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最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写7篇

时间:2022-11-19 12:35:06 来源:精优范文网
导读: 最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写7篇最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写  师徒结对师傅工作计划【十五篇】  在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学

最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写7篇最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写  师徒结对师傅工作计划【十五篇】  在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学下面是小编为大家整理的最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写7篇,供大家参考。

最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写7篇

篇一:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  师徒结对师傅工作计划【十五篇】

  在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:

  1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

  2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

  3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

  4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。

  5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

  6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。

  7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

  【徒弟总结】在这个学期里,鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指

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  导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,鞠老师

  上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己

  的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

  鞠老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

  学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

  在教学上,年青的我缺乏经验和认识,总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,王老师对我提出以下几点指导:

  一、鼓励我多学“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为青年教师,王老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,两年以来,我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息,不断更新自己的教育观念。二、鼓励我多做王老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我,作为他的徒弟,我没有理由不勇挑重担,不抓住机会锻炼自己,正是王老师的正确指

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  导,我多次承担我校示范课和市级公开课,获得领导和同事一致好评。三、鼓励我多写王老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己

  的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展。两年来,在王老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,撰写的论文和制作的课件,论文《》在市教师评比获得一等奖;《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地认真实践、及时总结,我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

  四、鼓励我多评新课改以来,我听课的机会很多,组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后王老师都要求我进行评课,他说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的,也是这样做的。每次与他一块儿听课,他总是能给上课老师提出中肯的建议,同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、想法之好,令同行们深感佩服。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名合格的人民教师。我深知,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!最后我向王老师说一声:“师傅,您辛苦了!”本学期我担任王萌老师师傅的任务,觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既然学校安排了,我也只有接受这一任务,并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时的上课、批改作业和辅导都非常认真,教学的过程都是经过深思熟虑的,对教材的研究和使用都有她自己的想法,教学的基本功相对扎实,能力较强。相信今后通过自己不断的努力,一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。一、平等首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是备导学案、听课还是评课,我们都

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  是在同一起跑线的,相互促进的。王萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来,哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好,都敢于表达,作为师傅的我也是虚心接受,不以自我为中心。平时每一次备课,听课都是一次我们互相学习的机会,经过不断切磋,真正做到相互促进,教学相长。

  二、和谐师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系,教学方面无话不说。我们经常会在教研活动时,或空余时间可以相互交流,好在我们都坐在同一个办公室,对于教学上的问题共同探讨,形成一股学习、上进的氛围,我相信在这样的氛围里,师徒结对的形式不应当是单一的,不管是上课,听课,还是研究导学案,都是不分场合畅所欲言,大胆表露想法,在一个和谐的氛围中学习,交流。三、共进师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?在结对的过程中,王萌老师在不断学习,我也更注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中,我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,这才是发展的硬道理。四、互学在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课,做好听课记录,评课实用有效。王萌老师为了准备一节充分的课,经常不断地修订补充导学案,不怕苦不怕累。可以看出,王萌老师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。师徒结对也我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,在提高徒弟业务水平的同时,我也在努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

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  短短的一学期已经结束,相信在下学期里,我们一定能做得更好。在这里,我想对每一位新同事说:这里是一片沃土,“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。只要“爱学习、肯钻研、敢创新,大胆实践”就一定能取得事业上的成功,成为独当一面的业务能手。在项目里我感受到了一种良好的氛围,只要你做出了成绩就会得到认可,只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。曾几何时,我也迷失了,脑海充斥着超越现实的幻想,那或许是年少轻狂。但关键时刻领导的关怀,师傅的引导,让我重新找回了自我。一个人即使再优秀,再努力,如果没有一个好的企业(团队),没有指导帮助他的领导、师傅,没有默契配合,相互信任的同事……他将无用武之地,就如一滴水,如果不放进大海,它将会被蒸发。我是幸运的,拥有如此好的平台,更加荣幸的是,我有着不止一位师傅。生活中,众多师傅如长辈般,无微不至的关怀,同事如朋友般的问寒问暖,让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖,师傅言传身教,其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中,领导、同事不厌其烦的手把手教我,学习中,领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出,鼓励我不断加强知识的学习,对于出现的问题及时进行纠偏,避免走弯路。我更是幸运的,在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力,更学到他们为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善,这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说“水涨船高”,在这样的长江大河里锻炼,想不迅速成长都由不得我。工作后,给我印象最深的就是我们的企业文化,一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。“开拓创新,追求卓越”的企业精神,“诚信求实,令行禁止,艰苦奋斗,团结拼搏”的企业作风,造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养,感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴,完善自我;轰轰烈烈,振兴企业!时间过得真快,转眼间我与徐建建和钱婷婷老师师徒结对已快四月了。通过这个月的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共

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  同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  在这个月里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并让她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动,教师问的太多,学生思考的太少等问题,我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师则是上课时对于字词指导太过,我也对此和她进行了讨论。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  通过这一个月的师徒结对活动,我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的新进教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,

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  我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。时间过得真快,转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期

  的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析祝老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、虚心学习,努力提高自身素质虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。三、做好示范,做好指导,共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正,从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小,缺少激情,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动,我感到祝老师比较有潜力,他不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,他教育教学水平有了明显的提高,真为他感到

