推进学校的学风建设10篇

推进学校的学风建设10篇推进学校的学风建设　　学校学风建立建议　　加强学风建立,对学校校风建立,学生自主学习积极性的培养,学习效率的提高,学校质量的大幅攀升有主要的现实意义,加强下面是小编为大家整理的推进学校的学风建设10篇,供大家参考。

篇一：推进学校的学风建设

　　学校学风建立建议

　　加强学风建立,对学校校风建立,学生自主学习积极性的培养,学习效率的提高,学校质量的大幅攀升有主要的现实意义,加强学风建立,校风建立,对同学们形成正确世界观,为同学们终身开展有主要的历史意义。

　　加强学风建立就能创造出良好的自主学习气氛。“自主学习”是形成良好学风的关键,是良好学风形成的重中之重,是良好学风形成的先决条件;更是学习成绩提高的根底工程。如果说好的学风是好的校风的形成的根底,那么培养“自主学习”的意识,那么是好的学风形成的不可缺少条件。

　　加强学风建立是提高学习质量、提高学习效率的保证,为良好的班级学习风气形成起保驾护航的作用;好的学风可以大大提高学生学习的效率,好的学风能大幅度提高学生学习成绩,好的学风能为同学们提供一个优良的学习环境,好的学风给你一个好的班风,而好的班风又有大家一个好的校风。

　　要充分认识和深刻领会,只有一个好的学风、班风,才会有一个安康的学习环境,因为“学习”——它这东西永远都是一种主动地自我地、积极地、有兴趣的自我实践运动,而这种“自我的”活动需要一个支撑点,即就是好的学风、好的班风、好的学习环境。

　　所以,要想发挥每一位同学的自主学习的积极性,要想更大限度地调动每位同学的积极学习的兴趣欲望,只有一条道路,那就是建立良好的学风、班风、校风。下面我们就来看看同学们在平常的学习

　　中还有哪些与良好学风格格不入的方面吧。

　　二、同学们在平时学习中存在缺乏

　　1、个别同学作息习惯不好,不能保证正常的作息时间,影响了学风形成(迟到、早退、午体、宿舍作息、晚自习)(要求车近期内尽快消除、消灭这些)。

　　2、个别学生自主意识不强,主动学习兴趣缺乏,上课,自习时间学习效率低下。

　　如。①早晨到校铃声响无事干,有的甚至铃声响了也无事干。

　　②上课打瞌睡,无教师时管不住自己,东张西望。

　　3、相当学生学习习惯不好。

　　如。上课时没有养成良好的听课习惯、作笔记习惯,预习习惯,作业不能按时完成,不能独立完成,学习无持之以恒精神等等。

　　4、行为养成习惯不好,修养缺乏,常常因此犯错影响了学习心情、兴趣、爱好,增加了不必要的麻烦和烦脑。如:作卫生不能及时到位,讲脏话影响同学关系,穿着不当引起麻烦。

　　5、个别同学心理不安康,没有形成正确的世界观和判断是非的能力。如:遇事不能主动调节自己心情,影响了良好学习品质形成,同学交往中不知道该比些什么,比吃、比穿、比玩,心态不安康,不能有效控制自己言行,这都影响好学习品格的形成,影响学风、校风的形成。

　　6、交友没有标准,个别同学交友只找学习差的,不能自控的,行为怪异的,追求时髦的,随着时间推移,不知不觉中放纵自己,形

　　成唯我独尊,不能正确认识自己,评价自己,以自我为中心思考问题,思维方式单

　　一、单向、考虑问题不顾及他人的感受,对教师和同学的批评意见不能正确对待,使事态扩大。

　　7、还有的同学,不注意学习方法的积累和整理,因学习方法不当造成学习成绩下降,从而导致丧失了学习的主动性和兴趣。如:高一年级有些同学不会学习,不知道怎样学习,不懂得主动学习,使整个高中学习生活淡然失色。

　　8、个别同学没有坚韧的学习品格,吃苦精神不强,没有认识到“学习”本来就是在苦中找乐,别人的言行常常会影响自己行动的方向,使自己在纷乱的世事面前左右摇摆,不知不觉中错过了学习的良好时机。

　　9、丢三落四,当日任务不能当日完成,不会及时复习所学知识,不懂温故而知新道理。“猴子搬玉米”式的学习方法,最终在知识链条中缺少了几个环。造成“听得懂、不会作”,今天科学知识在不知不觉中变成似是而非的东西,导致看起来什么都懂点,其实哪个都不会,知识不系统、不完整。

　　第二篇:学风建立建议学风建立建议

　　学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。只有进一步加强学风建立,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全班及全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的安康成长和综合素质的全面提

　　高。为促进我班学风建立的深入开展,根据我班实际情况,特做以下学风建立建议。

　　一、班级现状:

　　1、迟到早退现象严重:往往要么逃课(连体育课也不例外)要么点名之后走人

　　2、上课不认真:上课不带书本、并几人聊天大声说话;上课睡觉、换位置、看小说、打游戏,做与上课无关的事情;

　　3、班级参与度低:该有班级集体活动的时候大家的参与热情很低

　　二、大体的想法

　　1、鼓励同学们形成良好的学习气氛,上课不迟到早退,认真听讲;鼓励同学多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库;在宿舍,也可以同学之间互相监视、共勉学习。改正不良恶习,争做文明好学生。

　　2.班级定期开展班干部会议,通报学风建立状况,或在班主任讲话期间穿插关于学风、学习方面的活动,从而调动大家的学习积极性,让大家感受到学习的重要性及趣味性。

　　3.杜绝上课迟到、无故旷课的情况,屡犯者班干部应该做其思想工作;杜绝在课堂上吃东西、教师上课时高谈阔论;做到最好不在课堂上玩手机,上课时手机等通讯工具设定为关机,或者振动。

　　4.加强学生宿舍电脑的使用管理。目前学生宿舍的电脑普及率较高,一局部同学使用电脑促进了学习,但是有一局部却因为有了电

　　脑反而降低了对学习的兴趣,远离了课堂,学习成绩亮红灯。所以,将加强学生宿舍电脑的管理,一方面对重点对象进展约谈,促其改变自己的行为,另一方面应该严格控制上网时间,做到安康上网,文明上网。

　　5.加强学生与任课教师的沟通,提高课程吸引力。一方面,充分发挥班级学习委员的作用,做好教师和同学的桥梁,注意收集学生对课程的合理化建议和意见,定期在同学之中做好调查,及时向教师反响。另一方面,学院催促教师听取学生的合理建议,了解同学的学习动态,及时做适当改变,以尽力提高学生对课程的兴趣,增强学习的主动性和自觉性。

　　三、具体措施

　　1.为提高同学学习成绩及兴趣,进一步促进班级学风建立,应在班级组织成立学习兴趣小组,方案如下:

　　1).

　　人数以7到8人为一组,自由分组,成绩较好者担任组长。一星期每个小组必须有2次以上参加早晚自习(即早自习2次、晚自习2次),并做相关记录。

　　2.)组长须对班委写一份简易的学习情况报告。

　　3)要求排名最后10名的同学每周必须有4次早晚自习。

　　2.为杜绝旷课现象,在任课教师不点名的根底上,班长或学习委员也应进展点名并记录,对情节严重者上报教师,给予相应的处分:1)对于迟到15分钟以上者一律按旷课处理。

　　2)对于请假的同学,需要出示有关证明,病假(需要医院证明)、事假(需要注明真实原因),并附有相关负责人的签字。否那么也视为旷课

　　3)提前早退者也视为旷课,如有特殊原因提前早退,请向教师等有关人申请,并附带假条。

　　4)对于屡次违反者,上报学院,进展相关的处分。

　　3.搞好评优表彰工作,按照班级记录的早晚自习参与情况和上课情况的相关数据并与各科考试成绩相结合,奖励学风建立中的优秀学生,促进班级学风建立。

　　4、为提高大家对班级活动的参与积极性,增强班级凝聚力,应多组织一些体育活动比赛、一起外出游玩等课外活开工程,增加同学间的交流。

　　后续。学风建立是一项长效工程,优良学风需要进展长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的开展。

