职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料4篇

职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料4篇职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料　　芦洲小学体育卫生艺术和国防教育工作汇报材料　　一、指导思想　　宜春市芦洲小学　　学校全面贯彻党的教育方针，全国实施素质教育，坚持五育下面是小编为大家整理的职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料4篇,供大家参考。

篇一：职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料

　　芦洲小学体育卫生艺术和国防教育工作汇报材料

　　一、指导思想

　　宜春市芦洲小学

　　学校全面贯彻党的教育方针，全国实施素质教育，坚持五育并举，德育为首，全面发展的社会主义办学方向，坚持走规范加特长的办学路子，狠抓教学常规管理，全面围绕“创一流学校，培一流教师，育一流学生”的教育理念，围绕“培养学生兴趣，发展学生特长，创建特色学校”工作中心。为创建规范加特色的学校，确立了“做好每件事，快乐每一天”的主题。在校园文化氛围建设中，我们坚持“突出主题、彰显特色、寓教于乐、图文并茂”的原则，设计了古诗文、成语故事、安全常识、校园板报、十好专栏，并创有激励学生学习的读书箴言。严格按照省小学管理基本规范要求进行教学，同时加强了班级文化的创建力度‘体现了学生时时受教育、处处受教育理念。

　　全体师生上下一心，齐心协力，增强了凝聚力、战斗力、真正形成了以校为家、校荣我荣、校衰我耻的良好精神面貌和齐抓共管，共创名校的浓厚氛围。二、教育管理方面

　　学校把体育卫生艺术工作纳入全面落实素质教育的轨道，树立“以人为本，以学生的发展为本”的管理理念，把体育卫生艺术工作摆在应有的位置上，尽可能的给与人力、物力、财力和时间的保证。

　　1、成立领导小组，明确分工

　　为加强对体育卫生艺术工作地领导，学校成立了领导小组，由校长为组长，副校长为副组长，成员由体育卫生艺术专职教师和各班主任组成。领导小组有明确分工，将工作任务落实到各部门、各教研组、各责任人，各司其职，落实职责，有目标、有计划的具体领导我校体育卫生艺术工作；并建立完善了各项规章制度，从而保证了体卫艺教学工作的顺利进行。2、条件保障

　　我校根据实际情况，尽最大可能地保证了体育卫生艺术工作开展所需要的人力、物力和相关设施。学校每年拨出专项资金用于体艺卫专项活动，学校将体育卫生艺术纳入教师培训计划，每年体育、艺术教师都经常参加市级的业务培训。学校建立了体育校本教研小组，艺术校本教研小组，定期开展活动。三、落实措施，工作到位

　　（一）、体育工作1、我校共有专职体育教师6名和兼职体育教师4人，能够满足学校体育教学工作的需要，学校充分调动体育教师的积极性；教师自身也积极进取，爱岗敬业，学校把日常体育工作纳入体育教师工作量，教师常年参加两操的组织管理及课外活动的管理工作。2、我校尽最大努力开足开好体育课。低年级（一、二年级）每周4节，中高年级（三、四、五、六年级）每周3节，其中包括一节健康教育课。平时学校重视学生“两课（体育课、活动课）两操（课间操、

　　眼保健操）”以及大课间活动的管理和指导，坚持发展兴趣普及知识与相结合，长年开展学生的体育训练，开好每年春秋两季运动会或以班级为单位的学生体育活动和竞赛。3、我校以“健康第一”的思想为指导，积极实施《国家学生体质健康标准》。为了贯彻执行标准，我们精心组织部署，做好培训工作，对落实标准提出了明确、具体的要求，并积极认真开展学生体质测试、上报工作。4、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做到规范化、制度化。5、学校大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。鼓励师生积极参加各种体育锻炼，如田径运动会、教职工球类比赛活动、师生拔河比赛等，锻炼了师生身体，活跃了学校气氛。6、我校坚持“阳光体育冬季长跑活动”，要求学生每天跑步不少于1000米，并因地制宜结合实际开展好此项活动。当天有体育课的，在课上由体育教师组织千米跑，当天没有体育课的，课外活动由班主任组织千米跑，节假日要求学生在家长的监督下坚持长跑活动，并做好记录。有力的促进了学校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。（二）、卫生工作

