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习。比如《折兔子》。教师在引导语中采用“小兔子是我们熟悉的一种小动物,它给你留下的印象是怎样的呢?请你用一两句话描述一下……”“听了小朋友介绍,老师真的好喜欢小兔子,想不想把小兔子永远留在你的身边。这节课我们来学习用纸折小兔子的方法。”《折帽子》时,教师结合天气情况引导:“天冷了,小帽子成了我们的

  精品

  精品

  好朋友,今天就请小朋友为自己制作设计一顶好看的帽子。”童趣化的引导语的加入可大大激发学生学习的兴趣。

  此外,我们还可以将几种基本的折叠方法变成更形象的语言帮助学生理解记忆。如:边与边对折——“两条直线抱一抱”,角与角对折——“两个小角碰一碰”,反面折——“向后转”,向下折——“弯弯腰”等,小学生听到语言指令后,能很快做出相应的反应而且兴趣高涨。在教学中收到了较好的效果。

  2、运用“五法”促进儿童学习(1)图示演示法图示是学生学习折纸的有效方法。在实际教学中,我们可采用立体步骤图引导学习,并通过尝试发现教师的范例纸以比学生的纸大3-4倍为宜,并且力求色彩鲜艳,富于美感。示范时,教师先把作品一次性完整示范一次,然后分步骤逐项示范。对于折纸过程中的难点、重点,要适当增加示范的次数,并指明折纸的部位,折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系,既保证圆满完成每次折纸作品,又要注意锻炼学生的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授,如三角形折、正方形折的概念,折痕线的表示方法等,教学生了解简单的折纸概念,掌握常用的折纸技能,让学生在实践中有意无意地丰富理论储备,强化训练效果,为他们以后的折纸活动奠定基础。(2)自学感知法老师的教是为了不教,折纸课教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以折纸课的自学感知是必不可缺少的。这一环节检验

  精品

  精品

  学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的机会,对所需学习的新知识技能有整体印象。

  1、在区域内为学生提供有提示线的纸张,供学生进行简单的对边折、对角折、向中心折的方法,巩固折叠法,掌握折叠的尺度。

  2、在一些步骤较简单的折纸活动中,如折小花、帽子等时,学生通过将折好的作品拆开,思考分析和了解作品的折法,通过找一找、说一说、折一折,实际的去感知,和教师一起探讨找到方法。

  (3)重点讲解法:在学生通过拆折初步了解折叠步骤的基础上,对整体步骤或难点的部分,教师通过图示再进行示范讲解,能促进学生的理解,使折法更容易掌握。(4)巩固练习法:技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了一种物体的折叠方法、要领后,要放手让学生多练习操作,巩固和加深对所学知识理解,形成技能。(5)“小老师”指导法根据能力强弱,我们把学生分成若干组,意在以强带弱充分发挥“小老师”作用培养学生合作精神。教学设计:(范例一)教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。

  精品

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  教学准备:1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的基本折法1、折三角形。

  精品

  精品

  (1)学生演示自己折三角形的方法。(2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作1、父母每天为我们辛勤操劳,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。2、学生自己动手折,教师巡视指导。3、作品展评。

  

篇十四:综合实践活动课教案巧手折纸

 灯笼6纸杯7蜡烛八蘑菇蘑菇1九食物类1茄子2桃子3月饼4香蕉十海洋生物类1海豹3燕鱼4乌龟5天使鱼6金鱼7翻车鱼8章鱼十一建筑类1宝塔2别墅3房子4钟楼十二动物类1孔雀2老鹰3青蛙4鸭子5乌鸦6燕子7母鸡9蝴蝶10老鼠11马12瓢虫13企鹅十三帽子2礼帽3墨西哥帽十四衣服类1上衣2大衣3水手服4裤子5手套6袜子

  教学目标:

  第四课巧手折纸

  (建议3课时)

  1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手

  折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。

  2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新

  意识。

  主题教学分析:

  折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造

  型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是

  儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的

  发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下

  来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活

  动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。

  教学建议:

