现场作文大赛主题13篇

现场作文大赛主题13篇现场作文大赛主题　　小学生现场作文比赛题目集锦　　苏州市小学生现场作文比赛题目　　从以下两题中任选一题：　　（一）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人下面是小编为大家整理的现场作文大赛主题13篇,供大家参考。

篇一：现场作文大赛主题

　　小学生现场作文比赛题目集锦

　　苏州市小学生现场作文比赛题目

　　从以下两题中任选一题：

　　（一）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

　　（二）题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外

　　学高段五年级学生

　　一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。

　　二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。

　　三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。

　　题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：

　　我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。

　　题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。

　　题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝

　　说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。

　　首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题

　　三年级

　　A组

　　1．题目：春天

　　提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出

　　了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天

　　景色，展开想像，写一段话。

　　2．题目：妈妈夸我真

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪

　　明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼

　　貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原

　　因，把事情写清楚，写具体。

　　3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的

　　事”。（任选一题）

　　B组

　　1．根据下面所给的词语，编一个故事

　　小白兔考场山坡狐

　　狸

　　指南针

　　2．题目：我的小秘密

　　提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

　　3．题目：我喜欢提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1．题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2.题目：妈妈夸我真

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

　　3.题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填

　　“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　D组1、题目：春天

　　提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

　　2、题目：我心爱的宝贝

　　提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

　　3.题目：我的小秘密提示：[1]你的心中有什么秘密、请把

　　它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　四年级

　　A组

　　1、题目：感谢

　　提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？

　　[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

　　2.题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，

　　惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3.题目：我战胜了

　　提示：[1]把题补充完整。横线上可写

　　“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

　　[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

　　B组

　　1．题目：

　　有趣

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上

　　“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个

　　人等；[2]重点要写出“趣”。

　　2．题目：

　　真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸

　　爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”

　　等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　3．题目：我喜欢吃

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填

　　“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”

　　等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其

　　要写出自己的感受。

　　C组

　　1．题目：我的双休日

　　提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。

　　你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写

　　出自己真实的感情和想法。

　　2．题目：

　　真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得

　　了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、

　　“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的

　　原因，写出自己真实的感受。

　　3．题目：文明在我的身边

　　提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，

　　内容要真实、具体。

　　D组

　　1．题目：

　　真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可

　　填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了

　　表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写

　　出开心的原因，写出自己真实的感受。

　　2．题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸

　　的，惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3．题目：

　　真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填

　　“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻

　　居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在

　　哪里。

　　五年级

　　A组

　　1．题目：

　　的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填

　　“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一

　　件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古

　　诗”等给了你什么启示。

　　2．题目：校园新事

　　

篇二：现场作文大赛主题

　　苏州市小学生现场作文比赛题目

　　从以下两题中任选一题:(一)

　　在我们成长得过程中,有许多值得感谢得人物、事件与情感,体贴入微得父母、长辈,循循善诱得老师,朝夕相处得同学,幸福愉快得生活、学习经历……有时,即使就是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上得动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,您得内心会感到无比温馨。请您结合自己得生活经历,以“感谢”为题,写一篇500字左右得作文(诗歌除外)。

　　先将题目补充完整,可填上“父母"“那次比赛"“老师鼓励得目光”“那次失败得经历”等,然后选择具体得事例写、

　　(二)题目:从“?"到“！"要求:根据题目,自选内容,写一篇5０0字左右得作文(诗歌除外学高段五年级学生一、从下面三个话题中任意选择一个,当您选定某一个后,请在“本人选择第__题”中标明。二、瞧到题目后,不要急于写,尽量避免与别人撞车;也不要受平时作文得影响,尽情发挥您自己写作才华、三、字数最多不要超过1000,超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。题1:请您以“钥匙”为话题,写一篇不少于８0０字左右得作文,可参考下面得题目:我得钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵得钥匙、奇特得钥匙等,也可自己拟题。文体不限、题２:请您以“花”为话题,写一篇不少于80０字左右得作文,可参考下面得题目:献给XX得花,又闻花香、心花一束送给谁、花与叶得辩论、生命之花等,也可自己拟题。文体不限。题３:有时别人劝说您,有时您劝说别人,劝说需要真诚,劝说也需要艺术,请您以“劝说”为话题,写一篇不少600字得作文,可参考下面得题目:艰难得劝说、我劝XX、高明得劝说、我回心转意了等,也可自己拟题、文体不限。

　　首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题

　　三年级A组１.题目:春天

　　提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会瞧到什么？联系您瞧到过得春天景色,展开想像,写一段话、

　　2.题目:妈妈夸我真提示:[1］把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;［２］通过一件事写出“妈妈夸我”得原因,把事情写清楚,写具体。3。“我有一个烦恼”或“最让我心烦得事”、(任选一题)B组１。根据下面所给得词语,编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2.题目:我得小秘密提示:您心中有什么秘密？把它写出来,注意要写出自己内心得真实感受、3。题目:我喜欢提示:[1］您喜欢什么？就是读书、踢球、游泳,还就是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等;[2]把题目补充完整,用具体事例,写出自己得感受。C组1、题目:我心爱得宝贝提示:[1］您心爱得宝贝就是什么?就是小闹钟、文具盒、书籍,还就是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等、［2］选一个“宝贝"来写,要写清楚宝贝得特点,表达您喜爱得心情。2。题目:妈妈夸我真