　　卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，学校领导高度重视学校卫生工作，学校成立了以校长为组长学校卫生领导小组。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，工作有计划，有措施，制度落实到位，校园整洁优美。1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，并及时评比与奖励。2、加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，如让学生自带垃圾袋，把自己的所有垃圾随手装入垃圾袋，做到一天一清理，及时学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视、防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，定期对教室及公共场所进行消毒，每年定期对学生进行常规体质检测和视力检测，检查结果每生一张，及时反馈。3、严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。4、重视卫生教育。开展儿童心理健康辅导，开辟心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。学校举行卫生教学宣传讲座，提高学生对日常生活卫生知识的知晓率。通过讲座、黑板报、手抄报、宣传栏等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育

　　等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，通过手抄报比赛、无吸烟办公室的创建、营造良好的环境氛围，强化师生文明健康生活习惯的养成。5、学校设立了卫生室，卫生室配备了常用器材，学校配备有保健教师，定期接受业务培训。学校会同少先队不定期的根据季节的实际情况和传染病的常发期出黑板报，宣传健康教育知识及一般自救常识。做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识。建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。（三）、艺术教育工作

　　我校注重艺术教育及其拓展性，创建全方位的艺教模式。学校努力在各项教育活动中渗透艺术教育，实现以美陶情，以美育德，以美益智，构建全方位的艺教模式。1、学校根据国家颁布的课程计划，按要求全部开齐、开足、开好音乐、美术等艺术类课程，并按课程标准要求授课，有计划、有步骤地培养学生的艺术素质2、按要求配备了专职音乐、美术教师，定期开展教研活动，参加上级组织的各种培训，注重提高教师科研能力。

　　3、按国家、省级要求配备了教学器材、教具、挂图等。相关器材符合标准，达到教学基本要求。4、学校校长亲自负责艺术教育工作，并将艺术教育纳入年度工作计划。艺术教育经费能确保学校艺术教育活动工作正常开展运行。5、学校分设了音美教研组，开展了有计划、有目的地教研活动，促使年轻教师尽快的成长。6、学校成立了艺术兴趣小组，并做到开展活动、辅导和训练经常化、制度化，坚持定期进行成果展示。7、把艺术教育渗透到各学科教学之中。学校强调艺术教育应从教学内容、方法、手段、环境，甚至教师形象、教师语言等方面入手。如：音乐教学中对歌词的欣赏，不仅可以陶冶情操，加深对歌曲的理解，而且可以提高文学修养。语文学科中那些优美的诗篇，可敬可泣的人物故事，富有哲理的文章，通过舞蹈、课本剧等形式表演出来，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。8、在艺术教育中渗透思想教育。音乐教学中学生学唱欣赏歌曲的过程也是育人的过程，教师充分挖掘教材的育人内涵，因地制宜的对学生进行思想教育。让学生在欣赏中潜移默化地接受爱国情感教育。9、把艺术教育贯穿在班级活动中。学校将班级、少先队的活动与艺教有机结合起来。日常开展学生写字（书法）活动、绘画展览、手抄报比赛等，六一节、国庆节举办有关文艺会演或歌咏、演讲、器乐演

　　奏比赛等，举办校园艺术节，丰富学生的课余生活，提升班队活动的品味。10、美术教学在不断探索教育新思路、新理念。美术老师在完成现有教学任务的基础上，对中高年级学生进行了写生等各种美术知识的传授，学生绘画水平有了不同层次的提高四、国防教育

　　国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开设了国防教育讲座，强化学生的纪律和国家安全意识，培养了学生“学好知识，报效祖国”的良好品德的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。五、存在的问题

　　通过我们的努力，学校在体育、卫生、艺术等教育工作中取得了一定的成绩，在丰富了学生的课余生活、促进学生的身心健康方面起到了积极的作用。但在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题：1、硬件设施有待改善。我校由于条件有限，学校的体育、艺术、心理咨询专用教室不够，音乐、美术等器材设施有待进一步加强配备。2、体卫艺师资要进一步加强培训，提高专业化水平。

