2023年最新幼儿园班主任年度工作总结(6篇)

下面是小编为大家整理的2023年最新幼儿园班主任年度工作总结(6篇),供大家参考。

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园班主任年度工作总结篇一

当了一回老大

——一辈子的教训

清早，激动而又夹扎着些许愤怒的声音从教室外传了进来，孩子们的读书声随即戛然而止，我也好奇地走出教室想探个究竟。原来一位家长在走廊上到处寻人，弄清楚才知道他的小孩儿昨天被抢，现在在找罪犯呢。我立马迎上去招呼。因为昨天下午放学，我们班几个调皮的男孩儿在老校区门口抢钱被逮个正着，昨天已通知家长今天早上到学校来解决这件事。正好，通过这个家长的述说我更清楚地了解了情况。通过昨天全方位的调查、询问和今天这位家长的讲述，我已清楚了事情发生的全过程。据我分析，这些孩子抢钱的动机很单纯，就是为了模仿曾经抢劫过自己的大孩子们，模仿电视里的那些古惑仔，想感受一回当黑帮老大的神气，耍耍老大的威风。即便如此，但是这种行为已造成了恶劣的影响，给被抢的孩子们内心造成了不小的创伤，给那些家长们增添了不少担忧，给东方红小学带来了极不好的负面影响。通过老师和家长的合力教导，这些调皮的孩子们懂得了事情的严重性，这已经远远超越了他们想象中的恶作剧与开玩笑。这种行为不但给受害者带来了伤痛，还触犯了法律，是要负法律刑事责任的。老师和家长的每一字每一句敲打在他们的心上，唤醒了他们的无知，让他们深深的记住这回当老大的经历是自己一辈子的教训。事后，这些孩子们提交了检讨书，还主动提出要把抢的8块钱亲手交换给那些受害者并进行赔礼道歉，消除受害者的恐惧心理。事后，我又与受害人的老师及家长取得联系，把整件事情的处理过程一一道来，使其放下那颗为孩子悬着的心。整个过程我都陪同在侧，从他们后悔的眼神、真诚的举动、动情的话语，突然觉得他们长大了不少，同时也感觉到他们依然那么的纯真、可爱。这次的错误并不能说明这些孩子有多么的坏，只是因为他们对法律知识的缺乏，而导致错误的产生。所以，我觉得：在班级普及法律知识势在必行。在我和孩子们的精心策划和布置下，请到了我们中队的校外辅导员——建新农场的监狱长杨叔叔为我们进行法律知识讲座。孩子们一个个端坐在位置上、全神贯注地听着杨叔叔所讲的一个个生动而又鲜活的事例，尤其是那些“老大们”听得格外认真。我想这次当老大的经历将是他们一辈子的教训吧！

我们是相亲相爱的一家人

——走自己的路让别人去说

这个学期，我们班有幸被本校参加“楼区金钥匙杯教学比赛”的肖老师选中，在班上选40个孩子今天跟她一起到东升小学去上校本课。通过我用心介绍，孩子们参与的积极性特别高。73个人中只选40个，自然有人落选，心情或多或少有些失落，但一番开导后，心情慢慢恢复平静，懂得自己没能去的原因以及以后要参加这样的活动的要求，懂得“机会总是青睐平时有准备的人”。铃声响起，拿着书本走下讲台，一个平时尤为腼腆的小男孩儿走到跟前，细声细气地请求着：“汤老师，我明天特别想去，我也知道人已经都选出来了，我可不可以明天也穿校服戴红领巾，早早到校，如果有人没来，我就顶上，行吗？”还没等我回答，他又用恳求的目光看着我：“我愿意做替补！”被他的真诚和勇气所感动，想都没想，立马答应下来，多可爱的孩子呀！忍不住摸了摸他的头。

昨天把集合的时间、地点、注意事项都交代清楚了，早上孩子们由肖老师带领去东升小学，我则提前去做好准备。7点半，肖老师打电话给我，40个孩子还有1个没到，征求我的意见，我怕路上堵车，不能再等了，已经超出了集合时间，所以我回答了两个字：“出发！”

课上得很成功，后面的评委及听课的老师对教师、学生的素质赞叹不已，纷纷议论：

“这课的设计真新颖！”

“如果我们所有的阅读课都这样上，还担心孩子们不爱读书吗？”

“东方红小学的学生素质真高！”

“瞧这孩子们的朗读，听那语感真带劲！”

“孩子的回答真精彩！”

······

分数也是目前最高的。

在返校的车上与肖老师闲谈，无意间听到了关于昨天那个请求当替补的男孩儿的事。在半空中飘舞的心立马沉到低谷，笑容再也无法爬上我的脸庞，恨不得立马飞回教室，看看那个孩子。