　　提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明"、“能干"、“热心"、“懂事”、“有礼貌"等、[2］要通过一件事写出“妈妈夸我”得原因,把事情写清楚,写具体、

　　３.题目:我喜欢吃提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包"、“肯德鸡”、

　　“大闸蟹”等。[2］写出喜欢吃得原因,吃得过程,尤其要写出自己得感受、D组1、题目:春天提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会瞧到什么呢？联系您瞧过得

　　春天得景色,展开想像写一段话。2、题目:我心爱得宝贝提示:［1］您心爱得宝贝就是什么?就是小闹钟、文具盒、书籍,小猫、小狗、小金鱼或

　　者什么玩具等等、［2］选一个“宝贝”来写,要写清楚“宝贝”得特点,表达您喜欢得心情。3。题目:我得小秘密提示:［1］您得心中有什么秘密、请把它写出来,注意要写出自己内心得真实感受。

　　［2]写出喜欢吃得原因,吃得过程,尤其要写出自己得感受。

　　四年级

　　A组

　　１、题目:感谢

　　提示:［1]写出您感谢谁,为什么要感谢?［2]写出一件具体事例,表达您感谢得心情。

　　2、题目:我惹了祸

　　提示:写清您惹了什么祸,怎么会惹祸得,惹祸后得心情,受到什么教训？

　　3.题目:我战胜了

　　提示:[1］把题补充完整、横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”

　　等等。［2]重点写清楚您怎样战胜得过程。

　　B组

　　1.题目:

　　有趣

　　提示:［１]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或

　　某个人等;[2］重点要写出“趣"。

　　2。题目:

　　真好

　　提示:[1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶"、“老师”、“邻

　　居”等等;［2]通过具体得事例写出这个人好在哪里。

　　3、题目:我喜欢吃

　　提示:[1］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝"、“小笼包”、“大闸蟹”

　　等等:［２］写出喜欢吃得原因,吃得过程,尤其要写出自己得感受、

　　C组

　　1。题目:我得双休日

　　提示:［１］想一想您得双休日就是怎样过得。您愉快吗?为什么？您不愉快?为什么？

　　[2］写出自己真实得感情与想法。

　　2、题目:

　　真开心

　　提示:［1］把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了

　　表扬”、“旅游"等等;［2］通过具体得事例写出开心得原因,写出自己真实得感受。

　　3。题目:文明在我得身边

　　提示:写一件法发生在身边得讲文明得事,内容要真实、具体。

　　D组

　　1。题目:

　　真开心

　　提示:［1］把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受

　　到了表扬”、“旅游"等等;[2]通过具体得事例写出开心得原因,写出自己真实得感受、

　　2.题目:我惹了祸

　　提示:写清您惹了什么祸,怎么会惹祸得,惹祸后得心情,受到什么教训？

　　3、题目:

　　真好

　　提示:［1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶"、“老师”、

　　“邻居"等等;[２]通过具体得事例写出这个人好在哪里。

　　五年级

　　A组

　　１.题目:

　　得启示

　　提示:［１]把题目补充完整。横线上可填“一句名言"、“一句古诗”、“一首歌”、

　　“一件事”等等:[２]写出“一句名言”、“一句古诗"等给了您什么启示。

　　2。题目:校园新事

　　提示:事情要真实,内容要具体。

　　

篇三：现场作文大赛主题

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　　青龙二小2012年秋季学期五、六年级学生现场作文大赛题目

　　一．如果生活是一部交响乐，挫折只是其中的小插曲。无论什么时候，我都能够积极地、乐观地对待挫折，不因它而影响自己的进步与成长。因为，没有人天生就很强，要说有人更强的话，那也只是他后天付出的努力比别人多而已。

　　请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实，不少于400字。

　　二．2010年4月14日，青海省玉树县发生了强烈的地震。一时间，玉树牵动了全国人民的心。灾后的废墟，救灾的现场，募捐的场面……发生着那么多感人的事情。我们为受灾群众祈福，为团结一心的同胞而感动，为伟大祖国自豪。

　　请以“玉树地震”为话题，写一篇作文。可以写自己了解到的感人事迹，也可写自己对地震的感受。题目自拟，不少于400字。

　　三．“平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园”建设，为的是让我们的校园更美好。作为校园的主人，光荣的接班人，建设“五个校园”，我们责无旁贷。你对自己学校的“五个校园”建设有什么主张或建议？可以给校长写一封信或者写一份建议书，也可以给同学们写一份倡议书。题目自拟,不少于400字。

　　（以上三题自选一题进行习作）

　　1/3

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　　3/3

　　

　　

篇四：现场作文大赛主题

　　苏州市小学生现场作文比赛题目

　　从以下两题中任选一题：

　　（一）

　　在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，

　　体贴入微的父母、长

　　辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历,,有时，即使是一次

　　失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得

　　感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的

　　作文（诗歌除外）。

　　先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的

　　经历”等，然后选择具体的事例写。

　　（二）

　　题目：从“？”到“！”