　　第三篇:学风建立建议书广东岭南职业技术学院商学院

　　学风建立建议书

　　学风是一所学校的灵魂,是学校生存与开展的根本支柱。优良学风是培养合格人才、推进素质教育的根本要求,也是提高我院教育教学质量的重要前提。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径,更重要的是它关系到学生的优良品格的形成。学风是一种传统,学风

　　是一种气氛,重视学风建立,为大家营造“勤奋学习,立争上游”的学习气氛,是我们全体同学应尽的责任和义务。当前,学校正在组织开展以“抓教风,促学风,塑校风”为主题的学风建立活动,为此我商学院向全体同学就加强学风建立活动提出如下建议:

　　一、树立正确的人生理想和远大的成才目标,做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才;

　　二、树立“优良学风,从我做起”的意识,积极参与学院学风建立活动,从自身做起,从严要求,努力提高专业知识的应用能力,博采众长,做一名符合时代要求的优秀大学生;

　　三、树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,刻苦钻研,努力拼搏,严谨求实,培养优良的学风,形成终身学习的理念,制订切合实际的学习方案,不断提高英语、计算机水平。树立正确的学习观、成才观,增强学习动力,上课不迟到、不旷课,专心听讲,勤做笔记,认真作业。课余广泛涉猎各类知识,扩大自己的知识面。注重培养独立思考、逻辑分析等自学能力,进一步掌握学习规律,提高学习效果,用我们每一个人的实际行动形成安康向上、热爱学习、学风严谨的校

　　园学习气氛。

　　四、严格遵守学校的各项规章制度。因为优良的学风要有严格的纪律来保证,遵章守纪是大学生应有的行为准那么。不旷课、不沉迷于网络、不抽烟酗酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业。树立“诚信是立身之本”及“诚信荣耀,作弊可耻”的观念,自尊、

　　自爱,勇于面对挑战。在学习和考试的过程中自我鼓励,自我监视,诚信应考,展示当代大学生的真我风采。

　　五、学生党员和学生干部应该做好表率作用。各班班干部,尤其是班长和团支书,要积极组织本班同学参与学风建立活动,监视和催促全班同学按方案实现班级目标;学生党员、学生干部要在学风建立中起到表率作用,成为班级创立“优良学风示范班”的倡导者,在创立和推进过程中发挥骨干作用;党员骨干、学习尖子与学习困难的同学结对帮扶、帮教、帮学。

　　六、积极参加晨读晨练,加强身体锻炼;学生宿舍晚上按规定熄灯就寝,保障身心安康和正常作息,营造和谐温馨的住宿环境,使同学们有良好的精神面貌和学习状态。

　　同学们,面对着明天的挑战和机遇,我们应该信心百倍,豪情万丈,更应该从身边的每一件小事做起,从我们每一天的生活学习做起,为今后参与社会竞争打下坚实的根底,为我们人生目标的实现而厚积薄发。

　　“一分耕耘、一分收获”。同学们,让我们行动起来吧。拿起书本,来一场学习上的革命,在教室、图书馆留下我们的足迹和心语。

　　让我们标榜起安康向上的学风大旗。

　　商学院学生工作办公室年5月5日

　　第四篇:班风学风建立建议班风学风建立建议

　　刚步入大学,大家的学习热情和积极性还比较强。初期,也是同学容易一养成恶习的时期。坏习惯一旦形成,会很难纠正。而且将

　　带动不良学风的形成。

　　一丶要形成积极向上的学风,首先要抓考勤工作。目前,班里施行上课签到的方法从目前的上课情况来看,可以从一定程度上引导同学们准时来上课。最近,班内无缺勤现象。为了防止今后出现无故旷课、迟到和早退现象。班委通过讨论制定出惩罚规定。

　　一周。旷课一次,手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵一篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并答复大家的知识提问和帮教师擦黑板一周。

　　旷课两次。手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵两篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并答复大家的知识提问和帮教师擦黑板一周。

　　旷课三次。手写1000字说明书(包括原因,反思)。背诵三篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记,并答复大家的知识提问和帮教师擦黑板一周。

　　迟到或早退一次。手写100字说明书(包括原因,反思)背诵一篇英语长篇文章,帮教师擦黑板一周。

　　迟到或早退两次。手写200字说明书(包括原因,反思)背诵两篇英语长篇文章,帮教师擦黑板一周。

　　迟到或早退两次。手写300字说明书(包括原因,反思)背诵三篇英语长篇文章,帮教师擦黑板一周。

　　二、要形成良好学习风气,其次要抓课后学习。通过调查,上课玩手机和睡觉。是因为听不懂导致的,另一局部原因是睡的太晚。

　　针对这个问题班委通过建议:

　　我们建议推选基几个学习组长,每个寝室选一位听课认真的同学来当学习组长。这样大家即使是在课余时间也能有时机学习上课没听懂的问题。学习组长也可以监视同学作业,帮助成绩较差的同学。形成一个良好的学习气氛。这样一定程度上解决学习委员不能个个监视,提醒的问题。学习组长可以带着大家一起学习和思考。有助于班级凝聚力的形成。

　　其次是寝室就寝晚的问题。这就要发挥寝室长作用的时候了。作为寝室长,要发挥寝室长的监视能力。各寝室根据各个寝室情况。固定一个就寝时间。最好在11:00之前。目的是为了大家的休息,这样才能在第二天保持良好的精神面貌听课。

　　三、树立良好学风,使班级更加团结。

　　建议:劳逸结合。通过观察发现,虽然课后时间很充足,但是大局部人都不会安排自己的课后活动。很多人在课后的大本分时间通过玩游戏来消遣时间。我觉得,班级适当安排课外后动,课外活动参加与否根据同学个人自愿。(如:周日englishparty,大家可在party上面英语节目。)通过这些活动,既能放松同学们的身心,又能提高同学们的学习能力。

　　一些郊外活动可以很好提高班级凝聚力,如。班级聚餐,郊游等。diy自助餐厅就是个不错的选择,大家通过自己动手,能很好将自我融入班级。有什么好的建议大家也可以提出来。

　　这份建议书主旨在于引导同学们形成良好的学习和生活习惯。

　　该学习的时后就要认真对待。需要放松的时候,就要好好休息。我相信我们在未来的四年的大学生活是非常充实的。

　　物流管理132班扣分标准

　　为更好的加强班风建立、更好的管理本班级,提高我们班级的学习气氛,我们班委经讨论决定制定班级规定,按学生的平时表现进展扣分(每人50分),具体如下:

　　一、早操

　　旷操扣3分,迟到1分

　　其他情况待定

　　二、课堂

　　上课迟到、早退扣1分,旷课扣3分

　　班主任准假不扣分,不合理请假扣2分

　　上课手机响的扣2分

　　上课吃零食、说话、睡觉、玩手机被教师点名扣3分

　　督察组看到扣2分

　　其他情况待定

　　三、宿舍

　　卫生检查被通报批评的院级每人扣1分,校级每人2分

　　被学校发现宿舍有违纪现象,每人扣1分

　　其他情况待定

　　四、晚自习

　　迟到、早退扣1分,晚自习不去扣3分

　　晚自习手机响的扣2分,说闲话影响他人的扣1分

　　讨论题的不要影响其他人,否那么扣0.5分

　　其他情况待定

　　五、个人

　　被学校通报批评的,院级扣2分,校级扣3分

　　考试作弊的扣5分

　　班级活动除理由充分不参加的扣1分

　　对于以上规定,班委违反多扣1分

　　第五篇:加强学风建立的建议关于加强学风建立的方案

　　一、班干、党员要在学风建立中发挥带头作用

　　1、课堂教学监视

　　由班干开会制定出勤监视方案,每天两个班干记录同学的出勤状况,留意大家的学习面貌,出勤率较差的同学单独谈话;各寝室室长做好监视和带头作用,提醒同学们按时上课、完成作业。