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  高兴。青年教师有充沛的精力,小学生歇后语,有好学的热情,有丰富的知识,有

  创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

  本学期我与郭立新老师结成师徒,在工作中,我们本着“共同学习,一起进步”的理念,不断加强师德修养,根据教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

  一、师德方面:我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神,树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来,我们能较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强,能服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,有一定的开拓进取精神。二、教育教学方面在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。郭立新老师能深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。总之,在他的努力学习下,在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。同时,我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺,

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  有待在今后实践中不断改进和完善。一、结对对象:师傅:冀建荣徒弟:张娇丽二、计划具体内容:“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下,提高和促

  进教师专业化发展的重要举措,它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展,又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了确保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划:

  1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要,它既能更好促进教育教学的开展,同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

  2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计,每周不定期抽查,并及时针对一些课例进行活动研究与探讨,力求探索最佳的教学方法。

  3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动,每月互相不定期听课,共同反思活动状况,并由师徒写出实践心得。

  4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。5.虚心请教。多向经验的教师学习,经常反思教育教学活动,正确加以改进,不断提高自身的教育教学水平。6.扎实科研。师徒结合,共同学习科研理论,从孩子的每个生活环节,学习、活动环节入手,找准切合实际的切入口,扎实开展科研活动,积极参与并承担课题研究实践活动。三、最终达到:1.教育教学:能自如将自己掌握的知识,在新的教学理念和方式下,用孩子的喜欢的方式,让孩子快乐愉快、健康学习。2.师徒修养:热爱关心每一个孩子,用无限热情,无限希望,无限爱去爱每一个孩子,走进每一个孩子的童心世界,让爱心撒满孩子成长道路。3.科研工作:以科研促提高,通过一系列扎实有效科研活动,有效促进教学工作取得更大成效。

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  4.班级管理:能独立开展班级各项工作,班级常规抓落实,家长工作细心,带班有活力。

  通过上述一系列的传、帮、带活动,使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

  短短一年时间的师带徒活动结束了,我很荣幸能够成为其中的一员。作为刚从学校毕业来到企业的青年职工,我们渴望有好的环境锻炼成长,渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下,找准人生坐标,确定前进方向,把书本知识与实际工作有机融合,有效地发挥内在的动力和潜能,使自己的技能素质得到迅速提升。而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以,开展“师带徒”活动,是加快青年职工全面发展,促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法,也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动,既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来,又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本,又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”,又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时,通过我们与师傅的交流合作,能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习,在实践中磨练,用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。总之,通过这次师带徒活动,让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望,在此,我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台,同时,我也要感谢师傅们对我们的精心指导,在以后的工作中,我将继续加强自身技术的学习,绝不辜负师傅们对我们的教诲,也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心

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  指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。

  二、互帮互学,努力提高自身素质。每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。三、做好示范,做好指导,共同提高在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,

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  我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、

  帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)马瑜,郭恩琴结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

  一、实施目的:规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长1的目的。二、实施措施:1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导,关心两位老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进行交流。3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于4次,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。短短一年时间的师带徒活动结束了,我很荣幸能够成为其中的一员。

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  作为刚从学校毕业来到企业的青年职工,我们渴望有好的环境锻炼成长,渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下,找准人生坐标,确定前进方向,把书本知识与实际工作有机融合,有效地发挥内在的动力和潜能,使自己的技能素质得到迅速提升。

  而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以,开展“师带徒”活动,是加快青年职工全面发展,促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

  师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法,也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动,既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来,又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本,又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”,又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时,通过我们与师傅的交流合作,能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习,在实践中磨练,用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。

  总之,通过这次师带徒活动,让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望,在此,我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台,同时,我也要感谢师傅们对我们的精心指导,在以后的工作中,我将继续加强自身技术的学习,绝不辜负师傅们对我们的教诲,也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。

  时间过得真快,转眼间我与徐建建和钱婷婷老师师徒结对已快四月了。通过这个月的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平

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  时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  在这个月里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并让她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动,教师问的太多,学生思考的太少等问题,我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师则是上课时对于字词指导太过,我也对此和她进行了讨论。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。

  通过这一个月的师徒结对活动,我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的新进教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  炎炎夏日瓜果香,匆匆岁月似流水。转眼间,我与李**老师结为师徒已经接近一年了。首先,非常感谢**大学区能给我作为师傅的角色和锻炼自我的机会。在这说长不长说短不短的3百多个日子里,我与李**老师一起进步,共同成长。现将本学年的带教情况述职如下:

  师者,传道、授业、解惑也;师者,学高为师,身正为范;师者,需先以德立身。常言道,育人先育德,德育乃教育之根本。师德犹如教育之魂,犹如大树之根,只有具有高尚师德修养的师者,才能博采众长,博爱育苗,才能育以千年之栋梁。

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  本学年,我认真坚持以“党的方针政策”为指引,努力不断学习《新纲要》,时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己,认真学习党章,学习重要讲话精神。按时参加各种政治学习、业务学习,以身作则提高自我素养。经常通过电话、微信、QQ等方式与李**老师交流,为徒弟带好头。