　　要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外

　　学高段五年级学生

　　一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中

　　标明。

　　二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情

　　发挥你自己写作才华。

　　三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。

　　题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题

　　目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。

　　文体不限。

　　题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：

　　献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。

　　文体不限。

　　题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你

　　以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝

　　XX、

　　高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。

　　首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题

　　三年级A组1.题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

　　2.题目：妈妈夸我真提示：［1］把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；［2］通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3.“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）B组1.根据下面所给的词语，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2.题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

　　3.题目：我喜欢提示：［1］你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢键子等等；［2］把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1.题目：我心爱的宝贝提示：［1］你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［2］选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2.题目：妈妈夸我真________________________

　　提示：［1］把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。［2］要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

　　3.题目：我喜欢吃______________________提示：［1］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德

　　鸡”、“大闸蟹”等。［2］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。D组1、题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春

　　天的景色，展开想像写一段话。

　　2、题目：我心爱的宝贝提示：［1］你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［2］选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。3.题目：我的小秘密

　　提示：［1］你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。［2］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　四年级A组1、题目：感谢

　　提示：［1］写出你感谢谁，为什么要感谢？［2］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2.题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3.题目：我战胜了_______________________

　　提示：［1］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［2］重点写清楚你怎样战胜的过程。

　　B组1.题目：有趣提示：［1］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［2］重点要写出“趣”。2.题目：真好提示：［1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［2］通过具体的事例写出这个人好在哪里。3.题目：我喜欢吃提示：［1］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［2］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。C组1.题目：我的双休日提示：［1］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？［2］写出自己真实的感情和想法。2.题目：真开心提示：［1］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［2］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3.题目：文明在我的身边

　　提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　D组1.题目：真开心

　　提示：［1］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬“、“旅游”等等；［2］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2.题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3.题目：真好

　　提示：［1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［2］通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　

篇五：现场作文大赛主题

　　现场作文大赛活动策划书

　　一、大赛背景及意义现场作文大赛是我院“博雅魂·技能风”物理文化节中重要的一环，迄今举办了五年。

　　它不仅考察了我院学子的书面表达能力，更重要的是全面提高了我院学生的自主创新创作能力，以及提升了我院理工科类大学生的人文修养和文化内涵。

　　二、参赛对象物理学院XX—XX级学生三、大赛主题主题比赛现场公布四、活动地点与时间4月11日上午9：15—11:15，物理楼207五、举办方物理学院宣委会新闻部六、大赛前期准备Ø宣传：（1）赛前一周开始在物理院新闻部微博上宣传，以引起同学们的关注。（2）赛前一周把现场作文大赛的方案上传到公共q群，通知宣传委员下载并进行宣传，本部门干部也会到各个班级内进行宣传。（3）赛前一周在物理楼中厅张贴宣传海报。七、报名：（1）班上报名：宣传委员在宣传委员群上查看方案并打印报名表，在4月10日中午12点之前统一上交到班级信箱。（2）接受现场报名。Ø邀请评委：赛前联系我校各大宣传机构的主要干部，并邀请他们担任本次大赛的评委，主要有湛师新闻网、太阳谷文学社、人文学院和法政学院的主要干部。比赛流程策划

　　（1）每个参赛选手提前十五分钟到比赛现场签到，拿到一个参赛号码并领取稿纸（自备黑色签字笔）。

　　（2）公布题目并说明要求：限两个小时，不能在稿纸里注明自己名字等有关信息（注明参赛号）。

　　（3）比赛开始半个小时内参赛者不能离开比赛现场，否则当弃权处理。（4）比赛开始十五分钟后不得再进入赛场，当弃权处理。（5）收齐稿件并按顺序排好封存。评选作文要求：（1）作品内容健康、积极乐观向上。（2）能体现当代大学生的独特思维和创新性。（3）作品应具有独特个性，不得抄袭，即原创。（4）作品一旦上交，不允许修改。评分标准：内容评价标准得分作文100分基础等级40分切合题意中心突出内容充实感情真切结构严谨语言流畅字体工整

　　发展等级60分有创新有启发作用有个性特征揭露本质意义深刻每个评委对每一文章打分，最后去掉最高和最低分，再取平均分为最终得分，务求做到公平公正。十、负责干部联系电话：十一、奖项及奖励一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名（根据具体赛况届时或有相应的调整）。届时将于物理楼中厅公布评选结果，并张贴展示本次大赛优秀作品，此外，获奖作品还可以刊登在物理学院的刊物《多棱镜》上，所有获奖选手均可得到相应的综测加分。十二、补充说明（1）做好赛前宣传、申请教室和邀请评委。安排新闻记者和摄影记者负责新闻报道。（2）比赛现场人员安排：主持人一名、负责签到人员一名、维持现场秩序人员两名（包括赛后收集作品）。（3）物品准备：原稿纸（预计每个参赛者四张，预计一百个参赛者），10支后备签字笔，签到表。（4）大赛预算：方案、报名表、签到表及优秀作品的打印费：13~17元参赛所用原稿纸：15份，约15元谢谢您的阅读，祝您生活愉快!