　　2、各阶段成绩记录

　　对本班同学的期中成绩和平时作业成绩做好记录,了解同学们的学习效果,并做出分析,对成绩比较落后的同学提高关注,对于难度较大的科目多与授课教师进展沟通,提出建议。

　　3、学习效果访谈会

　　在班级座谈会中进展学习效果访谈,了解同学们目前学习情况及对各科目教学现状的评价,收集整理同学们对课堂教学的意见,及时与授课教师沟通。

　　4、严肃考风考纪

　　抓好考风考纪,同学之间相互监视相互帮助,培养学生良好的考场纪律,杜绝作弊行为。与此同时,进一步加强对同学的诚信教育,倡导学生自律自强。

　　二、发挥学生在学风建立发挥主体作用

　　1、关注特殊学生群体

　　建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案。

　　对成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导;建立“一帮一”结对制度并至少每学期要与其家长联系沟通一次。对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程,由学习委员组织小组进展专门辅导。

　　2、组织丰富多彩的课外活动

　　在各学期列出必读书目,开展推荐书目阅读活动,鼓励和支持大家阅读课外读书;每月一次班级座谈会,鼓励大家交流学习、生活感想;周末组织大家到教室观看有教育意义的电影,从中获得成长。

　　经常性地举办有意义的课外活动到达在活动中陶冶的目的,比方在共青团成立90周年之际举办专业团组织活动,在活动中学习团的知识。

　　三、营造学风建立的浓郁气氛

　　1、积极响应学校的号召,召开学风建立发动大会,把学校学风建立的有关要求和实施措施传到达每个同学。

　　2、召开一次主题班会和学生座谈会,从本班实际出发,查找突出问题,分析原因所在,积极探索途径。

　　3、灵活利用现有的宣传方式,把班级群进一步打造成学风的宣传平台,由班干带头把有意义的文章、新闻、期刊等上传给大家共享,同时关注校园里学风建立中先进典型的报道,展示学风建立的亮点,然后鼓励同学们共同参与其中,努力形成学风建立的良好气氛。

　　四、在班内奖励先进、帮助后进

　　1.每月一次的班会上根据当月同学们的学习表现选出“学习之星”,给予表彰或适当奖励,给大家树立典范,也激发同学们的学习热情。

　　2.对于不仅学习认真努力,而且在各种级别赛事中有突出表现的同学,给予表彰和一定的物质奖励,专门开展座谈会让该同学给大家分享他的比赛经历和学习心得。

　　3.对于学习表现及岀勤率较差的同学,有学习委员、心理委员单独找其谈话,了解原因,多给予其帮助和监视,假设又无法解决的问题,及时与班主任沟通,请求帮助。

　　

篇二：推进学校的学风建设

　　如何加强学风建设

　　学风是一个学校校风的主要内容，同时也是一个学校教育和管理水平的集中体现，学风建设是学校贯彻国家教育方针的一项基础性工作，是教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养合格人才的关键。学风建设的内容包括师德师风和学生学风两个方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透，实现教学相长。设优良学风的具体内容如下：

　　（一）对教师的要求1、对教师个体的要求：教师要按照师德建设的基本要求，教书育人、爱

　　岗敬业、为人师表、诲人不倦，努力提高个人的师德师风修养和专业素质，在学风建设中发挥言传身教的作用；以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣。

　　各项教学要求应规范化、制度化。一是教师要精心备课，把主要精力放在研究学情上，充分考虑学生原有知识的缺漏，授课前要抓好知识补缺。二是要求学生积极参与课堂活动，手、眼、耳、脑并用，提高课堂效率。三是教师要调配好课堂教学时间，坚决杜绝满堂灌。新授课任务要在前30分钟完成，每节课都要抓好“小结、巩固、反馈、矫正”四个环节，真正做到人人清、堂堂清。四是使学生养成“自主学习，小组合作，交流展示，反馈提高”的良好习惯，在充分复习教材、课堂笔记的基础上，保质保量地完成各科作业，保证日日清。五是认真落实单元过关和单元双过关。单元过关中出现的错题要及时纠正，要求每个学生建立各科错题集，错题集要常翻常看，做到警钟常鸣。六是要使学生养成一周一总结的习惯，努力做到“周周清”。周末要给学生多留自由支配的时间，否则一周一总结很难落到实处。七是对学生的训练题目要精批精改，认真分析每个题目的通过率，关注学生共同存在的问题，提高讲评的针对性。作业只布置不检查、不批改、不讲评不仅失去了作业的意义，也会对学生的错误认识产生强烈的负面影响。

　　2、对教师队伍的要求：加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度；积极开展新老教师公开课、优秀教师示范课、新教师观摩课等活动，提高教学质量，形成良好教风；开展师德标兵、教学标兵、德育标兵、服务标兵评选表彰活动，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。

　　从严治教，以教风促学风。教师的每一个教学环节，都应体现严格的学风意识，在备课、授课、批改作业、个别辅导过程中，时时身先士卒，率先垂范。身教重于言教，教师以身作则，是学风训练最好的教育方式。严格的学风，要靠教师严格的教风引导和熏陶。要求学生认认真真地读书，教师应该认认真真地读书；

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　　要求学生认认真真地写字，教师应该认认真真地板书；要求学生认认真真地做作业，教师应该认认真真地备课；要求学生一丝不苟，教师教学应该滴水不漏；要求学生从严治学，教师应该从严治教。

　　（二）对学生的要求学生是学风建设的主体，学生在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务；树立热爱学习、全面学习、终身学习的观念；勤于思辨，乐于用心，积极实践，勇于创新，在实践中拓展素质、提高能力。第一、树立远大理想，保持积极向上的心态，端正学习态度，勤读书、多读书、读好书。要深谙：理想创造辉煌；态度决定成功；读书改变人生。第二、一丝不苟的学习态度。每页书都要认真读，每节课都要认真听，每道题都要认真做，每个错题都要认真改，每个问题都要认真悟。第三、对待学习，要滴水不漏。学过的知识都要会，做过的题目都要对，要求记忆的都要背。努力做到五清：课课清、日日清、周周清、月月清、年年清。第四、养成良好的学习习惯。善于沉思，善于向老师、同学提出问题，善于自学，善于观察，善于动手操作，善于利用自制简易模型理解问题，善于讨论问题，善于表达，善于总结整理知识点。第五、要始终如一地坚持良好的学习习惯。治学严谨的学习习惯要时时坚持，天天坚持，周周坚持，月月坚持，年年坚持。总之，学校的学风作为校风的一个重要标志，从一个侧面反映了学校的校貌，透过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌，看到学生的综合素质状况，看到学校的教育教学质量。我们就应该师生同心协力地加强学风建设，共同创造属于职中的美好明天。

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篇三：推进学校的学风建设

　　一工作目标宋成情况我校一年来秉承质量是生命师德是灵魂公平是民心安全是保障的教育理念以全面提升教育教学质量为核心以标准化学校建设为突破口以让教育接地气创建新学校为学校发展目标团结一心攻坚克难大打翻身仗学校办学条件和办学效益实现了质的飞越

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　　加强校风教风学风建设措施

　　宁江区实验中学良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志。为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以“和谐超越”的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案。一、指导思想：

　　坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色。“以人为本，和谐发展”，走内涵发展办学之路。深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“勤学好问守纪文明”的浓厚校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。二、“三风”建设的总目标

　　经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。三、“三风”建设的具体按排

　　1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发

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　　展的需要。端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议研究决定，从2007年春季开学始，启动“三风”建设年，并成立领导小组，加强对“三风”建设的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资料。把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。

　　2、大力开展“三风”建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。在深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起。学校要制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。四、“三风”建设的具体措施

　　1、校风建设：①进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取

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　　广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。

　　③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

　　2、教风建设：①找准问题、摸清底子。学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。努力促进我校良好教风建设的深入推进。②坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式。主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记。③发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。④进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程

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　　的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。

　　⑤要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础上，进行新教师教学基本功过关活动验收。组织教师积极参加中小学教师的教研活动。

　　⑥广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

　　3、学风建设：①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设。②学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。③从养成教育抓起，各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距。

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　　结合本校实情，我校制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。要加强学生的礼仪教育，规范值周迎候师生活动。团队要加强监督检查，实行日检查公布、每周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识。

　　④要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，值周校长提前20分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。

　　⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核。

　　⑥学校共青团、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。

　　⑦健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学校、班级都要

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　　对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查。五、认真组织实施，务求取得实效