  1、运用童趣化的语言激发幼儿学习

  “兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。折纸课也是如此,教

  师的语言引导要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习。比如《折兔子》。教

  师在引导语中采用“小兔子是我们熟悉的一种小动物,它给你留下的印象是怎

  样的呢?请你用一两句话描述一下……”“听了小朋友介绍,老师真的好喜欢

  小兔子,想不想把小兔子永远留在你的身边。这节课我们来学习用纸折小兔子

  的方法。”《折帽子》时,教师结合天气情况引导:“天冷了,小帽子成了我

  们的好朋友,今天就请小朋友为自己制作设计一顶好看的帽子。”童趣化的引

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  导语的加入可大大激发学生学习的兴趣。此外,我们还可以将几种基本的折叠方法变成更形象的语言帮助学生理解

  记忆。如:边与边对折——“两条直线抱一抱”,角与角对折——“两个小角碰一碰”,反面折——“向后转”,向下折——“弯弯腰”等,小学生听到语言指令后,能很快做出相应的反应而且兴趣高涨。在教学中收到了较好的效果。

  2、运用“五法”促进儿童学习(1)图示演示法图示是学生学习折纸的有效方法。在实际教学中,我们可采用立体步骤图引导学习,并通过尝试发现教师的范例纸以比学生的纸大3-4倍为宜,并且力求色彩鲜艳,富于美感。示范时,教师先把作品一次性完整示范一次,然后分步骤逐项示范。对于折纸过程中的难点、重点,要适当增加示范的次数,并指明折纸的部位,折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系,既保证圆满完成每次折纸作品,又要注意锻炼学生的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授,如三角形折、正方形折的概念,折痕线的表示方法等,教学生了解简单的折纸概念,掌握常用的折纸技能,让学生在实践中有意无意地丰富理论储备,强化训练效果,为他们以后的折纸活动奠定基础。(2)自学感知法老师的教是为了不教,折纸课教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以折纸课的自学感知是必不可缺少的。这一环节检验

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  学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的机会,对所需学习的新知识技能有整体印象。

  1、在区域内为学生提供有提示线的纸张,供学生进行简单的对边折、对角折、向中心折的方法,巩固折叠法,掌握折叠的尺度。

  2、在一些步骤较简单的折纸活动中,如折小花、帽子等时,学生通过将折好的作品拆开,思考分析和了解作品的折法,通过找一找、说一说、折一折,实际的去感知,和教师一起探讨找到方法。

  (3)重点讲解法:在学生通过拆折初步了解折叠步骤的基础上,对整体步骤或难点的部分,教师通过图示再进行示范讲解,能促进学生的理解,使折法更容易掌握。(4)巩固练习法:技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了一种物体的折叠方法、要领后,要放手让学生多练习操作,巩固和加深对所学知识理解,形成技能。(5)“小老师”指导法根据能力强弱,我们把学生分成若干组,意在以强带弱充分发挥“小老师”作用培养学生合作精神。教学设计:(范例一)教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。

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  教学准备:1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的基本折法1、折三角形。

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  (1)学生演示自己折三角形的方法。(2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作1、父母每天为我们辛勤操劳,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。2、学生自己动手折,教师巡视指导。

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  3、作品展评。六、活动拓展1.进行课堂小结教师。2.鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识,争做折纸小能手。教学设计:(范例二)活动目标:1、了解折纸的历史、折纸的作用,折纸的方法。2、培养学生的想象力、创造力;培养民族自豪感。3、学会折天鹅。教师准备:课件、天鹅样品、彩纸。学生准备:挂历纸、剪刀、细绳、胶水。实践性作业设计:折天鹅教学时间:3课时活动环节:第一课时一、活动,引起兴趣“同学们,在集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”二、引导学习按图示折纸

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  1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图(1)将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个2、请操作,教师指导“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请学生说说是怎样变裤子的。3、操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。三、展评学生的作品。第二课时教学内容:折天鹅一、同学们,你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢?用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。