　　

　　

篇六：现场作文大赛主题

　　青龙二小2012年秋季学期五、六年级学生现场作文大赛题目

　　一．如果生活是一部交响乐，挫折只是其中的小插曲。无论什么时候，我都能够积极地、乐观地对待挫折，不因它而影响自己的进步与成长。因为，没有人天生就很强，要说有人更强的话，那也只是他后天付出的努力比别人多而已。

　　请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实，不少于400字。

　　二．2010年4月14日，青海省玉树县发生了强烈的地震。一时间，玉树牵动了全国人民的心。灾后的废墟，救灾的现场，募捐的场面……发生着那么多感人的事情。我们为受灾群众祈福，为团结一心的同胞而感动，为伟大祖国自豪。

　　请以“玉树地震”为话题，写一篇作文。可以写自己了解到的感人事迹，也可写自己对地震的感受。题目自拟，不少于400字。

　　三．“平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园”建设，为的是让我们的校园更美好。作为校园的主人，光荣的接班人，建设“五个校园”，我们责无旁贷。你对自己学校的“五个校园”建设有什么主张或建议？可以给校长写一封信或者写一份建议书，也可以给同学们写一份倡议书。题目自拟,不少于400字。

　　（以上三题自选一题进行习作）

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篇七：现场作文大赛主题

　　小学生现场作文范文比赛题目集锦

　　东源小学五、六年级现场作文比赛1、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。2、题目：嘿！我成功了！提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。3、题目：我不再________________要求：（1）、将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……（2）、要结合自己生活的经理，写得有真情实感；（3）、字数在500——600字。4、题目：我发现了_____________提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。5、题目：无法抹去的记忆

　　提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

　　要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

　　

　　

篇八：现场作文大赛主题

　　蒲场镇大溪小学六年级现场作文比赛201452015学年度第一学期1以值得我尊敬的一个人为题目写一篇作文

　　苏州市小学生现场作文比赛题目

　　从以下两题中任选一题：（一）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历„„有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。（二）题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外

　　学高段五年级学生一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。

　　首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题

　　三年级A组1．题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。2．题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）B组1．根据下面所给的词语，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针

　　2．题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。3．题目：我喜欢提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1．题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2.题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3.题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。D组1、题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。2、题目：我心爱的宝贝

　　提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。3.题目：我的小秘密提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　四年级A组1、题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2.题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3.题目：我战胜了提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。B组1．题目：有趣

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。2．题目：真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。3．题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。C组1．题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。2．题目：真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　D组1．题目：真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2．题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．题目：真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。五年级A组1．题目：的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。2．题目：校园新事提示：事情要真实，内容要具体。3．题目：我的提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。B组1．题目：文明在我的身边提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。2．题目：玩提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。3．题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。C组1．题目：我的绰号（网名）提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。2．题目：温暖提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

　　3．题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。D组1．题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。2．题目：的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。3．题目：我真想提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。一、假如你是环球超现代书包公司的设计师，请发挥你的想像，应用你所了解的科技知识和生活经验，设计一款新颖、独特、多功能的书包。为了让大家了解你的设计，请你写一份产品说明书。文体不限，可写成说明文、诗歌、相声、童话等。要求：1．给书包取一个引人注目的名称，作为产品说明书的题目。2．把书包的形状、颜色、结构等，特别是功能写具体，调动大家的购买热情。3．给书包写一句广告词作为说明书的结尾。4．写上产品说明书的落款，让大家知道在哪购买。

　　大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨

　　成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那

　　么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。

　　我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯

　　的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，

　　十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

　　

　　

篇九：现场作文大赛主题

　　在我们成长的过程中在我们成长的过程中在我们成长的过程中有许多值得感谢的人物有许多值得感谢的人物有许多值得感谢的人物事件和情感事件和情感事件和情感体贴入微的父母体贴入微的父母体贴入微的父母长辈长辈长辈循循善诱的老师循循善诱的老师循循善诱的老师朝夕相处的同学朝夕相处的同学朝夕相处的同学幸福愉快的生活幸福愉快的生活幸福愉快的生活学习经历??有时学习经历??有时学习经历??有时即使是一次失败即使是一次失败即使是一次失败一点挫折一次批评也给予我们向上的动力也让我们心存感激

　　苏州市小学生现场作文比赛题目

　　从以下两题中任选一题：（一）

　　在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。

　　先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

　　（二）题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外

　　学高段五年级学生一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。

　　三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题

　　目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。

　　题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。

　　题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。

　　首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题

　　1

　　三年级A组1．题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。2．题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）B组1．根据下面所给的词语，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2．题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。3．题目：我喜欢提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1．题目：我心爱的宝贝提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2.题目：妈妈夸我真

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

　　3.题目：我喜欢吃提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德

　　鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。D组1、题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过

　　的春天的景色，展开想像写一段话。2、题目：我心爱的宝贝

　　2

　　提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

　　3.题目：我的小秘密提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

　　[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　四年级

　　A组

　　1、题目：感谢

　　提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

　　2.题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3.题目：我战胜了

　　提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”