　　根据校办公会的要求：“三风”建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责任、严肃纪律、查找问题、规范管理为重点，使“抓教风、促学风、塑校风”活动在全校上下形成共识。并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩。对“三风”建设中查找出的问题进行专题研究，不等不靠、坚决整改、采取措施。考核结果将作为评价学校工作和教师工作的重要依据。学校将把“三风”建设活动贯穿渗透在学校工作的全过程。

　　“三风”建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于探索的学生集体。营造“勤学好问守纪文明”的浓厚校风、树立“敬业爱生严谨谦逊团结奋进”良好教风、促进“明志静心乐思善问”的学风，从而推动全校各项工作持续稳定向前发展。

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篇四：推进学校的学风建设

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　　约美完小加强校风教风学风建立措施

　　良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐开展的根底条件，是衡量学校办学水平的重要标志。为了进一步规和提升我校的教育教学水平，我校决定以"和谐超越〞的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建立，特制定如下实施方案。一、指导思想：

　　坚持以科学开展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色。"以人为本，和谐开展〞，走涵开展办学之路。深化改革、强化管理、培养名师、创立名校、追求一流，在全校上下形成"勤学好问守纪文明〞的浓厚校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面开展，不断提高教育教学质量。二、"三风〞建立的总目标

　　经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规、善学乐学、全面开展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的根底教育人才培养基地。三、"三风〞建立的具体按排

　　1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建立和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面开展的需要。端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、

　　优选

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　　取得实效，经校务会议研究决定，从2021年春季开学始，启动"三风〞建立年，并成立领导小组，加强对"三风〞建立的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资料。把"三风〞建立切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。

　　2、大力开展"三风〞建立年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园播送、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论气氛，使全校师生明确认识"三风〞建立年活动的目的意义，了解活动的具体容和要求，从而自觉投身于活动之中。在深入学习，提高认识的根底上，开展自查自纠、自我规、从我做起。学校要制定"三风〞建立年活动方案，并对全校师生在校、校外、家庭的行为常规、道德规提出明确要求，使"三风〞建立的各项要求落到实处，表达在师生的一言一行中。四、"三风〞建立的具体措施1、校风建立：

　　①进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创立名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理科学，处处彰显良好校风。

　　②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，结实树立学校的开展以教师为本的思想；结实树立管理即效劳的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚清楚。广泛听取广阔教职工的意见和建议，保障教职工参与学校管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，承受教职工的评议和监视。关心

　　优选

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　　教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进展公示、承受监视。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策化为教师的自觉行动，为校风建立提供思想保证。

　　③坚持以人为本、科学开展的理念，在原有的根底上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建立提供制度保证。

　　2、教风建立：①找准问题、摸清底子。学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。努力促进我校良好教风建立的深入推进。②坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式。主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规等政策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记。③发挥典型引路，典范示的作用，通过表彰优秀、宣传模、树立典型、师德演讲，激发鼓励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。④进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监视。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监视，确保各项教学规章制度的落实。

　　优选

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　　⑤要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。在新老教师实行师徒结对，以老带新的根底上，进展新教师教学根本功过关活动验收。组织教师积极参加中小学教师的教研活动。

　　⑥广阔教师要努力践行"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切〞的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊重家长，抑制重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在教师的关心与信任中安康成长。

　　3、学风建立：①全校上下都要遵循"德育为首，育人为先〞和"校园无大小事，事事皆育人〞原那么，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建立。②学校将在积累总结过去德育工作成功经历的根底上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。③从养成教育抓起，各班组织学生重新学习"中小学生守那么"中小学生行为规"，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距。结合本校实情，我校制定中小学生校一日常规，约束规学生的言行。要加强学生的礼仪教育，规值周迎候师生活动。团队要加强监视检查，实行日检查公布、每周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识。

　　优选

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　　④要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，催促整改，不留死角和盲区。

　　⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比方法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成"人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做〞的良好局面。学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核。

　　

篇五：推进学校的学风建设

　　学校学风建设活动方案

　　学校学风建设活动方案1

　　一、活动主题：

　　争当学风建设标兵，创建文明和谐校园

　　二、活动背景(必要性)：

　　随着中国高等教育步入了大众化阶段，我国高等教育招生规模不断扩大，人才培养质量的竞争日趋激烈。在新的背景下，高校的学风建设已经成为关系高校生存和发展的生命线，而学风建设正日益彰显出其重要性。如何提高高校的教学质量，如何为硕士博士输送更多的新鲜血液，如何培养出真正祖国建设的人才，都有赖于学风建设的加强。纵观现况，学风不正的情况还比较严重。学习目标的不明确和充沛的自由支配时间逐渐熄灭了大学生学习的干劲，没有了学习，成才还从何谈起?堕落的生活习惯、厌学的行为出现在当代相当多的大学生身上，迫切的需要加强学风建设来遏制这种趋势的蔓延。针对这种严峻的现状，学校开展了学风建设活动。本班根据学校及学院指示，拟开展学风建设系列活动，打造先进班集体，营造良好学习氛围，增加班级凝聚力。

　　三、活动口号：

　　争当学风标兵，创文明校园

　　四、指导思想：

　　以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合;以教风带学风，以学风促院风。

　　五、目标任务：

　　以正面教育为主，以活动为载体、以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量，营造良好的学习氛围，同时提高班级凝聚力。

　　六、活动特色：

　　1、形式多样化，通过征文、演讲、辩论、问答、观看电影等多种形式进行

　　2、结合学科特点，活动结合地理科学的专业知识，体现地理专业学生素质、特色

　　3、活动体现大学生这一特殊人群的特质，活泼生动，积极向上，充满生气

　　4、活动结合了本班特色，热爱集体、生机勃勃、团结进取，永不言弃

　　七、活动要求：1、党员和学生干部在学风建设活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。努力成为广大同学的知心人，为促进我班学风建设做出应有贡献。2、带动鼓励全班同学积极参加各项学风建设活动，认真负责履行活动中自己的职责，有问题及时沟通讨论，加强各班委之间的协调合作，培养班级合作精神。贯穿落实指导思想，体现活动特色。

　　学校学风建设活动方案2一、活动引言：光阴荏苒，岁月不待，我们的大学时光已过去了一大段时间。有的人心中满带希望的曙光，有的人的生活却始终充斥着迷惘的浮光。大学生活里，如何充分利用我们的时间，怎样发挥自己的专长，未来的路怎样走才能是一片光明的呢?二、研究对象：经管学院11级学生三、活动目的：

　　1.通过读书会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使每个同学都发扬主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级奋斗。

　　2.教育和引导同学把主要精力投入到学习上，形成热爱学习，善于学习，全面学习，终身学习的风气。

　　3.将班集体建设成为一个具有集体主义、团结协作意识的先进文明班级。

　　4.帮助同学树立自觉学习，诚信学习的观念，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故迟到、早退、旷课以及课堂不专心听讲、讲话、睡觉、看课外书等行为。

　　5.促使学生明确学习目的，形成良好精神面貌。有利于培养和提高实践和创新能力，争取得到优良成绩。

　　四、活动主题：

　　“共读一本好书”——读一本好书，就像在与一个高尚的人交谈。书中蕴含一个无境的世界，书中那一抹阳光，为生活增添些许纯净。围绕“学风建设”主题，遵循“厚德、高能、求实、创新”校训，在班级内让每一位同学推荐一本好书，共读一本好书，在丰富自身见识，开阔自我视野的同时，又可在班级内营造浓厚的读书氛围，弘扬广科良好学风。

　　五、活动宗旨：

　　提高班级凝聚力，构建和谐班集体。六、活动时间：20XX年3月15日—20XX年4月5日七、活动地点：各班自行申请课室八、活动流程：1.班主任宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展的重要性和目的，以便增强同学们对活动的了解和推动活动的顺利进行。2.激发睿智——交流讨论环节。播放励志视频短片，组织班级进行自由讨论，同学们可以相互交流，借鉴，补充，讨论结束后，主持人请同学发表观后感。3.知识竞赛——每班同学根据推荐书单选择阅读一本书，各班班委在读书会之前根据推荐书单每本书出一定的数量的题目作为竞赛题。以平时的学习小组为单位，展开各小组间的知识竞赛。以答对最多的小组为胜，对获胜小组予以奖励。4.班主任对班里同学学习的建议及对此次读书会作出总结，最后宣告活动到此结束。