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  二、师生共同折天鹅。1、准备纸。长方形,长约是宽的2倍。2、把长方形纸条逐个叠成小三角形;练习折。3、分组合作,插制成型。4、展示各组的作品。三、研究讨论。1、折纸给你带来了什么?怎样使你的折纸作品更富有生命力。2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观?你还知道可以用什么材料制作小天鹅。四、拓展创新自由折纸,装饰教室。第三课时一、提出本课任务。二、分组活动。利用手中的材料折纸。然后装饰教室。三、活动感受。本节课你有什么感受,自由谈一谈。四、拓展延伸自由折纸,装饰教室。四、交流汇报。1、引导学生互相评价2、评价总结。

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  四、拓展延伸1、引导学生畅谈活动感受。2、建议学生折纸。资料袋:一、推荐几个折纸网站:

  纸艺网:小螃蟹:纸天堂:折纸万花筒:二、折纸符号和图解:最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的,包括简单的曲折,前后折这些,学好了这些折叠符号,后续的折纸就变得容易和简单多了。三、基本折法:1、双正方形折法

  2、单菱形折法:

  3、双菱形折法4、双三角形折法

  四、千纸鹤:历史介绍:据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽

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  鹤》,电视根据真人真事改编,日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市,从小得了战争后遗症“败血病”,在她病重时开始折纸鹤为自己祈福,母亲说当她折出第1000只纸鹤时,她的病也就会好,但当她折到第664只的时候还是死去了。以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下,寄托对和平的祝福,折纸鹤也很快在世界流行起来。各色千纸鹤的含义:红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。到了鸟的世界,一切都要改变了。白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。黄色千纸鹤———黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是中国人自己的本色。

  千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思,是希望能和你天长地久,表明他(她)永远的爱你。叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。折叠方法:

  首先取一张正方形纸,开始折。把纸的左上角和右下角(或右上角和左上角)重合,折成一个大三角形。把它的两个锐角重合,折成一个小三角形。然

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  后抓住小三角形的高(几何术语)向外拉。再抓住这个折成梯形的纸的高(也是几何术语)向外拉,又折成了梯形。然后抓住梯形的高再向外拉,拉到一定程度时向里一折,变成了正方形。后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了,不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到中线,另一边也这样折。翻过来,也这样折。折了四次后,把左右两边翻开,把下端向上折,折成翅膀。最后取上端一部分向下案,折成头。五、折纸船:纸船折法1:

  纸船折法2:

  六、折纸花:

  1、玫瑰花的折法:

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  2、百合的折法:

  3、牵牛花的折法:

  4、山茶花的折法:

  5、郁金香的折法:

  6、树

  七、日用品

  1、盒子2、水桶和水杯

  3、电话

  4、碗

  5.灯笼6、纸杯7、蜡烛

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  八、蘑菇

  蘑菇1折法:

  蘑菇2折法:

  九、食物类

  1、茄子

  2、桃子

  3、月饼

  4、香蕉

  十、海洋生物类

  1、海豹2、八爪鱼

  3、燕鱼4、乌龟

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  5、天使鱼6、金鱼7、翻车鱼8、章鱼

  十一、建筑类

  1、宝塔2、别墅3、房子4、钟楼

  十二、动物类

  1、孔雀2、2、老鹰

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  3、青蛙、4、鸭子

  5、乌鸦6、燕子7、母鸡8、狗

  9、蝴蝶

  10、老鼠

  11、马

  12、瓢虫

  13、企鹅

  十三、帽子1、尖尖帽

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  2、礼帽3、墨西哥帽十四、衣服类1、上衣2、大衣3、水手服4、裤子5、手套6、袜子

