冰雪运动进校园开展情况汇报15篇
冰雪运动进校园开展情况汇报15篇冰雪运动进校园开展情况汇报 2023小学冰雪运动进校园活动总结（5篇） 2023学校冰雪运动进校内活动总结1今日是xx年xx月xx日星期四，阳关明媚，风和日丽下面是小编为大家整理的冰雪运动进校园开展情况汇报15篇,供大家参考。
篇一：冰雪运动进校园开展情况汇报
2023小学冰雪运动进校园活动总结（5篇）2023学校冰雪运动进校内活动总结1今日是xx年xx月xx日星期四，阳关明媚，风和日丽。我们
二六班全体同学参与了学校的冬季运动会。一进入操场，就看到里面人山人海，旌旗飘扬，就像进入了一个欢乐的海洋。我兴奋地心快跳出来了。“加油！”我暗暗的给自己鼓劲。
我们班的参与的项目有毛毛虫接力赛、双腿夹球、跳绳、螺旋乒乓球、接力棒。我参与的项目是双腿夹球，这个项目很有意思，就是不用手扶，用自己的两条腿夹着球跳着或者走着到下一个队员身前，并把球传对方，要领是在这个过程中球不能掉，双方不能用手遇到球。
时间过得真快，观赏过了前面同学们精彩的表演后，立刻要轮到我竞赛了，我的心又怦怦的跳了起来，我握紧拳头，眼睛盯着前方，脑子里悄悄地想着老师说的要领。只听一声：“开头”。我就用力的往前跳去，跳啊，跳啊，感觉自己就像一只小白兔一样。最终跳到了下一个队员身前，我当心的把球传递给他，还好，球没有掉，我的心最终落了地。老师和同学们都兴奋的给我们鼓起掌来。最终我们这个项目我们的了一等奖，我快乐极了。
运动会结束了，这次运动会留给了我许多难忘的回忆，也交给了我许多道理，比方：“团结、互助”等等。我信任我们学校下一届的运动会更加精彩。
2023学校冰雪运动进校内活动总结220XX年11月21日下午13时，在我园召开第12届冬季运动
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会。本届运动会的主题是“我运动我健康我欢乐。”为了迎接本届运动会，我们园幼儿不怕苦，不怕累，经过一个月时间训练，使小伴侣们变得更能干，更自信了，同时，也熬炼了孩子的身体协调力量。
本次运动会，首先就是小运动员们入场，在孩子们洪亮的口号，整齐的步伐中可以看到，孩子们是多么喜爱参与本次运动会。在运动场上，我看到了孩子们精彩的表演，同时也看到了家长们对我们工作的支持，尤其是我们小班的孩子，第一次参与这种活动，家长们都特别的兴奋，孩子们在场上的心情也很稳定。我们班一共两个节目，第一个是亲子嬉戏《蚂蚁找食》这个节目很出彩。ab两点妈妈在a点等着宝宝，宝宝把球运给妈妈。在运的过程中，孩子们激情特殊高，虽然音乐结束但是有两个孩子坚持把球运到终点。家长们也很协作，整体来说这个节目很不错。
其次个节目是亲子操《爸爸爱你妈妈爱你》、我们的亲子操总共练习4次。家长们表现特殊棒，动作很规范、妈妈们在前面带队。宝宝们和家长协作的很默契。缺乏的是家长的衣服不统一，爷爷奶奶们的动作不齐。在排练中我们感觉也很吃力，他们练习的也很吃力。所以明年的亲子操，我们以妈妈爸爸为主。家长和小伴侣们穿亲子装表演，队伍在壮大点。今年的我们班16位家长和孩子参与，人员有点少。
《蚂蚁搬豆》亲子嬉戏的缺乏，幼儿头饰预备的不到位。有的孩子带着不合适，不能固定在头上。
本次运动会很胜利，运动会圆满的结束了，孩子们拿着自礼品
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很快乐，没有成功的孩子也怀这友情第一，竞赛其次的精神主动参与了各个活动。运动会展现了幼儿们的风采，考验了他们的耐烦，体力，激活的生命，弘扬的是独特和青春活力，收获的是笑脸和坚韧拼搏的精神，在这冬日里，点燃了一把熊熊热忱之火。
2023学校冰雪运动进校内活动总结3一、开展状况：这次趣味运动会胜利举办包括诸多方面，但其中几个环节起到
举足轻重的作用。例如：趣味运动会策划书的编写、趣味运动会竞赛场地的布置、趣味运动会竞赛现场的组织、趣味运动会广播稿的发布等等，以及活动中全体教职工主动努力与协作，都是这次趣味运动会胜利不行或缺的部分。
二、活动过程此次活动共有七个项目：个人单项有麻袋蹦蹦跳、托球来回跑、踢毽子、筷子夹乒乓球、跳绳，集体项目有三人四脚.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳这个项目中参赛者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳着进行，这个嬉戏不仅表达了速度更表达了协调性的协作,这个项目的参赛者许多。在这些项目中在表达团队精神的要数三人四脚,和螃蟹背西瓜，有一人不协作就会前功尽弃,这个嬉戏大家都协作的很好,充分表达了团队精神。踢毽子、跳绳、托球来回跑、筷子夹乒乓球可谓深受大家宠爱,大家在玩这些嬉戏时笑声、加油声不断。当然场面更为喧闹的是教职工的拔河竞赛，同学们都为老师们加油鼓掌，更有部分同学还参加到老师队伍中帮着拉，虽然有些不符合规章，但全体
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师生很兴奋开心，是整个校内布满欢声笑语。三、工作阅历在赛前做了充分的预备,包括活动、次序册编排、会场的布局
与规划,器材的预备等.在筹备过程中大家团结全都.齐心协力，而且这次活动参赛者的热忱也是这次活动举办胜利的因素。
本次趣味运动会胜利并让让其更出彩，还在与详情上花心思，就是活动中穿插了趣味运动会广播稿。趣味运动会广播稿是每个参赛队的拉拉队队员编写的对本队参赛选手的一些鼓舞性的口号或小文章，由现场广播员播颂在这里进行的是趣味运动会竞赛项目的延长，各个代表队为了在本队的宣扬上战胜对手，多出了稿，出了好稿。广播稿为参赛选手取得好成果营造了良好的气氛，同时更好地增添了参赛者的团队荣誉感，在活跃了活动现场气氛，也提高了各参赛队的精神面貌和同学们的写作力量。
四、活动缺乏编排上缺少详情严密，某些裁判员工作阅历不丰富，还有待学习与提高。五、活动意义这次活动不仅丰富了同学的课余生活更增进的大家的友情。我们确信，只要我们社团能够连续努力，能够虚心改良，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作确定会越办越好。2023学校冰雪运动进校内活动总结4本着“我运动、我健康、我欢乐”的活动宗旨，11月14日我
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们进行了小班幼儿入园后的第一次“亲子运动会”。说句实话，在活动开展之前，我们还有一份担忧：有家长参加，孩子们能否掌握自己的情感，老师能否驾驭这种场面?活动能顺当完成吗?面对这些问题，我们首先依据实际状况制订了打算，其中包括怎样组织幼儿进行嬉戏，怎样调动家长的主动性共同参加活动;同时还以各种方式主动和家长取得联系。
活动开头了，家长伴侣果真准时与我们相约，有的甚至是请假前来，真的让我们很感动。在家长会上，我向家长伴侣表达了谢意，同时就班级中需家长协作的事情进行了互相沟通。家长们很关怀孩子在园的一切，什么事情都想再一一询问，而且对我们班的工作也很满足，有的还给我们提了很多有关幼儿生活环节方面的看法，这让我感到了一种来自家庭成员的关怀与暖和。
亲子运动会开头了，孩子们稚嫩、有力的口号声逗笑了每一位家长的脸。从家长们看着孩子的美好眼神中，我感觉到他们对幼儿园工作的信任与支持，由于他们的孩子已经适应了集体生活，孩子在这个大集体中是欢乐、美好的。接下来竞赛开头了，小伴侣们的“小兔跳”为我们打响了第一枪，孩子们踉踉跄跄地蹦着，家长紧急地跑到终点线后去为自己的珍宝加油。虽然每组只能有一位小伴侣获奖，但大家丝毫没有为领不到奖而懊恼，我听到最多的话是：“珍宝，你真棒!”“玩得快乐吧!”可见，我们已领悟了活动的意义，运动了、欢乐了，我们的目的就到达了。接下来的嬉戏竞赛都是父母参加，与孩子一起互相合作。看，在《背宝宝》中，家长的步伐迈得多大，孩子
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在背上乐得合不拢嘴，多快乐的一幕!《抱宝宝托球跑》中，家长一边托球，一边还得护着扒着自己脖子的珍宝，多么困难!《投球入篓》最能表达出家长与孩子的默契，看看家长们东一步、西一步地接球，有的还表演出金鸡地造型，真美丽呀!看着孩子们兴奋的`笑脸和家长伴侣忘我的欢乐，真盼望这一刻能永驻，让我们每个人都永久这么欢乐!
活动结束了，看得出大家都还没有尽兴。尤其是家长伴侣，这次活动让他和孩子之间的亲情更近了一步，让他们更爱自己的珍宝;这次活动也使家园的协作工作又上了一个新台阶，让家长更了解了我们的工作。我们期盼下次的“亲子活动”!
2023学校冰雪运动进校内活动总结5我校以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的学校生田径运动
会已经圆满落下帷幕。这届运动会是我校学校规模最大、参赛人数最多的一次运动会。整个运动会历时三天，参赛人数达346人，参赛项目为两大类5项。本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，到达了“我运动、我健康、我欢乐”的预期目的。为此，我们有如下六个方面的总结：
一、领导的高度重视本届运动会能取得圆满胜利与领导的高度重视密不行分。各班主任多次参加运动会筹备会议，对运动会的各项组织工作、宣扬工作、赛程支配、指导，准时的帮解决了运动会筹备过程中遇到的困难。二、师生、家长，主动响应，广泛参加
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1、本届运动会一个显著的特点是同学参加运动会的主动性高，参加面广，特殊是六班级有几个班参加率到达100%。
2、本届运动会的一个亮点是二班级的入场式，同学们个个精神饱满，手举班牌、穿着亮丽服装的二班级同学更是一道风景。当二班级同学浩浩荡荡的经过主席台时，旁边不时传来“好有气概呀氨。在二班级同学后面跟着家长方队最引人注目，他们是一大早从家里赶来，为孩子们打气、助威的家长啦啦队。入场式完了以后，他们感慨的说：“参与这样的活动，似乎又回到了二十多年前的同学时代，此次运动会入场式真是令人终身难忘。”
三、细心组织、周到服务1、运动会组织机构的建立，各个裁判组的分工明确,但又分工合作，打算周密，检查落实到位，可操作性强，确保运动会顺当进行。2、在竞赛项目的设置上既依据我校的实际状况，又充分考虑到同学的年龄特点，设置了竞赛项目。3、本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，无论是标语、还是整体设计都有自己的特色和水平。就拿宣扬标语来说，用怎样的话语才能更突出运动会的主题，的确颇费思考?几经推敲、几经斟酌，一句“我运动、我健康、我欢乐”、“每天熬炼一小时，美好生活一辈子”的标语最终诞生，她给予运动与生命新的内涵，又突出了熬炼与生活的深刻的哲理。“发扬奥运精神、制造校运佳绩”道出了全部参赛者的美妙愿望。几幅宣扬标语既营造了团结、开心、和谐、向上的校内体育文化气氛，更激发了广阔师生参加体育熬炼的激情。
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4、入场式是这次运动会的重点，更是一个亮点。为了让运动会更精彩，给大家留下深刻的印象。
四、调动各方面的力气，全力办好运动会1、体育老师在运动会上发挥了主动的作用。他们承当着运动会竞赛规章的起草，彩旗队、鲜花队的训练和裁判员的培训工作，他们个个仔细负责，尽责尽力，很好地完成了各项任务。用我们的话来说“有活大家干，有话好好说”，他们真正做到了这一点。历时三天的运动会已经圆满结束。我们诚心盼望广阔师生以运动会为契机，更多的参加和坚持，广泛、深化、长久地参加各项体育活动，增添体育熬炼意识，促进我校体育运动水平的提高，营造团结、开心、和谐、向上的校内体育文化气氛。
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篇二：冰雪运动进校园开展情况汇报
“冰雪进校园助力冬奥会”“推动冰雪运动进校园”被正式列入“教育部2021年工作要点”；遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。
前不久，国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动增进计划》，计划提出，各级教育、体育部门应踊跃配合，一路推动“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示，2021年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”；将会同北京冬奥组委出台推动“冰雪运动增进计划”，服务国家战略和重点任务。
近日，教育部在正式印发的“教政法2021年1号文件”《教育部2021年工作要点》中明确提出，推动冰雪运动进校园，遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。
《教育部2021年工作要点》同时指出，推动体育教学改革。推动学校运动场馆向社会开放。出台进一步增强和改良学校卫生与健康教育工作的意见，助力健康中国建设。
学校的需求：
“冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的钟爱，培育新的兴趣爱好，掌握多种技术，冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务，教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中，推动冰雪运动进校园，而冰雪运动可塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，增进学生身心全面发展。
学生的需求：
目前，冰雪运动在青少年群体被普遍接受，学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨，冰雪运动是一项综合性运动，不仅可以提升青少年的心肺功能、平衡能力和身体协调能力，更能有效地改善青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加上冰雪运动是新兴的运动方式，有新鲜感和吸引力，享受运动的进程也极大地提升自信心。
活动内容：
2022年北京冬奥会的成功申办助力我国冬季项目加速发展，青少年是参与冰雪运动的重要群体，各地都把冰雪进校园作为开展青少年冰雪运动的方式。
“冰雪进校园助力冬奥会”系列主题活动将会打造一场以冬奥知识为主，体验为辅的冰雪课堂，让同窗们对冰雪运动、冬奥会有深切的了解。
具体安排如下：
一、互动问答：通过互动问答的形式，如：“2021年的冬奥会在哪里举行的？2022年冬奥会在哪里举行、由哪两个城市举行？你喜欢什么冬季项目？”让同窗们通过踊跃踊跃的发言、互动让同窗们对冰雪运动、冬奥会相关常识、知识有深切的了解。
二、专业教练讲解冰雪运动的魅力、冬奥会的参赛项目等内容，结合视频、图片等内容，让同窗们对冬奥会各参赛项目深切了解。
3、体验：同窗们可通过观摩、体验，对运动装备深切了解，培育学生对冰雪运动的浓厚兴趣。4、成立兴趣小组或运动队，按期走进合作运动场馆，实地体验、训练相应冰雪运动项目。
冰雪文化进校园对于同窗们来讲更是一次宝贵的学习。是奥林匹克精神传播与德育工作相结合的典范，既了解了形式多样的冬奥文化，又为学生提供体验冰雪运动的平台，对同窗们强健身体，拓展爱好也起到了踊跃向上的引导作用。
篇三：冰雪运动进校园开展情况汇报
2014年合江县中医医院双向转诊工作方案双塔学区冰雪运动进校园工作方案
一、指导思想借助北京申办2022年冬奥会的契机，全面贯彻落实“阳光体育运动”的冬季开展，进一步普及冬季运动知识，让更多学生走向操场、走进大自然，积极参与冰雪运动享受冰雪运动带来的快乐，营造良好的申奥氛围，根据区级通知要求，特制定双塔学区“冰雪运动进校园”活动方案。二、主要目标1.深化校园冰雪运动文化宣传，营造良好的校园氛围。2.各学校组建校级冬季体育训练队，开展专项技能培训。3.开展冬季体育竞赛活动。三、具体实施1.启动：10月初，各学校制定出活动方案，利用升旗时间召开启动仪式。2.宣传：通过条幅、宣传栏、致家长一封信等方式，宣传动员学生了解冰雪运动的重大意义，号召学生积极参与相关文化宣传活动3.培训：10-11月份，通过班队活动、体育课等开展冬季体育项目培训活动。4.组队：组建冬季体育运动训练队，专人负责进行训练。5.竞赛：双塔镇中心小学。拟于11月27日举办本校冰雪运动会。按年级分四个组别，每年级组分男生女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛。全校参赛运动员共24名学生。轮滑鞋及防护装备有参赛学生自行购买。全体学生教师参与活动。
双塔镇第二中心小学。学校拟于11月28日举办本校冰雪运动会。按年
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2014年合江县中医医院双向转诊工作方案
级分四个组别，每年级组分男生女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛。全校参赛运动员共20名。全体师生参与该项活动。轮滑鞋及装备，由参赛学生自行购买。
双塔镇第三中心小学。拟于11月29日举办本校冰雪运动会。年级分四个组别，每年级组分男生、女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛，参赛学生共18名。轮滑鞋及参赛装备，由参赛学生自行购买。全校师生参与该项活动。
其它学校自行组织开展校级冰雪运动比赛活动。6.表彰：12月份，表彰活动竞赛中突出的先进个人和集体。7．总结：12月底，领导小组负责对本次活动做好总结，整理影像资料。
四、保障措施1、成立组织，全面开展。学区中心校成立冰雪运动进校园活动领导小组，纳入学校的工作议程，工作要落实到人头，保证人力、财力和物力的投入。2、突出重点，狠抓落实。要结合本校实际，要制定可行的教学计划。体育教师要承担起责任，苦练冰雪技能，脚跳实地工作，确保此项活动健康有序开展。3、安全第一，增创特色。要加强对学生的安全教育，培养学生的学生意识，提高学生的自我保护能力。制定可行的安全措施和防范措施，防止和杜绝伤害事故的发生。
双塔学区中心校
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2014年合江县中医医院双向转诊工作方案
2019年10月
双塔学区冰雪运动进校园工作领导小组
组长：郭改振副组长：李光启赵红路成员：范建录徐志国秦永强
岳爱京秦永革秦其方段英贾爱英梁剑锋贾海峰梁建坤
双塔学区中心校2019年10月
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篇四：冰雪运动进校园开展情况汇报
小学冰雪运动进校园实施方案一、活动概述为其他院校的同学一起，其目的在于丰富大家的课余生活，鼓励同学们在进行学术科研的同时走出实验室多与同学交流，增进彼此的友谊，并且结识更多的新朋友；同时让同学们在繁重的科研任务、准备期末考试之余亲近大自然，感受北京冬天的魅力，做到劳逸结合，合作交流部特组织本次滑雪活动。滑雪作为一项全身运动，能够对神经系统进行全方位的锻炼和提高。在带来速度享受同时，也锻炼了平衡能力、协调能力和柔韧性。作为一项有氧运动，能够增强心肺功能。滑雪过后的轻松感是无法用语言形容的。二、活动时间、地点及报名活动时间：20xx年12月日（周日）9：00-18：00活动地点：北京国际滑雪场活动报名：初定共计30人左右。三、活动介绍活动面向工学院研究生和被邀请院系研究生。早上9：00，集合完毕，从出发。早上10：30，到达北京国际滑雪场，准备入场。早上11：00，进入滑雪场，同时进行简单的滑雪说明，试滑。中午12：00，吃午饭，聊天。下午4：30，离开滑雪场。下午6：00，返回。四、活动宣传在前期的宣传过程中，我们将大家颇为关注的网上平台等，对活动进行宣传、分享宣传文案：不想每天戴口罩来抵御PM2.5？想暂时逃离汽车尾气排放、工地的喧嚣？想从复习与科研中暂时解脱？来滑雪吧，体验高山速降的尖叫、呼吸野外的气息、聆听风的呼啸、冰雪的绚烂！