　　5.以班为单位，每位同学写一个本学期的学习目标，由班委整合后以电子版形式发送到邮箱。

　　6.在读书会结束之后，每班上交一篇200-300字的通讯稿，挑选出优秀*由校广播站播出。

　　学校学风建设活动方案3

　　一、活动引言：时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。。。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

　　二、活动目的

　　1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;

　　2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

　　3、为同学们找准方向并为之奋斗。三、活动宗旨“提高班级凝聚力,构建河蟹班级。”四、活动主题“打开心扉，找准目标的灯塔”五、活动形式主题班会。六、活动时间20--年--月25日七、活动地点大学生活动中心八、活动过程1、班长宣布班会的开始并发言。“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20XX级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验90后大学生的耐心与磨练，满足大学

　　生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。

　　2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。

　　3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。

　　4、班主任讲话。九、活动意义：通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞争力。

　　学校学风建设活动方案4

　　一、总体目标：加强支部党员内部的学风建设，从而进一步推动所属本支部班级的学风建设活动的贯彻落实，用学生党员的表率作用带动班级同学，用支部的组织力量凝聚所属支部班级，使我们第二学生党支部成为全面推进系学风建设的一股中坚力量。

　　二、指导思想：明确党员在学风建设中应发挥的重要作用，进一步加深对党的兴致、宗旨、目标等的理解，增强为党的事业努力奋斗的责任感和紧迫感，在政治上争取更大的进步;发挥党员应有的先锋模范作用，全体学生党员带动和激励广大学生勤奋学习、刻苦钻研，不断促进和形成良好的学习氛围，全面推进学风建设。

　　三、活动方案：

　　党员“一帮一”：

　　支部党员大部分都参与到系组织的“一帮一”活动中，且必须做到每周定期与帮扶对象进行交流，主动关心帮扶对象的思想、生活和学习，帮助他们更好地学习，提高他们的学习兴趣和学习效率，帮助他们认真做出进步计划，增强集体凝聚力，促进学风建设，并及时做好相应的记录;

　　党员下班：

　　所带班级为09和10级的学生党员，应尽量坚持每周每天和所带班级同学一起进行早晚自习，并做好严格的考勤制度，在自习过程中帮助低年级同学解决学习上的难题，同时利用课余时间多和班上同学交流，了解所带班级的学风建设方案，并监督实施效果。所带班级为07和08级的学生党员，应坚持做到每周定期和班委进行交流，了解班级最新动态，并做好相应的记录。所有带班的下班党员，都应该以身作则，按质按量完成好工作任务。班导生可以参与到所在班级组织的团日活动和班会，跟大家分享学风建设的重要性，引导大家进行学风建设上的讨论。

　　建设良好班风，以良好的班风带动学风

　　班风、学风建设是一个互相联系、互相作用的系统过程。班风良好的班级，学生集体荣誉感强烈，学习积极性往往也较高。而班风涣散的班级，学生集体荣誉感缺乏，相互之间缺少沟通与联系，往往学风较差。建设良好班风，应从两个方面着手：一是建设一支得力的学生骨干队伍，充分发挥学生干部、党员和入党积极分子的模范带头作用;二是学生党员和学生干部应定期与辅导员进行沟通与联系，配合好辅导员做好班级的管理工作。各班制定学风建设策划方案，交与支部一份存档，期末时就具体实施效果进行相应的考核。

　　严肃端正考风，以考风监督学风

　　考试作弊对学风建设影响重大。作弊是严重损害他人学习成果的行为，既不公平也不道德，会使学生产生侥幸心理，学习态度不端正，上课不认真，影响到教学质量和效果。因此，考风正则学风正，必须严抓考风考纪，消除学生考试投机心理，把学生的注意力引导在平时下功夫上。首先，应该注意考前教育，讲清道理，晓以利害，把问题尽量消除在萌芽之中。其次，制定作弊惩罚的措施，真抓严抓，促使学生养成良好的考试习惯。倡导公平竞争、诚信考试，以积极的、正面的行为反对作弊、厌学等不良行为和风气。同时我们学生党员不仅要自身严格遵守考风考纪，更要带领同学们一起遵守，共同营造良好的考场秩序。

　　调整生活习惯，以环境影响学风

　　良好的学风与学生的生活习惯密不可分。各班实行寝室责任制，各寝室长带领寝室成员搞好寝室内务卫生，寝室中的党员、积极分子和班委成员也应带头发挥表率作用，为创建学习型寝室营造良好环境和氛围。

　　四、总结提高：

　　08级：

　　慎重选择自己将来的出路：考研、考公务员、考注会等等，做出决定后能够付诸实际行动，踏踏实实地走好每一步;

　　不放松专业课的学习，对课程的学习争取做到课内消化，利用课余时间就自己将来的人生方向进行相应的学习。

　　09级：

　　重视专业课的学习，努力学好专业知识和各项基本技能，勤于思考，善于创新;

　　鼓励大家积极参加类似于英语晨读的学习班，不放松对英语的学习，保持对英语学习的热情，特别是将来准备考研的同学，更要利用现在打好英语学习的基础，从而进一步提高英语四六级的过级率;

　　建议大家参加会计从业资格证的考试，提高专业水平，为将来就业打好基础;同时可以尝试一下注会的考试;

　　4、积极参加学校和班级组织的各项集体活动，丰富课余生活，提高自身全面素质。

　　10级：

　　树立正确的学习观、成才观、人生观、世界观和价值观等，增强学习的自觉性，端正学习态度，树立学习目标，以高标准要求自己;

　　严格遵守学校各项规章制度，在日常学习生活中，做到不旷课、不迟到、不早退、遵守课堂纪律，各班要安排专人进行每堂课的出勤登记，定期向辅导员和下班党员反应情况;

　　端正学习态度，上课认真，及时做好课前预习和课后复习，按时按量完成作业。重视和加强对英语和数学的学习，在英语小组和数学小组的帮助下，努力提高班级的四六级;

　　在课余时间，可以就自己的兴趣爱好多报考一些相应的职业技术资格证的考试，全方面的提高和完善自身素质。

　　(具体措施详见各班制定的学风建设方案)

　　学生党员在以学业为主，努力学好专业知识和基本技能的同时，在同学间起带头作用，营造积极向上的学习气氛。在学风建设的关键时期，让我们的目标更清晰，责任感更强!

　　学风是在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气，可以使每位学生深受其益。鉴于班级学习风气对班级和学生的重大影响，加大对班级学风的建设，为迎合院系学风建设活动，我支部特制定了以上具体方案，在本支部各学生党员和支部班级的紧密配合和共同努力下，将学风建设落到实处，真正营造良好的学习氛围。

　　学校学风建设活动方案5“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到“学风建设月”中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。一、活动背景每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。二、活动宗旨以学术活动促学风建设三、活动时间：四、举办单位主办方：--大学江城学院学生会学习部协办方：--大学江城学院学生会宣传部--大学江城学院学生会秘书处

　　地质科学与工程学部学生会学习部机械与电子信息学部学生会学习部外国语学部学生会学习部艺术与传媒学部学生会学习部经济与管理学部学生会学习部继续学院学生会学习部五、活动形式本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。(一)前期准备(1)5月5日(周四)之前，各学部(院)上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;(2)5月5日(周四)在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展首届“学风建设月”评比活动的通知》。另：要求各学部(院)最迟在5月9日前摆出相关宣传板(3)初定于5月5日(周四)晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

　　(二)具体

　　查课部分

　　本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部(院)“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：

　　(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所查每堂课程学部(院)互查需要本学部(院)1名干部和查课学部(院)2名干部到场进行互相监督。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。

　　(2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上。

　　(3)每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课上交至校学习部。

　　(4)由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员。

　　注：各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字。

　　学风问卷调查部分(1)在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查。(2)在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查。(3)在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查(主要针对公共课)。(4)下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。六、后期评选根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部(院)为“学风建设月”优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。

　　

　　

篇六：推进学校的学风建设

　　关于加强学院学风建设的实施方案仅供参考

　　关于加强学院学风建设的实施方案

　　为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。

　　一、学风建设的指导思想.