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篇十五:综合实践活动课教案巧手折纸

 教学文档

  人教版一年级上册综合实践活动教案(折纸)课题:折纸教学目标:1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。2、学会看图谱折千纸鹤,掌握根本技能。3、能合理添画千纸鹤。教学打算:1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图2、正方形纸假设干、图画纸、剪刀、水彩笔教学课时:1时间教学过程:一、引出活动内容,了解千纸鹤根本特征1、教师:谜语千纸鹤导入。2、教师:你们见过“千纸鹤〞吗?在哪见过?“千纸鹤〞的花是什么颜色的?你们了解为什么叫它“千纸鹤〞?这么美丽的“千纸鹤〞,你们想不想用“纸〞把它变出来?二、看步骤图折“千纸鹤〞并添画1、〔出示步骤图〕教师:老师给你们打算了一张折“千纸鹤〞的图谱,请小朋友看一看折“千纸鹤〞一共需要几步?〔8步〕在这8步中哪几步比拟难,你可以和同座商量一下。〔学习课文P34-35学·做〕2、谁来说说看你有什么困难?〔请几名学生说出有困难的地方,其他学生援助解决〕3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪慧,真能干。今天,老师请你们打算了正方形纸,图画纸、剪刀、水彩笔等材料,要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。

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  教学文档

  4、学生操作,教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。板书设计:教学反思:

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篇十六:综合实践活动课教案巧手折纸

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  活动主题第6节巧手折纸活动目标1、了解折纸的历史、折纸的作用,折纸的方法。2、培养学生的想象力、创造力;培养民族自豪感。3、学会折天鹅。教师准备:课件、天鹅样品、彩纸。学生准备:挂历纸、剪刀、细绳、胶水。实践性作业设计:折天鹅教学时间4课时活动环节:

  第一课时一、活动,引起兴趣“同学们,在集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”二、引导学习按图示折纸1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图(1)将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个2、请操作,教师指导“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”

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  图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请学生说说是怎样变裤子的。3、操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。三、展评学生的作品。

  第二课时教学内容:折天鹅一、同学们,你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢?用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。二、师生共同折天鹅。1、准备纸。长方形,长约是宽的2倍。2、把长方形纸条逐个叠成小三角形;练习折。3、分组合作,插制成型。4、展示各组的作品。三、研究讨论。1、折纸给你带来了什么?怎样使你的折纸作品更富有生命力。2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观?你还知道可以用什么材料制作小天鹅。四、拓展创新

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  自由折纸,装饰教室。

  第三课时一、提出本课任务。二、分组活动。利用手中的材料折纸。然后装饰教室。三、活动感受。本节课你有什么感受,自由谈一谈。四、拓展延伸自由折纸,装饰教室。

  第四课时一、激情导课,提出要求。1、导入这节课,我们进行“折纸展示交流”。2、提出交流注意事项。(1)汇报的同学:态度自然大方,声音清晰响亮,条理。(2)听的同学:认真听,找出优缺点和特色,做好记录。二、交流汇报。三反思活动过程1、引导学生互相评价2、评价总结。四、拓展延伸1、引导学生畅谈活动感受。

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  2、建议学生折纸。

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篇十七:综合实践活动课教案巧手折纸

 综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  教学目标:

  第四课巧手折纸

  (建议3课时)

  1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折

  纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。

  2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意

  识。

  主题教学分析:

  折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造

  型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是

  儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的

  发育;内容丰富,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下

  来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,而且活

  动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。

  教学建议:

  1、运用童趣化的语言激发幼儿学习

  “兴趣是最好的老师”,好的开头是成功的一半。折纸课也是如此,教

  师的语言引导要激趣,让学生带着浓厚的兴趣进行学习。比如《折兔子》。教师

  在引导语中采用“小兔子是我们熟悉的一种小动物,它给你留下的印象是怎样

  的呢?请你用一两句话描述一下……”“听了小朋友介绍,老师真的好喜欢小

  兔子,想不想把小兔子永远留在你的身边。这节课我们来学习用纸折小兔子的

  方法。”《折帽子》时,教师结合天气情况引导:“天冷了,小帽子成了我们

  的好朋友,今天就请小朋友为自己制作设计一顶好看的帽子。”童趣化的引导

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  语的加入可大大激发学生学习的兴趣。此外,我们还可以将几种基本的折叠方法变成更形象的语言帮助学生理解