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让这个冬天不再灰色，滑雪小分队走起来！享受速度与激情，为生活减压！12月日，滑雪场不见不散！
活动时间：20xx年12月日（周日）9：00-18：00活动地点：北京国际滑雪场联系人电话：活动报名：有意参加者请以“姓名-学院-性别-电话-微信帐号”的形式发送本人信息至。五、活动预算（估计）一、前言为了不断推动我省青少年体育俱乐部活动广泛深入的开展，进一步拓展青少年参加体育健身活动空间，培养他们热爱祖国、热爱大自然、热爱体育活动的良好品质，成都文化旅游发展股份有限公司将于20xx年寒假期间在全国青少年户外体育活动（西岭雪山）营地开展体育拓展冬令营。本次体育冬令营，本着体育运动与健康休闲相结合，寓教于乐的目的，西岭雪山精心策划了锻炼青少年体质，训练青少年户外生存能力，激发青少年上进心的拓展运动，以及一些有趣的户外运动，相信能让青少年朋友们能在西岭雪山度过一个难忘的冬令营。二、主题：滑雪冬令营三、组织机构主办单位：协办单位：四、营地介绍西岭雪山位于国家级风景名胜区四川大邑县西岭雪山之中，距成都仅110公里，占地7平方公里，海拔2200米，是世界著名的低海拔大型滑雪场。西岭雪山均属立体气温带，呈四季旅游格局。春天山花烂漫，杜鹃成林，百鸟闹春。夏天气候凉爽，绿草茵茵，场内夏季最高气温不超过25摄氏度，且配套有星级宾馆，已成为白领人士避暑、度假的首选之地。冬季，这里是冰雪世界、童话王国，唐代诗人杜甫赞曰“窗含西岭千秋雪”。赏雪、戏雪、滑雪和各种雪上运动在这里应
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有尽有，是全球最温暖的滑雪场。滑雪场内有一条2500米的亚洲高差最大的（1000米）高山观景索，使海拔3250米的日月坪景区与滑雪场连成一体，将原始古朴的自然风貌、壮阔的云海、壮丽的日出、神奇的佛光、神秘的阴阳界、辉煌的日照金山等高山景观展现在您的面前。
西岭雪山于今年建立了西南唯一的国家级青少年活动营地，为青少年朋友们提供了一个健康的成长环境。营地热烈欢迎热爱户外体育活动的广大青少年朋友，走进西岭雪山营地，享受大自然的恩赐，体验健康快乐。
五、目的及意义（一）提高青少年朋友们对体育运动的爱好，增强身体素质，提高户外生存能力；（二）寓教于游，从室内走向户外，为青少年朋友们提供一个健康成长的环境；（三）培养团队精神、完善自我挑战；放松减压、亲近自然。六、活动地点国家级青少年活动营地：成都西岭雪山滑雪场七、活动内容：预计五期，每期五天课程，主要内容以滑雪培训为主，结合趣味拓展游戏开展：第一天：儿童团队破冰拓展;第二天：雪地寻宝，其乐融融;第三天：素质锻炼，共度难关;第四天：儿童雪地欢乐体验；第五天：展现自我，实力比拼。八、开班时间20xx年1月28日—3月8日（平时周一至周五）：共五期第一期：1月28日-2月1日第二期：2月4日-2月8日第三期：2月18日-2月22日第四期：2月25日-3月1日
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第五期：3月4日-8日九、参营方式：（一）西岭雪山咨询电话：（二）报名地点：1、成都文化旅游发展股份有限公司成都办事处2、西岭雪山滑雪场滑雪大厅咨询处。（三）每期人数在10——15人；参营人员须提前一周报名。十、到达方式及时间、地点：周一上午11：30之前自行前往西岭雪山山门的'山地酒店报到，安排房间。周五下午13：00离开景区，返回。十一、活动经费每个营员交活动费2280元（含：食宿费、景区门票及交通索道票、保险、教练费、滑雪娱乐项目费、活动组织费）十二、活动纪律及注意事项（一）各领队、营员均有责任和义务共同维护好冬令营活动的持续，确保冬令营活动安全、有序、圆满结束。（二）各领队、营队要树立安全第一的思想，应随团进行全程管理，负责营员休息和自由活动时段的全面监管工作，积极配合，确保每位营员的绝对安全。（三）各领队要教育营员讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，团结友爱、互相帮助、互相学习，树立集体主义思想，积极参加大会组织的各项活动。（四）每位营员须做到一切行动听指挥，严格遵守活动纪律，听从培训老师的指导，有事请假，不得擅自离队。（五）每位营员须遵守大会作息时间，休息时不得大声喧哗，爱护环境卫生，自觉打扫房间。（六）每位营员要爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。（七）营期中需要自备物品1、个人洗漱用品（牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液、拖鞋等）2、保暖外套，三套以上换洗衣物（内衣、内裤、两双或以上防滑保暖鞋子，雪地靴最佳）
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3、随身背包、防潮保暖手套、围巾、润唇膏、大号保温水壶4、如孩子有一定特长，可携带节目所需服装、道具等5、有其它特殊情况，如孩子的健康状况、个人生活习惯或偏好等，家长在报名时有提前告知主办方的义务。十三、活动保障●专业的餐饮管理团队提供独家服务餐饮团队配以人性化的餐饮服务流程；及时收集营员反馈并进行合理改进；完善的食品安全质量监督体系，确保孩子饮食卫生、膳食合理、营养均衡。●悉心呵护无微不至的“贴心式服务”各活动环节全程陪同、专职服务人员陪房、为小龄女生梳头、沐浴后吹干头发……已经成为了我们专业标准化服务中必不可少的环节。五大星级服务：医——经验丰富的急诊医护人员全程随队，基地内设有医务室，妥善处理一切突发事件。食——三餐营养配餐、时令水果及晚间夜宵，种类丰富，均衡营养。住——双人间（地暖、彩电、独立卫浴），集中住宿，便于管理。行——鸳鸯池索道站至滑雪场区间专车接送。玩——活动课程及活动器材全部专门设计制作，确保活动中的教育性及安全性。安全保障：专职生活老师、滑雪导师、医生、景区应急车辆。十四、超值赠送：●营员报名获赠儿童精美营帽一顶。●营期结束时获赠精美纪念证书一份，优秀营员有机会获赠炫丽奖杯一座。●营员营期全程获赠价值140000元人身意外伤害保险（意外140000，医疗20000）。●营期结束后获赠精美星座U盘，内含活动照片，为营员记录冬令营精彩瞬间。地址：咨询电话：
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传真：一、活动意义新疆，多么美好的地方，再加上最近下的雪，大大激发了大伙儿滑雪的热情，可由于种种原因，一直未能如愿，这次，一定要实现它。这两天又在下雪，为我们周六的滑雪提供了更好的条件，真是天时、地利、人和，还犹豫什么，行动起来吧！虽说我们都从未接触过滑雪，但又有什么关系，尽情来尝试下惊险刺激的感觉吧，来感受一次大自然的挑战，在深山的浩渺无涯里、世界的银装素裹中，畅享滑雪带来的畅意人生，尽情挥洒激情与青春！滑雪的追求就是没有摔得最囧，只有更囧，让我们大胆的摔吧！二、活动地点1、五棵松滑雪场五棵松滑雪场位于乌鲁木齐县南山水西沟镇羊圈沟景区内，距离乌市仅32公里这里长达半年左右的冰冻期，冰雪资源十分丰富。群山、白雪和翠松层层叠叠。冬季平均气温、雪道平均海拔、滑雪期、雪质及摩擦力等五项指标都十分优越，场地平缓，适合初学者滑雪，安全系数较高，雪场还设有清真餐厅，蒙古包、有专业的教练现场指导。2、活动内容（1）单板、双板、雪圈、雪地自行车、雪地爬犁不限时随意更换（2）初、中级任意选择（3）皮圈牵引、高位索道（4）1.5公里雪道（初级600m，中级900m）三、活动时间20xx年12月15日（周x）四、参加人员（按报名先后顺序）许x姜睿吉x潘x（待定）五、活动具体流程1、周六早七点半在机关后勤服务部集合，后统一乘车去乌鲁木齐市；在西虹路下车转乘brt1路；在铁路局西单商场门口（9：00-9：15发车）或者七一酱园好家乡超市门口（9：40-10：30发车）乘坐班车，北京时间下午17：30返程。
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往返车费：30元/位（包含午餐：肌肉抓饭或臊子面二选一，否则15元一份）。2、自由活动，一定要注意安全；3、17：00集合，准备乘班车返回乌市。六、经费预算1、乌昌往返14元；2、班车费30元（往返）；3、门票42元；4、雪场意外险5元/人；5、柜子使用费是10元（2人使用）；6、雪具的押金每人100元；7、教练100元/小时（自由选择）。总计，平均每人100-150元之间，计划每人先收取200元，多退少补。最后，预祝大家玩的高兴，摔得高兴！一、活动时间依据蓟县滑雪价格档次分为周末计划（周六和周日）和平日计划（周一至周
五）分别详述。1、周末计划备选时间1.8到1.9或者1.15到1.16或者1.22到1.232、平日计划备选时间1.10到1.14或者1.17到1.21二、活动方案介绍1、目的地——蓟洲国际滑雪中心介绍蓟洲国际滑雪旅游度假中心是集健身娱乐、休闲度假、旅游观光于一体的综
合性四季生态景区，经典项目有：津门规模最大的滑雪中心，是景区最亮点的季节健身项目，引进和装备了进口造雪机、轧雪车、安全舒适的魔毯、滑雪索道、雪地摩托、全新大头滑雪板和滑雪鞋;设有高级、中级、初级及老少皆宜独特经典的戏雪区；尤其是中级环形雪道、S型安全舒适的滑冰道是滑雪界独有的亮点项目。
2、活动内容——雪道详解
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蓟洲国际滑雪中心是目前天津地区规模最大、设施最全、最先进的滑雪场地。共有经典雪道5条，总占地面积76500平方米，高级道一条，长800米，宽30米，最大坡度30度；经典环形道一条，长600米，宽35米，最大坡度12度；中级道一条，长300米，宽45米，最大坡度10度；初级道一条，长150米，宽25米，最大坡度8度。雪上飞碟道一条，长100米，宽25米，最大坡度6度。设施有高山双人吊椅索道一条，长600米，魔毯一条，长300米，大小拖牵各一条，分别为150米和100米。
3、活动流程——以周末计划为样本讲解蓟州国际滑雪场地址：天津市蓟县罗庄子镇洪水庄村西。沿津蓟高速公路行驶，到蓟县出口后沿盘山路行驶，全程需1小时即可到达，也可以沿津围公路到蓟县县城，往盘山方向行驶，只需2小时即可到达。下午返程，结束一天游玩。三、活动预算1、周末自驾不限时游玩，票价90-110元/人（各家店报价有差异）包括雪具（雪板、雪鞋、雪杖、拖欠、门票、）2、平日自驾不限时游玩，票价68-80元/人（各家店报价有差异）包括雪具（雪板、雪鞋、雪杖、拖欠、门票、）其他费用：租衣柜（10元一个不限时，可两人或几个共用一个），滑雪服另算（30元一套，不限时，可不租）手套（5块一副，可自备）备注：租赁雪具有200元/人的押金，归还雪具时候退还。四、活动备注直通车队伍：天津蓟州国际旅行社发团，提前预定席位，30人以上专车接送。每天6：30发车，平时108元/人，周末138元/人。
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篇五：冰雪运动进校园开展情况汇报
强国梦视角下浅议冰雪运动进苏南校园摘要：发展冰雪运动对于建设健康中国和体育强国，落实全民健身国家战略，促进经济社会发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。冰雪运动有利于培养中小学生的顽强意志，不同于其他体育项目，它有其惊险、娱乐、健身、休闲等特点，能够展示体育的魅力。中小学生是接受新生事物的最佳阶段，通过开展冰雪运动，让他们领略冰上的乐趣和滑雪的情趣，特别是在惊险中锻炼他们的适应能力，磨练他们的意志，这是其他体育项目无法代替的。中小学生如果在他们的成长过程中，有过几次冰雪运动的经历，会促使他们在遇到困难时具有勇敢的进取精神和不畏艰难困苦的顽强意志。
关键词：强国梦；冰雪运动进校园；磨练意志
2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确提出，要“教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。”冰雪运动作为专项运动技能方面要求明确列出，在凸显国家对冰雪运动重视程度及冰雪运动进校园工作重要性的同时，更为冰雪运动进校园和广大中小学校开设冰雪运动课程提供了政策上的保障和依据。
系列文件的出台，有效地保障了冰雪运动进校园工作的实施与开展，加快了冰雪运动的校园普及发展，同时也是对在广大中小学生中更好地传播奥林匹克知识和弘扬奥林匹克精神的有力促进和推动，苏南地区冰雪运动发展的自然禀赋匮乏，群众普及程度不高，参与冰雪运动人数少；运动员后备力量基数小，“双减”背景下，江苏苏南积极开展冰雪进校园活动，很多学校把体育课搬进滑雪场、冰场，冰雪进校园，体教融合筑梦美好明天
江苏省武进区人民路小学自2017年建校以来，便将轮滑冰球作为学校体育特色项目，纳入校本课程建设，切实加强冰雪运动在常武地区的普及和发展。轮滑冰球，又称单排轮滑球，陆地冰球，起源于加拿大，是国际冰球联合会管辖下的正式竞技体育项目，技术特点、场地规模和竞赛规则与冰球类似，还融合了冰球和马球两种运动项目的特点，具有很强的对抗性。与冰球不同的是，运动员装备的是单排轮滑鞋而不是冰刀，参赛人数也比冰球少，分为四人制和三人制。比赛中不允许任何冲撞行为，轮滑冰球队场地限制不大，中国冰球基础和水平较差，轮滑冰球在我国很多大城市都有开展基础，可以为冰球运动扩大普及范围。轮
滑冰球开展及普及会比冰球更容易一点，毕竟硬件设施没有冰球那么严格。冰球要有真冰场，轮滑、冰球只需要一片水泥场地
近几年来，依傍江苏省唯一一块轮滑冰球标准场地，学校先后承办江苏省轮滑冰球锦标赛、武进区小学生轮滑冰球比赛等一系列赛事。在竞技赛事的基础上，学校作为“武进区轮滑冰球训练基地”，发掘和培养了一大批优秀运动员苗子，也打造了专属于人小自己的特色项目。学校把轮滑轮滑冰球作为体育课的必修内容，采用“体育课全年级普及＋课后社团”的训练模式，每周用一节体育课进行轮滑轮滑冰球教学。
根据国家校园轮滑冰球教学指南，因地制宜，开发和编制轮滑冰球校本教材，实施适合学生年龄特点的轮滑冰球教学。学校组建了轮滑冰球社团，鼓励有天赋、有潜力学生参与每天一小时的社团训练，聘请校外专业教练常年担任指导，多元化的教学，提升了学生竞技水平和综合素养。学校定期开展以轮滑冰球为主题的校园文化活动，组织开展校内轮滑冰球班级联赛、年级挑战赛，积极参加校园轮滑冰球联赛。每年向上级特色学校及各级各类轮滑冰球优秀运动队输送人才，为学生提高竞技水平和运动能力创造条件，同时带头发起校际间交流赛，承办武进区，常州市比赛，承办江苏省比赛，充分落实完善省市区校四级赛事竞赛机制。随着“双减”政策的走深走实，为“轮转冰”项目普及带来了机遇。学校把轮滑冰球作为立德树人、五育并举的载体，积极推进素质教育丰富学生的课余生活，促进学生全面发展，健康成长。学校促进轮滑冰球运动进课后延时课堂，每周开设2节轮滑冰球活动，发展提高轮滑冰球运动技术水平，培养一批优秀的轮滑冰球运动员。建立起校园冰雪运动教育体系，帮助学生在冰雪运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。假期内，组织队员进行冰上对抗练习，赴苏州、无锡等地进行冰上练习和交流，力争全校大部分学生都会滑、爱滑，培养敢于拼搏、敢于挑战的品质，成为江苏省冰球运动的样板，扎实推进“校园冰雪运动”的普及与推广。
武进区人民路小学冰雪运动进校园的建设历程建议苏南中小学校在普及冰雪运动时还需做到以下几点
一是让学生充分了解开展冰雪运动的重要意义。冰雪运动是一项智慧性运动项目，随着人们生活水平的提高正在逐步兴起。所以，在中小学校普及冰雪运动，首先要提高学生对冰雪运动的认识，使他们真正感受到，开展冰雪运动是观察自然、体验自然、亲近自然、享受自然的户外运动；是发现自我、展示自我、锻炼自我、陶冶自我的高尚运动；是磨练意志、敢于超越、追求时尚、强化体能的体育运动。
二是教育行政主管部门要将冰雪知识普及纳入中小学校体育课程，进行冰雪基本常识的教育。目前北京、上海、河北、深圳等地已经开展了冰雪运动进校园试点工作，在体育教学
大纲中开设冰雪教学课程，并作为学生的选修课或者校本课。有条件的中心城市，还将学生的冰雪运动成绩作为中考成绩的重要依据。冰雪运动是一项技术性较强的运动项目。要建立专业的师资队伍，编制科学可行，适用于中小学生身体条件和便于操作的教材，有条件的中小学校可以聘请冰雪运动专业教练员进行基础知识和技术要领讲解，对冰雪运动过程中的注意事项、安全防护提出要求，使学生具有充分的心理准备和物质准备。
三是有序地组织学生开展冰雪运动特色项目。在组织开展冰雪运动时，可根据学校的实际情况而定，要有计划地安排各年级学生参加冰雪运动。为实现冰雪运动普及的目的，每年组织2-3场竞技比赛，或者校际间体育文化交流，也可以通过举办夏令营的形式，系统地进行冰雪运动培训。
四是积极建立政府主导，社会资源并进的合作关系。冰雪运动不同于其他项目，它受气候、地理、交通、器材、装备、食宿等条件的限制较多。因此，中小学校在开展冰雪运动课程时，一方面可通过政府投入在校园建设专业冰场或仿真冰场，也可引入社会资源建立合作关系，构建冰雪产业体系、推动大众冰雪运动，使中小学生喜欢去、消费得起、呆得住、学得好。另一方可完全通过政府购买服务的方式，建设一整套标准的场地施工、教学、科研、运营体系，促进冰雪运动有序推广。
发展冰雪运动，冰雪运动进苏南校园对于建设健康中国和体育强国，落实全民健身国家战略，促进经济社会发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
参考文献：
关于推广冰雪运动进校园的建议提案者：[委员]卞高强
教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见教体艺〔2019〕3号
《武进日报》这所学校的轮滑冰球上了《新华日报》
篇六：冰雪运动进校园开展情况汇报
在教学开展的过程当中从不忽视安全教育工作让学生学会摔跟头合理保护自己免受伤害每年上冰之前都开展上冰安全学习使学生养成良好的滑冰习惯不做危险的动作沿着规定方向有序进行在学校学生多器材少的情况下合理的安排教学尽量保证每节课只有一个班上课这样无形当中给体育老师增加了上课难度这样每天从第二节道第七节都有体育课冰雪运动活动总结范文（通用7篇）
冰雪运动活动总结范文（通用7篇）在一个有趣的活动结束后，我们会积累一些相应的经验，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编收集整理的冰雪运动活动总结范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。冰雪运动活动总结1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，开展阳光体育运动，坚持“健康第一”以人为本，全面推进素质教育，以“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为指导思想，在学生中掀起冬季体育锻炼热潮，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，促进学生德智体全面发展。佳木斯市第四中学认真组织开展“百万青少年上冰雪”活动，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，于20xx年7日———20xx年1月15日举办了校园“冰雪节”。“冰雪节”形式新颖，活动丰富受到省教育厅徐梅厅长等领导高度好评。一、加大资金投入，完善场地建设，为学生快乐上冰雪创造条件。学校想方设法开源节流，共投入5万余元，建成钢架结构高台滑道2处，冰壶场地2处，冰上保龄球场地2处，浇冰场5000平方米，制作钢木结构爬犁30个，冰尜及鞭子20副，购泼雪铝盆40个，实心球20个，雪地轮胎30个，保证了活动的顺利开展。二、在校领导带领下，师生共同劳动，共建冰雪乐园。四中领导班子带领全体师生从学校实际出发，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，依托学校的独特的场地资源，用师生的智慧和双手设计出每块活动场地和活动设施。大家齐动手，冒风雪，战严寒，浇冰场，筑滑梯，做雪雕，制冰壶，克服了许多困难，涌现出许多感人的事迹。他们在准备和实施过程中克服诸多困难，如自制冰壶（利用家带小盆加红墨水冰冻而成）、高空滑道的堆砌（除校内采雪外，师生共同从校外清运来）及滑道扶手制作（利用学