终于，到了学校，到了班。站在讲台上阴着脸，刚回到教室的孩子们还难以平复自己兴奋不已的内心，叽叽喳喳地互相说着、聊着，之前的难忘经历。慢慢地，聪明的孩子们好似从我脸上的表情中读出了些什么，教室里慢慢静了下来，一个个端坐着，睁着好奇的眼睛望着我，等待着我开口说话。

“孩子们，我知道，今天对于你们来说很开心、很兴奋，也很自豪！我也打心里觉得你们很棒！你们在课堂上的表现让我觉得你们就是我们东方红小学的代言人！为你们感到骄傲！每个人加上20分。”话音刚落，那39个人几乎一个表情，睁大眼睛，张开小嘴，倒吸一口气，接着一个个抿着嘴满意地笑，惊喜万分！

“昨天，我们班有个男孩儿下课来请求我，让他做替补，我答应了。本以为他只是说说而已，但是谁知道今天早上他7点钟就穿好校服戴好红领巾在校门口等着，早上寒气逼人，在很多孩子还在暖暖的被窝里时，他已经坐上了来学校的公交车上；在正式选上的同学还没到校时，他就已经在校门口等待多时了，为的是万一有那么一位同学迟到了，或是特殊情况不能来，自己就能补上！终于他的愿望实现了，真的就那么凑巧，有一位同学打来电话说起晚了，赶不上了。好似老天爷也被他的那份执着所感动！”

“可是，他却最终没有去成。为什么呢？因为，当他准备上车时，被几个坐在车上的同学讽刺、嘲笑道：

‘你怎么上来了，老师又没有选你！下去！’

‘昨天没选你，你上来干什么？还不快回去！’

······

几个坐在车上犹如自己被选上就高人一等的同学你一言我一语地说着。

男孩儿听了这些话眼睛红润，掉转头，抹着眼泪，朝教室方向走去！”

说到这儿，教室里静极了，孩子们的表情各异：有的拧紧眉头，表情严肃；有的惭愧万分，把头埋得低低的；有的手肘撑着桌子，手掌托着腮帮，若有所思······

“孩子们，有时候你被选上参加什么活动，并不代表你就比别人厉害、比别人优秀到哪里去，也不代表你比别人要高人一等，只是老师觉得你在某些方面适合参加这次活动而已，说不定下次就换上别人适合了。我们现在再换位思考一下，如果你是这位孩子你那么执着地想去上课，为了能去上课，做了那么多的准备，可当你听到那些冷嘲热讽时，你心里是什么样的感受？”

有的说：“我听了这些话就像在零下几度的寒冬，有人给我从头到脚浇上了一盆凉水！”

有的说：“我的心好像被无数根针在扎一样疼！”

有的说：“我会很伤心、很难过！”

······

“是的，换了任何一个人都会难受。那个男孩儿可能至今也忘不了那些讽刺、嘲笑他的人与话。因为这些话深深地伤害到了他。既然，大家都不愿意听到这些刺耳的话语，那就请不要让它们从自己的嘴里溜出来伤害别人！”

“今天伤害到了这位男孩儿的同学，你们应该做些什么呢？”

一个女孩儿慢慢地从座位上站起来，愧疚地说：“汤老师，我今天的20分不能加，这是对我冷嘲热讽地伤害到同学的惩罚，下课后我会向那位男孩道歉的，请求他原谅我！我以后再也不会这样了！”

接着一个男孩儿也站了起来：“我也是，您经常说我们254班就是一个由73个孩子组成的大家庭，要像兄弟姐妹一样，相亲相爱，互相关心！我以后一定做到！”

随后，剩下的那几个孩子都站了起来，做出了一样的回答。

“你们的请求我同意，你们的承诺希望能一诺千金。请坐！”

我的眼睛望向其他没有去上课的孩子：“你们知道那个孩子是谁吗？”我顿了顿，“他就是毛国旭！他真的很了不起，能够极力抓住每一个锻炼自己的机会、展示自己的机会！”

我又缓缓走向毛国旭，看着哭得像泪人儿的他，对他说：“别哭！男子汉，你要勇敢一点！如果当时你能勇敢地跟他们说老师昨天同意了我来！或是大声地对他们说，我就是想来！然后大大方方地走上车，谁也不会把你赶下车，对吗？你还记得我们以前学的《心田上的百合花》吗？那株长在偏远郊外的悬崖上的野百合，如果他听了那些蜂蝶鸟雀的嘲笑与讽刺就不再努力了，就放弃了自己的理想，他还能开出美丽的花朵吗？”他摇了摇头，我接着说，“所以，希望你在以后的人生道路中能坚持自己的决定，不要轻易放弃！走自己的路，让别人去说吧！这样，你就能成功！”