　　3、学校经费有限，投入发展学校体艺卫方面的经费还明显不足。4、艺术教育社会资源匮乏，部分有艺术发展需求的学生不能进一步得到良好的训练和发展。5、学校要进一步提高管理水平。

　　针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，采取进一步措施，逐步加以改进，使学校体卫艺工作迈上一个新的台阶,让每一个孩子都充满生命活力,让每一个孩子都享受优质的教育。

　　

　　

篇二：职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料

　　永昌县职业中学2005年教育教学工作总结汇报材料

　　永昌县职业中学2005年教育教学工作总结汇报材料永昌县职业中学2005年教育教学工作总结汇报材料永昌职中教育事业春风沐雨桃李芬芳——永昌县职业中学2005年教育教学工作汇报材料永昌县职业中学占地面积25333平方米（38亩），建筑面积12900平方米，现拥有50个教学班、182名教职工、138名专业教师、2958名学生。一年来，学校在上级部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，抓住庆祝建校二十周年的重大历史时机，坚持教育创新，以发展为主题，以改革为动力，全面实施素质教育，积极推行新课程改革实验，大力开展研究性、探究性学习，加快实施教育信息化建设，加强师资队伍建设，切实强化学校内部管理，不断提升学校办学条件。进一步加强了未成年人思想道德建设，狠抓了学生思想品德和养成教育，突出开展了法制教育和安全教育工作，围绕年初制定的工作计划和签订的目标责任书内容，学校领导团结奋进，全体教师齐心协力，圆满完成了本年度的各项工作任务。一、办学方向。1、确立了正确的办学思想。一年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养让家长放心、让社会满意的具有创新精神和实践能力的学生”为目标，始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方略，本着“以数量求生存，以质量求发展”的办学思想，形成了“博学业精，锐意进取，诲人不倦，敬业爱生”的教风、“刻苦自强，持之以恒，拼搏创新，一专多能”的学风

　　

　　和“团结奋进，求实创新”的校风。学校以校风正、学风浓、教风纯享誉社会。教师树立起了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，面向每一名学生。

　　2、制定了严密的方案制度。学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划。严格贯彻实施《永昌县中小学校依法治校规程》,依据学校创建《省级绿色学校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》，围绕处室、教研组、班级、个人层层签订的《目标管理责任书》，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合校情，各计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。在全校教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标，实现了学校工作的规范化、科学化、现代化。

　　二、组织队伍。1、领导班子精诚团结。学校领导班子共有12人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较

　　

　　高的威望。班子成员具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，正直公正，廉洁自律，有极强的社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、团结协作、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。班子成员能够及时地了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

　　2、职工队伍素质高尚。（1）、学校狠抓了教师队伍建设，组织教师认真学习了《教师法》，认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，教师以此约束自己、规范自己、教育自己，做到了上课不接听手机，坚持廉洁从教，不索要，不请吃，不偏袒，无私心。在具体的教学工作中，对学生对工作树立起“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋厌、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），在学生中间树立起了学高德馨、和蔼可亲、为人师表、诲人不倦的教师形象。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。（2）、学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。

　　

　　（3）、以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到月月考核和年度考核有机的结合，尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。

　　（4）、组织实施名师工程，建立起一支思想观念新，精神风貌好，学识水平高，业务能力强的教师队伍。建立《永昌县职业中学2005年教育教学工作总结汇报材料》

　　附送：

　　永湖地税分局年度工作总结

　　永湖地税分局年度工作总结永湖地税分局年度工作总结今年以来，永湖分局在上级局及当地党政的正确领导下，在社会各界以及纳税人的支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十六大”精神，按照市局的工作部署认真做到“三个坚持”，树立“四种观念”，努力实现“五个新”的总体要求，坚持以依法治税，从严治队，科技加管理为工作指导，以有情服务，无情管理为工作要求，以“扎实、严谨、文明、高效”的工作作风，“强根、固本、重质、务实”的工作原则，以单项工作争第一，全面工作创一流为工作目标，大力弘扬自力更生，艰苦创业的精神，认清形势、统一思想、扎实工作、开拓创新，在分局全体人员