校的破旧桌椅）等，学校少花钱多办事，为孩子们创造了一个欢乐的雪上世界。
三、“冰雪节”活动项目多，内容丰富，学生踊跃参加活动，快乐上冰雪，锻炼强体质。冰雪节除传统的速滑比赛外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壶、冰上保龄球、雪地滚轮胎、泼雪等九个项目。学生们积极来提出创意，制定活动规则，愉快参加东北学生独有的喜闻乐见的冰雪运动。学校通过开展多种形式的冰雪运动，达到了强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。
四、冰雪设施利用率高，面对社区开放，服务社会。我校的所有冰雪活动场地利用率高，学生除体育课外，课间、午休、放学后都可以到场地活动，寒假期间，场地还面向社区开放，为社区居民提供了优质的活动、锻炼、游戏场所。学生和社区居民一起活动，其乐融融，为和谐社区的建设做出了贡献。
五、冰雪体育项目训练有素，成绩优异。学校高度重视冰雪体育项目的训练，组建了40人的校代表队，每周坚持训练5次。体育高级教师樊东伟担任教练，带领队员刻苦训练，从不间断，寒假期间每周训练4次。校领导十分关心校代表队的训练，常常亲临训练场地，慰问师生，极大激发了了师生训练的热情。20xx和20xx年度参加市冰上运动会，获团体总分第三名，并获“特殊贡献奖”。
20xx年1月12日省教育厅厅长徐梅在市委副书记李洪斌、副市长朱晓峰、教育局付晓秋局长的陪同下莅临四中调研教育工作。徐梅厅长一行亲临冰雪活动区，视察了各项冰雪活动，并饶有兴趣地和学生一起参加活动，共享冰雪活动的快乐。热烈的场面，快乐的学生，感染了领导们，他们对学校克服重重困难，努力为学生营造愉快锻炼的条件表示由衷的赞叹。徐梅厅长指示要将四中的做法广泛推广，促进冬季冰雪项目的开展。
四中办让人民满意的教育，四中的一切活动都是为了学生的健康发展，四中将竭诚为每一个学生服务。学校通过开展多种形式的冰雪运动，力求达到强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校
园的目的。四中人拥抱冰雪，用热情驱走寒冷，用运动换来健康，用拼搏实现理想，用不懈的努力描绘四中美好的明天。冰雪运动活动总结2
通过开展庆祝“冰雪节”主题大单元活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的童年节日。为此，我们抓住契机，在“冰雪节”主题大单元活动中，激发学生对生活的兴趣，培养学生的动手操作能力、想象能力、观察力及一定的创造能力，特开展此次活动。
我们将通过此次主题活动，引导学生走进冰雪世界，感受寻找冬的美丽，激发对生活的热爱之情。同时，我们将为学生创设一个个丰富生动的情境，让学生在活动中通过自己动手设计制作““冰雪世界雪人设计”作品展，比一比谁的设计最美丽，最有创意；再通过做一做来感受大自然的美好，激发孩子们的创造热情与潜能，继而培养他们的动脑动手能力；组织学生以小组的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意义上的“雪人”，而是我们学习中的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形和长方体、正方体、圆柱等立体图形。通过运用雪来堆学过的立体图形和拼出平面图形的活动，培养学生合作精神，学会互相帮助，互相学习，知道合作的重要性。在活动后，我们还组织了学生以《我爱冰雪世界》为主题的征文活动，活动结束后以展板形式汇报展示。
我们的宗旨是班级人人参加，在活动中也让每个孩子感受到冰雪世界带给我们的快乐。冰雪运动活动总结3
为全面贯彻落实省教育厅，省体育局全国“十万学生上冰雪活动”的活动精神，切实提高学生的身体健康水平，为20xx“中国伊春森林冰雪欢乐节”营造氛围。20xx年12月26日上午9。10分友好区第三小学在学校操场举行“十万青少年上冰雪”活动启动仪式。现将相关工作总结如下：
一、领导重视、组织协调
为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。二、积极宣传、营造氛围自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20xx年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。三、精心部署，具体落实为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。四、阳光体育，深入人心学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。五、形式多样，快乐生活我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也
提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。冰雪运动活动总结4
为了更广泛地开展好冰雪体育年的系列全民健身活动，不断增强青少年身体素质，丰富学生课余活动，锻炼学生的意志品质。全面贯彻省体育局、省教育厅的通知《20XX年度全省“百万青少年上冰雪”活动方案》的要求，庆丰学校小学部于20XX年11月至20XX年3月开展了冬季上冰雪和户外体育活动，现将相关工作总结如下：
一、成立领导专班，领导重视学校成立了冬季上冰雪和户外体育活动领导小组，组长段德俊，组员任宏、牛瑞萍、张丽梅、李明贵，场地器材负责人周曰强，各班班主任为监管人，各项活动开展前由体育老师负责人精密的设计。组长负责组织协调全校学生冬季上冰雪和户外体育活动的开展。领导小组按照统一部署，制定具体措施，组织学生进行冬季上冰雪和户外体育活动。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有秩序的开展。各项活动还设立了比赛机制进行考评，由段德俊任考评小组组长，成员有任宏、牛瑞萍、张丽梅、王萍。考评小组对开展的各项冬季上冰雪和户外体育活动进行合理评判，以激励为主，促动了各项活动的进行。二、做好宣传工作，营造氛围学校充分利用学校宣传栏、广播、电子屏、班会等多种形式广泛进行宣传开展“百万青少年上冰雪”活动，争取新闻单位的支持和参与，开辟专栏，制作专题节目，对活动进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理
念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“阳光体育，快乐成长”等口号深入人心。同时，利用校园广播在大课间及下午时间，对当天的体育活动开展情况进行简短的总结，表扬优秀班级及学生，以此营造体育运动的氛围，使冬季上冰雪和户外体育活动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了冬季上冰雪和户外体育活动在学生中的影响力和感召力。
三、精心筹划准备，保障安全在活动开展前，领导小组要求由体育老师精心设计活动方案，因地制宜，因人而异的思考活动内容，确定学生长跑线路，确保线路安全，切实保障活动安全可行。在活动即将开展时对学生进行安全教育，户外活动时确保学生的保暖和安全，组织比赛公平、公正，对抗性比赛预防学生运动伤害事故的发生。在组织冬季长跑活动中，要注意学生安全，体质弱的学生可适当降低要求，因病不宜参加长跑活动的学生可申请免跑，鼓励班主任要全程领跑，以保证学生在活动中不会因打闹而引发安全事故的发生。基于本次活动的充分准备，活动结束后无一例安全事故发生。四、师生全员参与，持之以恒学校从一到五年级全部参与，由班主任老师带队，1—3年级每天坚持500米，4、5年级，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由教务处组织检查。老教师也主动参与到活动中，用行动来带动班级学生，学生在老师的感召下都尽可能的克服困难参与到活动中，坚持每天锻炼。五、不断总结经验，巩固实效学校将冬季上冰雪与户外体育活动相结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。比如：十一月以学生身心健康为己任，轰轰烈烈开展了“冬季长跑活动”和“冰雪体育活动”。全校学生除每天的长跑活动外，还分年级开展拔河、接力、跳绳、踢足球比赛。班主任和体育老师共同组织比
赛，烘托了气氛，使比赛紧张而激烈，达到的健身与趣味相结合的目的。比赛成绩进入班主任考核当中。跳绳比赛第一名是：一年二班、二年一班；拔河比赛第一名是：三年二班；接力比赛第一名是：四年一班；足球比赛第一名是：五年三班。冬季上冰雪与户外体育活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，本次活动达到了预期效果，通过开展冬季上冰雪与户外体育活动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。冰雪运动活动总结5
按照省旅游委的安排部署，xx市于12月20日启动了全“全民冰雪活动日”，组织开展了丰富多彩的冰雪娱乐活动，营造了浓厚的冰雪氛围，并借助“全民冰雪活动日”开展冬季旅游宣传推广活动，对搅热冬季旅游市场起到了积极的推动作用。
一、举行盛大的“全民冰雪活动日”启动仪式20xx年12月20日上午9时40分，xx市在心城区水上公园北侧湖面举行了“全民冰雪活动日”暨“十万青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活动启动仪式，市委书记参加了启动仪式并宣布“全民冰雪活动日”开幕。职业学院、林业学校等大专院校，徒步协会和徒步爱好者以及自发组织的市民近2万人参加了5公里的冰雪徒步活动。中小学生1万人参加了“十万青少年上冰雪活动”，开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。同时，市旅游委在“全民冰雪活动日”启动仪式主会场悬挂了“全民活动日”宣传标语和冬季旅游宣传条幅，设置了旅游宣传台，组织景区、旅行社发放了旅游宣传单，推出冬季旅游精品线路和惠民措施。二、举办了丰富多彩的冰雪娱乐活动在中心城区举办“全民冰雪活动日”启动仪式的基础上，各县
（市）、区（局）也根据自身冰雪资源优势和冬季旅游开展情况举办了“全民冰雪活动日”庆祝活动，全市上下共有数十万人参加了丰富多彩的冰雪活动。林业局组织了“职工雪地足球、拔河比赛”，局机关党委12个支部的职工和林业局第一小学、中学共计300余人参与了活动。林业局在林业局原贮木场打造了“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园，建设了冰雪航母雪雕、134米宽冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墙等雪雕作品和冰雪动物标本展示园、儿童童话乐园、蒙古包体验区等，举办了大型歌舞表演。
活动日当天累计接待游客约1万人次。在冰上乐园举办了青少年冰雪娱乐活动，中小学校学生及各界体育爱好者开展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等项目。带岭区组织由旅游志愿者及游客组成的200余人徒步团队进行了“重走抗联路”活动，对抗联路沿途抗联遗址进行了瞻仰，并开展了“林海人家过大年儿”民俗体验活动，通过开展滚雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等体育娱乐活动和杀年猪、包饺子、写春联等民俗活动，让游客提前体验到林海人家的年味。乌马河区旅游局联合景区在腾飞广场举行了旅游宣传活动，利用广场LED大屏幕滚动播出全民冰雪活动日宣传口号，设置了宣传台，对宝宇龙华温泉酒店、梅花山滑雪场等景区的旅游线路、特色活动、票价优惠进行了宣传，并为居民和游客讲解了旅游安全知识。
三、活动亮点一是活动内容丰富。举办的本次“全民冰雪活动日”活动内容丰富，除了“冰天雪地”徒步活动之外，还开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。二是覆盖面广。本次“全民冰雪活动日”参与人员众多，在市委、市政府的号召下，不仅全市21个县（市）、区（局）都组织了党政机关干部、各单位职工开展了“冰天雪地”徒步活动，而且众多的市民和游客还参与到徒步活动当中，特别是结合“十万青少年上冰雪”活动，使全市中小学生参与到冰雪娱乐活动中，促进青少年的身心健康发展。
三是出台了大量的惠民措施。为配合“全民冰雪活动日”活动，xx市各相关景区还出台了旅游惠民政策。在“全民冰雪活动日”当天，滑雪场滑雪票为20元/人，滑雪场实行滑雪门票半价优惠（40元/人）；河林海奇石景区、悬羊峰、锦绣山水公园、恐龙国家地质公园、峰岩山寨等重点景区免收门票；溪水国家森林公园对省内居民实行免票；“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园从12月20日“全民冰雪活动日”开始，面向所有人开展免费游园活动，活动为期三个月，期间不收取任何费用。冰雪运动活动总结6
伴着飘飞的瑞雪，严冬悄然而至，大自然银装素裹，分外妖娆。皑皑白雪给校园带来了欢声笑语。为了全面贯彻上级精神，因地制宜，因势利导，扎实有效地开展以“冰、雪”资源为载体的`冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生的身体素质和抗寒能力，夯实冰雪后备人才基础，我校开展了丰富多彩的上冰雪和户外体育运动，取得了良好成效。现将工作开展情况总结如下：
一、领导组织，专人负责我校成立了冬季冰雪活动领导小组，校长任组长，各班主任、体育及美术教师为组员，制定实施方案，协调开展冬季上冰雪活动，户外体育活动，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，将责任具体落实到人，确保工作扎实有效的开展。二、齐心协力，浇灌冰场为了学生能够早日上冰，全校师生共同努力，在冰冻之前就开始平整场地，打好围沿，为浇灌冰场打好基础。在结冰期开始后，体育教师立即着手开始冰场浇灌工作，利用早、晚业余时间，放弃节假日休息时间，到学校浇灌冰场，经过半个月的努力，冰场浇灌完毕，给学生们提供冬季娱乐、锻炼的场地。三、创造条件，合理开课因为条件有限，为了保证学生能够上课，学校同上级部门多次申请拨发冰刀，并对原有冰刀进行整理、维修，同时学校鼓励学生自备
冰刀、冰尜、尜鞭等冰上器材。对原有无法维修的冰刀和废旧桌凳进行重组加工制成爬犁，使冰雪活动更加丰富多彩。为保证最大班额的学生上冰有足够的鞋穿，制定冰鞋保管制度，学校教务处也积极合理安排冰上课课时，使同时上冰上课的班级只有一个，保证每一位同学都拥有充足的上冰时间，确保学生上冰率达到100%。学生上体育课的积极性、主动性空前高涨。学校制订上冰安全制度，广泛宣传，深入人心。我校学生上冰率达到100%，并且在冰场使用期间，没有意外事故发生。
四、校园活动，丰富多彩为全面贯彻落实哈市“百万青少年上冰雪活动”的文件精神，按区教育局的具体要求，我校开展了冬季长跑、雪地足球、冰上拔河、雪雕、速滑比赛、抽冰尜比赛、冰爬犁比赛等活动。我们把冬季冰雪活动纳入到日常工作之中，将冬季体育活动与体育课、大课间活动及课外体育活动有机结合起来，制定了切实可行的活动实施方案，以班级为单位组织学生进行每天两次的大课间活动，每天坚持户外活动一小时，充分发挥体育教师和班主任的作用，带动广大师生积极参加冬季户外活动。坚持“全员参与，持之以恒”，我校7—9年级学生由班主任带队，每天坚持跑20xx米，节假日学生自己坚持练习，统计长跑里程，提高了学生的耐寒能力和自信心，学生身体素质显著增强。雪地足球、冰上拔河、速度滑冰、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季传统比赛项目。每届比赛体育教师们都精心策划指导，在全员参加训练的基础上，抽调出班级的精英参加学校比赛。不但让学生在冰天雪地中学会冰雪上的运动技巧，提高竞技水平，而且还培养学生战胜寒冬，战胜自我，不断向大自然进行挑战的精神和坚韧不拔的毅力和勇气。此外，我校还组织了《冰情雪韵》的雪雕制品展示活动。该项活动得到了领导的高度重视与支持。在校长的带动下，全校师生积极参与。共展出雪雕作品200余件。我校形成了人人爱冰雪的浓厚校园文化氛围，突出表现了师生对冰雪活动、冰雪文化的热爱，促进了师生诸方面素质和谐发展。五、扎实教学，认真训练
教学中，在没有速滑教材的情况下，创编校本课程，将滑冰分为陆地模仿和冰上技术两个部分，从直道滑跑学起，逐渐延伸到内八字急停和转身急停，在学生单支撑平衡能力增强后适时学习弯道技术，将起跑、重点冲刺等完整的速度滑冰技术融入到课堂教学中，创编丰富多样的游戏，巩固滑冰技术，如游戏推人、钻山洞、老鹰捉小鸡等。在课堂教学中适时引入竞赛，善于发现学生特长，补充速滑队的后备力量，利用多媒体技术理论联系实际，让学生了解滑冰技术的同时形象的观看优秀运动员的比赛情况，以促进学习。在教学开展的过程当中，从不忽视安全教育工作，让学生学会摔跟头，合理保护自己免受伤害，每年上冰之前都开展上冰安全学习，使学生养成良好的滑冰习惯，不做危险的动作，沿着规定方向有序进行，在学校学生多、器材少的情况下合理的安排教学，尽量保证每节课只有一个班上课，这样无形当中给体育老师增加了上课难度，这样每天从第二节道第七节都有体育课。体育教师虽然辛苦一些，但是这样能提高体育器材的利用率，也有效的提高教学效果。在训练方面，成立学校速滑队，充分利用课余时间及节假日进行训练，根据学生的不同特点给予指导，历年来涌现出一批优秀的选手参加阿城区的速滑比赛冰取得了优秀的成绩。
六、硕果累累，成绩喜人在学校领导的充分重视下，经过多年的努力，我校冰雪项目又上了一个新的台阶，20xx年获哈市中小学百万青少年上冰雪活动先进集体称号；20xx年、20xx年连续两年获得哈尔滨市体育、艺术、卫生先进集体称号。会滑冰的学生已经占90%以上，很多同学喜爱冰雪项目，还有一部分同学经过较系统的练习在阿城区速滑比赛中取得了优异的成绩，20xx年、20xx年分获阿城区中小学速度滑冰比赛团体总分的好成绩。冰雪运动活动总结7为全面贯彻省、市、县教育主管部门关于《百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，我校在3013年11月———20xx年3月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：一、领导重视，组织协调
为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以刘波副校长为组长、体育教师和班主任为组员的工作领导小组，把此项工作纳入议事日程，体育组为此项活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作开展。
