高考冲刺复习汇编8篇

高考冲刺复习第1篇且⑴暂且，姑且。例：①你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来!②存者且偷生。③这个，你且收着。④别君去兮何时还?⑤卿但暂还家，吾今且报府。⑥誓不相隔卿，且暂还家去。⑵将，将要。例：①下面是小编为大家整理的高考冲刺复习汇编8篇,供大家参考。

高考冲刺复习 第1篇

且

⑴暂且，姑且。例：①你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来!②存者且偷生。③这个，你且收着。④别君去兮何时还?⑤卿但暂还家，吾今且报府。⑥誓不相隔卿，且暂还家去。

⑵将，将要。例：①以为且噬己也。②今且九十。③久居，祸且及汝。④不出，火且尽。⑤且为之奈何。⑥若属皆且为所虏。⑦民且狼顾。⑧旦暮且下。⑨人且死见鬼，宜见数百千万。⑩旦夕且死。(11)范君知其必且西奔。

⑶而且，并且。例：①且人之患志之不立。②余悲之，且曰。③且以一譬之故逆强秦之欢，不可。④肃宣权旨。论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。⑤且北方之人，不习水战。(且：一说况且。)⑥且将军大势可以拒操者，长江也。⑦彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。⑧且立石于其墓之门。⑨且矫诏纷出。⑩是立法以警其余，且惩后也。(11)且燕赵处秦革灭殆尽之际。(12)可使有勇，且知方也。(13)且使遽告于郑。

⑷况且，再说。例：①且焉置土石?(且：一说而且。)②且壮士不死即已，死即举大名耳。③且秦强而赵弱。④且相如素贱人。⑤且迁我如振落叶耳。⑥且行千里，其谁不知?⑦且吾不以一眚掩大德。

⑸尚且，还。例：①且欲与常马等不可得。②臣死且不避，卮酒安足辞!

⑹连接两个形容词，表示关系：又，又又。例：①而向之香且甘者，非调和之有异，时、位移人也。②河水清且涟漪。③示赵弱且怯也。④三军既惑且疑。⑤磐石方且厚。⑥四体康且直。

⑺同“夫”，句首助词。例：且庸人尚羞之，况于将相乎!

⑻连接两个动词表示并列关系：一面，一面;一边，一边。例：①又有若老人咳且笑于山谷中者。②无有不过而拜且泣者。

⑼如果。例：明复妄言，我当焚汝庐。

⑽还有，那末。例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也。

「且住」即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你听我说!③瑜又曰：“子翼，且住!教你看曹贼之首!”

「且夫」句首助词，表示下文是更进一步的议论。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。

「且如」就像。例：且如今年冬，未休关西卒。

高考冲刺复习 第2篇

原子结构与性质

1能级与能层

⑴构造原理：随着核电荷数递增，大多数元素的电中性基态原子的电子按右图顺序填入核外电子运动轨道(能级)，叫做构造原理。

能级交错：由构造原理可知，电子先进入4s轨道，后进入3d轨道，这种现象叫能级交错。说明：构造原理并不是说4s能级比3d能级能量低(实际上4s能级比3d能级能量高)，而是指这样顺序填充电子可以使整个原子的能量最低。

(2)能量最低原理现代物质结构理论证实，原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态，简称能量最低原理。构造原理和能量最低原理是从整体角度考虑原子的能量高低，而不局限于某个能级。

(3)泡利(不相容)原理：基态多电子原子中，一个轨道里最多只能容纳两个电子，且电旋方向相反(用“↑↓”表示)，这个原理称为泡利(Pauli)原理。

(4)洪特规则：当电子排布在同一能级的不同轨道(能量相同)时，总是优先单独占据一个轨道，而且自旋方向相同，这个规则叫洪特(Hund)规则

洪特规则特例：当p、d、f轨道填充的电子数为全空、半充满或全充满时，原子处于较稳定的状态。

基态原子核外电子排布的表示方法

(1)电子排布式①用数字在能级符号的右上角表明该能级上排布的电子数，这就是电子排布式，例如K：1s22s22p63s23p64s1。

②为了避免电子排布式书写过于繁琐，把内层电子达到稀有气体元素原子结构的部分以相应稀有气体的元素符号外加方括号表示，例如K：[Ar]4s1。

③外围电子排布式(价电子排布式)

(2)电子排布图(轨道表示式)是指将过渡元素原子的电子排布式中符合上一周期稀有气体的原子的电子排布式的部分(原子实)或主族元素、0族元素的内层电子排布省略后剩下的式子。每个方框或圆圈代表一个原子轨道，每个箭头代表一个电子。如基态硫原子的轨道表示式为