  李**老师是一位多才多艺的年轻教师,为人谦逊,活泼开朗,勤学好问。因此,我要尽力激发她在教育、教学上发挥自身的特长,认真学习,大胆思考。无论是从工作的流程、教学的方法、教案的书写,还是生活与学习,对她提出了较高的要求,不但要有丰富自身的专业知识,更要拥有一颗勤奋上进热爱幼教的心,以德树人。经过一年的指导与培养,李**老师各个方面都取得了很大的提高与进步。

  李**老师能积极认真地开展每一项工作,上好每一节课,对孩子有爱心,对工作有责任心,有强烈的进取心。家长工作受到家长的一致好评。本学年认真阅读教育书刊3本,撰写教学论文1篇,书写质量较高的教育笔记3篇,学习心得2篇,工作反思2篇;在教学观摩活动中荣获二等奖。

  为期一年的师徒结对活动虽然已经接近尾声,但是我们之间的相互学习永远不会停息。勤学好问的李**老师每次积极主动地向我请教工作和生活中的事情,逢年过节一个温馨的短信问候让我感到青年教师身上的可贵品质。谦虚热情,不耻下问,敢于创新。我始终毫无保留地传授经验,认真指导。在这里,我想对李**老师以及在座的青年教师说,我们是幸福的,更是幸运的。让我们一起严格要求自己,勤学勤思多读书,努力提高自身专业素养和业务能力,用爱去浇灌每个花朵,共同为我们所热爱的幼教事业而努力奋斗!

  学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责,使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:

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  本学期,在常规教学工作外,我用心地跟着郭老师学习,从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课,听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料,并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

  在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况,力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。

  在课堂管理方面我有时会有些疏漏,王老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通,让学生感受到老师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任,要讲究说话技巧,正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自我。

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篇二:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  小学数学老师师徒结对徒弟计划

  作为新上岗教师,我们要充满激情,热爱教育事业。由于缺乏经验,在教学理念有待提高,业务水平需要加强,业务知识有待拓宽……总之,与优秀教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助,希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中,我拜教学功底深厚,教学技艺精湛,师德高尚的教师邵瑞岭老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:

  1、认真研读教学大纲、潜心专研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂中。向师傅学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师,上好之后也要及时写好课后反思。

  2、每月和师傅进行一次体会交流,多听师傅课,主动与师傅探讨课堂教学,教学或工作有疑惑的及时请教师傅。

  3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

  4、每周邀请师傅来听自己两节课,每周至少去听师傅的两节节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中的不足,写下反思,梳理以完成自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。认真学习专业知识,认真阅读教育,努力上好每堂课,并请指导老师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。

  学习期间有如下的自我期望:1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增

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  强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论

  素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;3、积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,

  并积极投稿;4、积极参加各类比赛,并力争获奖;在本学期的工作中,我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。

  加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好老师!

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篇三:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  小学师徒结对方案(14篇)

  小学师徒结对方案1

  一、指导思想:为了进一步加强教师队伍建设,立足校本加大教师的培养力度,充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用,切切实实地提高青年教师的业务素质,让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。二、具体要求:1、学校根据教师个人业务水平与潜力,结合本人的意向,分层次确定师徒关系。2、师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一轮(两年)的指导与学习,徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。3、师傅与徒弟明确要求,各履行自己的职责。三、结对期限:每届两年四、师傅教师的职责:1、言传身教,热情指导,主动关心徒弟的成长,帮助徒弟明确努力的方向,鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动,,让徒弟得到更多的锻炼和提高。2、精心指导徒弟钻研教材,认真备好课,每学期重点审阅3至5份教案,并给予悉心指导。3、每学期听徒弟5节以上的课,做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。4、一学期向徒弟上一节的示范课。5、指导徒弟进行课题研究,作到及时积累、整理与提升;指导徒弟撰写论文或案例,结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

  五、徒弟教师的职责:1、在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,明确自身提高的方向与成长的途径。2、虚心向师傅学习,随时接受师傅的指导与检查,主动邀请师傅亲临课堂指导教学。3、在师傅的指导下,积极学习教育理论,更新教学理念,不断改进教学方法,并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动,把握机遇,让自己能力得到锻炼与提升。4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”:即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志;上一堂展示课;整理一个精心设计的教案;上交一篇以上质量较高的教学案例或论文,并能在区级以上获奖或发表;做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。六、督查措施:1、学每学期“徒弟教师”要上交指导目标考核表。2、建立管理机构与评估机制,建立“师徒结对”档案与教师成长档案。3、学校建立激励机制,每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。小学师徒结对方案2

  为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

  一、结对目标:帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任。二、教师“师徒结对”活动的基本内容:“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。三、结对原则:自愿与统筹相结合。四、结对对象:

  师傅:市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。五、结对程序:个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。1、个人自愿、学校统筹个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。2、举行拜师仪式,建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。3、明确任务,制订目标。学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。六、结对期限:三年。七、师徒职责:1、师傅:做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。2、徒弟:做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。八、具体要求:1、师傅:(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。(4)每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

  (5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

  (6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

  (7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。2、徒弟教师:(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第三周交教导处。(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于8次,并做好记录。(4)主动听师傅的课,每学期不少于8节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束记录上交备查。(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。八、管理与考核1、建立师徒结对工作领导小组:组长:安冬梅副组长:呼群于鸿雁成员:马宁王娜日王俊芳