  记忆。如:边与边对折——“两条直线抱一抱”,角与角对折——“两个小角碰一碰”,反面折——“向后转”,向下折——“弯弯腰”等,小学生听到语言指令后,能很快做出相应的反应而且兴趣高涨。在教学中收到了较好的效果。

  2、运用“五法”促进儿童学习(1)图示演示法图示是学生学习折纸的有效方法。在实际教学中,我们可采用立体步骤图引导学习,并通过尝试发现教师的范例纸以比学生的纸大3-4倍为宜,并且力求色彩鲜艳,富于美感。示范时,教师先把作品一次性完整示范一次,然后分步骤逐项示范。对于折纸过程中的难点、重点,要适当增加示范的次数,并指明折纸的部位,折痕的长短、中心点的位置及各部分之间的比例关系,既保证圆满完成每次折纸作品,又要注意锻炼学生的观察力、注意力以及做事的认真程度。在进行范例示范的过程中要逐步渗透折纸理论知识的传授,如三角形折、正方形折的概念,折痕线的表示方法等,教学生了解简单的折纸概念,掌握常用的折纸技能,让学生在实践中有意无意地丰富理论储备,强化训练效果,为他们以后的折纸活动奠定基础。(2)自学感知法老师的教是为了不教,折纸课教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能,教师的教应以学生原有的知识为基础,以学生会和不会的临界点为切入点,所以折纸课的自学感知是必不可缺少的。这一环节检验学生对已学知识的掌握情况,使学生运用旧知识与技能,学习新知识与技能的

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  机会,对所需学习的新知识技能有整体印象。1、在区域内为学生提供有提示线的纸张,供学生进行简单的对边折、对角

  折、向中心折的方法,巩固折叠法,掌握折叠的尺度。2、在一些步骤较简单的折纸活动中,如折小花、帽子等时,学生通过将折

  好的作品拆开,思考分析和了解作品的折法,通过找一找、说一说、折一折,实际的去感知,和教师一起探讨找到方法。

  (3)重点讲解法:在学生通过拆折初步了解折叠步骤的基础上,对整体步骤或难点的部分,教师通过图示再进行示范讲解,能促进学生的理解,使折法更容易掌握。(4)巩固练习法:技能的形成不是一次能完成的,学生掌握了一种物体的折叠方法、要领后,要放手让学生多练习操作,巩固和加深对所学知识理解,形成技能。(5)“小老师”指导法根据能力强弱,我们把学生分成若干组,意在以强带弱充分发挥“小老师”作用培养学生合作精神。教学设计:(范例一)教学目标:1、通过活动,使学生了解折纸的有关知识,掌握折纸的基本方法,通过动手折纸培养学生的动手能力,思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习,使学生体会合作的快乐,并在实践中培养学生的创新意识。教学准备:

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程:一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品,你有什么想说的?2、提示并板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料,了解了关于折纸的知识,谁来向大家汇报一下?2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面的知识让学生了解:折纸知识:折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵,人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了,并且成为礼仪的一部分。当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时,带去了许多纸,折纸很快在日本风行并发展起来。随着科学技术的不断发展,折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化,并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。今天,专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。4、让学生欣赏折纸专家的作品。(教师通过大屏幕展示)三、学习折纸的基本折法1、折三角形。

  (1)学生演示自己折三角形的方法。

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  (2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。2、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。3、学习其他折纸的方法。(1)教师演示:内翻、外翻等技法,(2)学生练习。四、方法的综合运用——折长耳朵小狗(1)学生以小组为单位拆开样品,观察研究折法。(2)学生汇报演示,教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、自由创作1、父母每天为我们辛勤操劳,为了感谢父母的养育之恩,我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几句祝福的话送给他们。2、学生自己动手折,教师巡视指导。3、作品展评。六、活动拓展

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  1.进行课堂小结教师。2.鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识,争做折纸小能手。教学设计:(范例二)活动目标:1、了解折纸的历史、折纸的作用,折纸的方法。2、培养学生的想象力、创造力;培养民族自豪感。3、学会折天鹅。教师准备:课件、天鹅样品、彩纸。学生准备:挂历纸、剪刀、细绳、胶水。实践性作业设计:折天鹅教学时间:3课时活动环节:第一课时一、活动,引起兴趣“同学们,在集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”二、引导学习按图示折纸1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图(1)将正方形纸两次对边折