学校结合本校实际制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜并提出要求，体育教师为做好各项活动的技术指导，防止安全事故发生。
二、积极宣传，营造氛围我校在20xx年11月22日举行活动启动仪式，仪式上刘波副校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。三、精心布置，具体落实为使活动能有序开展，我校根据学生年级特点和身体状况，确定一——三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，四—六年级为长跑和雪地足球。为确保活动顺利开展，我校将此次活动纳入体育课和大课间活动中，体育课上体育老师不仅对学生进行技术指导，还注重准备活动和放松活动，防止运动损伤发生。通过上冰雪活动，极大促进了参加体育锻炼的积极性，磨练了学生意志，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。我们将以此次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“上冰雪”活动真正落实到每一个学生，进一步增强学生的身心健康，上下齐心协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！
篇七：冰雪运动进校园开展情况汇报
冬奥会背景下河北省冰雪运动进校园策略探究李军基【期刊名称】《《体育科技文献通报》》【年(卷),期】2019(027)011【总页数】3页(P89-91)【关键词】冬奥会;冰雪运动;校园【作者】李军基【作者单位】河北艺术职业学院基础教学部河北石家庄050011【正文语种】中文【中图分类】G807
前言2015年7月，北京携手河北省的张家口市成功获得了2022年冬奥会的举办权。作为河北省重要城市的张家口市，与北京共同举办冬奥会，为河北省冰雪运动的发展提供了千载难逢的历史机遇。2022年冬奥会确立了“三亿人参与冰雪运动”的目标，要实现这一目标，离不开青少年学生群体的参与。在学校广泛开展冰雪运动是承接“三亿人参与冰雪运动”的重要载体，冰雪运动一定要在校园中寻找合适的土壤才能真正发展起来。青少年学生是参与冰雪运动的核心群体，让更多的学生参与到冰雪运动中来，对于将河北省打造成冰雪运动大省和河北省冰雪运动的可持续发展有着重要意义。本研究在2022年冬奥会的背景下，对河北省冰雪运动进校园
的开展情况和限制因素进行分析，在此基础上提出冰雪运动进校园活动的相应对策，为河北省相关部门制定冰雪运动进校园具体实施政策提供理论参考。1河北省冰雪运动进校园发展现状申冬奥成功以来，为了推动校园冰雪运动的发展，国家体育总局、教育部等4部门联合印发了《冰雪运动发展规划(2016-2025)》，其中明确指出，各级教育和体育部门积极配合，共同推进冰雪运动进校园，要推行“百万青少年上冰雪”和“校园冰雪计划”，促进青少年冰雪运动的普及发展。河北省根据自身实际，研究编制了《河北省冬季运动发展规划(2015-2022年)》，并指出要推进冰雪体育进校园、公园，在中小学校组织开展冰雪运动。河北省2017年国民经济和社会发展统计公报显示，河北省普通高等学校、中等职业学校、普通中学、小学的个数为15432个，在校生数量达到1223.9万人。促进校园冰雪运动发展，有利于夯实河北省冰雪运动发展的“金字塔塔基”，有利于丰富学生体育课活动内容，增进学生身体健康，有利于推动冰雪运动项目普及。河北省政府、河北省体育局和河北省教育厅等制定了一系列的政策文件，在推动冰雪运动进校园方面做了很多工作，校园冰雪运动获得了较大的发展。省教育厅和省体育局共同组织开展“双百双万”活动，每年选择100所学校，开展100场公开课，覆盖1万名学生，影响1万个家庭，目的就是通过这种方式让青少年学生能够了解冰雪运动，并参与到冰雪运动中来。张家口市作为冬奥城市，是开展冰雪进校园活动的重中之重。张家口市先试先行，已批准32所中小学校创建冰雪运动特色学校，组建冰雪运动队。为了推动冰雪运动进校园的发展，其他地市也举办了各种活动。2017年，石家庄市分期分批组织了一些中小学生到滑雪馆体验、学习滑雪。2017-2018雪季，承德市双滦区冰雪进校园活动、沧州市冰雪嘉年华青少年雪地趣味挑战赛、唐山市冰雪进校园活动等30余项青少年冰雪运动普及活动陆续展开。
在肯定冰雪运动进校园工作成绩的同时，我们也要清醒的意识到，河北省校园冰雪运动的总体开展情况同黑龙江省等开展冰雪运动进校园较好的地区仍存在一定的差距。由于河北省校园冰雪运动开展时间较短，基础也比较薄弱，推动冰雪运动进校园深入发展仍需破解诸多难题。河北省冰雪运动进校园开展情况存在不平衡问题，张家口、承德等少数地市开展情况较好，其他地区真正开展冰上、雪上实际教学活动的学校少之又少，很多学生接触不到冰雪运动。从全省开展情况来看，虽然部分地区涌现出一些有特色、开展较好的学校，但总体上，校园冰雪运动开展情况并不尽如人意。2河北省冰雪运动进校园的限制因素2.1冰雪运动场地短缺冰雪场地是开展冰雪运动的基本载体，是推动冰雪运动发展的重要物质保障。《河北省冰雪活动蓝皮书(2017—2018)》显示，截至2018年4月，2017-2018雪季，河北省滑雪场总数有37家，滑冰场总数有33家。从滑雪场地的总量来看，河北省居于全国第三位。虽然河北省冰雪运动场地总量位于全国前列，但绝大多数属于社会盈利场地，属于学校自己的冰雪运动场地极少。学校自建冰雪场地，最能满足本校学生开展冰雪运动的需要，不仅能满足学生正常的上课需要，还可以满足组织冰雪运动社团、冰雪运动队和学生课余体育锻炼的需要。但自建冰雪场地就意味着需要投资建场地，建好场地后还要进行场地的日常维护，这都离不开大额的投资，高额的成本令很多学校难以承担。河北省绝大部分学校不具备开展冰雪运动的硬件条件，使冰雪运动在校园不能得到更好的推广，场地问题是开展校园冰雪运动的最大阻碍。2.2冰雪运动人才短缺《河北省群众冬季运动推广普及计划(2018—2022年)》指出，要积极推进冬季运动进校园工作，在有条件的地区将冰雪运动纳入学校体育课教学内容，张家口、承
德开课率达到80%，石家庄、唐山、秦皇岛、保定、沧州、廊坊、邯郸、邢台、衡水开课率不低于30%。要达成这一目标，需要大量的冰雪运动人才进入学校从事冰雪运动教育工作。2016年以来，为了培养更多的冰雪运动人才，河北省教育厅和河北省体育局组织开展了各项培训工作，在全省范围内培训大中小学体育教师以及冰雪运动项目社会体育指导员2000余人。冰雪教育是培养冰雪人才的重要路径，但当前河北省仅有河北体育学院一所体育专业院校，2016年才成立了冰雪运动系，2020年才能有第一批毕业生，而其中体育教育专业冰雪运动方向的毕业生只占很小一部分。张家口学院于2017年组建了冰雪学院，但招生规模较小，2018年计划招生仅40人。相对于实际需求，冰雪人才数量难以满足校园冰雪运动发展的需要，仍存在较大缺口。2.3参与冰雪运动的花费较高冰雪运动项目不同于篮球、足球、乒乓球、羽毛球等成本较低的运动项目，其对器材、护具和运动服装的要求较高，需要更多的资金投入。一套滑雪装备的价格在几千元到几万元不等，一双普通的冰刀至少需要数百元。学校和社会冰雪运动场所是学生参加冰雪运动的主要场所。学校在开展冰雪运动时，不仅受到场地的制约，同时也受到冰雪运动装备等成本较高的制约，学校单独承担费用，资金压力很大。在社会场所参加冰雪运动的成本更高，除了场地费、装备费以外，每进行一次滑雪运动还需要交通、用餐等多种消费。国家统计局和河北省统计局官网数据显示，2017年全国人均国内生产总值为59660元，河北省人均地区生产总值为47985元。尽管河北省的经济发展水平在不断提高，但与全国平均水平还有很大的差距。高昂的消费，对家庭经济条件一般的学生来说有很大的压力，学生的家庭经济条件也是阻碍学生参与冰雪运动的重要因素。2.4学生学业负担重对于大多数学生来说，冰雪运动具有很强的趣味性和吸引力，学生对于冰雪运动进
校园拥有浓厚的兴趣。但是，在应试教育制度下，由于学生担心参加冰雪运动影响学习成绩，影响了学生参与冰雪运动的积极性。目前，学校和家长都重视学生的文化学习，学生的闲暇时间都被各种辅导班、培训班占用，尤其是中学生，不仅需要学习的科目多，还有较大的升学压力。从近些年高考各批次录取分数线来看，河北省的录取分数线处于全国前列，学生要想考个好学校就需要投入大量的时间进行文化学习，即使想参加冰雪运动，也很难抽出时间。另外，学校作为校园冰雪政策落地生根的基层单位，基于对学生成绩和学校排名的短期利益追求，可能会在校园冰雪政策的执行上采取消极态度，缩短或者取消学生参与冰雪运动的时间，让学生投入到学习中。学业压力大已经成为制约学生进行冰雪锻炼的主要因素。3河北省冰雪运动进校园的对策3.1要紧抓冬奥会机遇，尽快将冰雪运动引进课堂筹办冬奥会是河北省冰雪运动得以迅速发展的重大机遇，要紧抓冬奥会这一重大机遇，充分利用冬奥“红利”，在青少年学生中推广冰雪运动。借助冬奥会的社会影响力，在校园中宣传冰雪运动知识和参加冰雪运动给身心带来的益处，营造良好的学生参与冰雪运动的氛围。借鉴黑龙江省、北京市等开展冰雪运动进校园活动较好的省市的经验，结合河北省实际，并制定切实可行的政策推动冰雪运动进校园尽快实施，尽快将冰雪运动引进课堂。3.2因地因校制宜，规划冰雪运动场地建设鼓励具备建设冰雪运动场地条件的学校，加大对于冰雪运动场地的投入与建设。各方面条件有限的学校，建设自有场地确有困难的，可采取学校间合作建设的方式，共享冰雪场地资源，也可以与社会机构合作，利用社会场地开设冰雪运动课堂。同时，政府职能部门要引导社会力量参与到学校冰雪运动场地的建设中，通过创新模式吸引社会资本参与校园冰雪运动发展，解决财力上的困境。针对河北省校园冰雪运动场地短缺的现状，河北省和各地市财政部门可以通过财政补贴，鼓励社会场地
给予学生优惠等方式降低学生参加冰雪运动的费用。3.3注重培养冰雪运动人才鼓励河北体育学院冰雪运动系、张家口学院冰雪学院在现有招生规模的基础上，扩大冰雪教育学生的招生规模。鼓励河北省有条件的高等院校，设置冰雪运动专业，培养更多冰雪运动人才。同时，要在全国范围内，尤其是冰雪运动发展较好的省市引进冰雪运动专业管理人才和高水平运动人才。3.4建立校园冰雪政策执行的奖惩机制，激发学校的内在动力校园冰雪政策难于深入落实，其根源是应试教育对于智育的过度推崇。要改变这种现状，一方面要全面推行素质教育，另一方面要通过奖惩措施调动学校自身开展冰雪运动的积极性。只有充分调动学校开展校园冰雪运动的积极性，激发学校的内在动力，校园冰雪运动才能深入发展。上级教育主管部门对开展冰雪运动较好的学校要给予奖励，对开展不力的学校要实施相应的处罚措施。对开展较好的学校在政策和资金上给予支持，对开展不力的学校要对单位和责任人进行问责，并实现问责机制的常态化。3.5广泛开展冰雪运动竞赛举办冰雪运动竞赛，可以给学生们提供一个展示的平台。全省每年可举办1-2次大型赛事，并鼓励有条件的地市开展大、中、小学生各级联赛，通过增加举办竞赛的次数，带动学生们参加冰雪运动的热情。抓住京津冀协同发展机遇，与北京和天津共同组织冰雪运动竞赛，引导更多青少年学生参与到冰雪运动中。为减少季节因素带来的影响，在冰雪季开展冰上雪上项目竞赛，非冰雪季开展轮滑竞赛等与冰雪运动相近项目的竞赛。参考文献：
【相关文献】
[1]孙雪.我国校园冰雪政策执行的阻滞与消解——基于萨巴蒂尔和马兹曼尼安的政策执行综合模型视角[J].沈阳体育学院学报,2018,37(2):8-15.[2]叶娟娟.支持创建百所冰雪运动特色学校[N].河北日报,2017-12-14(3).[3]刘佳宇.我国冰雪运动场地布局与发展研究[D].北京体育大学,2017.[4]代春玲.校园“冰雪”如何“加热”体育强国[N].中国教育报,2018-4-26(6).[5]张婷,李祥虎,肖玲,张媛.北京冬奥会背景下我国冰雪运动可持续发展路径研究[J].体育文化导刊,2018，(7):17-21，31.[6]肖贝贝.北京市中小学生参与冰雪运动的现状调查研究[D].首都体育学院,2017.
篇八：冰雪运动进校园开展情况汇报
冬奥进校园总结冬奥进校园总结为普及冬奥知识，激发全校师生对冬奥的热情，八达岭中学开展了丰富多彩的冬奥知识进校园活动。2016年9月6日，八达岭中学邀请延庆区社区教育中心宣讲团走进学校，给同学们上了一堂生动的冬奥知识讲座课。此次活动由八达岭中学德育处郑立民主任主持，当他向全体同学介绍此次活动的目的、意义时，激起了同学们的极大兴趣。随后宣讲团的张滢老师向同学们介绍了冰雪项目、比赛内容以及冬奥会相关常识。张老师的讲座获得了同学们的阵阵掌声!最受同学们喜爱的还是冬奥知识抢答环节。老师根据所讲内容提出问题，同学们回答的非常积极，回答正确的同学还能获得一份小纪念品。本次冬奥知识进校园活动的开展，进一步普及了冬奥知识，让“冬奥”真正深入人心，也为学校营造出了良好的冬奥宣传氛围。冬奥进校园总结为给师生打造一场以冬奥会知识为主、体验为辅的冰雪课堂，加深同学对冰雪运动的了解，日前，高新区中仰陵小学开展了"冰雪进校园助力冬奥会"系列主题活动。首先，学校举行了冰雪文化主题活动启动仪式，呼吁大家积极参加冬季冰雪运动项目，并鼓励家长带着孩子去体验滑冰、滑雪、轮滑等，希望"大手拉小手"，一起了解冰雪、参与冰雪、体验冰雪。
在主题班会和体育课上，学校老师向学生介绍了冬奥会的由来以及冰雪运动项目。各班也布置了以冰雪为主题的手抄报。学校还进行了冰雪为主题的书法作品展示。
学校组织的以冰雪为主题的系列活动，对同学们强身健体、拓展爱好起到了积极向上的引导作用。
冬奥进校园总结2017年12月22日，”CIC青少年冰雪运动推广计划启动仪式暨特步儿童耀胜体育青少年冰雪战略发布会”在成都SM百货正式启动。中国冰壶协会陆地冰壶委员会主任赵杰亮，前韩国冰壶国家队队长和上海冰壶队主教练金智善，国内唯一有资格参加世界顶级冰球联赛的北京昆仑鸿星冰球俱乐部客户总监程漪、北京耀胜体育营销中心副总经理徐书丹和特步儿童品牌总监袁星出席启动仪式。启动仪式上，中国冰壶协会陆地冰壶委员会主任赵杰亮、上海冰壶队主教练金智善、耀胜体育营销中心副总经理徐书丹及特步儿童品牌总监袁星分别发表致辞。仪式上授予特步儿童为“CIC工程——青少年冰雪运动推广计划战略合作伙伴”，继2017年3月特步儿童成为CIC工程校园足球项目战略合作伙伴后，特步儿童再次与CIC工程达成深度战略合作，携手耀胜体育为青少年冰雪运动推广计划、冰雪进校园、青少年冰雪运动的健康发展等方面提供全力支持。发布会现场，前韩国冰壶国家队队长、上海冰壶队主教练金智善在现场做冰壶讲解和指导，现场嘉宾抵挡不住冰雪的魅力，当场拜师学艺，拉开了CIC青少年冰雪运动推广计划的序幕。随着发布会的启动，耀胜体育将联合特步儿童开展青少年冰雪体验活
动，在2018年将横跨大江南北、长城内外，在全国上千所中小学开展冰雪明星公开课活动，邀请国内知名冰雪运动员和教练员进入学校开展体验教学活动，并陆续开展冰雪嘉年华、冰雪亲子趴、Mini冰球/冰壶赛等活动。这些活动将有力推动冰雪运动普及，让冰雪运动走进校园、进入课堂。在同学们踏上雪板、穿上冰鞋，学习冰雪知识的同时，亲身感受到冰雪运动所蕴含的独特魅力，掀起青少年了解冰雪、参与冰雪、热爱冰雪的新热潮。
2022年冬奥会申办过程中，中国奥委会提出了“带动三亿人参与冰雪运动”计划，国家体育总局在《冰雪运动发展规划(2016-2025年)》中也明确提出推行“校园冰雪计划”，在未来五年，耀胜体育与特步儿童将运用自身的冰雪专业教学及专业冰雪设备，以校园中青少年为参与主体，着重培养在校青少年的冰雪运动锻炼习惯，让在校青少年直观地感受冰雪运动带来的魅力，激发梦想和热情，从而带动冰雪运动的发展。
篇九：冰雪运动进校园开展情况汇报
在教学开展的过程当中从不忽视安全教育工作让学生学会摔跟头合理保护自己免受伤害每年上冰之前都开展上冰安全学习使学生养成良好的滑冰习惯不做危险的动作沿着规定方向有序进行在学校学生多器材少的情况下合理的安排教学尽量保证每节课只有一个班上课这样无形当中给体育老师增加了上课难度这样每天从第二节道第七节都有体育课小学冰雪运动进校园总结范文（精选6篇）
小学冰雪运动进校园总结范文（精选6篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的小学冰雪运动进校园总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。小学冰雪运动进校园总结1为全面贯彻省、市、县教育主管部门《关于百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的理念人人皆知，养成良好的锻炼习惯，我校在20XX年11月至20XX年1月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：第一、领导重视，组织协调：为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以于文霞副校长为组长，体育教师和班主任为组员的工作小组，把此项工作纳入议事日程。体育组为此次活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作顺利开展。学校结合实际，制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜，并提出要求。体育教师为做好此项活动的技术指导，防止安全事故发生。第二、积极宣传，营造氛围：我校在20XX年11月20日，举行活动启发仪式。仪式上于校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。第三、精心布置，具体落实：为使活动能有序开展，学校按照课程要求，开设滑冰课。将两节体育课合并成一堂冬季冰上大课，并要求教师要做好全面的技术指导，鼓励广大学生积极参加冰上训练，提高学生的上冰效率。还组建了校速滑队，体育教师认真备课，记录详实，每周正常开展训练，培养特
长生，保证了速滑，传统项目按时参加上级教育主管部门组织的比赛。同时，根据学生年级特点和身体状况，确定三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，4—6学年为长跑和足球。体育教师按计划每天利用大课间和下午第七节课，对跳绳和踢毽子进行训练，总课时达80课时。付出就有收获，我校在县举办的全县中小学冬季运动会中，荣获跳绳比赛团体第一名，踢毽子比赛团体第五名的好成绩。其中，李可伊、赵文宇、曲可怡三名同学打破了全县的跳绳记录，为学校争得了荣誉。
自开展冰雪活动以来，我们还利用每班剩下一节体育课，开展雪地足球训练，通过本次活动，磨练了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满的完成了本学期的各项工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中，我们将再接再厉，再创佳绩！小学冰雪运动进校园总结2
通过开展庆祝“冰雪节”主题大单元活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的童年节日。为此，我们抓住契机，在“冰雪节”主题大单元活动中，激发学生对生活的兴趣，培养学生的动手操作能力、想象能力、观察力及一定的创造能力，特开展此次活动。
我们将通过此次主题活动，引导学生走进冰雪世界，感受寻找冬的美丽，激发对生活的热爱之情。同时，我们将为学生创设一个个丰富生动的情境，让学生在活动中通过自己动手设计制作““冰雪世界雪人设计”作品展，比一比谁的设计最美丽，最有创意；再通过做一做来感受大自然的美好，激发孩子们的创造热情与潜能，继而培养他们的`动脑动手能力；组织学生以小组的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意义上的“雪人”，而是我们学习中的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形和长方体、正方体、圆柱等立体图形。通过运用雪来堆学过的立体图形和拼出平面图形的活动，培养学生合作精神，学会互相帮助，互相学习，知道合作的重要性。在活动后，我们还组织了学生以《我爱冰雪世界》为主题的征文