二.原子结构与元素周期表

一个能级组最多所容纳的电子数等于一个周期所包含的元素种类2n2。但一个能级组不一定全部是能量相同的能级，而是能量相近的能级。

元素周期表的分区

(1)根据核外电子排布

确定元素在周期表中位置的方法

?若已知元素序数Z，找出与之相近上一周期的惰性气体的原子序数R，先确定其周期数。再根究Z—R的值，确定元素所在的列，依照周期表的结构数出所在列对应的族序数。

③若已知元素的外围电子排布，可直接判断该元素在周期表中的位置。如：某元素的外围电子排布为4s24p4，由此可知，该元素位于p区，为第四周期ⅥA族元素。即最大能层为其周期数，最外层电子数为其族序数，但应注意过渡元素(副族与第Ⅷ族)的最大能层为其周期数，外围电子数应为其纵列数而不是其族序数(镧系、锕系除外)。

(2)主族元素价电子数=族序数，副族元素IIIB--VIII族价电子数=族序数IB，IIB价电子的最外层数=族序数

(3)各区元素化学性质及原子最外层电子排布特点

S区ns1-2p区ns2np1-6、d区(n-1)d1-9ns1-2、ds区(n-1)d10ns1-2

三.元素周期律

电离能、电负性

(1)电离能是指气态原子或离子失去1个电子时所需要的最低能量，第一电离能是指电中性基态原子失去1个电子转化为气态基态正离子所需要的最低能量。第一电离能数值越小，

原子越容易失去1个电子。在同一周期的元素中，碱金属(或第ⅠA族)第一电离能最小，稀有气体(或0族)第一电离能最大，同周期，从左到右总体呈现增大趋势。(Be，N,P,Mg除外)同主族元素，从上到下，第一电离能逐渐减小。同一原子的第二电离能比第一电离能要大

(2)元素的电负性用来描述不同元素的原子对键合电子吸引力的大小。

(3)电负性的应用

①判断元素的金属性和非金属性及其强弱②金属的电负性一般小于，非金属的电负性一般大于，而位于非金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等)的电负性则在左右，它们既有金属性，又有非金属性。③金属元素的电负性越小，金属元素越活泼;非金属元素的电负性越大，非金属元素越活泼。④同周期自左到右，电负性逐渐增大，同主族自上而下，电负性逐渐减小。

(4)电离能的应用

①根据电离能数据确定元素核外电子的排布如：②确定元素在化合物中的化合价③判断元素金属性强弱

原子结构与元素性质的递变规律

对角线规则

在元素周期表中，某些主族元素与右下方的主族元素的有些性质是相似的。

高考冲刺复习 第3篇

爱带(戴) 白晰(皙) 爆乱(暴) 报筹(酬) 暴炸(爆)

卑却(怯) 辩析(辨) 恶耗(噩) 材华(才) 喝采(彩)

翱游(遨) 娘两(俩) 更叠(迭) 恰商(洽) 起迄(讫)

沾辱(玷) 中裁(仲) 雕彻(砌) 陷井(阱) 劈谣(辟)

明片(名) 梦餍(魇) 缈视(藐) 募然(蓦) 蓦捐(募)

通辑(缉) 杂踏(沓) 奕棋(弈) 疏峻(浚) 吉详(祥)

肖象(像) 开消(销) 撕杀(厮) 膺品(赝) 贮立(伫)

绉纹(皱) 躁热(燥) 肿涨(胀) 羁靡(縻) 描模(摹)

遨翔(翱) 振撼(震) 呕气(怄) 亵赎(渎) 恢谐(诙)

渲泄(宣) 宣染(渲) 延申(伸) 奢糜(靡) 毗临(邻)

骠悍(剽) 永决(诀) 欧打(殴) 座落(坐) 幅射(辐)

拥带(戴) 煤碳(炭) 编篡(纂) 按磨(摩) 爆躁(暴)

蜇居(蛰) 下功夫(工) 显象管(像) 爆发户(暴) 造事者(肇)

纹身(文) 座标系(坐) 照像机(相) 暖哄哄(烘) 名信片(明)

坐右铭(座) 天然汽(气)煤汽机(气) 引伸义(申) 雄纠纠(纠)

冷不妨(防) 裨官野史(稗) 百练成钢(炼) 火山暴发(爆)