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个2、请操作,教师指导“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请学生说说是怎样变裤子的。3、操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。三、展评学生的作品。第二课时教学内容:折天鹅一、同学们,你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢?用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。二、师生共同折天鹅。1、准备纸。长方形,长约是宽的2倍。2、把长方形纸条逐个叠成小三角形;练习折。

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  3、分组合作,插制成型。4、展示各组的作品。三、研究讨论。1、折纸给你带来了什么?怎样使你的折纸作品更富有生命力。2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观?你还知道可以用什么材料制作小天鹅。四、拓展创新自由折纸,装饰教室。

  第三课时一、提出本课任务。二、分组活动。利用手中的材料折纸。然后装饰教室。三、活动感受。本节课你有什么感受,自由谈一谈。四、拓展延伸自由折纸,装饰教室。四、交流汇报。1、引导学生互相评价2、评价总结。四、拓展延伸1、引导学生畅谈活动感受。

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  2、建议学生折纸。资料袋:一、推荐几个折纸网站:

  纸艺网:小螃蟹:纸天堂:折纸万花筒:二、折纸符号和图解:最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的,包括简单的曲折,前后折这些,学好了这些折叠符号,后续的折纸就变得容易和简单多了。

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  三、基本折法:1、双正方形折法

  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  2、单菱形折法:

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  3、双菱形折法

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  4、双三角形折法

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  四、千纸鹤:历史介绍:据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽鹤》,电视根据真人真事改编,日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市,从小得了战争后遗症“败血病”,在她病重时开始折纸鹤为自己祈福,母亲说当她折出第1000只纸鹤时,她的病也就会好,但当她折到第664只的时候还是死去了。以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下,寄托对和平的祝福,折纸鹤也很快在世界流行起来。各色千纸鹤的含义:红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。到了鸟的世界,一切都要改变了。白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。黄色千纸鹤———黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是中国人自己的本色。

  千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思,是希望能和你天长地久,表明他(她)永远的爱你。叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。折叠方法:

  首先取一张正方形纸,开始折。把纸的左上角和右下角(或右上角和左上角)

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  重合,折成一个大三角形。把它的两个锐角重合,折成一个小三角形。然后抓住小三角形的高(几何术语)向外拉。再抓住这个折成梯形的纸的高(也是几何术语)向外拉,又折成了梯形。然后抓住梯形的高再向外拉,拉到一定程度时向里一折,变成了正方形。后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了,不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到中线,另一边也这样折。翻过来,也这样折。折了四次后,把左右两边翻开,把下端向上折,折成翅膀。最后取上端一部分向下案,折成头。五、折纸船:纸船折法1:

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  纸船折法2:

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  六、折纸花:

  1、玫瑰花的折法:

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  2、百合的折法:

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  3、牵牛花的折法:

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  4、山茶花的折法:

  5、郁金香的折法:

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  6、树

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  七、日用品

  1、盒子

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  2、水桶和水杯

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  3、电话

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  4、碗

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  5.灯笼

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  6、纸杯

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  7、蜡烛

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  八、蘑菇

  蘑菇1折法:

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  蘑菇2折法:

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  九、食物类

  1、茄子

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  2、桃子

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  3、月饼

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  4、香蕉

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  十、海洋生物类

  1、海豹

  2、八爪鱼

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  3、燕鱼

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  4、乌龟

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  5、天使鱼

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  6、金鱼

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  7、翻车鱼

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  8、章鱼

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  十一、建筑类

  1、宝塔

  2、别墅

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  3、房子

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  4、钟楼

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  十二、动物类

  1、孔雀

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  2、2、老鹰

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  3、青蛙、

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  4、鸭子

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  5、乌鸦

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  6、燕子

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  7、母鸡

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  8、狗

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  9、蝴蝶

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  10、老鼠

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  11、马

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  12、瓢虫

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  13、企鹅

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  十三、帽子1、尖尖帽

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  2、礼帽

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  3、墨西哥帽

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  十四、衣服类1、上衣

  综合实践三年级上册第四课巧手折纸

  2、大衣

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  3、水手服

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  4、裤子

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  5、手套

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  6、袜子

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  综合实践三年级上册第四课巧手折纸41/41

  