活动，活动结束后以展板形式汇报展示。我们的宗旨是班级人人参加，在活动中也让每个孩子感受到冰雪
世界带给我们的快乐。小学冰雪运动进校园总结3
为全面贯彻落实省教育厅，省体育局全国“十万学生上冰雪活动”的活动精神，切实提高学生的身体健康水平，为20XX“中国伊春森林冰雪欢乐节”营造氛围。20XX年12月26日上午9.10分友好区第三小学在学校操场举行“十万青少年上冰雪”活动启动仪式。现将相关工作总结如下：
一、领导重视、组织协调为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。二、积极宣传、营造氛围自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20XX年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。三、精心部署，具体落实为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生
在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。四、阳光体育，深入人心学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学
生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。
五、形式多样，快乐生活我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。小学冰雪运动进校园总结4为全面贯彻省、市、县教育主管部门关于《百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，我校在20xx年11月---20XX年3月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：一、领导重视，组织协调为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以刘波副校长为组长、体育教师和班主任为组员的工作领导小组，把此项工作纳入议事日程，体育组为此项活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作开展。学校结合本校实际制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜并提出要求，体育教师为做好各项活动的技术指导，防止安全事故发生。二、积极宣传，营造氛围我校在20XX年11月22日举行活动启动仪式，仪式上刘波副校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。
三、精心布置，具体落实为使活动能有序开展，我校根据学生年级特点和身体状况，确定一——三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，四—六年级为长跑和雪地足球。为确保活动顺利开展，我校将此次活动纳入体育课和大课间活动中，体育课上体育老师不仅对学生进行技术指导，还注重准备活动和放松活动，防止运动损伤发生。通过上冰雪活动，极大促进了参加体育锻炼的积极性，磨练了学生意志，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。我们将以此次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“上冰雪”活动真正落实到每一个学生，进一步增强学生的身心健康，上下齐心协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！小学冰雪运动进校园总结5伴着飘飞的瑞雪，严冬悄然而至，大自然银装素裹，分外妖娆。皑皑白雪给校园带来了欢声笑语。为了全面贯彻上级精神，因地制宜，因势利导，扎实有效地开展以“冰、雪”资源为载体的冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生的身体素质和抗寒能力，夯实冰雪后备人才基础，我校开展了丰富多彩的上冰雪和户外体育运动，取得了良好成效。现将工作开展情况总结如下：一、领导组织，专人负责我校成立了冬季冰雪活动领导小组，校长任组长，各班主任、体育及美术教师为组员，制定实施方案，协调开展冬季上冰雪活动，户外体育活动，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，将责任具体落实到人，确保工作扎实有效的开展。二、齐心协力，浇灌冰场为了学生能够早日上冰，全校师生共同努力，在冰冻之前就开始平整场地，打好围沿，为浇灌冰场打好基础。在结冰期开始后，体育教师立即着手开始冰场浇灌工作，利用早、晚业余时间，放弃节假日
休息时间，到学校浇灌冰场，经过半个月的努力，冰场浇灌完毕，给学生们提供冬季娱乐、锻炼的场地。
三、创造条件，合理开课因为条件有限，为了保证学生能够上课，学校同上级部门多次申请拨发冰刀，并对原有冰刀进行整理、维修，同时学校鼓励学生自备冰刀、冰尜、尜鞭等冰上器材。对原有无法维修的冰刀和废旧桌凳进行重组加工制成爬犁，使冰雪活动更加丰富多彩。为保证最大班额的学生上冰有足够的鞋穿，制定冰鞋保管制度，学校教务处也积极合理安排冰上课课时，使同时上冰上课的班级只有一个，保证每一位同学都拥有充足的上冰时间，确保学生上冰率达到100%。学生上体育课的积极性、主动性空前高涨。学校制订上冰安全制度，广泛宣传，深入人心。我校学生上冰率达到100%，并且在冰场使用期间，没有意外事故发生。四、校园活动，丰富多彩为全面贯彻落实哈市“百万青少年上冰雪活动”的文件精神，按区教育局的具体要求，我校开展了冬季长跑、雪地足球、冰上拔河、雪雕、速滑比赛、抽冰尜比赛、冰爬犁比赛等活动。我们把冬季冰雪活动纳入到日常工作之中，将冬季体育活动与体育课、大课间活动及课外体育活动有机结合起来，制定了切实可行的活动实施方案，以班级为单位组织学生进行每天两次的大课间活动，每天坚持户外活动一小时，充分发挥体育教师和班主任的作用，带动广大师生积极参加冬季户外活动。坚持“全员参与，持之以恒”，我校7—9年级学生由班主任带队，每天坚持跑20XX米，节假日学生自己坚持练习，统计长跑里程，提高了学生的耐寒能力和自信心，学生身体素质显著增强。雪地足球、冰上拔河、速度滑冰、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季传统比赛项目。每届比赛体育教师们都精心策划指导，在全员参加训练的基础上，抽调出班级的精英参加学校比赛。不但让学生在冰天雪地中学会冰雪上的运动技巧，提高竞技水平，而且还培养学生战胜寒冬，战胜自我，不断向大自然进行挑战的精神和坚韧不拔的毅力和勇气。此外，我校还组织了《冰情雪韵》的雪雕制品展示活动。该项活动得到了领
导的高度重视与支持。在校长的带动下，全校师生积极参与。共展出雪雕作品200余件。我校形成了人人爱冰雪的浓厚校园文化氛围，突出表现了师生对冰雪活动、冰雪文化的热爱，促进了师生诸方面素质和谐发展。
五、扎实教学，认真训练教学中，在没有速滑教材的情况下，创编校本课程，将滑冰分为陆地模仿和冰上技术两个部分，从直道滑跑学起，逐渐延伸到内八字急停和转身急停，在学生单支撑平衡能力增强后适时学习弯道技术，将起跑、重点冲刺等完整的速度滑冰技术融入到课堂教学中，创编丰富多样的游戏，巩固滑冰技术，如游戏推人、钻山洞、老鹰捉小鸡等。在课堂教学中适时引入竞赛，善于发现学生特长，补充速滑队的后备力量，利用多媒体技术理论联系实际，让学生了解滑冰技术的同时形象的观看优秀运动员的比赛情况，以促进学习。在教学开展的过程当中，从不忽视安全教育工作，让学生学会摔跟头，合理保护自己免受伤害，每年上冰之前都开展上冰安全学习，使学生养成良好的滑冰习惯，不做危险的动作，沿着规定方向有序进行，在学校学生多、器材少的情况下合理的安排教学，尽量保证每节课只有一个班上课，这样无形当中给体育老师增加了上课难度，这样每天从第二节道第七节都有体育课。体育教师虽然辛苦一些，但是这样能提高体育器材的利用率，也有效的提高教学效果。在训练方面，成立学校速滑队，充分利用课余时间及节假日进行训练，根据学生的不同特点给予指导，历年来涌现出一批优秀的选手参加阿城区的速滑比赛冰取得了优秀的成绩。六、硕果累累，成绩喜人在学校领导的充分重视下，经过多年的努力，我校冰雪项目又上了一个新的台阶，20XX年获哈市中小学百万青少年上冰雪活动先进集体称号；20XX年、20XX年连续两年获得哈尔滨市体育、艺术、卫生先进集体称号。会滑冰的学生已经占90%以上，很多同学喜爱冰雪项目，还有一部分同学经过较系统的练习在阿城区速滑比赛中取得了优异的成绩，20XX年、20XX年分获阿城区中小学速度滑冰比赛团体总分的好成绩。
小学冰雪运动进校园总结6为了更广泛地开展好冰雪体育年的系列全民健身活动，不断增强
青少年身体素质，丰富学生课余活动，锻炼学生的意志品质。全面贯彻省体育局、省教育厅的通知《20XX年度全省“百万青少年上冰雪”活动方案》的要求，庆丰学校小学部于20XX年11月至20XX年3月开展了冬季上冰雪和户外体育活动，现将相关工作总结如下：
一、成立领导专班，领导重视学校成立了冬季上冰雪和户外体育活动领导小组，组长段德俊，组员任宏、牛瑞萍、张丽梅、李明贵，场地器材负责人周曰强，各班班主任为监管人，各项活动开展前由体育老师负责人精密的设计。组长负责组织协调全校学生冬季上冰雪和户外体育活动的开展。领导小组按照统一部署，制定具体措施，组织学生进行冬季上冰雪和户外体育活动。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有秩序的开展。各项活动还设立了比赛机制进行考评，由段德俊任考评小组组长，成员有任宏、牛瑞萍、张丽梅、王萍。考评小组对开展的各项冬季上冰雪和户外体育活动进行合理评判，以激励为主，促动了各项活动的进行。二、做好宣传工作，营造氛围学校充分利用学校宣传栏、广播、电子屏、班会等多种形式广泛进行宣传开展“百万青少年上冰雪”活动，争取新闻单位的支持和参与，开辟专栏，制作专题节目，对活动进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“阳光体育，快乐成长”等口号深入人心。同时，利用校园广播在大课间及下午时间，对当天的体育活动开展情况进行简短的总结，表扬优秀班级及学生，以此营造体育运动的氛围，使冬季上冰雪和户外体育活动人人皆知、
提高了同学们参与活动的积极性，扩大了冬季上冰雪和户外体育活动在学生中的影响力和感召力。
三、精心筹划准备，保障安全在活动开展前，领导小组要求由体育老师精心设计活动方案，因地制宜，因人而异的思考活动内容，确定学生长跑线路，确保线路安全，切实保障活动安全可行。在活动即将开展时对学生进行安全教育，户外活动时确保学生的保暖和安全，组织比赛公平、公正，对抗性比赛预防学生运动伤害事故的发生。在组织冬季长跑活动中，要注意学生安全，体质弱的学生可适当降低要求，因病不宜参加长跑活动的学生可申请免跑，鼓励班主任要全程领跑，以保证学生在活动中不会因打闹而引发安全事故的发生。基于本次活动的充分准备，活动结束后无一例安全事故发生。四、师生全员参与，持之以恒学校从一到五年级全部参与，由班主任老师带队，1—3年级每天坚持500米，4、5年级，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由教务处组织检查。老教师也主动参与到活动中，用行动来带动班级学生，学生在老师的感召下都尽可能的克服困难参与到活动中，坚持每天锻炼。五、不断总结经验，巩固实效学校将冬季上冰雪与户外体育活动相结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。比如：十一月以学生身心健康为己任，轰轰烈烈开展了“冬季长跑活动”和“冰雪体育活动”。全校学生除每天的长跑活动外，还分年级开展拔河、接力、跳绳、踢足球比赛。班主任和体育老师共同组织比赛，烘托了气氛，使比赛紧张而激烈，达到的健身与趣味相结合的目的。比赛成绩进入班主任考核当中。跳绳比赛第一名是：一年二班、二年一班；拔河比赛第一名是：三年二班；接力比赛第一名是：四年一班；足球比赛第一名是：五年三班。冬季上冰雪与户外体育活动真
正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，本次活动达到了预期效果，通过开展冬季上冰雪与户外体育活动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。
篇十：冰雪运动进校园开展情况汇报
它们在前我在后渐渐地速度越来越快我们都兴奋地叫着笑着我看见了冰墩墩七彩冰晶头盔和外衣闪着七彩的光芒像一个外太空飞来的天使而雪容融快乐地跳起了灯笼舞喜气洋洋跳到哪里哪里亮太美了冰雪进校园助力冬奥会征文（通用5篇）
冰雪进校园助力冬奥会征文（通用5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到征文的身影吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的冰雪进校园助力冬奥会征文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。冰雪进校园助力冬奥会征文1“北京！”当国际奥委会主席巴赫发出不太标准的读音时，神州大地翘首以待的亿万中国人再次沸腾了！如同14年前萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会承办权时一样，中国人民在这一刻都沉浸在忘我的兴奋状态之中。北京，成为世界上首次能主办冬季和夏季奥运会的城市！会议结束后，北京市市长王安顺面对央视记者采访，道出五个关键词——高兴、感谢、承诺、敬意、欢迎。奥运会不是一个简单的体育竞技比赛，而是一种用永远不变的信念。作为一名小学生，也许我们还不能像体育健将那样为祖国拿金牌，也没有机会亲临赛场，参与奥运会的服务与接待工作，但只要我们从现在做起，一样可以为奥运出一份力！我们要做一个讲文明的小使者。冬奥会来临之时，我们用文明点缀城市的每个角落，伸出礼仪的双手迎接八方来客，这样才能弘扬我们的民族精神，彰显我们的民族文化。我们要做一个有礼貌的好向导。别的国家的人民光临北京看奥运，是我们全国人民的骄傲！作为“小主人”的我们，应该说有礼貌有修养的话，应该用千百倍的热情为客人们服务。比如：做个翻译员，帮外国朋友指路等等，一定能让外国朋友感受到我们中国人的热情，让国际友人回味舒缓的感觉，文明的味道。我们要做一个个的环保小卫士。我们要用实际行动来实现“绿色的中国盼奥运”的梦想。从身边的小事做起，不乱丢垃圾，随手捡起垃圾，让我们的城市天蓝、地绿、水清气爽，让外国朋友在我们的首都北京和张家口流连忘返。不再等待，从现在做起，从一点一滴做起，从我做起，伸出双臂，
迎接我们的冬奥会！冰雪进校园助力冬奥会征文2
这一天，我坐上了时光飞船来到了2022年冬天的北京。这一年在这里要举办举世瞩目的冬奥会！我欣喜的发现这里有来自世界各地的外国友人。尽管他们有着不同的肤色，说着不同的语言，但是他们的脸上都洋溢着相同的笑容。我看到北京的街道干净而又宽阔。路上车来车往。路旁的花草树木欣欣向荣，茂盛又蓬勃。高耸的大楼，繁华的街道，热情的人们，这一切都向世界展现着我的祖国日益强大和文明友善。我看到运动员们为了祖国的荣誉努力拼搏。志愿者们的友善和帮助让每一位来到中国的友人都感到温暖快乐。冬奥会的举办让世界了解北京，了解我的祖国。此时此刻，我站在这片广阔的土地上，我真的为我的祖国——中国感到自豪和骄傲！
当我在为冬奥会的举办欣喜的同时，我也高兴的发现这时的我已经十六岁了，我不仅个子长高了，也已经从一名小学生成为了一名高中生。我通过自己的努力进入了一所优秀的高中学习。我在这里认识了许多友善的新同学。我的梦想是成为祖国的栋梁。我正在为了我的梦想努力学习更多的知识。我希望以后可以为我的祖国贡献一份力量。
傍晚的时候，我乘坐时光飞船回到了2015年。一天的未来之旅结束了，但我却更加期待未来的到来。我真心的祝福2022年在北京举办的冬奥会圆满成功，我也相信七年后的我能通过努力实现我的梦想！
2022年，祖国冬奥加油！十六岁的自己加油！冰雪进校园助力冬奥会征文3
我来了!是谁来了?当然是我们中国人来了!是2022年冬奥会和冬残奥会的东道国来了。想到这儿，我心里满满是自豪感。我们中华民族的人口占世界人口的五分之一，接近于两个多欧洲的人口，有我们中国参加的奥运会才是盛大的国际体育盛事。更有意义的是，2022年世界冬奥会和残奥会将在北京举行。去年冬奥会和残奥会的吉祥物揭晓，“冰墩墩”和“雪容融”脱颖而出。
冰墩墩，他寓意深刻，“冰”象征着纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫形象，象征着
冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰着彩色光环，其灵
感源自于北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，流动的.明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技，左手中的心形图案，代表着我们国家对全世界朋友的热情欢迎。冰墩墩整体形象酷似航天员，寓意创造非凡，探索未来、体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的`无限可能。
雪容融名字的寓意同样深刻，“雪”象征洁白、美丽，是冰雪运动员的特点。“容”意喻包容，宽容，交流互鉴。“融”意喻融合、温暖、相知相融。“容融”表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界，体现了通过残奥构建人类命运共同体的美好愿景。
雪容融，以灯笼为原型进行设计制作。灯笼具有鲜明的中国文化特色，有着2000多年的悠久历史，是世界公认的中国符号。他是欢乐喜庆节日气氛和“瑞兆丰年”喻意的完美结合，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。
我喜欢你们，冰墩墩和雪容融。冰雪进校园助力冬奥会征文4
今天我和妈妈看了2022年冬奥会举办地揭晓仪式，当听到北京这两个字时，我非常的兴奋！因为我们的祖国再次成为世界的焦点，我为她而骄傲。
我是在2008年北京奥运会那天出生的奥运宝宝，2022年，我已经从奥运宝宝成长为青少年，为了迎接绿色奥运，我要为环保做一些力所能及的事。通过我们点点滴滴的努力，道路两旁的大树会更绿，鸟儿飞翔在蓝蓝的天空上，鱼儿畅游在清清的河水中。景色将会美不胜收。不仅如此，那时已经14岁的我一定要去北京为祖国的奥运健儿们加油，因为妈妈跟我讲，中国的冬季运动项目在世界处于领先地位，而且曾经有很多金牌得主是我们哈尔滨人！听了之后我对2022年冬奥会的期盼更加强烈了。
2022年，我14岁了。我要诚心的祝愿北京冬奥会圆满成功，我
们的奥运健儿取得好成绩！冰雪进校园助力冬奥会征文5
几天前我被两个具有中国特色的卡通人物吸引了，一个是穿着冰晶外壳、头戴七彩冰头盔、脚踩能量环、充满了科技感的大熊猫;另一个是一身中国红、头顶如意环、面部是一团白雪、脑袋围了一圈和平鸽和天坛图案的灯笼娃，它们敦厚可爱、憨态可掬的模样瞬间萌化了我的心。后来得知它们俩就是即将在北京举行的2022年冬奥会和残奥会的吉祥物——冰墩墩和雪容融!