　　

篇三：职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料

　　中职学校德育工作汇报材料（共6篇）

　　中职学校德育工作汇报材料（共6篇）

　　攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义.拜金主义.享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。这形势给学校德育工作带来了新的挑战，环境更复杂了，难度增加了。而中等职业学校的学生由于几乎都是从中考考场上败下阵来的，在价值取向，思想文化上受上述影响外，在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素，中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。中等职业学校的德育工作者如果没有认清当前的这种形势，没有正视这一现实，如果德育工作还是停留在过去的重视程度，如果还是用过去的方法，那就很难取得理想的效果。中等职业学校德育工作者面对这一形势应重新认识中等职业学校德育工作的地位和作用，认识到德育工作是中职学校各项活动中的重中之重，认识到德育工作对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用。__师范大学校长袁贵仁教授说过人是个整体，青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。人是不可分割的，德智体美也是不可分割的。正如人们所说的木桶原理，一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响。一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响其成长和成才。可见，中等职业学校的学生如果德育不好，其他方面虽好也不是我们需要的人才，甚至可能产生更大的负作用。因此，作为

　　

　　中等职业学校德育工作方面，我们必须站在历史的高度，认清中等职业学校德育面临的新形势，以战略的眼光重新认识德育工作的地位和作用，既从社会需求出发强调德育的重要性，也看到学生的自我发展对德育的需求，把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合，积极探索有针对性地，有实效性地抓好学校德育工作的新路子。

　　二.当前中职院校德育工作面临的困境1.学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度中职院校的学生一般都是因为学_基础较差，无法进入普通高中才进入中职院校学_的，这就直接造成了学生生源素质较差。再加之近年来生源紧张，很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽，学生素质相对过去来说在下降，部分学生存在吸烟.喝酒.打架等不良_惯，致使出现了难教难管的实际问题。2.德育方式单调.陈旧.落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧.落后.单调的现象，不注重对方法的创新。教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，之所以会出现这种状况，是因为没有考虑学生的感受，忽视了学生的情感和意志，没能让学生积极参与到德育课堂上来。3.中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候，过分看重学生的技能水平，而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量，企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养，大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜，就将

　　

　　技能放在首要位臵，不可避免地出现了重技轻德的现象，进而影响了学生德育素质的提高。

　　4.德育包括内涵不断扩大，给者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高，使得现在德育内涵扩大，要培养学生的领导才能.应变才能.良好的职业道德素质等，如何突破原有的德育工作范围，使之更适应新形势的要求，成为很多者思考和困惑的问题，也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。

　　二.解决问题的实效性对策（一）打造一支强有力的德育工作队，形成全员育人环境中职学校党政干部和共青团干部.班主任.德育课教师是学生思想道德工作的骨干力量。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德的重要责任。1.发挥德育课教师在学校德育工作中的作用德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是学生思想道德的专门力量。德育课教师应接受学校.教学两条线的双重领导。作为一门课程，教学管理应隶属教学部门管理，同时还应成为学校德育管理的重要一员。德育课教师还应努力做到熟悉职业.专业对德育的要求，真正了解职业的内在特点，并在教学过程中灵活运用，达到专业有德育.德育为专业的目标。2.打造一支学校德育的主力军班主任队伍班主任是学生健康成长的引领者，是教学工作的组织者，是开展班级工作.建设优秀班集体的指导者，是沟通学校.家庭和社区的纽带和桥梁。建设一

　　