  2、建立评估考核与激励机制:师徒结对工作由分管教学校长负责,由教导处实施常规管理,年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。3、总结表彰每学期末,新教师要进行一次公开汇报教学,届时,校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课,根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况,进行总结表彰,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。小学师徒结对方案3

  

篇四:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  2022师徒结对师傅教师工作计划范文(精选3篇)

  2022师徒结对师傅老师工作安排范文(精选3篇)时间稍纵即逝,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,何不好

  好地做个工作安排呢?但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢?以下是我细心整理的师徒结对师傅老师工作安排范文(精选3篇),欢迎阅读与保藏。

  师徒结对师傅老师工作安排1一、指导思想:为青年老师快速、稳定地发展,缩短新老师的探究周期,发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增加责任感,现制定师徒结对活动师傅安排。二、实施目的:规划好培训安排,理论学习心得沟通,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以熬炼自己,把阅历传授给徐冬群老师,又可以让她从中吸取很多对教学有用的学问,丰富教学阅历和阅历,增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确的确实让徒弟有所收获,沟通心得,相互切磋。

  

  三、实施措施:1、教书育人,为人师表,酷爱学生,酷爱教化事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学探讨方面予悉心指导。平常常常相互听课,并刚好点评。3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。4、师徒两人要仔细学习教化教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,仔细抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题探讨、案例分析、公开课教学探讨等活动,使师徒双方都有新的提高。师徒结对师傅老师工作安排2依据学校“老师发展学校”安排。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高老师思想素养和业务素养,进一步搞好教学教研工作,提高教化教学质量,探求培育学生创新精神和实践实力。一、对教化理念的理解树立“以人为本”的教化理念,以“老师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注意学生的差异,关注学生的情感,敬重学生的人格。让学生们在活动中学习,在欢乐中学习。二、专业成长优势方面:

  

  1、具有肯定的专业学问结构。2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教化教学中,对自己的专业成长有肯定的.帮助。3、学校领导重视对青年老师的培育,为青年老师的成长创建机会,为青年老师创建了一个很好的成长平台。薄弱方面:1、教学阅历、课堂调控实力不足。应多听课,向老老师、优秀老师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学阅历。2、重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。三、预期目标1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增加教书育人的实力。2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教化教学理论素养、组织实力和教学探讨水平。3、主动参加教化教学实践探讨,力争。四、促进成长的措施1、仔细研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。2、每月和师傅进行一次体会沟通,主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的怀疑刚好请老师傅。

  

  3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教化理论、教化信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

  4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教化教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

  5、在撰写案例和论文方面,也应当常常向师傅请教,请师傅指引。平常遇到教化教学中的问题无法解决,主动和师傅沟通。

  师徒结对师傅老师工作安排3一、学习内容:1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。3、和师傅一起观看优质课,一起探讨,深化领悟名家的优秀教化教学理念。4、邀请师傅指引备课,每学期开设一节校内汇报课。5、常常和师傅沟通,探讨在教化教学上的怀疑和想法。6、同步进行教化教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面,常常向师傅请教,请师傅指引。8、平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决,主动和师傅沟通。二、活动内容三月份:

  

  1、制定成长安排。2、与师傅沟通教学中的想法。3、倾听师傅的课、沟通。四月份:1、听师傅的课,并进行沟通。2、打算一节信息技术与学科整合课3、共同阅读先进的教化理论书籍。4、邀请师傅随堂听课。五月份:1、共同探讨名家课例。2、和师傅沟通教化教学中的困惑。3、邀请师傅随堂听课,评课。六、七月份:1、听师傅的课,并进行沟通。2、与师傅沟通教学中的想法3、共同阅读先进的教化理论书籍。4、完成个人总结。三、自我期望1、多学习:严格要求自己、仔细工作、虚心学习。每学期至少读5本教化、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。2、多沟通:主动参与学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互沟通、相互学习,达到共同进步。

  

  3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教化教学阅历。提前一周备好课,仔细上好每堂课。

  4、多反思:在平常的教化教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

  5、仔细理解钻研教材,努力备好课,并在实践中驾驭教与学的内在联系。

  6、多开课:争取更多机会参与各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。

  总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。

  

篇五:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  全面贯彻党的教育方针以素质教育为目标以落实新课改的教学思路充分发挥我校学科带头人名师教研组长骨干教师的传帮带作用促进青年教师德才学识全面发展不断提高我校办学水平为宗旨做到一带师德二带师能转载师徒相互学习相互帮忙共同提高教育教学水平

  师徒结对工作计划15篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的师徒结对工作计划,希望能够帮助到大家。师徒结对工作计划1

  根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力。

  一.对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。二.专业成长优势方面:1.具有一定的专业知识结构。2.年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。3.学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面:1.教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。2.重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。三.预期目标1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强

  教书育人的能力。2.通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素

  质、组织能力和教学研究水平。3.积极参与教育教学实践研究,力争。四.促进成长的措施1.认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实

  到课堂教学中。2.每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学。教

  学或工作中的疑惑及时请教师傅。3.多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以

  先进的理论武装自己,深化思想。4.每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范

  课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

  5.在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。

  我们制定师徒结对计划如下:1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要,或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。3.努力提高教学技能和教育综合能力。4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性;在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。月工作安排:3月制定师徒计划共同研写教学反思4—5月参加教研