　　等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

　　B组

　　1．题目：

　　有趣

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或

　　某个人等；[2]重点要写出“趣”。

　　2．题目：

　　真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、

　　“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　3．题目：我喜欢吃

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”

　　等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　C组

　　1．题目：我的双休日

　　提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]

　　写出自己真实的感情和想法。

　　2．题目：

　　真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了

　　表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

　　3．题目：文明在我的身边

　　提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　3

　　D组

　　1．题目：

　　真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受

　　到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

　　2．题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3．题目：

　　真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、

　　“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　五年级

　　A组

　　1．题目：

　　的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、

　　“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

　　2．题目：校园新事

　　提示：事情要真实，内容要具体。

　　3．题目：我的

　　提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”

　　等等。

　　B组

　　1．题目：文明在我的身边

　　提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　2．题目：玩

　　提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么

　　事，有什么感受。

　　3．题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　C组

　　1．题目：我的绰号（网名）

　　提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还

　　是痛苦。

　　2．题目：温暖

　　提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你

　　许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

　　4

　　3．题目：我真想

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上

　　多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

　　D组

　　1．题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写

　　下来。

　　2．题目：

　　的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、

　　“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

　　3．题目：我真想

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上

　　多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

　　一、假如你是环球超现代书包公司的设计师，请发挥你的想像，应用你所了解的科技知

　　识和生活经验，设计一款新颖、独特、多功能的书包。为了让大家了解你的设计，请你写一

　　份产品说明书。文体不限，可写成说明文、诗歌、相声、童话等。

　　要求：1．给书包取一个引人注目的名称，作为产品说明书的题目。

　　2．把书包的形状、颜色、结构等，特别是功能写具体，调动大家的购买热情。

　　3．给书包写一句广告词作为说明书的结尾。

　　4．写上产品说明书的落款，让大家知道在哪购买。

　　5

　　

　　

篇十：现场作文大赛主题

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　现场作文创作大赛策划书正式版

　　Someproblemsthathaveappearedorcanbeexpectedtocomeupwithasolutiontotheproblem,andthroughtherecordoftheterms,effectivesupervisionandimplementation.