　　支思想观念新.创新能力强.整体素质高的班主任队伍，是加强学校思想道德的关键，是打造学校品牌.提升形象的重要保证，也是推进现代化，实现全面.协调.可持续发展的基础。学校德育工作对班主任的要求是作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生.学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的引导和组织管理能力。优秀的班主任还应具备敏锐的观察力.良好的思维品质.良好的情操品质.稳定的情绪.坚强的意志和良好的自我意识品质等。班主任与学生之间要有良好的感情交流，建立良好的感情关系，彼此才能产生亲近感.认同感，相互间的吸引力也就越大，学生也就愿意与班主任交朋友，班主任对学生的影响力也就越大。亲其师，乐其友，而信其道讲的就是这个道理。为此给班主任老师提四个建议一是班主任要加强自身修养提升。学生正处于最具有可塑性的人生阶段，可谓染于苍则苍，染于黄则黄，学生身上体现着教师的影响。教师的一举一动，一言一行，无不使学生耳濡目染，对学生起着潜移默化的熏陶作用。要使其对学生形成良好的个性产生积极的影响，教师本人要具有良好的个性品质。在这个日新月异的时代，面对对象发生的不断变化，不允许我们有丝毫的懈怠，必须不断地学_学_再学_，探索探索再探索。只有这样才能胜任新时期德育工作的要求。

　　

篇四：职业学校贯彻落实党的教育方针情况汇报材料

　　自20xx月开始山东省教育厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务全面启动中等职业教育课程改革规范中等职业学校教育教学行为推进教育教学方式方法和评价制度变革着力开发以能力为本位典型工作项目为主体的模块化课程体系推进理论实践一体化做学教一体化推动人才培养模式发生根本性变化整体提升中等职业学校办学水平和质量

　　中职学校教学工作汇报材料三篇

　　中职学校教学工作汇报材料三篇尊敬的各位领导首先对各位领导远道而来莅临我校指导工作，非常感激，非常荣

　　幸。我们需要在不断的学习和中逐步规范化和规模化。我在学校负责教学管理工作。现在简要的跟各位领导汇报一下我

　　校教学方面相关情况。总体情况，刚才石总已经讲了，所以我们目前是双挂牌。分别是

　　人社系统下面的轻化技校和教育系统下的华东电子信息学校。以及今年9月份开始在新校区招生的xx外事旅游学校。

　　1、专业设置情况目前开设有共计有财经商贸类、制造加工类、交通运输类、教育类、文化艺术类、信息技术类、体育与健身类七个大类13个专业。分别是：电子商务、电子技术应用、汽车制造与装配、工业机器人技术应用与维护、交通客运服务、无人机应用、幼儿教育、计算机应用、旅游服务与管理以及今年新申报并已经审批通过的电梯安装与维护保养、美术设计与制作专业、城市轨道交通运营管理、休闲体育服务与管理专业。除此之外，根据现在的中考政策，我们还开设了三校生高考班，目前在校参加高考升学的学生共计260余人，今年参加高考的学生共计84人。其实，对于初三学习成绩后进的学生，选择职业学校参加三校生高考，是一个非常优势的选择。升学率基本都会达到98%左右。那么所有的专业中，特别是电子商务、美术设计、旅游服务与管理，是与xx职业大学无缝对接，采用3+2的人才培养模式。学生基本中职一注册，就相当于具备了大专学籍。还有一点比较特别的就是我校的工业机器人专业、无人机专业、电梯安装与维护专业是目前整个xx市中职教育中设置比较前卫、合作比较成熟、紧密结合市场

　　需求的专业，也是整个xx市中职教育中，唯一设置了这些专业的学校。工业机器人，培养的是操控和维护工业自动化生产设备的技能人才，现在越来越多的工厂、企业都是采用自动化的生产设备，特别是多元化的机械手臂，通过编程可以完成一些复杂，危险，精确度需求比较高的工作。未来的人工，逐渐会被机器人代替，那么只有应用机器人技术的人工，是永远不会被淘汰的。无人机培养的主要是无人机制造与应用的技能人才，特别是这次疫情期间，大家也都看到了无人机的应用领域，越来越广泛，目前应用相对比较广泛的是农业植保和航拍、测绘等。但是无论哪种机型，都需要有专业的人去操作，这些人叫做飞手，飞手是需要无人机飞行驾照的。我校17级无人机班的学生，目前正在考证中。电梯安装与维护，主要培养的是电梯的安装、维护、运行的技能人才。这个也是目前需求量比较大，收入比较高的行业。