  听课6—7月师傅展示课徒弟展示课9—10月研究课型与方法,写教学反思11—12月做好总结做好复习师徒结对工作计划2一、结对对象:师傅:x徒弟:x二、计划具体资料:“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下,提高和促进教师专业化发展的重要举措,它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展,又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了确保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划:1、认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要,它既能更好促进教育教学的开展,同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。2、注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计,每周不定期抽查,并及时针对一些课例进行活动研究与探讨,力求探索最佳的教学方法。3、互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动,每月互相不定期听课,共同反思活动状况,并由师徒写出实践心得。4、互相反思。徒弟每月一篇心得体会。5、虚心请教。多向经验的教师学习,经常反思教育教学活动,正确加以改善,不断提高自身的教育教学水平。6、扎实科研。师徒结合,共同学习科研理论,从孩子的每个生活环节,学习、活动环节入手,找准切合实际的切入口,扎实开展科研

  活动,进取参与并承担课题研究实践活动。三、最终到达:1、教育教学:能自如将自我掌握的知识,在新的教学理念和方式

  下,用孩子的喜欢的方式,让孩子欢乐愉快、健康学习。2、师徒修养:热爱关心每一个孩子,用无限热情,无限期望,无

  限爱去爱每一个孩子,走进每一个孩子的童心世界,让爱心撒满孩子成长道路。

  3、科研工作:以科研促提高,经过一系列扎实有效科研活动,有效促进教学工作取得更大成效。

  4、班级管理:能独立开展班级各项工作,班级常规抓落实,家长工作细心,带班有活力。

  经过上述一系列的传、帮、带活动,使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。师徒结对工作计划3

  幼儿园师徒结对计划刚进入教育事业,我对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,金老师是一位教学经验非常丰富的老师。在金老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:

  一、在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。二、在师德修养上孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;

  在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

  三、在保育知识上幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。四、及时反思金老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。师徒结对工作计划4一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,

  听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给徐冬群老师,又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

  三、实施措施:1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。师徒结对工作计划5根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。一.对教育理念的理解树立一人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。二、专业成长优势方面:1、具有一定的专业知识结构。2、年轻就是资本,可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,

  为青年教师创造了一个很好的成长平台。三、薄弱方面1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师

  学习,多看美术方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。

  2、重教学,请科研。应教学科研兼顾,在总是教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为

  一个科研型的老师。四、预期目标1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。2、通过试图结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质,教育教学组织能力和教学研究水平。3、积极参与及教育教学时间研究,力争五、促进成长的措施1、认真研读教学大纲、潜心专研教学,讲新课改理论扎实地落实到课堂中2、每月和师田玉琴老师进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学,教学或工作有疑惑的及时请教师傅。3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中的不足,写下反思,梳理以完成自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要

  或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进行交流;2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。3、努力提高教学技能和教育综合能力。4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动

  研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

  月工作安排:3月制定师徒计划共同研写教学反思4-5月参加教研听课6-7月师傅展示课徒弟展示课9-10月研究课型与方法,写教学反思11-12月做好总结师徒结对工作计划6一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,我校实施了“青蓝工程”。我与张晗(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

  1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。3、指导学习如何积累案例、论文素材。4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争在县市上获得好的名次。三、实施措施:1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(每学期不少于10节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。师徒结对工作计划7一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实新课改的教学思路,充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师“德、才、学、识”全面发展,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”,转载师徒相互学习、相互帮忙,共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势,发挥

  其对青年教师的教学指导作用,促进青年教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量。

  三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”:带师德──敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情景,指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验,供给教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,异常是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改善方法,促进徒弟教师教学本事的提高。5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真,是否到达要求,讲评是否有针对性,提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师进取参加各级各类竞赛活动,以更多的锻炼和提高。(二)、“徒弟”职责做到“两学”:学为师──学习教育教学理论,树立先进的教育理念,熟练掌握教

  育教学和教研的基本功学为人──遵纪守法,诚实正直。1、在指导教师的帮忙下,对自身的教学情景和业务水平认真全面

  的剖析,明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划。3、认真钻研教学环节,主动请求指导教师指导,虚心理解指导教

  师的意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。

  4、虚心向指导教师学习,随时理解指导教师检查,及时改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参加各级课题研究工作,并认真做好总结。

  5、在指导教师的指导下,进取参加各级各类竞赛活动。6、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会。7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次,虚心听取指导教师的意见并写好教后记。8、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。师徒结对工作计划8为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行教师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象:廖为老师对象分析:廖老师是刚从大学毕业参加的教师,有新的知识与理念,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于廖老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式:“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限:一年。四、工作目标1.努力克服教育教学中的低效行为。2快速提高自身的教育技能和

  教育综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年

  发展目标:在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位教师在

  学科专业知识有较大的提升,结合她实习期间成功经验,能把语文课堂“活”起来;教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形成自己独特的教学风格,市级以上的刊物发表一篇论文。

  1.与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。

  3.着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。

  4.学习有关理论书籍,提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施:1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。2.坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。3.听课:我和廖老师建立一个不定期的互相听课的制度。廖老师可随时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优劣所在。4.评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦诚相待,畅所欲言。通过说课议课,力求让廖老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。5.课后反思:要求廖老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主张以实用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的