这天做完作业后我在纸上画着冰墩墩和雪容融的样子，刚画好它俩突然从纸上跳到了我的书桌上，冲着我咯咯地笑：“想和我们一起玩吗?”我惊喜地点点头，“跟我来，带你去一个好地方!”冰墩墩一手拉着我一手拉着雪容融，只见脚下的能量环发出一束强烈的光芒，刺得我闭上了眼睛，当我睁开眼时已经到了冬奥会“冰丝带”速滑场。哇，好大呀!冰墩墩说：“这里将承办冬奥会的冰上比赛项目，看见中间大的冰上赛道了吗?敢不敢挑战?”从没有滑过雪的我被这七彩高大漂亮的场馆吸引了决定一试。我们换好了滑雪服，看着陡峭的赛道，双腿发抖，内心打起了退堂鼓。冰墩墩说：“滑雪运动就是要考验运动员的强壮的体魄和坚强的意志，你要勇敢一些哦!”看着它坚定的眼神，我说：“好，来吧!”一旁的滑雪专家雪容融微笑着拉起我的手，开始教我怎样滑，怎样拐弯，怎样停下。在它耐心指导下，我掌握了一些技巧顺利地滑起来。整个学习过程中，冰墩墩坚强的意志是我学习的榜样，强健的体魄是我以后运动的动力，当然我能这么快的掌握滑雪技巧更离不开雪容融的包容和鼓励。
它们在前我在后渐渐地速度越来越快，我们都兴奋地叫着、笑着，我看见了冰墩墩七彩冰晶头盔和外衣闪着七彩的光芒，像一个外太空飞来的天使，而雪容融快乐地跳起了灯笼舞，喜气洋洋跳到哪里哪里亮，太美了!在我们的影响下所有来训练和参观的各国小伙伴们，随着我们一起快乐的滑起雪唱起歌来，大家的欢呼声和笑声久久回荡在空旷的速滑场上空,我们约定2022年一定相聚在北京的冬奥会上。这时我才真正体会到奥林匹克的精神：相互了解、友谊团结、公平竞争。
“宝贝，想什么呢?”妈妈的一句话把我拉回了现实，我告诉她刚才冰墩墩和雪容融来过了，我们相约再见于2022年的北京冬奥会上，我一定要和这两个形象大使合影留念!
篇十一：冰雪运动进校园开展情况汇报
加快推进冰雪运动进校园全面助力北京2022冬奥会近日，教育部联合国家体育总局、发展改革委、财政部等部门印发了《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，教育部体卫艺司负责同志就文件有关情况回答记者提问。
一、能否介绍一下《通知》出台背景？2015年7月31日,北京联合张家口获得2022年第24届冬奥会举办权,我国冰雪运动迎来了崭新的发展机遇，各地掀起了发展冰雪运动的热潮,呈现出良好的态势。申办北京冬奥会,带动三亿人参与冰雪运动，一个重要目的就是加快冰雪运动的普及和提高,推动全民健身广泛开展，助力全民体育事业发展和体育强国建设,提升人民群众获得感和幸福感。由于受到地理环境、社会环境、经济发展情况等诸多因素影响，我国的冰雪运动运动基础依旧薄弱,在青少年冰雪运动方面,教学体系不健全,青少年冰雪赛事活动还不够丰富,师资短缺、场地不足等问题依旧突出，普及程度与冰雪强国相比差距还很大。加快推进冰雪运动进校园,就是为了充分利用举办2022年北京冬奥会这一重大机遇,调动各方面大力发展冰雪运动的积极性,提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。二、教育部推进冰雪运动进校园的总体部署是怎样安排的？按照我们的工作部署，推进冰雪运动进校园分为三个阶段。第一阶段从2016年开始至2018年，2016年在《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出在全国中小学积极推进冰雪运动等特色项目，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式。我们鼓励和支持京津冀及东北
三省教育部门积极开展冰雪运动特色学校建设试点工作，不断总结和积累试点经验。同时加强与体育、冬奥组委等部门的协同合作，联合制订并印发《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》，为今后冰雪运动进校园的开展做好顶层设计，打下良好基础。第二阶段为2019年至2022年，在全面总结前三年工作经验的基础上，面向全国开展全国青少年校园冰雪运动特色学校、冬季奥林匹克教育示范学校、试点县（区）、改革试验区遴选工作。中办、国办近日印发的《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，去年底我部印发的《关于开展全国青少年校园冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作》，以及近日与国家发展改革委、财政部和体育总局联合印发《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，都明确提出通过特色学校、示范学校、试点县（区）、改革试验区遴选，树立一批校园冰雪运动教育教学工作的先进典型，推动广大青少年普及校园冰雪运动，促进青少年对冬奥会和冬残奥项目知识的了解和兴趣的培养，不断丰富体育教学活动内容，构建具有中国特色的冰雪运动教学、训练、竞赛和条件保障体系，为2022年北京冬奥会和冬残奥会营造浓厚的教育氛围。第三阶段是在2022年冬奥会结束后，充分利用冬奥会留下来的精神、文化和物质遗产，继续做好特色学校、示范学校、试点县（区）、改革试验区创建和遴选工作，让校园冰雪运动教学、训练、竞赛和管理体系更加健全，冰雪运动特色学校示范引领作用更加强劲，学校冰雪运动场地设施和师资队伍等条件保障更加有力，冬季奥林匹克教育深入人心，参与冰雪运动的学生显著增多，青少年冰雪运动水平稳步提升，学校、家庭和社会促进
冰雪运动发展的融合机制更加完善，政府主导、部门协作、社会参与的校园冰雪运动推进机制更加成熟。
三、加快推进冰雪运动进校园的核心任务是什么？推进冰雪运动进校园是我们深化学校体育改革的重要内容，是推进教育现代化建设的重要举措。过去的四年，我们一直把校园足球作为学校体育改革发展的探路工程、示范工程和核心工程来抓，通过校园足球的实践，探索出了学校体育要做的三件事——教会、勤练、常赛，这也是推进冰雪运动进校园的核心工作。同时要着力构建“冰雪运动特色学校+冬季奥林匹克教育示范学校+高校高水平冰雪运动队+冰雪运动试点县(区)+冰雪运动改革试验区”协同推进的校园冰雪运动格局，实现“全学段、全过程、全方位”的冰雪运动教育模式。到2020年计划遴选2000所冰雪运动特色学校，2025年达到5000所，遴选100个校园冰雪运动试点县（区），设立20个改革试验区，鼓励高校增设冰雪项目高水平运动队。鼓励各地教育行政部门逐级创建冰雪运动特色学校，不断推广校园冰雪运动的普及发展。教会。一是积极开展冰雪项目教学活动。把冰雪运动知识纳入体育课教学内容。有条件的北方地区中小学应将冰雪运动项目作为冬季体育课主要内容；鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作，开展冰雪运动项目学习；特教学校可开设冰蹴球、模拟冰壶等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。积极推行以政府购买服务等多种方式，支持学校与社会培训机构合作开展冰雪运动教学活动，提升教学质量。二是加强冰雪运动教学指导。以有利于学生的技能形成和终身体育锻炼的习惯养成为宗旨，构建具有中国特色的校园冰雪运动教学指导体系。组建专家委员会，印发《校园冰雪运动教学指南》、
规范提供冰雪运动教学视频。有条件的地方教育部门可根据中小学生身心特点开发相关选修课程，制作冰雪运动普及读本、冰雪运动知识手册、校园冰雪运动健身指导及运动伤病防护手册等，引导广大青少年关注、喜爱、参与冰雪运动。
勤练。丰富课外冰雪项目体育活动有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴，开展丰富多彩的冰雪活动。要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。紧密结合冰雪运动“南展西扩东进”战略，鼓励有条件的南方省市在冬季与北方省份进行“手牵手”对接，利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全国大众冰雪季”，有效开展冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验等省域之间、国际之间的冰雪交流活动，形成帮扶发展的良好格局。
常赛。不断完善赛事体系顶层设计，建立完整的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”的校园冰雪课余训练和小学、初中、高中、大学四级联赛体系，并与专业化青少年冰雪训练竞赛体系有机衔接、深度融合。构建县（区）级、地市级、省级和国家级四级青少年校园冰雪运动竞赛制度，要积极根据地方发展优势，探索建立冰雪运动有关项目的“满天星训练营”。加强教体结合，共同探索开展青少年俱乐部联赛，组织全国青少年冰雪夏、冬令营赛事，积极参与国际之间冰雪运动交流合作及冰雪赛事活动。
四、基于冰雪运动进校园的基础比较薄弱，本指导意见对冰雪运动进校园的条件保障方面做了哪些规定？
一是加大校园冰雪运动的经费投入。整合社会资源，统筹现有投入渠道，积极支持校园冰雪运动，开展课程建设、教学改革、师资队伍建设、场地建设、训练竞赛和国内外交往等。优化教育经费支出结构，有条件的省份可加强对冰雪运动的倾斜支持，并将运动器材纳入中小学体育器材设施配备标准目录。有条件的
学校要注重安排经费改造，建设冰雪运动教学、科研、训练、竞赛场地，切实保障冰雪师资、场地、器材经费投入，也可通过社会公益力量的参与充实经费的来源渠道。
二是切实加强冰雪师资队伍建设。按照《教育部关于印发<学校体育美育兼职教师管理办法>的通知》（教体艺〔2017〕7号）等政策文件不断配齐、配实、配强冰雪师资队伍。各地教育行政部门要和体育部门合作，建立冰雪专家人才信息库，成立省级专家讲师团，分阶段、分步骤、分层次举办示范性体育教师冰雪运动培训班，推动冰雪项目校园辅导员队伍建设。鼓励各地依托高校、科研机构培养、培训、引进冰雪师资人才，扶持有条件的高等学校和职业学院设置和发展冰雪运动相关专业，支持冰雪退役运动员从事冰雪运动教育培训工作。全面加强冰雪运动的国际合作力度，积极引进符合资质的欧美高水平教师、教练员来华任教。实施“体育类人才公派出国留学项目”，着力培养2022年北京冬奥会参赛办赛人才和竞技体育训练科研创新人才。鼓励国内有关人才赴国外攻读冬季项目相关专业的博士、硕士学位。
三是推进人才培养体系改革。有条件的中小学要建立冰雪运动的校队，鼓励建设校园冰雪运动俱乐部，覆盖区域内中小学校，帮助确有冰雪运动兴趣和特长的学生发展运动特长。构建教育、体育及社会相互衔接的人才输送渠道，畅通具有冰雪运动特长学生进入国家冰雪运动后备人才梯队的渠道。积极探索改革评价体系，鼓励有条件的地方把冰雪运动项目纳入学生综合素质评价及相关考核指标体系。鼓励高校组建冰雪运动社团，统筹已开展冰雪项目的高水平运动队学校和运动训练专业的高校资源，提高高校冰雪运动的普及化程度和竞赛水平。要畅通
冰雪项目专业运动员退役后进入中小学校担任体育教师的渠道，快速提高中小学校冰雪体育运动的专业水平。
四是强化激励考核。切实加强冰雪特色学校、试点县（区）、改革试验区、高校高水平运动队的建设，通过签订发展责任书等形式充分发挥其引领、带动、辐射、社会服务等功能。加强定期督查指导力度，积极推动校园冰雪运动发展。
五、部门如何分工保障冰雪运动进校园的顺利实施强化顶层设计，完善冰雪进校园组织领导体制，加大教育、发展改革、财政、体育等部门协作力度，形成协同推进冰雪运动的工作机制。发展改革部门要将冰雪运动纳入有关规划。教育部门要做好相关的统筹工作，鼓励吸纳社会资源开展校园冰雪运动，要拓宽学生参加国际冰雪运动赛事等交流活动的机会，激励广大青少年学生长期积极参加冰雪运动学习和训练的积极性。体育部门要协助教育行政部门，积极协调社会指导员及专业人员入校辅导，促进青少年冰雪运动兴趣和习惯的养成。鼓励有条件的地方通过政府购买服务等方式，引导现有冰场、雪场积极开展青少年公益活动。鼓励社会资源建造各类冰雪运动场地和举办各形式的冰雪赛事，鼓励有条件的地方成立校园冰雪运动研究机构，努力构建社会冰雪资源与学校联合推进课外训练和竞赛的协同机制。教育部门和体育部门要配合做好“冰雪进校园”数据统计工作，纳入国家“带动三亿人参与冰雪运动”统计制度，并予以实施。六、大部分冰雪运动属于高风险项目，如何有效降低风险，引导更多人积极参与到冰雪运动中？一是切实加强青少年冰雪运动安全教育工作。要求各地要牢固树立安全风险意识，制定相关制度及应急预案，健全冰雪运动器材、场地等安全管理细则，加
强教师、校医掌握常见突发事件和伤害（基本损伤、骨折、休克、晕厥、心肺复苏等）的应急处置方法，提高自救与互救知识；开展形式多样的安全教育，提高学生在教学、训练、竞赛、场地、器材安全要求与防护意识。二是加强宣传引导。各地要积极利用海报、媒体、网络等手段和途径，大力宣传校园冰雪运动发展理念、冰雪文化和各地的先进经验做法，传播科学的学习方法、锻炼手段。充分发挥校园冰雪运动的育人功能，要及时报道和播出学生冰雪赛事，鼓励影视行业和企业拍摄有关校园冰雪题材影视作品，不断扩大青少年参与冰雪运动的参与机会，让青少年“观冰雪、玩冰雪、练冰雪、赛冰雪”，不断营造“社会关心、媒体关注、全员参与”的良好氛围。
七、近两年，教育部门为扎实推进冰雪运动进校园，先是联合国家体育总局和北京冬奥组委联合印发了《北京2022年冬奥会中小学生奥林匹克教育计划》，现在有印发改文件，请介绍一下奥林匹克教育与开展校园冰雪运动的关系？
开展校园冰雪运动与奥林匹克教育两者之间相辅相成,相互促进，你中有我，我中有你。奥林匹克教育是将体育等学科作为教育工具，引导青少年建立一种以奋斗为乐、以优秀运动员为榜样、尊重普遍社会伦理的生活方式，普及奥林匹克知识，落实奥林匹克教育计划。开展校园冰雪运动是要牢固树立“健康第一”理念，把冰雪运动作为立德树人的载体，通过体育学习运动技能，促进学生全面发展，促进学生体质健康。
校园冰雪运动更加强调体育中“体”的内容，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。奥林匹克教育突出强调体育中“育”的内容，旨在通过教育教学功能，完善学校体育文化生态，使其更具人本化、艺术化、道德化。
八、请介绍一下遴选冰雪运动特色学校和奥林匹克示范学校的意义？通过冰雪运动特色学校和奥林匹克示范学校遴选，树立一批校园冰雪运动教育教学工作的先进典型，推动广大青少年普及校园冰雪运动，促进青少年对冬奥会和冬残奥会项目知识的了解和兴趣的培养，不断丰富体育教学活动内容，构建具有中国特色的冰雪运动教学、训练、竞赛和条件保障体系，传播积极健康的生活方式和包容性发展理念，夯实冬季运动青少年基础，增强青少年体质。到2020年，计划遴选出2000所特色学校，到2025年计划遴选出5000所特色学校和700余所示范学校。
篇十二：冰雪运动进校园开展情况汇报
在教学开展的过程当中从不忽视安全教育工作让学生学会摔跟头合理保护自己免受伤害每年上冰之前都开展上冰安全学习使学生养成良好的滑冰习惯不做危险的动作沿着规定方向有序进行在学校学生多器材少的情况下合理的安排教学尽量保证每节课只有一个班上课这样无形当中给体育老师增加了上课难度这样每天从第二节道第七节都有体育课学校冰雪运动活动总结（精选7篇）
学校冰雪运动活动总结（精选7篇）活动已经圆满收场了，我们会积累一些相应的经验，让我们一起来学习写活动总结吧。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编为大家收集的学校冰雪运动活动总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学校冰雪运动活动总结1为全面贯彻省、市、县教育主管部门《关于百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的理念人人皆知，养成良好的锻炼习惯，我校在20XX年11月至20XX年1月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：第一、领导重视，组织协调：为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以于文霞副校长为组长，体育教师和班主任为组员的工作小组，把此项工作纳入议事日程。体育组为此次活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作顺利开展。学校结合实际，制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜，并提出要求。体育教师为做好此项活动的技术指导，防止安全事故发生。第二、积极宣传，营造氛围：我校在20XX年11月20日，举行活动启发仪式。仪式上于校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。第三、精心布置，具体落实：为使活动能有序开展，学校按照课程要求，开设滑冰课。将两节体育课合并成一堂冬季冰上大课，并要求教师要做好全面的技术指导，鼓励广大学生积极参加冰上训练，提高学生的上冰效率。还组建了校速滑队，体育教师认真备课，记录详实，每周正常开展训练，培养特
长生，保证了速滑，传统项目按时参加上级教育主管部门组织的比赛。同时，根据学生年级特点和身体状况，确定三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，4—6学年为长跑和足球。体育教师按计划每天利用大课间和下午第七节课，对跳绳和踢毽子进行训练，总课时达80课时。付出就有收获，我校在县举办的全县中小学冬季运动会中，荣获跳绳比赛团体第一名，踢毽子比赛团体第五名的好成绩。其中，李可伊、赵文宇、曲可怡三名同学打破了全县的跳绳记录，为学校争得了荣誉。
自开展冰雪活动以来，我们还利用每班剩下一节体育课，开展雪地足球训练，通过本次活动，磨练了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满的完成了本学期的各项工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中，我们将再接再厉，再创佳绩！学校冰雪运动活动总结2
通过开展庆祝“冰雪节”主题大单元活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的童年节日。为此，我们抓住契机，在“冰雪节”主题大单元活动中，激发学生对生活的兴趣，培养学生的动手操作能力、想象能力、观察力及一定的创造能力，特开展此次活动。
我们将通过此次主题活动，引导学生走进冰雪世界，感受寻找冬的美丽，激发对生活的热爱之情。同时，我们将为学生创设一个个丰富生动的情境，让学生在活动中通过自己动手设计制作““冰雪世界雪人设计”作品展，比一比谁的设计最美丽，最有创意；再通过做一做来感受大自然的美好，激发孩子们的创造热情与潜能，继而培养他们的动脑动手能力；组织学生以小组的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意义上的“雪人”，而是我们学习中的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形和长方体、正方体、圆柱等立体图形。通过运用雪来堆学过的立体图形和拼出平面图形的活动，培养学生合作精神，学会互相帮助，互相学习，知道合作的重要性。在活动后，我们还组织了学生以《我爱冰雪世界》为主题的征文
活动，活动结束后以展板形式汇报展示。我们的宗旨是班级人人参加，在活动中也让每个孩子感受到冰雪
世界带给我们的快乐。学校冰雪运动活动总结3
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，开展阳光体育运动，坚持“健康第一”以人为本，全面推进素质教育，以“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为指导思想，在学生中掀起冬季体育锻炼热潮，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，促进学生德智体全面发展。
佳木斯市第四中学认真组织开展“百万青少年上冰雪”活动，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，于20XX年7日--20XX年1月15日举办了校园“冰雪节”。“冰雪节”形式新颖，活动丰富受到省教育厅徐梅厅长等领导高度好评。