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　现场作文创作大赛策划书正式版

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　　活动引言：济沧海兮挂古之云帆，破

　　千浪兮看今之长风。弘文学以赤诚，竞思

　　想凭青春。在这个草长莺飞的人间四月

　　天，经济法律系长风文学社第一届现场作

　　文创作大赛已正式拉开帷幕。怀揣文学梦

　　想的学子们，请尽情地挥洒青春的才情，

　　运你饱蘸情谊的妙笔、书你妙趣横生的文

　　字、以你自成一派的写作风格，来展示分

　　校学子独树一帜的文学魅力与风采。

　　一、活动主题：汇分校文学毓秀，展

　　才思妙笔华章

　　二、活动目的：为了丰富社团活动，

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　繁荣校园文化，为我校广大文学爱好者提

　　供一个展示自我文采、促进文学交流的平

　　台，为营造更具文化氛围的高校大学生活

　　增添亮点，让广大文学爱好者能够同竞文

　　学创作、共赏文学佳作、齐乐文学收获。

　　四、活动组织者：经济法律系长风文

　　学社

　　五、活动对象：全校学生

　　六、活动时间：xx年4月20日

　　七、活动地点：k206

　　八、活动报名：

　　1、短信报名：朱同学：

　　2、@福建师大福清分校长风文学社新

　　浪微博报名

　　3、比赛现场报名

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　九、活动细则：

　　1、比赛形式：现场创作

　　2、活动流程：分为上午、下午两场

　　上午：9:20到达k206签到

　　9:30宣读比赛细则

　　9:40公布考题、发放纸张

　　9:45开始创作

　　12:15结束创作

　　下午：14:20到达k206签到

　　14:30宣读比赛细则

　　14:40公布考题、发放文章

　　14:45开始创作

　　17:15结束创作

　　3、稿件要求：根据所给的话题或关键

　　语句进行创作，体裁不限，文体不限，字

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　数1000字以上，无上限，诗歌25行以上

　　（含25行）。内容积极、健康向上，题目

　　自拟。

　　4、参赛者注意事项：

　　1、参赛者不得迟到，超过三十分钟者

　　视为自动弃权；

　　2、参赛者进入考场请将手机调成振

　　动、静音或者关机，切不可用手机搜索相

　　关资料，如有发现，将取消参赛资格；

　　3、保持赛场的安静，大声喧哗者经警

　　告仍不听者将取消参赛资格；有问题者请

　　举手示意，以免打扰到其他参赛选手；

　　4、考题、纸张由主办方长风文学社统

　　一发放，笔自带（统一黑色水笔）；

　　5、不可无故中途离开考场，不可早于

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　结束时间前半小时离场；

　　6、比赛结束后，请将作品上交至讲

　　台，严禁将试题和稿纸等带出赛场。

　　5、后期活动：

　　1、比赛结束后，工作人员清洁好赛场

　　并保证参赛选手财物不丢失、赛场物品不

　　流失；

　　2、由主办方长风文学社整理作品，统

　　一给作品编号、备档，安排长风文学社各

　　组负责人及编审组成员进行稿件的初审、

　　复审，邀请我校任职教师及文学社历任负

　　责人进行稿件的终审；

　　3、审稿过程绝对遵循公平、公正、公

　　开的原则，及时更新赛事进度；

　　4、及时以电话、短信、qq邮箱等形式

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　通知获奖的选手，并以红榜形式张贴获奖

　　选手及其作品题目；

　　5、通知获奖选手于指定日期参与颁奖

　　及拍照；

　　6、活动进度和疑义请关注或@福建师

　　大福清分校长风文学社新浪微博和博客，

　　或者电话联系：朱同学：

　　十、奖项设置：

　　现场创作大赛一等奖1名

　　现场创作大赛二等奖2名

　　现场创作大赛三等奖3名

　　现场创作大赛优秀奖若干

　　对于获奖文章作者将根据奖项级别颁

　　发获奖证书及相应奖品鼓励。获奖文章与

　　部分优秀文章将在活动后期以作品展形式

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　　编号：SMP-WJ01-63

　　展出并将陆续刊登于文学社社刊、社报，

　　获得一等奖的文章还将投至“第五届榕城

　　高校十大写手”征文邮箱。

　　策划书：福建师范大学福清分校经济

　　法律系长风文学社

　　xx年04月15日

　　——此位置可填写公司或团队名字——

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篇十一：现场作文大赛主题

　新生现场作文大赛策划书

　　新生现场作文大赛策划书

　　一、活动背景：在丹桂飘香的三月，新生踏进校园。为了丰富10级新生精彩

　　的大学文化都市生活，大大提高广大同学的写作兴趣，充分展示我系90后才优秀学子的风采，挖掘文学写作各方面的人才，我系晨曦编辑部特此举办新生现场作文大赛。

　　二、活动主题：书青春，激情飞扬挥笔墨，妙笔生花三、活动时间：xx年9月11日晚上7：30——9：30（暂定）四、活动地点：漳州师范学院笃行楼（待定）五、活动对象：经济学系评议会大一新生六、活动目的：丰富大伙的业余生活，陶冶情操，劳逸结合，为我系系刊的创建平添艺术色彩。七、活动流程与安排：

　　1.比赛前期市场做好宣传准备，充分发挥我系宣传部的作用，利用海报（五张）、下班级宣传为主要宣传形式,在整个系展开宣传教育工作。

　　2.比赛之前我部人员将到比赛教室的黑板上写好比赛医务人员题目，7：30准时发放好写作用纸，由本部副部负责维持维持绿茵场秩序，并于9：30将小组赛作品统一收上来。

　　3.参赛选手从三个题目中一个进行写作，紧扣主题，要求字迹工整，情感真实，内容积极向上，体裁不限（诗歌除外），字数

　　1000—XX字。小作文为新闻报道，字数1000以上。另外，参赛选手区域化将班级、姓名写于展毛正面。

　　4.比赛后期由晨曦编辑部负责作品评审，对优秀作品给与财政补贴。（评审过程中，替粮秣不够时请先锋编辑部的帮忙）

　　本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行定级。

　　5.注意事项：选手在比赛开始前15分钟入场，我们将事先安排漂亮坐位，选手请对号入座。到点准时开始比赛，迟到超出15分钟者桑利县自动弃权处理，不予进再入赛场，以免影响其他运动员进行比赛。比赛此时不得中途离场，但已完成作品交到的同学可以交给工作人员并离场，离场后不要在比赛场附近留宿逗留，喧哗，以免影响其他运动员进行比赛。比赛时间为两五分钟，比赛时请各位选手把手机关机或调成静音状态。

　　八、奖项设置

　　：一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　九、应急措施：为可以保证现场工作的顺利开展，特设此应急方案，如：出现人员的堆积现象，场地负责人家及时处理及时稳定秩序，以免产生消极影响，负责人：黄加宾

　　策划书：经济学系宣传中心编委会晨曦杂志社

　　xx年9月

　　

　　