  方法。总之,希望经过一年两个人的共同努力,能够教学相长,共同进

  步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水平。师徒结对工作计划9

  一、从教者情况分析:孙萍老师毕业于南京师范大学,专修英语教育专业。今年八月进入我们霍桥幼儿参加工作,是一名幼儿园新教师。这学期与我共同担任中一班的教学工作。二、现状分析:孙萍是一位新教师,在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课,但对幼儿园教材不熟悉。通过假期中的接触了解及开学至今的观察中,我发现孙萍是一位80后的小青年,在校学习刻苦认真,学习成绩优良,理论上比较有自己的见解,但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较欠缺。孙老师有极高的工作热情,喜欢孩子,能虚心请教。她性格温和平静,与幼儿之间的关系很亲密,受到小朋友喜爱。在组织幼儿活动中缺乏经验,表现在班级孩子教学的管理,有时候力不从心。根据孙萍老师的实际情况,我制定了以下的带教计划:三、发展目标:“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念,通过双方的共同努力,深入学习“幼儿园教育纲要”,领会纲要精神,在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求,掌握教学基本技能,同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中,提高新教师的教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动,顺利完成教学任务。1、通过学习理论知识,树立正确的教育理念,能用正确的教育理念指导教育实践。热爱幼教事业,体验教育成功的快乐,增强自信心。2、掌握观察幼儿的方法,能理解幼儿,尊重幼儿的发展,掌握幼儿的心理特点,进一步与幼儿交往,使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿,抓住教育契机。

  3、能抓住中班幼儿的年龄特点选择合适的教材,在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动,在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标,能处理活动中的突发事件,提高随机应变的能力。

  4、加强各种专业技能练习,鼓励她积极提高业务技能,克服不足之处,增强自身素质。

  5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师,进一步萌发爱岗、爱生的情感。

  四、措施:1、每周不定时听课,观察其班级常规的养成情况,做到自评,点评结合,及时指导在活动中的优点与不足之处,提出个人的建议,以便在以后的工作中扬长避短。2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。3、不定期的观摩教学活动,结合自评和他人评等方式,不断提高听评课4、注重一日生活常规的培养,采用观摩和被观摩的方法,使班级常规更加稳定。5、共同进行家访活动,通过商量与交流指导家访工作的方法。6、每半学期进行一次考评活动,听取园考评小组指导。7、每周有与新教师谈心的时间,了解其思想状况,共同探讨教育心得。五、具体工作安排:(第一学期)九月份:签定师徒结对协议,指导新教师熟悉整册教材,制订出切实可行的教学计划。加强学习,在学习中丰富提高,学习新课程理念。十月份:师傅上示范课,并听徒弟的课,共同研讨,共同备课。在教学实践中,提炼教学特色,设立成长目标,使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用。十一月份:随时随地教研,研究教材、教学、提高专业技能,共

  同探讨教学论文,推荐参评。不断参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。

  十二月份:指导制订复习计划,研讨如何上好复习课。(第二学期)三月份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。四月份:参加开放周教研活动,听课评课,共同备课。每月至少听徒弟2节课,并给出导评,使徒弟进一步提高课堂教学能力。五月份:交流教学案例,提出意见,及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节,在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案,完成上课任务。六月份:上示范课,听徒弟课,共同研讨。与徒弟商讨选定一项教改实验课题。七月份:指导制订复习计划,撰写学生寄语、教学及个人工作总结。六、带教成果(或达成度)1、能较顺利地开展幼儿园一日活动,熟悉一日活动流程,能独立带班。2、能独立制定一日活动计划,初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动,能按照计划实施活动。3、了解并实施保教结合的幼儿教育,对幼儿的保育工作有一定的敏感度。4、了解与家长交流沟通的几种方式,掌握与家长的基本沟通技巧。师徒结对工作计划10作为年轻的新教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。

  很荣幸我能成为谭树梅老师的徒弟,谭老师是在教坛上默默耕耘了多年的`老教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:

  (一)学习目标:1.学习师傅先进的教育教学理念。2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。3.学习师傅如何积累案例、论文素材。(二)学习内容:1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内公开课。5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望:1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;3、积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿;

  4、积极参加各类比赛,并力争获奖;很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。因此,本学期积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师。师徒结对工作计划11作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助,我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验,努力做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事,为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排:一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。二、努力提高自身的专业技能1、积极主动听师傅的公开课,学习长处,并和师傅进行反思与讨论。2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学以及

  练习中有疑惑的地方及时请教师傅。3、课后能做到及时反思,积极撰写课后反思;4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛,并积极

  开展课题研究;5、不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多

  较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才。师徒结对工作计划12

  师傅:潘旭双徒弟:陈可鲜一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标:(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。3.指导学习如何积累案例、论文素材。4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。三、实施措施:(一)师傅:1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

  教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

  2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。(二)徒弟:1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。3.努力提高教学技能和教育综合能力。4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。7.请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。8.一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

  9.多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。师徒结对工作计划13

  一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等资料。经过这样的活动,我既能够锻炼自我,把经验传授给徐冬群教师,又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。三、实施措施:1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。师徒结对工作计划14作为年轻的教师,我深知自我存在许多不足,“学高为师,身正