一、加大资金投入，完善场地建设，为学生快乐上冰雪创造条件。学校想方设法开源节流，共投入5万余元，建成钢架结构高台滑道2处，冰壶场地2处，冰上保龄球场地2处，浇冰场5000平方米，制作钢木结构爬犁30个，冰尜及鞭子20副，购泼雪铝盆40个，实心球20个，雪地轮胎30个，保证了活动的顺利开展。
二、在校领导带领下，师生共同劳动，共建冰雪乐园。四中领导班子带领全体师生从学校实际出发，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，依托学校的独特的场地资源，用师生的智慧和双手设计出每块活动场地和活动设施。大家齐动手，冒风雪，战严寒，浇冰场，筑滑梯，做雪雕，制冰壶，克服了许多困难，涌现出许多感人的事迹。他们在准备和实施过程中克服诸多困难，如自制冰壶（利用家带小盆加红墨水冰冻而成）、高空滑道的堆砌（除校内采雪外，师生共同从校外清运来）及滑道扶手制作（利用学校的破旧桌椅）等，学校少花钱多办事，为孩子们创造了一个欢乐的雪上世界。
三、“冰雪节”活动项目多，内容丰富，学生踊跃参加活动，快乐上冰雪，锻炼强体质。冰雪节除传统的速滑比赛外，增加了冰滑道、
抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壶、冰上保龄球、雪地滚轮胎、泼雪等九个项目。学生们积极来提出创意，制定活动规则，愉快参加东北学生独有的喜闻乐见的冰雪运动。学校通过开展多种形式的冰雪运动，达到了强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。
四、冰雪设施利用率高，面对社区开放，服务社会。我校的所有冰雪活动场地利用率高，学生除体育课外，课间、午休、放学后都可以到场地活动，寒假期间，场地还面向社区开放，为社区居民提供了优质的活动、锻炼、游戏场所。学生和社区居民一起活动，其乐融融，为和谐社区的建设做出了贡献。
五、冰雪体育项目训练有素，成绩优异。学校高度重视冰雪体育项目的训练，组建了40人的校代表队，每周坚持训练5次。体育高级教师樊东伟担任教练，带领队员刻苦训练，从不间断，寒假期间每周训练4次。校领导十分关心校代表队的训练，常常亲临训练场地，慰问师生，极大激发了了师生训练的热情。20XX和20XX年度参加市冰上运动会，获团体总分第三名，并获“特殊贡献奖”。
20XX年1月12日省教育厅厅长徐梅在市委副书记李洪斌、副市长朱晓峰、教育局付晓秋局长的陪同下莅临四中调研教育工作。徐梅厅长一行亲临冰雪活动区，视察了各项冰雪活动，并饶有兴趣地和学生一起参加活动，共享冰雪活动的快乐。热烈的场面，快乐的学生，感染了领导们，他们对学校克服重重困难，努力为学生营造愉快锻炼的条件表示由衷的赞叹。徐梅厅长指示要将四中的做法广泛推广，促进冬季冰雪项目的开展。
四中办让人民满意的教育，四中的一切活动都是为了学生的健康发展，四中将竭诚为每一个学生服务。学校通过开展多种形式的冰雪运动，力求达到强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。四中人拥抱冰雪，用热情驱走寒冷，用运动换来健康，用拼搏实现理想，用不懈的努力描绘四中美好的明天。学校冰雪运动活动总结4
为全面贯彻落实省教育厅，省体育局全国“十万学生上冰雪活动”
的活动精神，切实提高学生的身体健康水平，为20XX“中国伊春森林冰雪欢乐节”营造氛围。20XX年12月26日上午9.10分友好区第三小学在学校操场举行“十万青少年上冰雪”活动启动仪式。现将相关工作总结如下：
一、领导重视、组织协调为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。二、积极宣传、营造氛围自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20XX年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。三、精心部署，具体落实为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。四、阳光体育，深入人心学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活
动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。
五、形式多样，快乐生活我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。学校冰雪运动活动总结5为了更广泛地开展好冰雪体育年的系列全民健身活动，不断增强青少年身体素质，丰富学生课余活动，锻炼学生的意志品质。全面贯彻省体育局、省教育厅的通知《20XX年度全省“百万青少年上冰雪”活动方案》的要求，庆丰学校小学部于20XX年11月至20XX年3月开展了冬季上冰雪和户外体育活动，现将相关工作总结如下：一、成立领导专班，领导重视学校成立了冬季上冰雪和户外体育活动领导小组，组长段德俊，组员任宏、牛瑞萍、张丽梅、李明贵，场地器材负责人周曰强，各班班主任为监管人，各项活动开展前由体育老师负责人精密的设计。组长负责组织协调全校学生冬季上冰雪和户外体育活动的开展。领导小组按照统一部署，制定具体措施，组织学生进行冬季上冰雪和户外体育活动。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有秩序的开展。各项活动还设立了比赛机制进行考评，由段德俊任考评小组组长，成员有任宏、牛瑞萍、张丽梅、王萍。考评小组对开展的各项冬季上冰雪和户外体育活动进行合理评判，以激励为主，促动了各项活动的进行。
二、做好宣传工作，营造氛围学校充分利用学校宣传栏、广播、电子屏、班会等多种形式广泛进行宣传开展“百万青少年上冰雪”活动，争取新闻单位的支持和参与，开辟专栏，制作专题节目，对活动进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“阳光体育，快乐成长”等口号深入人心。同时，利用校园广播在大课间及下午时间，对当天的体育活动开展情况进行简短的总结，表扬优秀班级及学生，以此营造体育运动的氛围，使冬季上冰雪和户外体育活动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了冬季上冰雪和户外体育活动在学生中的影响力和感召力。三、精心筹划准备，保障安全在活动开展前，领导小组要求由体育老师精心设计活动方案，因地制宜，因人而异的思考活动内容，确定学生长跑线路，确保线路安全，切实保障活动安全可行。在活动即将开展时对学生进行安全教育，户外活动时确保学生的保暖和安全，组织比赛公平、公正，对抗性比赛预防学生运动伤害事故的发生。在组织冬季长跑活动中，要注意学生安全，体质弱的学生可适当降低要求，因病不宜参加长跑活动的学生可申请免跑，鼓励班主任要全程领跑，以保证学生在活动中不会因打闹而引发安全事故的发生。基于本次活动的充分准备，活动结束后无一例安全事故发生。四、师生全员参与，持之以恒学校从一到五年级全部参与，由班主任老师带队，1—3年级每天坚持500米，4、5年级，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由教务处组织检查。老教师也主动参与到活动中，用行动来带动班级学生，学生在老师的感召下都尽可能的克服困难参与到活动中，坚持每天锻炼。五、不断总结经验，巩固实效学校将冬季上冰雪与户外体育活动相结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，
树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。比如：十一月以学生身心健康为己任，轰轰烈烈开展了“冬季长跑活动”和“冰雪体育活动”。全校学生除每天的长跑活动外，还分年级开展拔河、接力、跳绳、踢足球比赛。班主任和体育老师共同组织比赛，烘托了气氛，使比赛紧张而激烈，达到的健身与趣味相结合的目的。比赛成绩进入班主任考核当中。跳绳比赛第一名是：一年二班、二年一班；拔河比赛第一名是：三年二班；接力比赛第一名是：四年一班；足球比赛第一名是：五年三班。冬季上冰雪与户外体育活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，本次活动达到了预期效果，通过开展冬季上冰雪与户外体育活动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的`校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。学校冰雪运动活动总结6
伴着飘飞的瑞雪，严冬悄然而至，大自然银装素裹，分外妖娆。皑皑白雪给校园带来了欢声笑语。为了全面贯彻上级精神，因地制宜，因势利导，扎实有效地开展以“冰、雪”资源为载体的冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生的身体素质和抗寒能力，夯实冰雪后备人才基础，我校开展了丰富多彩的上冰雪和户外体育运动，取得了良好成效。现将工作开展情况总结如下：
一、领导组织，专人负责我校成立了冬季冰雪活动领导小组，校长任组长，各班主任、体育及美术教师为组员，制定实施方案，协调开展冬季上冰雪活动，户外体育活动，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，将责任具体落实到人，确保工作扎实有效的开展。二、齐心协力，浇灌冰场
为了学生能够早日上冰，全校师生共同努力，在冰冻之前就开始平整场地，打好围沿，为浇灌冰场打好基础。在结冰期开始后，体育教师立即着手开始冰场浇灌工作，利用早、晚业余时间，放弃节假日休息时间，到学校浇灌冰场，经过半个月的努力，冰场浇灌完毕，给学生们提供冬季娱乐、锻炼的场地。
三、创造条件，合理开课因为条件有限，为了保证学生能够上课，学校同上级部门多次申请拨发冰刀，并对原有冰刀进行整理、维修，同时学校鼓励学生自备冰刀、冰尜、尜鞭等冰上器材。对原有无法维修的冰刀和废旧桌凳进行重组加工制成爬犁，使冰雪活动更加丰富多彩。为保证最大班额的学生上冰有足够的鞋穿，制定冰鞋保管制度，学校教务处也积极合理安排冰上课课时，使同时上冰上课的班级只有一个，保证每一位同学都拥有充足的上冰时间，确保学生上冰率达到100%。学生上体育课的积极性、主动性空前高涨。学校制订上冰安全制度，广泛宣传，深入人心。我校学生上冰率达到100%，并且在冰场使用期间，没有意外事故发生。四、校园活动，丰富多彩为全面贯彻落实哈市“百万青少年上冰雪活动”的文件精神，按区教育局的具体要求，我校开展了冬季长跑、雪地足球、冰上拔河、雪雕、速滑比赛、抽冰尜比赛、冰爬犁比赛等活动。我们把冬季冰雪活动纳入到日常工作之中，将冬季体育活动与体育课、大课间活动及课外体育活动有机结合起来，制定了切实可行的活动实施方案，以班级为单位组织学生进行每天两次的大课间活动，每天坚持户外活动一小时，充分发挥体育教师和班主任的作用，带动广大师生积极参加冬季户外活动。坚持“全员参与，持之以恒”，我校7—9年级学生由班主任带队，每天坚持跑2000米，节假日学生自己坚持练习，统计长跑里程，提高了学生的耐寒能力和自信心，学生身体素质显著增强。雪地足球、冰上拔河、速度滑冰、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季传统比赛项目。每届比赛体育教师们都精心策划指导，在全员参加训练的基础上，抽调出班级的精英参加学校比赛。不但让学生在冰天雪地中学会
冰雪上的运动技巧，提高竞技水平，而且还培养学生战胜寒冬，战胜自我，不断向大自然进行挑战的精神和坚韧不拔的毅力和勇气。此外，我校还组织了《冰情雪韵》的雪雕制品展示活动。该项活动得到了领导的高度重视与支持。在校长的带动下，全校师生积极参与。共展出雪雕作品200余件。我校形成了人人爱冰雪的浓厚校园文化氛围，突出表现了师生对冰雪活动、冰雪文化的热爱，促进了师生诸方面素质和谐发展。
五、扎实教学，认真训练教学中，在没有速滑教材的情况下，创编校本课程，将滑冰分为陆地模仿和冰上技术两个部分，从直道滑跑学起，逐渐延伸到内八字急停和转身急停，在学生单支撑平衡能力增强后适时学习弯道技术，将起跑、重点冲刺等完整的速度滑冰技术融入到课堂教学中，创编丰富多样的游戏，巩固滑冰技术，如游戏推人、钻山洞、老鹰捉小鸡等。在课堂教学中适时引入竞赛，善于发现学生特长，补充速滑队的后备力量，利用多媒体技术理论联系实际，让学生了解滑冰技术的同时形象的观看优秀运动员的比赛情况，以促进学习。在教学开展的过程当中，从不忽视安全教育工作，让学生学会摔跟头，合理保护自己免受伤害，每年上冰之前都开展上冰安全学习，使学生养成良好的滑冰习惯，不做危险的动作，沿着规定方向有序进行，在学校学生多、器材少的情况下合理的安排教学，尽量保证每节课只有一个班上课，这样无形当中给体育老师增加了上课难度，这样每天从第二节道第七节都有体育课。体育教师虽然辛苦一些，但是这样能提高体育器材的利用率，也有效的提高教学效果。在训练方面，成立学校速滑队，充分利用课余时间及节假日进行训练，根据学生的不同特点给予指导，历年来涌现出一批优秀的选手参加阿城区的速滑比赛冰取得了优秀的成绩。六、硕果累累，成绩喜人在学校领导的充分重视下，经过多年的努力，我校冰雪项目又上了一个新的台阶，20XX年获哈市中小学百万青少年上冰雪活动先进集体称号；20XX年、20XX年连续两年获得哈尔滨市体育、艺术、卫生先进集体称号。会滑冰的学生已经占90%以上，很多同学喜爱冰雪项
目，还有一部分同学经过较系统的练习在阿城区速滑比赛中取得了优异的成绩，20XX年、20XX年分获阿城区中小学速度滑冰比赛团体总分的好成绩。学校冰雪运动活动总结7
为全面贯彻省、市、县教育主管部门关于《百万青少年上冰雪》活动通知，切实提高学生身体健康水平，我校在3013年11月--20XX年3月开展了冬季上冰雪活动，现将相关工作总结如下：
一、领导重视，组织协调为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以刘波副校长为组长、体育教师和班主任为组员的工作领导小组，把此项工作纳入议事日程，体育组为此项活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作开展。学校结合本校实际制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜并提出要求，体育教师为做好各项活动的技术指导，防止安全事故发生。二、积极宣传，营造氛围我校在20XX年11月22日举行活动启动仪式，仪式上刘波副校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。三、精心布置，具体落实为使活动能有序开展，我校根据学生年级特点和身体状况，确定一——三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，四—六年级为长跑和雪地足球。为确保活动顺利开展，我校将此次活动纳入体育课和大课间活动中，体育课上体育老师不仅对学生进行技术指导，还注重准备活动和放松活动，防止运动损伤发生。通过上冰雪活动，极大促进了参加体育锻炼的积极性，磨练了学生意志，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。我们将以此次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“上冰雪”活动真正落实到每一个学生，进一步增强学生的身心健康，上下齐心
协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！
篇十三：冰雪运动进校园开展情况汇报
2021年冰雪运动进校园开展情况汇报与2021年创建和谐校园心得体会
2021年冰雪运动进校园开展情况汇报
“带动三亿人参与冰雪运动”是―寸开展群众性冰雪运动的谆谆嘱托，意义重大、影响深远。随着_年冬奥会日益临近，为落实《冰雪运动发展规划（___年）》《―冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》的有关要求，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，我校积极响应裕华区教育局开展“冰雪运动进校园”的号召，各项冰雪运动逐步进入校园。
自―年开始，在各级领导的关怀指导下，我校的冰雪运动项目积极开展，稳步推进，现就开展情况向各位领导汇报如下：
一、重视顶层设计，制定冰雪规划制定《兴国小学冰雪运动特色学校未来三年工作计划》，扎实开展冰雪运动特色学校创建活动，在广泛普及奥林匹克知识、大力开展冰雪项目运动、丰富体育教学活动、提升学生身体素质等方面，提出了明确任务和要求。二、重视活动开展，构建冰雪课堂规划的制定是为了更好地开展活动，在教育局领导的大力支持下，我校率先将冰壶运动与旱地冰球两个冰雪项目引入校园。_年—月，在教育局相关领导的引领下，走访—冰壶俱乐部，了解相关要求，在学校内成立冰壶运动社团并开展冰壶训练，通过以点带面，逐步在学校推广。―年初，参加裕华区教育局承办的—市冰雪项目进校园“旱地冰球”教师培训活动。学校购买了全套旱地冰球设备，在学校体育课上以班为单位开展旱地冰球训练。除了冰壶运动和旱地冰球外，我校还自主开展了轮滑运动与真冰体验活动。
为使学生打好滑冰基础，学校成立了轮滑社团，每周四下午邀请专业人士指导学生，并逐步将这项运动在全校开展；此外，学校还积极与勒泰真冰体验场联系，让学生们能够真正的上冰运动，体验冰雪___。
三、重视文化传播，建立冰雪奇缘理念的改变源于文化的传播，为了让更多人了解冰雪运动，并且参与到冰雪运动中来，我们开展了多种冰雪文化活动。
1、开展“冰雪文化进校园”活动；让学生了解冰雪文化、掌握运动常识;绘制冬奥运动文化墙，让学生了解冬奥知识，懂得观赛礼仪、体会拼搏向上的体育精神。
2、参加省体育局举办的体育“亲子夏令营”活动；让学生和家长一起感受运动的快乐，让孩子们在竞争中学会合作、体验亲情、感受温暖。
3、参与“冬奥会倒计时___天”活动；培养学生形成“冬奥就在我身边，我与冬奥把手牵”的观念，让学生了解冬奥会，了解冰雪运动。
4、参加___省体育局主办的“___冰雪迎冬奥”___省___市青少年滑冰训练场地签约仪式，为全校学生的真冰体验活动赢得了场地。
冰雪荣誉：1、我校冰壶社团两次参加了由___省冬奥办、省体育局、省教育厅主办的___省青少年陆地冰壶对抗赛，在___年___月份的比赛中我校冰壶队荣获少年组亚军。2、___年___月___日，我校轮滑社团参加了裕华区青少年轮滑比
赛，u8女子组米：我校班王可心同学荣获第二名；2.4班赵念曦同学荣获第五名；1.3班刘洛伊荣同学获第八名。u8女子组___米。3.1班王可心同学荣获第二名；
2.4班赵念曦同学荣获第五名。
四、展望冰雪未来，赢得更大发展
坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团
结协作的体育精神为宗旨。以校园冰雪运动为载体，普及冰雪运动基础知
识和技能，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。
未来我们将以冰雪运动特色学校为前进动力，让冰雪运动从全校普及
到逐步提高直到形成特色，力求做到：
以冰雪运动育德，促进学生良好的意志品质的形成；以冰雪运动健体，
促进学生强壮体魄的形成；以冰雪运动促智，带动学生文化课的学习。
结语冰雪运动进校园，弘扬了冰雪运动精神，传播了冰雪运动文化，推
动了学生参与冰雪运动，与此同时，“小手拉大手”，号召广大市民走出家
门、走进冰雪、投身到冰雪活动中来，推动新时代全民健身动起来，营造“人
人参与冰雪、人人支持冬奥”的蓬勃发展态势。
最后，愿我们能够怀揣中国冰雪运动的梦想，一起携手，共创未来。
2021年创建和谐校园心得体会
一、学校要负担起新时代历史重任
学校的功能在于教化，除传承文化外，还有塑造人的品格，行为、思想、
情感等综合素质。任何一个国家，任何一个时代，学校始终是一个主阵地，
在中国的历史长河中，学校造就了灿若繁星的风流人物，他们的智慧和才干，
引领着人民群众创造了历史，推动着时代的向前发展，学校成了人们心中神
圣的殿堂。在二十一世纪，
—中国改革
开放的今天，要实现中华民族的伟大复兴，关键在人才，而人才的培养在教
育，教育的主阵地在学校，教育“金字塔”在基础教育，而基础教育的薄弱
环节在农村。所以大力发展农村基础教育让农村基础教育驶入时代的快车道，
除国家大力扶持指引外，农村学校更需自身的建设、完善、提咼。构建和谐
校园，实现农村基础教育的可持续发展，担负起历史赋予的时代使命。二、实现目标的几条途径