在这个学期我们班的管理模式由积分制走向了经济制管理模式。我们的班级就是一个小社会，每个人都凭着自己的本事在班级应聘职务，理事、副理事、科长、每日督察员、银行职员、清洁工、课间巡警、作业收集员、画家、邮差等等，每天各自的工作都被72对“摄像头”监督着，到了周五大家一齐来确定这些职员的周薪，最高每项职务每周的周薪是10元，如果大家一致认为工作不负责的将不予其发薪水，并辞退不负责任的职员。每日常规的遵守也纳入到了奖罚之中，红领巾的佩戴；作业完成、上交；卫生保洁；课堂纪律；回答问题情况

······待到拿通知书那天，便是一学期一次的赶集了，我们班将撤资购买一些礼物，孩子们可以用自己班级银行里的存款自行购买自己喜欢的等价商品。孩子们积极性特别高，犹如给他们注射了兴奋剂一般，不但做任何事从被动变为主动，在此其中还培养了孩子们的理财能力，一石二鸟，何乐不为呢？

这个学期，一路走来脚步匆匆，忙忙碌碌，虽然辛苦但无数个美好、甜蜜的瞬间却已留在脑海：办公桌上悄悄放上的一碗藕羹、一盆辣椒萝卜、一张小小的贺卡、一张经典的dv碟《春风化雨》无不让我感到孩子们深深的情、浓浓的意；队列比赛中，孩子们那整齐划一的动作征服了在座的每一位评委夺得第一的好成绩；运动场上，运动健儿们英姿飒爽的身影、啦啦队员们奋力的加油，出人意料地夺得了总分第四的荣誉；全区“我是文明代言人”的主题升旗仪式中我们班落落大方、彬彬有礼的礼仪队员给所有来宾留下了深刻的印象；唐阳、袁圆两位同学的陶艺作品在全国美术作品比赛中，拔得头筹，纷纷获国家一等奖；我们班承办的综合实践活动“我是超市小小实践家”，受到社会一致好评；看着孩子们自主布置元旦游艺会场时那能干、麻利的样子，让我躲在一旁偷着乐儿······

班主任，一个世界上最小却又最辛苦的主任，以它独有的魅力深深地吸引着我，让我为之着迷，不能自拔！

幼儿园班主任年度工作总结篇二

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学年又过去了。回顾这一年的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，现就本学期的工作总结如下：

一、德

我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、勤

我能自觉遵守园内各项规章制度，遇事能严格执行请假制度。工作中，不擅自离岗、串岗。平时，我工作踏实，能认真完成各项工作计划、记录，认真对待每天的半日活动，有准备地组织丰富的教育活动，在做好班级工作的同时还能做好教研组长的工作，完成领导分配的各项工作。

三、能本年度我担任小班的班主任工作，工作中我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。一学年下来，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自理能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

在家长工作方面，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一起商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

四、绩

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，不断的汲取知识，为此我报考了本科的学习，让自己永远处于一湾活水之中。同时能带领好年级组的全体老师开展园本教研活动，并且编排了幼儿舞蹈“超级模特”得到了大家的好评。

五、不足之处

“人无完人，金无足赤”，我意识到自己在教科研方面还需要加强，使自己在各方面再跳一跳。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

幼儿园班主任年度工作总结篇三

工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。

我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。

同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

（一）扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。

在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。

自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

班级纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

（三）家园工作

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在xx桥街道教办室举办的幼儿教师自制教具比赛中，荣获三等奖。

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

幼儿园班主任年度工作总结篇四

中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

保育方面

三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，

教育方面

在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

社会

这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

科学

这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领，快快长大，找到好的办法帮助他们”

幼儿园班主任年度工作总结篇五

从这个学期带班以来，我从一个刚刚从大学毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺高兴地事。心里充满了激动。

由于自己本来就是学的学前教育专业，适应起来应该比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老教师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他教师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料，以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了。

准备每个月、每周、每天及计划表，蒙氏课上，会平均分配五大区域的工作，让孩子学习各大方面的知识，提升孩子各方面的能力。我每天都会精心备课，让孩子学起来轻松快乐，在玩中学，教给孩子各个方面的知识，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每天记录孩子在园情况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的知识，我会花很长的时间来准备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的一定会学的更好。我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了很多脍炙人口的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习，我们班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼，现在能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室；认识的字也越来越多了，会写数字1-10；和小朋友之间的关系也很和睦，礼貌用语也用的多了，在家时不随便向家人要一些东西；安全方面，知道了独自在家时，有陌生人敲门该怎么办？发生火灾时应该怎么办？

每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们准备一个干净整洁的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后，及时打扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否出现异常，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，及时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天帮助孩子们接好水，给孩子们喝足够的水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱。晚上放学时給孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快快乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。

我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的情况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观，进一步了解幼儿在园情况。

由于老师之间已经很熟悉，觉得有时候不需要太明确职责，但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进，明确职责。

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幼儿园班主任年度工作总结篇六

政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干好本职工作。虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。

1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初,因为有8名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动,但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面能力都较弱,因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状,我们决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。

看着孩子一天天的长大,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。

(二)盥洗方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他的,你是好孩子。

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