　　学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，

　　影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“____”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。

　　二、学风建设的组织机构

　　学院学风建设领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：学院办公室主任、教研室主任、____员和教学秘书

　　领导小组办公室设在____员办公室。

　　三、学风建设的目标

　　（一）长远目标。通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。

　　（二）阶段目标：

　　1.用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。

　　2.在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。

　　3.再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。

　　在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。

　　四、具体措施

　　（一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

　　（二）、班主任、____员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。

　　（三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。

　　（四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。

　　（五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。

　　（六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。

　　（七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

　　（八）、学生党支部、分团委、学生会要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”活动，积极引导青年学生自觉参与学风建设活动（具体由分团委、学生会制定方案并组织实施）。

　　（九）、行政管理人员要加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。

　　（十）、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。成立“学风建设督察组”，负责对学院的学风建设进行检查监督，每周班会通报情况。

　　督察组总负责人：学院院长、书记

　　具体负责人：____员、班主任（每人轮流值班一天）督察组成员：学生会纪检部成员

　　五、落实责任

　　为了确保学风建设目标的实现，

　　

　　

篇七：推进学校的学风建设

　　二奋斗目标通过学风建设打造一支严谨好学善教爱生的教师队伍和勤学好问精思乐读的学生群体让每个西小学生都在文明高尚求实创新的氛围中养成良好的学习习惯和持之以恒的学习品质健康勤奋自信快乐的成长把学校建设成为教学质量高学生能力强办学特色鲜明社会满意家长放心的人才培养基地

　　学校培养优良学风建设实施方案

　　学风是塑造学生人格，提升教育质量，培育合格、优秀人才，使学校可持续发展的基石。为了使学校文化建设向纵深发展，扎实落实“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现凤光小学教育质量新跨越，根据县教育局《关于加强学风建设的实施意见》，特制定我校学风建设实施方案。一、指导思想

　　积极创建以学生为主体，以素质教育为核心，以提高教育教学质量为宗旨，以制度建设为立足点，以强化管理为突破口的学风建设机制；坚持以思想建设保学风，以激励约束机制促学风，以学校文化建设推学风，以师德师风建设带学风，使学生知识、能力、品格及整体素质得到全面发展。二、奋斗目标

　　通过学风建设打造一支“严谨、好学、善教、爱生”的教师队伍和“勤学、好问、精思、乐读”的学生群体，让每个西小学生都在“文明、高尚、求实、创新”的氛围中养成良好的学习习惯和持之以恒的学习品质，“健康、勤奋、自信、快乐”的成长，把学校建设成为教学质量高、学生能力强、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的人才培养基地。三、基本内容

　　1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。教育学生树立学习目标，激发学习热情。教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。

　　2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。

　　3、引导学生磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。

　　4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式；帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。

　　5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系，通过多种方式让学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。

　　四、具体措施（一）校风建设方面

　　以创建“人文校园”“生态校园”“书香校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐发展的模式和积极健康、多姿多彩的学校文化活动及新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明和谐的校风，促进优良学风的形成。

　　1、在学校文化建设的基础上，进一步提高认识，拓展思路，使绿化上档次，美化上品位，净化保经常，通过各种校园文化活动来回顾、总结、提炼学校文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴，营造优良的校园环境。

　　2、大力培养教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要加强作风建设，牢固树立以教师为本的思想，牢固树立为教师服务的意识，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公开透明，照章办事，赏罚分明。领导要成为教师生活事业的贴心人，并根植于教师内心之中，号召教师心想学校，心向集体，并内化为自己言行的准则，促进优良的校风的形成。

　　3、从以人为本理念出发，进一步修订学校各项规章制度，健全各类检查评比机制，为学校校风建设提供制度保障。学校领导要深入一线，了解学校、教职工、学生的实际情况，注重过程中的细节管理和情感管理，充分发挥各级管理队伍、各职能部门在学校管理中的重要作用。

　　4、通过加强师德师风建设，使全体教职员工树立远大理想和敬

　　业精神，形成正确的教育观念和教育方法；确立教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系，狠抓落实，注重实效，加强考核，优化队伍，大幅度提高师德、师风建设水平。

　　5、加大力度宣传学风建设，充分利用宣传橱窗、标语、广播室、板报、展报、主题班会等形式，让全校师生在思想上对学风建设重视起来，清楚的认识到：学风正，班风好，凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神，遵纪守法意识，文明行为习惯等优良品质有良好的促进作用。（二）学风建设方面

　　大抓养成教育，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促进学生个性发展；注重学生的学法指导，培养学习习惯，丰富学生的学习经历和精神世界，提升学习质量，从而创建规范、活泼的学风。

　　1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生掌握并会背诵。学校、政教处、年级组、班主任要相互配合协作，严格训练，规范学生言行，使广大学生具有良好的文明礼貌习惯、清洁卫生和劳动习惯。

　　2、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做

　　到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。

　　3、减轻学生过重课业负担，精讲精练，让学生有更多的空余时间自主发展。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。学校开放阅览室，定时向学生借书，语文教师要指导学生上好读书课，通过自己的博览向学生推荐可读性强的优秀书目，达到陶冶学生情操，增长学生知识的目的。

　　4、组织开展好学习竞赛、学科竞赛和学习标兵表彰活动。倡导学生之间结对竞赛，班级、同学之间开展学习评比。各班要结合每月教学质量的检测，发挥示范作用，评选表彰学习标兵，营造浓厚的学习氛围。

　　5、认真开展兵教兵，兵考兵活动，每位学生语文、数学、英语各设一本专门的练习本，小组长用一本专门的登记本对每天的活动情况做好记录。

　　6、三年级以上的学生至少要有两本作文书（一本同步作文、一本综合作文），每两周写一篇综合作文，教师给以评分。四年级以上的学生每人设一个积累本（摘录每课的好字、好词、好句、好段）。

　　7、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质。

　　学风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要常年坚持，长抓不懈的工作，全体教职员工积极行动起来，统一思想，提高认识，使学风建设真正深入人心、落实到实际工作中。通过学风建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、善于带领全校师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为示范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，引导学生形成志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风，从而全面提高我校教育教学质量，全面推进学校的各项事业发展。

　　

　　

篇八：推进学校的学风建设

　　浅谈如何加强高校的学风建设学风是一个学校的灵魂，是教师与学生在学习、生活中体现出来的心理意识、精神面貌、思想品格与行为表现的总和。一所学校的学风，是指“全体师生在长期教育实践过程中形成的较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。"创建优良学校学风是高校一项长期的、战略性的基础工程，一所大学的校风学风如何不仅影响到学校自身的健康发展，更直接关系到人才培养的质量。一、学风建设中所面临的主要问题分析（一）部分学生缺乏远大的理想和明确的学习目标，求知欲弱,学习态度消极.绝大多数人的成长规划已由父母进行了妥善的安排，因此在学生的观念中自我奋斗的意识非常薄弱,主动和积极学习的风气很难形成.（二）专业思想淡薄，兴趣不稳定。大多数新生入校前缺乏对自己所选专业的了解，只是听从父母的安排、老师的推荐，或仅仅是为了考虑市场需求而随大流,内心期望值较高,入校后若受到高年级学生消极情绪的影响，即会出现思想与现实的反差，觉得走错了门，由此产生学习纪律松解以及厌学、混学、逃学的情绪和行为，无法确立专业思想并去努力实现自身价值，对专业学习产生抵制情绪.（三）学生学习习惯和方法存在问题。单纯从智力水平进行衡量，独立学院的学生相比本一、本二层次的学生并不逊色，而高考中50—100分的差距，很大程度由学习情商的因素决定,也就是“怎样学

　　习”、“是否会学习”的问题，学习习惯不好突出体现在日常学习中如上课不听、课下不会、考试白卷的不良循环,直接导致学生在上课时出现纪律较差，自觉性强，违规违纪现象频出的局面。

　　二、加强学风建设的措施大学学风既是一个理论问题，也是一个实践问题。作为理论问题，它要回答大学学风是什么和为什么的问题；作为实践问题,它要回答大学学风如何营造和如何建设的问题。抓好学风建设,营造良好的校园学习氛围，关键在于探索适合我院实际的途径和方法做到有的放矢、有章可循.