　　2、产教融合，协同育人职业学校的一个特殊性，就是要产教融合、工学交替、校企合作。我们为了积极响应国家对职业教育提出的号召，也是进行市场化的办学，通过外出考察，我校陆续确定了一批合作的企业，有的企业，我们实行的是订单式培养。有的企业是专业共建。比如美的集团、联想集团、高速公路收费站、广州地铁集团等，都是我校合作单位。实行的是订单式培养，学生顶岗实习阶段直接入职上述企业。再比如，达内集团、伯乐集团、汉辰集团等，实行的是专业共建。上述集团会提供实训设备以及行业一线的专业教师，与我校共同指定教学，共同培养学生。校方担任公共文化课和专业基础课，企业教师担任专业核心课程。完全按照企业标准、行业标准和市场需求去培养学生，顶岗实习阶段，会有上述企业推荐就业或者学校安排就业，就业质量相对较高。我校学制三年制，其中，第二学年开始，会组织为期一个月左右的跟岗实习，实现工学交替。把学习到的理论知识转为企业实践工作。到了第三学年下学期，会组织顶岗实习。3、师资力量

　　我校在校生规模达到了近2000人，除去三年级学生外出参加顶岗实习，在校生实际上为1300多人，专职教师和兼职教师共计60余人，师生比达到1：21，这也达到了学校设置标准里规定的师生比。那么60余名教师中，其中具备高级工程师等高级职称的有3人，具备工程师、讲师、中教一级等中级职称的有10多人，本科及以上学历的32人。师资队伍相对过硬。根据专业不同，我们先后成立了信息技术教研组、综合服务教研组、基础文化教研组以及高中教研组。四个教研组每周会有一次小例会，每月会有一次综合性研讨会。获得过市级以上奖项的有8人。包括职业教育先进个人，技能竞赛优秀指导老师等。我们对老师的管理，除了日常教学检查以外，每月会进行一次教学考评，考评结果直接跟工资挂钩。同时学校教务科实行每天巡课一小查，每周查课一中查，每月考评一大查。所有行政领导也分配了对应的老师，每月实行一次推门听课制度。所以师资保障上，还是相对过硬的。

　　4、特色教学在千篇1律的教学过程中，我们也在努力打造特色教学，特色课程等。比如在入学后的一年级，我们开设了几门特色课程，像国学课、书法课以及形体礼仪课。其中国学课，我们已经坚持开设了4年左右，先后请到了白鹿洞书院的郭宏达院长和xx知名学者蔡厚淳教授等，长期进驻我校授课。国学方面的内容，侧重于弟子规的教学。在深度上进行拓展，对学生进行一个感恩、孝悌、知礼的教育。书法课，我们也开设了有4年左右的时间，一年级学生每周两节书法课，每天上交一份硬笔书法作业，练就学生的书写习惯。形体礼仪也是我校的一门特色课程，除了个别专业需要开设以外，我们对一年级新生也全部开设，目的是为了促成学生的一个外在气质和礼仪礼貌的内在修养。站姿、坐姿、以及一些商务礼仪的规范，也促使学生在求职就业时，能拥有令人深刻的印象。

　　5、教学成果首先我想特别说一下这次疫情期间的在线教学。我校从2月10日全面开展在线教学。对于职业学校来说，在一个教育资源相对较少

　　的情况下，我们根据自身校情，布置开展了这一工作，也制定了一系列的保障措施。其实，在线教学，现在议论纷纷。但我们在线教学，还是比较有成效的。我们主要是借助腾讯课堂或者班级微信群展开。每天早上课前，班主任在群里开始点名，要求每个学生接龙签到，然后再开始进行。老师们也采用各种各样的教学方法，有在平台上互动的，有录制微课的，有语音讲解的，也有课件共享的。坚持到今天，已经快3个月了，始终能保持一个较好的势头，我们实行了行政领导监管制度，每个行政领导跟踪1-2个班级，全程监控上课情况。在进行了一次全校学生和家长的问卷调查中，学生和家长的满意度达到了83%。