1、发挥党的灵魂作用
自中国—U立之日起，其党情与宗旨以前所未有的先进性，给灾难深重
的旧中国带来黎明的曙光，经过艰难曲折的发展历程和艰苦卓绝的战斗洗礼，中国—以其实际行动证明，让广大人民清醒认识到，只有—才能救中国，人民自觉的加入的—所领导的革—队伍。以成为一名革战士为荣，积极加入到队伍，以成为一个员为荣。中国―为人民打天下，谋幸福，赢得了广大人民的拥护，崇敬与爱戴，极大的增强了党的影响力、号召力、领导力。
—成立以后，作为中国唯一执政党，中国_始终秉承其党性、宗旨，全心全意搞建设，一心一意谋发展，不断提咼综合国力，不断改善人民的生活水平。中国从一个极贫、极若、任人宰割的旧中国，逐渐发展成为一个繁荣昌盛、国际地位日益提高的___。在中国的发展中，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有___。立党为公，执政为民，党的威性、地位日益增强，党的队伍日益壮大。
篇十四：冰雪运动进校园开展情况汇报
冰雪运动进校园对中小学学校体育的影响研究
摘要：应新课改体制的要求和我国素质教育教学的改革发展趋势，根据教育部以在中国举办的冬季奥林匹克运动会为依据，中小学阶段学校教育者提倡并且积极鼓励将冰雪运动引入校园，将人才培养政策和校园体育建设相结合促进进行研究探讨。
关键词：冰雪运动；中小学体育；校园活动
引言：
新时代的素质培养教育教学强调的德智体美全面发展督促、鼓励对于学生的多维度多方面的各项素质进行培养和锻炼，教育者以引导和启迪的作用帮助学生的健康完善发展成长。我国的素质教育强调对待学生的素质教育培养不是仅仅局限于对于学生的理论知识的教学教授，更多的是在德智体美劳五个方面的全面发展。其中，体育学科和学生身体素质的教育教学亟待改善改革。
1.推动校园体育教学的方式改进和教育革新
我国中小学阶段的体育教学工作的落实和践行效果在紧紧依附教育部要求的条件下缓慢推动，在传统的应试教育的教育教学当中，对于中小学学习阶段的体育学科的教学工作存在忽略和不重视的严重问题[1]。
以小学基础教育阶段的四年级体育教学工作安排为例。学校教育者组织安排了冰雪项目积极走进校园的活动，提前为教师安排了训练培训和学习备课，组织教师学习并且具备足够专业的冰雪项目运动的知识理论以及相关要求，并且，后续以教师带动学生的形式组织鼓励学生参与到学校组织的冰雪运动体育锻炼当中。
将冰雪运动融入小学的基础体育教育教学工作，增强学生的身体素质和心理能力，锻炼学生的运动技巧和基本体育运动技能。
此次冰雪活动中主要包括轮滑运动、旱地冰球以及冰面体验这四项活动。教师根据培训学习所了解认识达到的理解范围进行教学总结和再整理，结合四年级学生的实际学习能力和理解认知程度进行重难点区分和关键信息强调，制定合理的教学方案和教学活动计划，进行此次的冰雪运动体育教学课程。
1.提高学生的体育学习兴趣和体育教学效果
中小学阶段的理论知识性强的学科教学对于学生的脑力训练强度极高，学生需要有适当的方式和途径进行压力释放和情绪转移[2]。体育学科的学习即使技能技巧的学习锻炼，也是疏导压力、排解困难的教学途径。教学方式随着冰雪运动进入校园的活动融入进体育学习当中，发生了形式和本质的双重改变。
在初级中学阶段二年级的体育教学活动当中，以实际操作教学成果为例。初级中学二年级的学生在学校教育者和教师的安排组织下积极报名、踊跃参与学校组织的“冰雪少年”主题的冰雪学习活动，此次活动主要包括了冰球项目、冰壶项目以及花样滑冰项目三种。“冰雪少年”此次冰雪学习活动的顺利完成，得到了学生的良好反馈和积极响应成果。活动举办期间学生的学习、练习以及问答内容显示学生对此次活动的喜爱和感兴趣，有初中二年级的学生回答老师问题时表示“我勇敢的站了起来，在冰面上滑冰就像是飞了起来，同学们都在为我鼓掌欢呼呢，好开心呀”。这次的冰雪体育教育活动增加了学生们对于体育运动的兴趣感、体验感和参与感，整体取得了良好的教学效果。
1.挖掘学生的内在潜力和综合素质能力培养
传统的功利性较强的应试教育对于学生的综合素质的教育培养有扼制以及破坏的长期负面作用，在长期无形的影响之下，对于中小阶段的学生的身体素质能力、兴趣爱好成长和个性发展需求造成不良作用[3]。将学校的校园体育活动和体
育课程教育和我国对于体育等各方面的人才的培养和教育进行结合联系，对于中小学阶段的教学工作进行创新发展，在义务教育阶段培养素质人才。
以基础教育阶段的小学六年级在体育课堂教学当中成功举办的“开心超人”冰雪体育活动为例进行探讨研究。在六年级学生的冰雪活动体育教学工作当中，教师在教学当中以原有的教学安排和体育教学大纲为依据和主要思路进行实际教学操作实践，根据实际的教学结果采取灵活恰当的教育方式应对每个学生的个性发展需要。
在教学活动的进行过程中，教师仔细观察注意每一位学生的状态和变化情况，记录的教学过程显示，部分学生对于冰雪的运动展现出了较大的兴趣和好奇心，并且在实际练习冰雪运动和参与冰球、滑冰或者是滑雪的活动的过程中展现出良好的运动状态和体育素质，例如某男生在滑冰的学习中体现出良好的四肢控制能力和平衡感，对于滑冰的速度也有较好的把握和控制，体现该学生在冰雪运动方面有着较好的天赋和才能，教师在此次体育的教育教学过程中发现了学生的潜能和特长点。同时在课堂展现当中存在学生的平衡感较差、腿部力量较弱的现象。结合此次“开心超人”的冰雪活动体育教学课堂，教师以便结合教学结果对不同的学生存在的体育素质的优点缺点明确每一位学生的身体素质状态，进而体育教学过程当中对于学生的个性化发展和全面发展成长进行合理科学的指导和帮助，采取因地制宜的教学态度培养培育学生的体育素质，取得更好的教学效果。
1.完善现有阶段中小学教育教学的资源漏洞
将冰雪运动引入至中小学义务教育阶段的体育教学工作当中，将传统的本土化体育教学方式进行革新改造，不仅仅是教育工作者的教学方式、教学内容以及教学模式的改变，中小年级学校的相关体育教学资源和教学设备同时也面临着巨大的考验[4]。借助此次的冰雪活动引入校园，有助于引起公众和教育工作者对于教育教学条件和设备储备，以及校园活动安全保障体系的关注和重视程度。
传统的体育教学内容往往以教学大纲和简单安全为基准原则的教学工作要求进行设计安排和布置规划，这就导致教学内容以一成不变的理论讲解、热身跑步、
广播体操以及基础体育教学为主。以提高学生的学习兴趣和体育兴趣感为教学目的进行教育教学，灵活改进，积极探求新式的体育教学方式规划，追求更加优质的教学效果。
1.结束语
传统的体育教学的关注度和认识度不够在中小学的教育阶段往往被忽略被轻视。尽管在期末考核以及升学考试的关键性考试选拔当中，教育部和教育者有对体育素质的检查和要求，但是在实践的教学当中仍然存在着体育教学单一死板的教育状况。将体育学科和校园体育活动的强调程度和关注程度提高，在体育素质培养教育的教育力度倾斜已经成为了必然的要求和导向。
参考文献：
[1]刘巍巍.小学体育冰雪活动进校园开展存在的问题与对策[J].山海经:教育前沿,2020,000(002):P.1-1.
[2]庞博韬,刘俊一.冰雪运动进校园的价值与实施路径[J].体育文化导刊,2019,199(01):92-97.
[3]孙伟,杨朝升."冰雪运动进校园"的现状研究[J].冰雪运动,2019,041(002):66-70,96.
[4]汪流.冰雪运动进校园的多主体协同:现实困境与践行路径[J].体育教学,2020,040(004):62-64.
备注：本文是课题《南和县中小学生冰雪运动进校园实施策略研究》(课题编号：190202)研究成果的组成部分。
篇十五：冰雪运动进校园开展情况汇报
农村小学冰雪运动会活动总结农村小学冰雪运动会活动总结（精选6篇）
农村小学冰雪运动会活动总结1
第一、领导重视，组织协调：
为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以于文霞副校长为组长，体育教师和班主任为组员的工作小组，把此项工作纳入议事日程。体育组为此次活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作顺利开展。
学校结合实际，制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜，并提出要求。体育教师为做好此项活动的技术指导，防止安全事故发生。
第二、积极宣传，营造氛围：
我校在20XX年11月20日，举行活动启发仪式。仪式上于校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。
第三、精心布置，具体落实：
为使活动能有序开展，学校按照课程要求，开设滑冰课。将两节体育课合并成一堂冬季冰上大课，并要求教师要做好全面的技术指导，鼓励广大学生积极参加冰上训练，提高学生的上冰效率。还组建了校速滑队，体育教师认真备课，记录详实，每周正常开展训练，培养特长生，保证了速滑，传统项目按时参加上级教育主管部门组织的比赛。同时，根据学生年级特点和身体状况，确定三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，4—6学年为长跑和足球。体育教师按计划每天利用大课间和下午第七节课，对跳绳和踢毽子进行训练，总课时达80课时。付出就有收获，我校在县举办的全县中小学冬季运动会中，荣获跳绳比赛团体第一名，踢毽子比赛团体第五名的好成绩。其中，李可伊、赵文宇、曲可怡三名同学打破了全县的跳绳记录，为学校争得了荣誉。
自开展冰雪活动以来，我们还利用每班剩下一节体育课，开展雪地足球训练，通过本次活动，磨练了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满的完成了本学期的各项工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中，我们将再接再厉，再创佳绩！
农村小学冰雪运动会活动总结2
一、成立领导专班，领导重视
学校成立了冬季上冰雪和户外体育活动领导小组，组长段德俊，组员任宏、牛瑞萍、张丽梅、李明贵，场地器材负责人周曰强，各班班主任为监管人，各项活动开展前由体育老师负责人精密的设计。组长负责组织协调全校学生冬季上冰雪和户外体育活动的开展。领导小组按照统一部署，制定具体措施，组织学生进行冬季上冰雪和户外体育活动。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。根据活动内容安排，每周的值周领导负责监督协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有秩序的开展。各项活动还设立了比赛机制进行考评，由段德俊任考评小组组长，成员有任宏、牛瑞萍、张丽梅、王萍。考评小组对开展的各项冬季上冰雪和户外体育活动进行合理评判，以激励为主，促动了各项活动的进行。
二、做好宣传工作，营造氛围
学校充分利用学校宣传栏、广播、电子屏、班会等多种形式广泛进行宣传开展“百万青少年上冰雪”活动，争取新闻单位的支持和参与，开辟专栏，制作专题节目，对活动进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“阳光体育，快乐成长”等口号深入人心。同时，利用校园广播在大课间及下午时间，对当天的体育活动开展情况进行简短的总结，表扬优秀班级及学生，以此营造体育运动的氛围，使冬季上冰雪和户外体育活动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了冬季上冰雪和户外体育活动在学生中的'影响力和感召力。
三、精心筹划准备，保障安全
在活动开展前，领导小组要求由体育老师精心设计活动方案，因地制宜，因人而异的思考活动内容，确定学生长跑线路，确保线路安全，切实保障活动安全可行。在活动即将开展时对学生进行安全教育，户外活动时确保学生的保暖和安全，组织比赛公平、公正，对抗性比赛预防学生运动伤害事故的发生。在组织冬季长跑活动中，要注意学生安全，体质弱的学生可适当降低要求，因病不宜参加长跑活动的学生可申请免跑，鼓励班主任要全程领跑，以保证学生在活动中不会因打闹而引发安全事故的发生。基于本次活动的充分准备，活动结束后无一例安全事故发生。
四、师生全员参与，持之以恒
学校从一到五年级全部参与，由班主任老师带队，1—3年级每天坚持500米，4、5年级，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由教务处组织检查。老教师也主动参与到活动中，用行动来带动班级学生，学生在老师的感召下都尽可能的克服困难参与到活动中，坚持每天锻炼。
五、不断总结经验，巩固实效
学校将冬季上冰雪与户外体育活动相结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。比如：十一月以学生身心健康为己任，轰轰烈烈开展了“冬季长跑活动”和“冰雪体育活动”。全校学生除每天的长跑活动外，还分年级开展拔河、接力、跳绳、踢足球比赛。班主任和体育老师共同组织比赛，烘托了气氛，使比赛紧张而激烈，达到的健身与趣味相结合的目的。比赛成绩进入班主任考核当中。跳绳比赛第一名是：一年二班、二年一班；拔河比赛第一名是：三年二班；接力比赛第一名是：四年一班；足球比赛第一名是：五年三班。冬季上冰雪与户外体育活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。
总之，本次活动达到了预期效果，通过开展冬季上冰雪与户外体育活动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。
农村小学冰雪运动会活动总结3
通过开展庆祝“冰雪节”主题大单元活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的童年节日。为此，我们抓住契机，在“冰雪节”主题大单元活动中，激发学生对生活的兴趣，培养学生的动手操作能力、想象能力、观察力及一定的创造能力，特开展此次活动。
我们将通过此次主题活动，引导学生走进冰雪世界，感受寻找冬的美丽，激发对生活的热爱之情。同时，我们将为学生创设一个个丰富生动的情境，让学生在活动中通过自己动手设计制作““冰雪世界雪人设计”作品展，比一比谁的设计最美丽，最有创意；再通过做一做来感受大自然的美好，激发孩子们的创造热情与潜能，继而培养他们的动脑动手能力；组织学生以小组的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意义上的“雪人”，而是我们学习中的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形和长方体、正方体、圆柱等立体图形。通过运用雪来堆学过的立体图形和拼出平面图形的活动，培养学生合作精神，学会互相帮助，互相学习，知道合作的重要性。在活动后，我们还组织了学生以《我爱冰雪世界》为主题的征文活动，活动结束后以展板形式汇报展示。
我们的宗旨是班级人人参加，在活动中也让每个孩子感受到冰雪世界带给我们的快乐。
农村小学冰雪运动会活动总结4
一、加大资金投入，完善场地建设，为学生快乐上冰雪创造条件。
学校想方设法开源节流，共投入5万余元，建成钢架结构高台滑道2处，冰壶场地2处，冰上保龄球场地2处，浇冰场5000平方米，制作钢木结构爬犁30个，冰尜及鞭子20副，购泼雪铝盆40个，实心球20个，雪地轮胎30个，保证了活动的顺利开展。
二、在校领导带领下，师生共同劳动，共建冰雪乐园。
四中领导班子带领全体师生从学校实际出发，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，依托学校的独特的场地资源，用师生的智慧和双手设计出每块活动场地和活动设施。大家齐动手，冒风雪，战严寒，浇冰场，筑滑梯，做雪雕，制冰壶，克服了许多困难，涌现出许多感人的事迹。他们在准备和实施过程中克服诸多困难，如自制冰壶（利用家带小盆加红墨水冰冻而成）、高空滑道的堆砌（除校内采雪外，师生共同从校外清运来）及滑道扶手制作（利用学校的破旧桌椅）等，学校少花钱多办事，为孩子们创造了一个欢乐的雪上世界。
三、“冰雪节”活动项目多，内容丰富，学生踊跃参加活动，快乐上冰雪，锻炼强体质。
冰雪节除传统的速滑比赛外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壶、冰上保龄球、雪地滚轮胎、泼雪等九个项目。学生们积极来提出创意，制定活动规则，愉快参加东北学生独有的喜闻乐见的冰雪运动。学校通过开展多种形式的冰雪运动，达到了强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。
四、冰雪设施利用率高，面对社区开放，服务社会。
我校的所有冰雪活动场地利用率高，学生除体育课外，课间、午休、放学后都可以到场地活动，寒假期间，场地还面向社区开放，为社区居民提供了优质的活动、锻炼、游戏场所。学生和社区居民一起活动，其乐融融，为和谐社区的建设做出了贡献。
五、冰雪体育项目训练有素，成绩优异。
学校高度重视冰雪体育项目的训练，组建了40人的校代表队，每周坚持训练5次。体育高级教师樊东伟担任教练，带领队员刻苦训练，从不间断，寒假期间每周训练4次。校领导十分关心校代表队的训练，常常亲临训练场地，慰问师生，极大激发了了师生训练的热情。20XX和20XX年度参加市冰上运动会，获团体总分第三名，并获“特殊贡献奖”。
20XX年1月12日省教育厅厅长徐梅在市委副书记李洪斌、副市长朱晓峰、教育局付晓秋局长的陪同下莅临四中调研教育工作。徐梅厅长一行亲临冰雪活动区，视察了各项冰雪活动，并饶有兴趣地和学生一起参加活动，共享冰雪活动的快乐。热烈的场面，快乐的学生，感染了领导们，他们对学校克服重重困难，努力为学生营造愉快锻炼的条件表示由衷的赞叹。徐梅厅长指示要将四中的做法广泛推广，促进冬季冰雪项目的开展。
四中办让人民满意的教育，四中的一切活动都是为了学生的健康发展，四中将竭诚为每一个学生服务。学校通过开展多种形式的冰雪运动，力求达到强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。四中人拥抱冰雪，用热情驱走寒冷，用运动换来健康，用拼搏实现理想，用不懈的努力描绘四中美好的明天。
农村小学冰雪运动会活动总结5
一、领导重视、组织协调
为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。
二、积极宣传、营造氛围
自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20XX年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。
三、精心部署，具体落实
为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。
四、阳光体育，深入人心
学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。
五、形式多样，快乐生活
我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。
农村小学冰雪运动会活动总结6
一、领导重视，组织协调
为保证上冰雪活动能安全有序开展，学校成立了以刘波副校长为组长、体育教师和班主任为组员的工作领导小组，把此项工作纳入议事日程，体育组为此项活动的直接负责部门，形成合力，推进此项工作开展。
学校结合本校实际制定了活动方案，召开全体教师会议，布置相关事宜并提出要求，体育教师为做好各项活动的技术指导，防止安全事故发生。
二、积极宣传，营造氛围
我校在20XX年11月22日举行活动启动仪式，仪式上刘波副校长讲了此次活动的重要意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到此次活动中去。
三、精心布置，具体落实
为使活动能有序开展，我校根据学生年级特点和身体状况，确定一——三年级为跳绳、堆雪人、踢毽子，四—六年级为长跑和雪地足球。
为确保活动顺利开展，我校将此次活动纳入体育课和大课间活动中，体育课上体育老师不仅对学生进行技术指导，还注重准备活动和放松活动，防止运动损伤发生。
通过上冰雪活动，极大促进了参加体育锻炼的积极性，磨练了学生意志，培养了学生良好的锻炼习惯，有效的提高了学生体质。
我们将以此次活动为契机，抓住机遇，加快发展，把“上冰雪”活动真正落实到每一个学生，进一步增强学生的身心健康，上下齐心协力把“上冰雪”活动轰轰烈烈、扎扎实实地开展下去，并要在今后工作中再上新台阶！
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