篇十二：现场作文大赛主题

　作文比赛活动方案策划作文是反映学生内心世界，学问世界的一扇窗户。通过开展作文竞赛活动，提高学生的习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯;下面是我为大家收拾的作文竞赛活动方案策动，盼望大家能够喜爱。作文竞赛活动方案策动1一、活动背景为增强校内书香气息，繁华校内文化，丰盛同学们课余生活，提高同学们的文学涵养和写作水平，发觉、培养、选拔我校有文学潜质和文学喜好的同学，让浓郁的书香洋溢我们的校内，让阅读写作陪同同学们的成长。特举办首届现场作文竞赛，此次现场作文竞赛以“营造校内文学气氛，哺育校内文学新星〞为活动宗旨。为此举办此次活动为喜好文学的人提供一方舞台。大家共同期待着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。二、活动目的通过本次活动，促进全校文学喜好者之间的沟通，提高同学们对根底课的兴趣，为我们的校内生活增光添彩，更是为了让我们校内的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的抱负、情感、信心有一个挥洒的空间，让一股清爽的文学风，吹拂在我们的星空之下。三、活动名称__中学首届现场作文大赛。四、主办方教务处、根底教研室。五、活动宗旨增进友情，促进团结。六、活动对象七、八、九年级全体学生。七、活动地点待定。八、活动口号打造校内文学放飞青春幻想。九、活动时间待定。十、详细实施办法1、充分发挥宣扬部的作用，利用海报为主要宣扬形式。2、竞赛惟独一场竞赛将在教室进行(自带笔)。3、本次大赛将严格遵循公平、公道、公开原那么进行评定。4、奖项设置：大赛总冠军(一等奖)一名，大赛亚军(二等奖)二名，大赛季军(三等奖)三名，最具潜力文学新人奖一名，最正确创意奖一名，优秀作品奖六名。5、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品作文竞赛活动方案策动2一、参赛对象七、八、九年级全体学生，分年级组进行。二、参赛时间__月__日-__月__日。三、组织形式及要求1、教研组负责按年级分离命题。各年级语文老师利用作文课组织本班学生随堂写作。(不得指定局部学生写作;端正文风，杜绝抄袭。)

　　2、先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。按照阅卷组的平均得分排名决定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。比赛结果将纳入语文老师的考核。3、获奖作文请各班语文老师仔细修改并于12月20前交到语文组，各班语文教师需交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗;标题下方请肯定注明学生班级、姓名、指导老师，并为四号宋体字;正文为小四号宋体字。四、评分规范一类文：(30-40分)。思想安康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清楚，谋篇布局合理，语言顺畅，合乎文体要求。二类文：(20-29分)。思想安康，合乎题意，中心明确，感情真切，内容比拟充实，层次比拟清楚，语言通顺，有少量语病，根本合乎文体要求。作文竞赛活动方案策动3一、活动宗旨时值，为迎接PZ学校20xx年春季家长会，向广大家长汇报我校作文教学水平;同时，也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣，提高写作的能力，由我校校长室牵头，德育处、教学处、语文组与PZ校内网联合举办非毕业班学生作文比赛，以提倡良好的尚文风尚、丰盛校内文化气氛，特确定近期举办七、八年级同题现场作文比赛活动。二、组织机构参谋：__、__、__。比赛组委会主任：__。比赛组委副主任：__。比赛组委成员：__、__、__。三、竞赛事项1、竞赛时间：__月__日晚自习第一节：19：15——20：15(共60分钟，提前5分钟到场)。2、竞赛地点：东校区多功能教室(由八年级组负责考场布置预备)。3、参赛对象：七、八年级快班限推举8名学生参赛，其他各班推举3名学生参赛，共80名选手。由各班语文教师和班主任联合推举，各年级语文备课组长收交名单，并上交年级组备案。4、竞赛形式：现场、限时竞赛。5、竞赛纪律：(1)考场务必保持安宁.(2)不准夹带任何与比赛无关东西.(3)不得借物，不得提前或迟延交卷。6、卫生及平安要求：参赛同学要爱惜公物，爱惜环境卫生。上下楼道不拥挤，不追赶，不喧哗，安全参赛，公平竞争。7、竞赛的命题、监考与阅卷、审卷支配：全局负责：__。试卷命题：__。带队及监考老师：__、__及七、八年级体育老师各一名，另由七年级派起码一名女老师(非语文科);其中__、__负责带队和巡监工作;其他老师协调分收七、八年级答卷。阅卷老师：由各年级语文备课组长各派三位语文教师阅卷。审核老师：__、__、__。宣扬报道：__。后续处理：__。

　　8、阅卷形式及要求：阅卷形式：全封闭式阅卷。阅卷要求：(1)按年级在指定阅卷室进行交错阅卷，并做好上报制表工作;(2)每份试卷由两位老师评分后，取其均分来计名次。(3)经审卷老师审核后，复查分值无误、无异议后，方可开卷誊分制表。{初中作文比赛活动方案}.作文竞赛活动方案策动4一、活动宗旨作文是反映学生内心世界，学问世界的一扇窗户。为丰盛学生的校内生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真切地记录自己生活的感触和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时提高学生对生活的观看力，联想力以及作文写作的水平。二、时间支配学生交稿时间为：__月__日—__月__日。作文评比时间为：__月__日—__月__日。三、参赛对象全校初中学生(要求每位学生都参加)。四、活动内容及要求1、学生可以自拟题目写一篇作文。2、也可以任意挑选以下其中一主题写一篇作文。寄情自然山水：《我爱大自然》。放飞青春抱负：《我有一个幻想》。点滴成长记录：《难忘的经受》、《我在变》、《如果再有一次时机》。感悟人生哲理：《胜利的秘诀》、《学会放弃》、《生命感恩》。3、要求：(1)统一使用信纸写，字迹清晰，干净。(2)紧扣主题，文章语句通顺，内容完好，思想感情主动向上。(3)倡导自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。(4)作文体裁不限，字数不少于500字(诗歌不限)。(5)正确使用标点符号，写标准字。五、嘉奖方法一等奖：3名(每个年级组取1名)。二等奖：6名(每个年级组取2名)。三等奖：9名(每个年级组取3名)。鼓舞奖：15名(每个年级组取5名)。六、评分规范1、思想安康，切合题意，中心突出，感情真挚。2、内容充实，思路清楚，谋篇布局合理，语言顺畅。3、无错别字。七、评阅老师七年级：__、__。八年级：__、__。九年级：__、__