  

篇十八:综合实践活动课教案巧手折纸

 手工折纸---荷花教学设计

  活动目标

  1.知识与技能通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。2.过程与方法欣赏、演示、动手、合作体验。3.情感态度与价值观培养学生动手实践的思想,教育学生做一个正直、品德高尚的人。活动重、难点1、花叶与花瓣的不同折法。2、花叶、花瓣的组合。3、翻花瓣、整形。活动准备

  1、彩纸足量、橡皮筋足量。2、PPT。活动时间:一课时活动过程一、导入

  教师设计问题:今天老师给大家带来了荷花,你们喜欢吗?想不想我们用自己的小

  巧手来折一折?

  二、教授

  1.教师出示自己做的荷花,并播放课件《折纸荷花》。(学生欣赏)2.教师说明纸荷花用纸的规格、折法。长方形纸,长与宽的比例约为2:1。3.教师一边演示学生一边跟着做。三、动手实践折纸荷花步骤图解(一)工具/材料

  1.准备宽与长的比约为2:1的长方形彩纸,红色(或粉色)纸10张,绿色5张(如

  右图所示)、橡皮筋1根。

  (二)步骤/方法:

  2.把两种长方形彩纸对折起来3.把红色与绿色纸的四个角向内折4.把红色、绿色纸的两边向中线折5.把红色纸向外反折叠起来,绿色纸向内折叠起来6.把剩余的红色、绿色纸按照此法一一折叠起来7、把折叠好的红色纸与绿色纸按上图比例关系组合起来,即

  2片花瓣和一片叶

  子、为一组。8.将这一组如图所示组合起来。组合时,绿色在最下面,然后是红色注意:组合时上

  面的要把下面的完全包裹住。9.把组合起来的5组分别用曲别针夹好。10.拿下曲别针,把五组放好,中间用橡皮筋绑好11用手一一分开如风车状12.整理好后,开始翻花瓣。注意:翻时手用劲要适中,不要把纸翻烂。13.翻花瓣第一层时应隔一个翻一个,这样翻出来的花才有层次感,更接近自然花14.一层翻完以后要进行整理成型,使每层的花瓣的大小、形状一样15.翻第二层时应将第一层没有翻的花瓣翻起来遮住第一层相邻的两个花瓣之间的缝隙(这样翻也是隔一个翻一个),这样做出来的花具有层次感,接近自然花,翻完后也要进行整理成型。16.翻第三层时与翻第二层时一样,将翻第二层时没有翻起的花瓣翻起来遮住第二层翻起的相邻两个花瓣之间的缝隙,使其具有层次感,并进行整理成型。17.翻第四层时与翻第三层时一样,将翻第三层时没有翻起的花瓣翻起来遮住第三层翻起的相邻两个花瓣之间的缝隙,使其具有层次感,并进行整理成型。18.最后翻出花叶,叶子部分不用折起来,展开即可。四、展示成果小组互相展示,共同评价。五、课堂小结教师做综合评价。六、拓展延伸课外网上学习、制作更多的折纸作品

  

  

篇十九:综合实践活动课教案巧手折纸

 目录

  第一课折飞机…………………………………………………2第二课折热带鱼…………………………………………………3第三课折尖角帽…………………………………………………4第四课折衣服……………………………………………………5第五课折船………………………………………………………6第六课折青蛙……………………………………………………7第七课折乌龟……………………………………………………8第八课折大象……………………………………………………9第九课折企鹅…………………………………………………10第十课折牵牛花…………………………………………………11第十一课折玫瑰花………………………………………………12第十二课折燕子…………………………………………………13第十三课折蝴蝶…………………………………………………14第十四课折百合花………………………………………………15第十五课折桃子…………………………………………………16