　　其次，在正常时期，我们也一直在努力通过各种各样的方法检测着教学成果。第一，用人单位的满意度回馈，大部分的用人单位还是对我校的学生是比较满意的。曾经的幼师专业一度还引起了各大幼儿园园长抢人的情况。第二，技能竞赛的检测。虽然这一块，我们起步相对较晚。但是也取得了一些成绩。比如xx市第十四届技能竞赛节，我校有2位同学获得了汽修专业类2等奖。3位同学获得同项目3等奖。我校尹福根老师，也就是我们尹科长，带队参加省导游类项目竞赛，也获得了一等奖和二等奖，尹科长自己也获得了优秀指导老师奖。特别是去年，捷报频频，我校工业机器人代表队，在湖北咸宁获得了小三角地区工业机器人技能竞赛十强，参赛选手40余名。去年年底，我校无人机3位同学，获得了中国无人机AOPA职业技能竞赛团体第三名，其中一位同学获得单项最佳飞手奖，一名老师也获得了优秀指导教师。18级2名学生获得了国家级职业教育奖学金。同时，我校今年也将承办xx市职业技能竞赛电子商务类的竞赛。第三，上级主管部门评估的检测，去年6月份，我校在接受上级主管部门办学质量评估检查中，最终以96分的高分通过评估，成为达标学校。第四，考证工作的检测。学前教育专业，教师资格证考试的通过率达到了75%，导游证的考证通过率在国家控制的19%的情况下也达到了23%。计算机应用水平考试也将我校作为了xx市唯一的一个考点。

　　以上为我向各位领导大致的一个汇报情况。总之，有成绩，也一定会有问题。成绩都是过去，问题则引起我们的高度重视。我们不是办问题学校，而是要办掉学校问题。随着新校区的落成，我们的各项工作只会更加规范和显著！谢谢各位领导。中职学校教学工作汇报（2）

　　一、培养目标本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。二、培养规格1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力；掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力；掌握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力；具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力；熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计能力；具有煤矿地质变化的分析判断能力；。获一项以上相关技能证书。

　　4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料。

　　5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。

　　三、主要课程中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课等。中职学校教学工作汇报材料（3）根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，规范教学计划管理，提高人才培养质量，经研究决定，以系部为单位对中职各专业实施性教学计划进行全面修订。现将有关事宜通知如下。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。全面贯彻鲁政发（20XX）49号文关于加快建设现代职业教育体

　　系的指示精神，科学界定中等职业教育的人才培养目标和发展定位，主要是面向生产服务一线培养高素质的基本劳动

　　者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能基础的合格生源。坚持大力发展中等职业教育，强化中等职业教育的基础地位。

　　借鉴我省中等职业学校专业教学指导（已经形成的部分）。自20XX年9月开始山东省教育厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等职业教育课程改革，规范中等职业学校教育教学行为，推进教育教学方式方法和评价制度变革，着力开发以能力为本位、典型工作项目为主体的模块化课程体系，推进理论实践一体化、做学教一体化，推动人才培养模式发生根本性变化，整体提升中等职业学校办学水平和质量。参与开发学校有227所，参与的行业企业专家和教师达3000余人。我校既有牵头专业又有参与专业，请设法与相关专业的学校联系，予以借鉴。

　　中职各专业实施性教学计划中的《××××专业教学计划进程表》，是教学计划中的核心部分，无论如何改进，必须统一到我院该格式的规范要求之内，若有异议，及时提出商定。

　　二、基本原则1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

　　5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。

　　三、基本要求（一）培养目标要求中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质的基本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能基础的合格生源。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。（二）课程设置要求课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课，语文、数学、英语、计算机应用基础课，体育与健康课等必修课和其他选修公共课程。公共必修课应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中。也可根据需要开设其他选修课程或专题讲座。专业技能课程应当按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构设置。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。实习实训是专业技能课程教学的重要内容，要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的