　　（一）以师德教风建设促进学风建设。江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表."教师是学风建设的主力军，要创造优良的学风，就必须加强教风建设，以教风促学风。对此，首先是要加强师德教育,通过提高广大教师的使命感和责任感,引导教师爱岗敬业、爱校爱生,教师不仅要传道、授业、解惑，还要以良好的师德风范和教风去影响、感染、带动学生,促进优良学风的形成.其次是要加强师资队伍建设，采用各种有效的形式提高教师的教学水平和科研能力，促使高质量、高水平的教师带出高素质的学生。第三是要不断改革教学方法和教学手段，运用现代教育教学技术来促进教学改革和教学实践更新,提高课堂教学含金量和信息量，激发学生的学习兴趣和学习热情,促进学风转变。

　　（二）以完善的规章制度保障学风建设。学风建设需要有科学化、制度化、规范化的制度来保障，严格而有效的管理，是形成良好学风的有效途径。学校要制定相应的规章制度，加强学生纪律管理、行为管理、学籍管理、考试管理;加强教师管理、教学管理、教学计划管理、课程建设管理、教材建设管理、实验与实习管理等;要以学风建设为主线，以高校教育评估为契机，全面推进素质教育;要建立科学的学风建设管理体系，坚持做好教学督导和期中教学质量检查工作以及听课制度，定期听取学生的意见和呼声,搭建师生沟通交流、教学相长的桥梁，使学风建设和教风建设相互促进、相得益彰。

　　（三）发挥大学生在学风建设中的主体地位。加强高校学风建设必须把大学生放在学风建设的主体地位。学生是学风建设的直接创建者和推动者,同时也是学风建设成果的最终获益人。首先，加强思想政治教育，通过有效途径加以引导，帮助学生树立远大的理想和目标，增强社会责任感和历史责任感，强化学习的内在动力。其次,培养学生的学习兴趣.通过完善学分制、选课制、主辅修专业等制度改革，让学生自主选择学习的内容、方法和时间,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的主人翁意识，变“要我学”为“我要学”.最后，发挥学生的自我管理功能，让学生在学风建设中自我参与、自我评价、自我教育、自我建设，以激发学生内在的求学精神和动力，弱化制度管理和数量考核，在学生中形成自我教育、自我约束、自我管理机制,由“制度管理"为主向“自我管理"为主转变。要发挥学生党员、学生干部和学生社团群体组织在学风建设中的榜样引导和示范带动作用。

　　（四）营造良好班风，树立浓厚的学习氛围。班级是大学生在大学学习生涯中最稳定、最直接的环境群体，是学校进行教学和育人工作的基本单位，学生的绝大部分学习活动是以这一单位来进行的。班风是良好育人环境的重要组成部分,是促进学生健康成长的重要条件之一,对于大学生及其未来人生的作用和影响是任何教育环节所难以替代的.以班风促学风，最终通过班风建设这一基本活动载体把学风建设提高到一个新的水平，是高校学风软环境建设的关键所在。

　　班风建设可以从以下几个方面入手。首先是学习情况,主要包括任课教师评分、上课出勤率、学习平均成绩、大学英语考试通过率、计算机考试通过率、专业证书考试通过率等内容;其次是素质拓展建设，主要包括思想政治教育、学术活动、社会实践、文体活动、班级工作等建设；第三，组织纪律管理，主要包括报到率、一般违纪情况、学生受处分情况等管理。当然，班风建设的具体内容和项目是多而繁杂的，在抓主要建设的同时,也可以加强班风建设的特色建设。

　　(五）加强公寓管理，促进学风建设。大学生公寓学风是一种氛围，是一种群体行为,这是由一个大学生公寓的寝室学风组成，对于世界观正在形成过程中的青年学生有着潜移默化的影响力.优良的公寓学风是一种积极的氛围，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力,使学生能积极进取、努力向上,制约不良风气的滋生和蔓延；它还是一种凝聚力,有利于培养学生集体

　　主义精神.1、以制度规范公寓管理,保障学生公寓形成良好秩序和优良学

　　风。良好的宿舍文化氛围有助于学生学习习惯的形成,而完备的宿舍文化建设离不开完善的制度和严格的管理。为此，学院应该通过严格的管理,建立有效的监督机制,对学生在宿舍的活动进行积极的引导,保证其形成良好的作息习惯。争取在学习不出现违纪现象；学院通过严格规定宿舍熄灯时间和按时归寝时间,对“卧谈会”、“挑灯夜战”等现象加以约束，保障学生具备充足的精力完成日间的学习任务。

　　2、开展公寓文化活动,营造健康、高雅的公寓学风建设氛围。公寓文化是公寓主体人格的展现，表现为公寓内大学生对理想人格的追求和自我完善的培养，并时刻浸润在学生平日的学习、生活的各个环节和每个过程的始终,对大学生产生着积极的潜移默化的影响，最终形成共同的价值取向以及行为举止上的趋同。通过开展诸如：美化环境、雅舍设计大赛、寝室文化长廊、星级宿舍评选等活动；学生寝室小合唱、五人足球赛、公寓是我家，创卫靠大家征文比赛等培养艺术素养、审美情趣、健身强体的文化文体活动;涉及科技、文化、提高综合素质的科研、科普活动，锻炼学生的自我教育、自我管理、自我服务的三自能力，发挥学生主体作用的师生共建文明公寓活动等，以促进公寓学风建设。

　　（六)加强校园文化建设，营造良好育人氛围，以长效机制促进优良学风的形成.良好学风的形成离不开环境的塑造。首先，要努力培育和构建具有自身独特内涵的大学精神，通过大学精神的弘扬来激

　　发大学生的学习热情与钻研精神.其次，搞好课外科技学术活动和校园文化活动。针对学生特点，以大学生科技文化艺术节、创业计划大赛、大学生科技创新基金、文化素质教育讲座等为重要载体，以第二课堂为有效途径，以素质教育为主要目的，构建能够满足广大学生精神文化需求的大学校园文化活动体系。再次，优化校园自然环境，发挥优美环境对人寓情于学、寓教于景的作用，让学生在舒适优美的环境里生活、学习，增强对学校的热爱感，从而振奋精神，激发学习兴趣。最后，营造良好的舆论氛围,紧紧抓住影响学风形成的各个环节。通过校报、校园广播和网络等各种有效途径，大力宣传学风建设的重要性和必要性，使学风建设耳熟能详，学风要求入脑、入耳、入心,逐渐成为大学生的自觉行为。同时，高校要广泛宣传学风表现好的大学生典型，为广大学生树立身边的榜样。

　　学风建设是一项长抓不懈的工作，有一个长时期形成、培育和发展的过程。要做到这一点，就必须形成各部门齐抓共管的格局。不仅要在营造学术氛围、强化服务管理、加强过程控制等具体环节上下工夫，更要明确各部门的责任,以大学精神创造特色学风，以办学理念引导求真学风，以校园文化激发进取学风，以管理制度促进务实学风,把学风建设作为德育的中心指标,融入到学校各项工作的全过程，形成学风建设的“合力"，构筑高校全方位育人环境。

　　

　　

篇九：推进学校的学风建设

　　校风学风建设方案

　　1.由班长介绍本次班会的主旨以及如何更好的去加强学风校风的建设。

　　2.针对所存在的问题，班级干部分别发表自己的看法。3.与班级同学进行互动，了解同学们的想法。4.由班级干部带领同学们制定一个近期和长远的目标，并为其努力。5.部分同学对学风校风的建设开始演讲6.针对学风校风建设是否应该特别重视的问题，同学们开始了激烈的讨论7.最后由班主任进行班会总结。活动计划主办单位：10级旅游管理____班1.承办单位：班级团支部2.参加人员：班主任，班级班委，全体同学____时间地点：开会时间：____年____月____日晚7：50开会地点：一号教学楼416教室5.活动____安排：①讲台布置黑板布置：1.做符合主题的黑板板书，要求主题鲜明，色彩鲜艳。2.制作幻灯片②会场布置____号下午六点布置会场，协调全班班委摆放班级桌子凳子。

　　