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  课题1:折飞机

  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解飞机的折制方法及步骤。

  2.学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。3.鼓励学生设计折、画不同的飞机纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折飞机,并能用彩色笔装饰纹样。的飞机纹样。

  2、设计折、画不同

  2课时

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片飞机。2、指导学生观察,了解飞机的折制方法及步骤。

  教学过程

  备注

  二、教学新课1、教师边演示飞机的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、、学生实践创作。折一只美丽的飞机。1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的飞机纹样最美。第二课时一、复习导入1、检查学生折的飞机纹样。2、复习折飞机的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰飞机的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的飞机纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  课题2:折热带鱼

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  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解热带鱼的折制方法及步骤。2.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。3.鼓励学生设计折、画不同的热带鱼纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。1.学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。2.设计折、画不同的热带鱼纹样。

  2课时

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片热带鱼。2、指导学生观察,了解热带鱼的折制方法及步骤。

  二、教学新课

  教

  1、教师边演示热带鱼的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  学

  折一条美丽的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  过

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示,交流,讲评:谁折的热带鱼纹样最美。

  程

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查学生折的热带鱼纹样。

  2、复习折热带鱼的方法。

  二、教学新课

  1、教师边演示装饰热带鱼的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  设计折、画不同的热带鱼纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生创作。

  2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题3:折尖角帽

  教学目的1.了解尖角帽的折制方法及步骤。

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  教学重难点

  教学课时

  2.学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。

  3.鼓励学生设计折、画不同的尖角帽纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折尖角帽,并能用彩色笔装饰纹样。

  2、设

  计折、画不同的尖角帽纹样。

  2课时

  第一课时

  一、情景导入

  1、出示幻灯图片尖角帽。2、指导学生观察,了解尖角帽的折制方法及步骤。

  教学过程

  二、教学新课1、教师边演示尖角帽的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。折一顶美丽的尖角帽纹样。四、学生实践创作。1、指导学生自由创作。2、作业展示,交流,讲评:谁折的尖角帽纹样最美。第二课时一、复习导入1、检查学生折的尖角帽纹样。2、复习折尖角帽的方法。二、教学新课1、教师边演示装饰尖角帽的方法,边讲解方法及步骤,指导学生在装饰过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。设计折、画不同的尖角帽纹样。四、学生实践创作。1、指导学生创作。2、作业展示,进行交流,讲评。

  备注

  课题4:折衣服

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  教学目的

  教学重难点教学课时

  1.了解衣服的折制方法及步骤。2.学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。3.鼓励学生设计折、画不同的衣服纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折衣服,并能用彩色笔装饰纹样。的衣服纹样。

  2、设计折、画不同

  2课时

  第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片衣服。2、指导学生观察,了解衣服的折制方法及步骤。

  教学过程

  二、教学新课1、教师边演示衣服的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。2、组织欣赏范作。三、布置作业。折一件美丽的衣服,设计折、画不同的衣服纹样。四、学生实践创作。1、指导学生自由创作。2、作业展示。3、交流,讲评:谁折的衣服纹样最美。

  备注

  课题5:折船

  教学目的

  教学重难点

  1、了解船的折制方法及步骤。

  2、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样。

  3、鼓励学生设计折、画不同的船纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。

  1、学会折船,并能用彩色笔装饰纹样。

  2、设计

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  折、画不同的船纹样。

  教学课时1课时

  一、情景导入1、出示幻灯图片船。

  教

  学

  2、指导学生观察,了解船的折制方法及步骤。

  过

  二、教学新课

  1、教师边演示船的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程

  中应注意的事项。

  程

  2、组织欣赏范作。

  三、布置作业。

  折一只美丽的船,设计折、画不同的船纹样。

  四、学生实践创作。

  1、指导学生自由创作。

  2、作业展示。

  3、交流,讲评:谁折的船纹样最美。

  备注

  课题6:折青蛙

  教学目的

  

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