　　

篇十三：现场作文大赛主题

　现场作文比赛方案三篇

　　一、活动宗旨：作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广阔学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次现场作文比赛活动。二、比赛时间和地点安排：时间：xx年12月23日下午14:00地点：三、参赛对象：七至九年级每班推选两名学生参赛（由各班语文老师负责）四、活动内容及要求：1、内容：届时在现场公布写作内容。2、要求：①统一使用学校发放的信纸写，字迹清楚，整洁。②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。③作文体裁不限，字数不少于500字（除外）。④正确使用标点符号，写标准字。五、奖励方法：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名六、评卷老师：七至九年级全体语文老师。七、评分标准（总分值100分）：一类作文（90－100分）

　　思想安康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

　　二类作文（70－89分）思想安康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，根本符合文体要求。三类作文（60分以下，包括60分）根本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心根本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容薄弱：虽有材料，但缺乏以表现主题思想根本安康：凡思想倾向根本符合道德标准的感情根本真实：行文有造作痕迹感情虚假：行文矫揉造作主办：揭阳第三中学西游文学社一、可行性分析1）通过现场作文比赛，可以吸引文学爱好者参加此次活动。2）作为文学社的文化活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的文学气氛，对以后的学生投稿积极性有良好的促进作用。3）高中生对生活充满激情和好奇，会积极的参加这些各项活动。4）为校刊征收优秀作文并为文学社以后的活动积累。二、策划西游文学社三、赛程安排1、比赛地点：cd栋之间的阶梯教室

　　2、比赛时间：4月4日3、参赛选手：全校报名参加比赛的学生4、比赛形式：现场作文比赛四、奖励大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖假设干名（分别颁发荣誉证书和奖品）。五、比赛程序（一）全体参赛成员到齐，发放作文纸（二）宣布本次比赛要求（三）公布作文命题，宣布比赛开始（四）比赛开始（一个小时）比赛前期各项工作的详细要求和分工一、宣传工作要求文学社宣传部负责海报部分。（一）海报（4月1日打出）其中包括：1、时间、地点；2、文学社介绍3、比赛介绍4、报名方式（二）比赛现场布置多媒体设计标题二、命题工作要求文学社与语文组共同商讨，要求内容安康，积极，有深度三、报名统计工作，由人事部负责四、奖品以书籍为主。经费预算

　　奖品费：150元附:需要申请的物品：小礼品揭阳第三中学西游文学社作文题目(二选一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。一首《时间都去哪儿了》让我们开始审视自己的时光。也许你正在懊恼，过去竟如此不懂珍惜，挥霍时光，让目标和理想成为空谈；也许你正在忧虑，未来的时光即将到来，你还没有做好迎接这一切的准备；可是，为何不爱你现在的时光？过去的俨然过去，未来的无法预知。“马航”的突然消失是不是也给了你一些心灵的触碰：我们要如何爱现在的时光？让未来无悔！要求：以“爱现在的时光”为话题，写一篇800字左右的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。二、命题作文1.梦的色彩2.是梦想还是想梦3.有梦·追梦·圆梦4.我想飞得更高请从以上题目中任选一个，写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选。为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，按照教务处关于读书节活动的要求，经研究决定，特举办六年级学生现场作文比赛。一、活动对象：

　　六年级每班选送10名学生参加比赛。二、比赛时间及地点：时间：12月10号下午地点：五楼多媒体教室三、比赛程序：1、主持人宣布比赛规那么、纪律等事宜。2、比赛开始，学生答题。3、评委改卷评分，计分员统分。4、主持人宣布获奖，领导颁奖。四、人员分工：1、邀请4名评委老师，分a、b两组，每组各改40份，每张试卷需有2位老师的评分，最后取平均分。2、监考老师：翟丽丽、姚文婷。2、统分员：谷海燕、刘雪红。计分方法：取评委的平均分，准确到小数点后两位，按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。3、奖状书写：一等奖，刘建梅;二等奖,谷海燕；三等奖,张艳军；优秀奖，刘雪红。4、现场拍照及材料保存：姚文婷。五、奖励措施1、坚持公平、公正的原那么，学生作品分别评出一、二、三等奖和优秀奖各10名、20名、20名、30名。2、获奖学生奖给奖状1张，另设奖品。六年级年级组

　　201x.12.7附件：阅卷要求评分参考：（100分标准）一类文（90—100）切题，思想安康，中心明确，内容详细，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二类文（80—89）切题，思想安康，中心明确，内容比较详细，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（60—79）根本切题，思想安康，中心根本明确，内容欠详细，层次不够清楚，语句根本通顺，标点使用大体正确，错别字多。书面及字体错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

　　

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