　　③观众布置全班同学④主持人要求。主持人应熟习比赛流程，能机动、灵活的协调现场气氛。

　　活动总结这次主题班会，通过大家的积极参与与认真讨论，使大家充分认识了自己和班级的不足，在今后的学习和生活中，我们一定要重视这些不足，从我做起，努力克服自己的缺点，自觉遵守校规校纪，不断从各方面完善自己，努力学习，团结向上，从而营造良好的班级环境，促进班风学风建设。建设优良的学风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。让我们从我做起，从现在做起，共同努力，养成良好的学习生活习惯，建设一个和谐美好的学习生活环境，共建学院良好校风学风新风貌。班主任的一席话，更让我们明白了学风校风的重要性，而且更要提高自己的素质和精神面貌，让我们明白了作为一个当代大学生，不仅需要知识上的提高，更需要素质上的提高，如果“有德无才”，那样才是最让人无法接受的。活动心得学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风是一个学校精神和文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的的立校之本，学风建设是衡量一所大学办学思想，教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的

　　

　　形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，必须重视学风建设的内涵和意义。

　　活动体会学风通过校风体现出来。

　　校风学风建设方案（二）

　　大湾中学____学年

　　营造了一个“和谐团结，努力协作，共创

　　法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

　　2、学习方面(学习委员)：(1)要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；(2)尤其做好学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；(3)抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课后辅导；(4)经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。具体安排：a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上(随机检查)；b、自习课高效做作业，尽量能完成作业；c、提倡课间做做作业；d、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理；3、纪律问题(考勤委员)：加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，特别是上课期间在宿舍睡觉或在体育场、超市游荡的学生；整顿课堂、自习课纪律，杜绝上课睡觉、随意外出等现象，维护正常学习秩序。4、生活方面(生活委员、宿舍长)：每天安排学生去打扫卫生，加强班级、宿舍卫生、静校管理，营造安静、舒适生活环境。四、关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

　　

篇十：推进学校的学风建设

　　555见到老师和同学要主动相互问好见到老师和同学要主动相互问好见到老师和同学要主动相互问好666认真按照魏矿学校学生礼仪要求做认真按照魏矿学校学生礼仪要求做认真按照魏矿学校学生礼仪要求做333纪律方面纪律方面纪律方面纪律委员纪律委员纪律委员值日班长值日班长值日班长早操和课间操工作队伍整齐口号不够响亮做操动作不到早操和课间操工作队伍整齐口号不够响亮做操动作不到早操和课间操工作队伍整齐口号不够响亮做操动作不到位等虽然还是有些问题但是我班学生决不会畏惧我们将迎难位等虽然还是有些问题但是我班学生决不会畏惧我们将迎难位等虽然还是有些问题但是我班学生决不会畏惧我们将迎难而上在以后的工作中为了我班的荣誉为了促进我校的学风而上在以后的工作中为了我班的荣誉为了促进我校的学风而上在以后的工作中为了我班的荣誉为了促进我校的学风建设我们班委将进行以下安排建设我们班委将进行以下安排建设我们班委将进行以下安排111在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步提高工作热情从自身做起做好学生典范

　　学校班级学风建设实施方案

　　--魏矿学校班级关于学风建设实施方案魏矿学校:杨彦平学风是学

　　校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风读书之风，是治学之风，

　　更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之,是

　　本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，根据实际情况，我根据校党支部、政教处、团支部、班委支联合制定我班的学风建设计划。

　　随着我校被为白银市“五星级学校”和“绿色学校评”工作的结束，我校对于学风建设也更加重视，我们班委会在我校各领导小组、党组织、学生会的指导下，对最近一段时期的工作做一安排、规划和展望。

　　一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班

　　级氛围；形成“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，

　　形成“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

　　三、我班目前“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正校风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学

　　习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。我们班委会最近一段工作的重心也放到了这些方面，但是学习毕竟要靠同学们自己去做，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，我们班委会在以下这几方面加强工作：

　　1、思想方面：（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，

　　让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；

　　（2）加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和

　　生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；

　　（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能

　　给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自

　　信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、礼仪方面（体育委员）（1）、每周一7：35到校参加参加升国旗仪，（2）、在校期间要按要求穿校服、唱国歌。（3）、眼保健操认真完成、广播体操认真做

　　（4）、体育课提前去操场站队。体育课不打闹，安全最重要。

　　（5）、见到老师和同学要主动相互问好，（6）、认真按照魏矿学校学生礼仪要求做3、纪律方面（纪律委员,值日班长）早操和课间操工作队伍

　　整齐，口号不够响亮，做操动作不到位等虽然还是有些问题，但是我班学生决不会畏惧，我们将迎难而上，在以后的工作中，为了我班的荣誉，为了促进我校的学风建设，我们班委将进行以下安排

　　（1）、在保持现有的工作积极性和工作状态的基础上进一步

　　提高工作热情，从自身做起，做好学生典范；

　　（2）、积极努力的安排更多的课外活动，并号召全校学生积

　　极参加，丰富我们的校园生活；

　　（3）、随着夏季的到来，天气渐渐转热，早操工作的难度进

　　一步加大，班委会工作人员将迎难而上，努力宣传早操的优点和重要性，使全体学生继续保持早起的良好习惯。

　　（4）配合好早操和课间值日生的工作，为同学们晨读创造良

　　好环境；纪律方面具体安排：

　　A、早上7：35前到教室，并认真完成早读。禁止随便串位和

　　说话。

　　、上课期间不走神，不随意说话，认真听讲。积极举手回答问题。

　　C、课间不骂人、不打闹、不乱扔垃圾D、自习课合理安排自己的时间，高效率完成自己的学习任务。

　　E、禁止在车区逗留。

　　F、不和高年级学生过密交往，不和陌生人说话。4、学习方面（学习委员、课代表、班长）（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学

　　习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

　　（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互

　　帮互学大比赛，激励同学努力学习

　　（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮

　　互学成效检查、

　　（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求

　　具体安排

　　A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上

　　（随机检查）、自习课高效做作业，尽量能完成作业。

　　C、提倡课间做做作业。D、回家后应在9：30之前完成作业，否则说明你做作业过程

　　有问题。

　　E、预习第二天的学科，提出5个问题。英语每天背诵10个单

　　词，数学每天做二个题目，保证正确率。（随机检查）

　　F、10：30前休息。G、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处

　　理。

　　5、卫生方面（卫生委员、值日班长）

　　学生在晨会前做好值日工作，值日生在晨读前巡视本班包干区，掌握学生打扫卫生情况。

　　绿化带、道路：（１）、无烟蒂、纸屑、糖果包装纸等杂物。

　　（2）、适时组织学生清理绿化带内杂草、枯枝烂叶。（3）、绿化带内落叶过多时，应安排学生清扫。（4）垃圾桶、垃圾箱应坚持天天清理，保持外部整洁。教

　　室、走廊、楼梯（１）、安排学生全天轮流值勤，及时监督，制止学生乱扔乱丢杂物，保持地面干净，无纸屑等杂物。

　　（2）、桌面、椅面清洁，无乱贴，乱画，乱刻，物品摆放有

　　序，整个教室桌椅摆、排放整齐。

　　（3）、门窗擦拭干净，无脚印、手印。（4）、墙壁保持干净，及时清除脚印、球印。无蜘蛛网。（5）、水缸内无杂物，有垃圾及时清理，及时倒掉污水。（6）、拖把、笤帚、扫帚摆放整齐。（7）每生每天自带一块抹布（用塑料带装好）

　　具体安排：

　　A、打扫卫生时间早：7：20下午：1：55各组长准时考勤

　　后，将结果报给卫生委员。（卫生委员主动考勤也可）、组长明确分工，组员完成自己的卫生工作后，待组长检查合

　　格后，即可离开。

　　C、打扫卫生完成后，由卫生委员检查合格后，组长即可离开。D、大扫除，组长在进行详细分工。6、其它方面（1）经常向我班主任和领导汇报我们班委会工作

　　进展，聆听教诲，学习工作经验；

　　（2）协助好班主任的工作，为良好学风建设营造更加有益的

　　环境和氛围我班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：

　　（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习

　　态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

　　（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学

　　风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

　　学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

　　学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！

　　相信在我班在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，我们班学风建设一定会取得十分优异的成绩！

　　“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风是我们的奋

　　斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面！

　　

　　

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