  为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的教师为师傅。现制定

  师徒结对计划如下:一、学习资料1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节

  示范课。在交流中升华理念。3、和师傅一齐观看优质课,一齐讨论,深入领会名家的优秀教育

  教学理念。4、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交

  流。二、自我期望1、多学习:严格要求自我、认真工作、虚心学习;每学期至少读

  3本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。2、多交流:进取参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进

  与他人之间的相互交流、互相学习,到达共同提高。3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提

  前一周备好课,认真上好每堂课。4、多反思:在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每

  课都有小反思。5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内

  在联系。6、多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取

  上一节校级公开课。总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修

  养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可

  亲的好教师。师徒结对工作计划15

  在我教学道路的开始,十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为师父。为了提升自己的教学水平,学习先进的教学理念,积累丰富的教学经验,实现“一年合格,二年成才”的目标,现制定徒弟计划如下:

  一、学习目标1、德育为先,首先要学习师傅优良的师德,学习师傅的工作态度。2、学习体育教学的知识和经验:如何备课,如何上课,如何改进等。3、学习师傅教学科研的先进理念,不断提升自己的教科研水平。二、学习内容1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。2、每个月邀请师傅来听自己的一节课,每个月也至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中不断改进。3、邀请师傅指点备课,每学期上一节校内汇报课。4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。5、同步进行教育教学中的钻研和探究,积累案例、论文素材。撰写案例和论文时向师傅请教,请师傅指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。三、活动内容1、制定徒弟成长计划。2、与师傅交流体育教学中的想法。3、聆听师傅的课并写出听课评析,向师傅交流学习。4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处。5、经常电话联系,与师傅交流学习中的困惑。6、写备课、教案、教学论文等请师父指导。

  7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。四、徒弟情况(一)基本情况:本人,20xx年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业,现担任孙庄小学体育教学工作。(二)优势和薄弱环节:优势:1、年轻有精力,肯埋头苦干。2、有强烈地自我提高的愿望。3、上级重视年轻教师的培养,为我们搭建平台,保证了年轻教师能快速成长的良好环境。4、体育技能较好,田径、篮球、武术、足球项目都曾参加过比赛,有一定竞技能力薄弱方面:1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低。2、教学设计欠缺新意。3、教学应对能力有待提高。4、教科研能力不足,应向师傅学习如何科学地研究教学,打下教研之路。(三)自我期望:1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。2、通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。3、积极参与教育教学研究,不断学习,积累反思,认真撰写备课、教学心得、教学论文。

  

  

篇六:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  教师师徒结对计划范文5篇

  教师师徒结对计划范文1师傅:___徒弟:__为加快青年教师的成长,学校决定开展师徒制活动,本着取长补短,共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,计划如下:一、师傅承担的职责:1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮忙徒弟构成课堂管理本事,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上,重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事;指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并作好听课记录。4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮忙。5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例。二、徒弟承担的职责:1.虚心认真地向师傅学习。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,构成高尚的师德。2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导,要了解和掌握教学常规工作,基本做到,认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步构成课堂管理本事,能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功,在师傅的指导下能基本把握教材,合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上,侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高,逐步构成本事;要构成较强的

  课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次,至少听师傅2

  节课,课后及时交流并作好听课记录。4.认真参加课堂教学评优活动,争取获得优良的成绩。5.在日常教学中进取主动地进行教学反思,撰写好教学案例。三、师徒双方各守其则,团结一致。1、师傅主动关心徒弟的政治思想,以自身的良好素质去影响、引

  导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见,帮忙我

  寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。3、我进取向师傅学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,

  经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导教师,上好之后也要及时

  写好课后反思。4、我认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力

  上好每堂课,并请指导教师听课、评课,上好公开课,认真听师傅的示范课。比较差距,寻找适合自我的教学途径,构成自我的教学风格。

  6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土,我认识了很多德高望重的教师,从他们的一言一行中我学到很多东西,学校组织老人师徒制的活动,我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动,使我们这些新教师在教学上有了引路人,帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初,唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导,使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中,我们的常规活动有以下几方面:

  一、课前(备课):在这个环节中主要是教师为主,教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议,指出我的偏差所在,第二次带领我重新理解课文及教学的目标,以到达我深入理解本课教学目标为主。再次,教学设计,重难点如何突破,教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团

  体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。二、课堂(听课):在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种

  方式,其中徒听师为主体。我在听课中做比较,反思自我的教法,及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

  三、课后(评课):在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息,之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;经常上一些数学网站,更多地进行网络学习。在高教师的指点下,我收集了许多优秀教案,还看了一些数学优质课教学光盘,在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高,认真细致踏实,大胆干练,见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的检查我的备课本、

  课笔记以及作业批改等,我还有很多需要向师傅学习,以师傅为我的榜样,因为她的态度时刻影响着我,我能严格要求自我,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

  总之,这一学期以来,在高毅教师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了必须的提高。

  教师师徒结对计划范文2作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。

  过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙,我的教育教学本事也逐步的提高。除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验,努力做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事,为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排:

  一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。二、努力提高自身的专业技能1、进取主动听师傅的公开课,学习长处,并和师傅进行反思与讨论。2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。3、课后能做到及时反思,进取撰写课后反思;4、进取主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛,并进取开展课题研究;5、不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅构成优势互补态势,促进自我较快地成才。教师师徒结对计划范文3一、指导思想为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中教师于20__年9月正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自我专业发展的.需要