　　一体化教学。突出专业技能课程地位，由浅入深，由易到难，要从学期

　　开始就逐步开设专业技能课程。每个专业都应确定相应的专业主干课程和主要实训环节，在课程

　　设置和教学要求部分予以重点列示。在相近专业教学计划编写或相近课程要求上，务必注意口径上的一致性和专业上的特殊性。有开设先后要求的课程，要按顺序排列。

　　涉农专业要突出涉农课程的设置，要有涉农的专业技能考核，至少要开设3门以上的与涉农专业技能密切相关的专业课程。

　　（三）内容要求教学计划的基本内容应包括：1.专业名称、招生对象与学制2.培养目标、人才规格3.课程设置与教学要求4.教学环节时间分配表5.教学计划进程表6.理论与实践教学学时分配表7.实践教学安排表8.证书结构表9.成绩考核（五）学时要求总学时是指学生学习期间的理论和实践全部课时，含在校期间的全天实习、校外顶岗实习、军训、社会实践、入学教育、毕业教育课时，不含课时。按我院每学期19周减1周考试，周学时一般为28（整周军训、教育、顶岗实习按30学时）计算。三年学制的总学时约为3000-3200；二年学制的总学时约为XX-2100。公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，可根据不同专业实际需要适当调整，上下浮动。一般德育课、体育与健康开课2学年，每周2学时；英语和计算机应用基础课因考证需要，开课1学年，每周2学时；语文开课1学年，每周2学时；数学可在需要的专业开课

　　1学年，每周2学时。公共基础课程中的德育和体育课要开全开足，文化课可根据专业需要尽量压缩或穿插在专业课中适当补充其需要的文化基础内容。专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，可根据实际需要，集中或分阶段安排校内实习和定岗实习的时间，定岗实习安排1学年。

　　课程分为必修课和选修课，必修课应占总学时的90%，选修课为10%。

　　（六）学分要求一般16-18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170，二年制总学分不得少于110。军训、社会实践、顶岗实习、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分。（七）格式要求纸张类型：A4纸。页边距：上下边距厘米、左边距3厘米、右边距厘米。正文用仿宋小4号排列，段前段后间距为0行。行距：固定值20～23磅。总标题：要体现出年级、学制、办学层次和专业名称，务必规范准确。学制分三年和二年，办学层次分中专、中专涉农、中技工，专业名称一定要与《中等职业学校专业目录》和《全国技工院校专业目录》完全一致。例如：“201x级三年制中专《汽车运用与维修》专业实施性教学计划”或“201x级三年制中专涉农《农业机械使用与维护》专业实施性教学计划”或“201x级二年制中技工《烹饪》专业实施性教学计划”。总标题用黑体小2号加粗居中排列，如有专业方向可加括号或另行副标题说明。正文内标题：一级仿宋小3号加粗空两格按一、二、三、占一行不加标点符号排列。二级仿宋4号加粗空两格按（一）（二）（三）占一行不加标点符号排列。三级仿宋小4号加粗空两格按占一行不加标点符号（或不单独一行加标点符号）排列。四级、五级按（1）（2）（3）和①②③同正文排列一致。

　　各种表格：标题黑体四号，表头格式勿动。表内文字仿宋5号或小五号。务必注意各表格之间的内容及数字之间的衔接和吻合。

　　四、任务安排中职实施性专业教学计划修订工作实行责任分工制度。中职部统一组织安排，具体指导督促，负责审定印制。基础部（会同计算机信息技术工程系）统一确定公共基础课程的教学内容要求，并审定公共基础课程设置情况。各系部全面负责本系的中职专业教学计划修订组织工作，要逐级分解，落实到人；专业教研室要组织经验丰富的老师编写和集中讨论定稿，综合科要指导监督并保证本系部相近专业的公共基础课程的稳定性和大体一致性，系部主任要审核审批。收交后由中职部报主管教学院领导批准执行。各系部综合科长、教研室主任必须全面掌握本系、本教研室的专业教学计划编写内容和进展情况，必要时应直接参与编写工作。凡参加编写的各级领导和具体人员，必须认真学习教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和鲁政发（20XX）49号文，全面理解此次修订的要求和具体做法，在广泛调查、认真研究的基础上，方可着手进行，确保高质量地完成中职教学计划修订工作。

　　

　　

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