  或就自我面临的业务问题,有选择地与徒弟进行交流、指导;2.完成师徒协议中规定的任务。3.制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导等

  资料。经过这样的活动,师傅既能够锻炼自我,把经验传授给徒弟,又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

  三、实施措施作为一名市级骨干教师,我在不断完善自我,充实自我的同时进取发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后,我将认真履行自我的职责和义务,发挥实际作用,从以下几个方面开展活动:1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。3.听徒弟二十节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改善提议。4.努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍,如给教师的提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。6.为徒弟上示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。7.帮忙徒弟参与学校大型教学活动,设计方案。四、教学相长,共同提高1.主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我。2.进取参与备课,主动发言,大胆的提出自我的设想,提高分析的本事。3.认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。4.经常总结教学的反思和随笔,进取撰写论文。

  5.指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。总之,期望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同提高!教师师徒结对计划范文4经过为期一年的师徒结对,让我在教育、教学上,在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识:应将教育落实在每一节课,每一项活动。但在其中,我也分析了自我的优势与不足。回望上一学期,很令我与我的师傅感到欣慰,因为不管是自我的教学本事、课堂调控本事,还是自我的教态、课堂应变本事,都有了不一样程度的提高。在每节课活动中,我都会尽我的全力去做好准备工作,提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每节课后必备的一件事,因为在反思中能够使教育教学有很大的收获,也能够使我在教育教学中提高更快,并能对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改善。当然,在上一学期,我在工作中还存在着一些不足,为了更好的发挥自我的优势,弥补自我的不足,我做了以下的计划:一、学习目标:(一)教学方面1、正确把握教学新课标,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材资料,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。2、能够独立处理教材,丰富科学文化知识,在教学方法上大胆尝试,力争构成自我的风格。3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好研究,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固。4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,进取去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自我的教学

  方法。5、进取地撰写各种论文。(二)自身完善方面:1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自我的

  学科水平,拓展自我的知识面。2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,制作简单的课件

  运用于教学中并有所收获。3、做一个有职责感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,

  把每一个孩子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。

  二、学习资料:“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水,孩子才会有一桶水”。作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在各领域的教学都有所提高。为此,我还要做到:1、每月认真观摩师傅的示范活动,并对活动作出自我的分析,提出见解,逐步提高业务水平。2、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整。3、进取参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试教。4、每个月底提交下个月的汇报课教案。5、上课之前提前一天提交详案。6、学期结束作好总结工作。在本学期的工作中,我还要不断地向自我的师傅和其他老教师学习。加强自我的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好教师!我始终相信一句话:用心,没有做不好的事情。只要我用心,在蔡教师的指导下,我相信自我必须会不断提高。

  教师师徒结对计划范文5一、指导思想:为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈巍燕(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自我的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。二.实施目标:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等资料。经过这样的活动,师傅既能够锻炼自我,把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。3、指导学习如何积累案例、论文素材。三、实施措施:1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈教师的辅导工作。2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。3、师徒每学期要有至少三次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改善提议。4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有

  关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

  

  

篇七:最新小学数学师徒结对师傅计划怎么写

  为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)马瑜,郭恩琴结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

  一、实施目的:规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长1的目的。二、实施措施:1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导,关心两位老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进

  行交流。3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于4次,

  听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

  在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。

  一、指导思想:为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和专业素养。我与惠巾华老师正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的:、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题,有选择地与徒弟进行交流、指导。2、完成师徒协议中规定的任务。3、制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,让徒弟有

  所收获,交流心得,相互切磋。三、实施措施:、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作

  用;2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、听徒弟三节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟

  的教学行为,提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有

  关的书籍,如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流;

  6、为徒弟上示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写篇较高质量的教学论文;

  一、结对对象:师傅:冀建荣徒弟:张娇丽二、计划具体内容:“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下,提高和促进教师专业化发展的重要举措,它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展,又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了确保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划:

  1.认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习非常重要,它既能更好促进教育教学的开展,同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

  2.注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计,每周不定期抽查,并及时针对一些课例进行活动研究与探讨,力求探索最佳的教学方法。

  3.互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动,每月互相不定期听课,共同反思活动状况,并由师徒写出实践心得。

  4.互相反思。徒弟每月一篇心得体会。5.虚心请教。多向经验的教师学习,经常反思教育教学活动,正确加以改进,不断提高自身的教育教学水平。6.扎实科研。师徒结合,共同学习科研理论,从孩子的每个生活环节,学习、活动环节入手,找准切合实际的切入口,扎实开展科研活动,积极参与并承担课题研究实践活动。三、最终达到:1.教育教学:能自如将自己掌握的知识,在新的教学理念和方式下,用孩子的喜欢的方式,让孩子快乐愉快、健康学习。2.师徒修养:热爱关心每一个孩子,用无限热情,无限希望,无限爱去爱每一个孩子,走进每一个孩子的童心世界,让爱心撒满孩子成长道路。3.科研工作:以科研促提高,通过一系列扎实有效科研活动,有

  效促进教学工作取得更大成效。4.班级管理:能独立开展班级各项工作,班级常规抓落实,家长

  工作细心,带班有活力。通过上述一系列的传、帮、带活动,使新教师尽快成为一名合格

  而又优秀的小学教师。

  

  

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