和霭可亲(蔼) 爱不失手(释) 爱乌及屋(屋乌) 安份守己(分)

按居乐业(安) 暗然泪下(黯) 黯无天日(暗) 敖敖待哺(嗷)

飞扬拔扈(跋) 绝不罢休(决) 白壁微瑕(璧) 英雄倍出(辈)

半途而费(废) 哀声叹气(唉) 山洪爆发(暴) 武装爆动(暴)

五色斑澜(斓) 百步串杨(穿) 百尺杆头(竿) 罢绌百家(黜)

百战不贻(殆) 大有稗益(裨) 原物必还(璧) 森严壁磊(垒)

鞭僻入理(辟里) 能言善辨(辩) 变本加利(厉) 变换莫测(幻)

骠肥体壮(膘) 标柄千古(彪) 别出心才(裁) 兵慌马乱(荒)

彬彬有理(礼) 涣然一新(焕) 摒气凝神(屏) 病入膏盲(肓)

并行不背(悖) 拨乱返正(反) 军事布署(部) 人所不耻(齿)

不共带天(戴) 不寒而立(栗) 不惶顾及(遑) 不记其数(计)

不接不离(即) 不加思索(假) 不卑不吭(亢) 不径而走(胫)

继往不究(既) 不堪之论(刊) 不可思异(议) 不明一文(名)

不求深解(甚) 宁死不曲(屈) 麻木不忍(仁) 不详之兆(祥)

步履维坚(艰) 雄材大略(才) 材疏学浅(才) 神采弈弈(奕)

材华横溢(才) 兴高彩烈(采) 张灯结采(彩) 惨绝人圜(寰)

灿然一笑(粲) 苍海桑田(沧) 沧茫大海(苍) 藏诟纳污(垢)

草官人命(菅) 测隐之心(恻) 成出不穷(层) 层见迭出(叠)

层峦叠障(嶂) 插科打浑(诨) 蝉连冠军(联) 陈陈相应(因)

陈词烂调(滥) 自学成才(材) 惩前毙后(毖) 惩一禁百(儆)

吃里爬外(扒) 斥之以鼻(嗤) 冲耳不闻(充) 首当其充(冲)

忧心冲冲(忡) 山峦重迭(叠) 重整旗鼓(振) 一愁莫展(筹)

出类拔粹(萃) 出奇不意(其) 出奇致胜(制) 出人投地(头)

除旧补新(布) 处心集虑(积) 穿流不息(川) 传颂一时(诵)

吹毛求刺(疵) 从常计议(长) 粗枝大意(叶) 粗制烂造(滥)

措火积薪(厝) 错手不及(措) 大才小用(材) 大放獗词(厥)

大声急呼(疾) 大廷广众(庭) 虎视耽耽(眈) 当人不让(仁)

倒打一把(耙) 得不尝失(偿) 得垄望蜀(陇)

高考冲刺复习 第4篇

用好日常的好题本与错题本。好题并不一定就是难题、怪题，能够把考倒的题目，而是指那些题型新颖别致，看似简单，实则容易让考生掉以轻心，眼高手低，一做就会失分、出错的题目，这类试题往往暗藏“机关”，迷惑性极大。

因此，好题是难得的，是命题人的“妙手偶得”，无论在知识点的考查上，还是思考问题的视角上都“与众不同”，值得珍视，不容放过。而错题，则是考生知识方面、解题思路或是上不足、缺失的暴露与表现，通过对错题本的“复习”，就是在梳理重、难点内容，获取解题“捷径”，归纳答题“范式”，创新考试“秘笈”的最佳途径，也是发现问题，弥补不足，养成细心、做题习惯的必然要求。

高考冲刺复习 第5篇

▲人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

▲宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

▲天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

▲天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

▲天体系统的级别：地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系

▲日地平均距离：亿千米。

▲太阳系九大行星的位置：水金地火(小)、木土天海冥。

▲九大行星按结构特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天海冥)。

▲地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

▲太阳的主要成分氢和氦。

▲太阳辐射能量的来源核聚变反应。

▲太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

▲太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

▲我国太阳能的分布：青藏高原()、四川盆地(最低)。

▲太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

▲太阳黑子的变化周期11年。

▲太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象。

▲月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

▲月相变化规律：上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月)

▲星期的由来：朔望两弦四相。

▲空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

▲空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。

▲我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、20XX年“神舟六号”载人航天试验飞船。

▲宇宙自然资源的分类：空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。

▲保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。

▲地球的平均半径6371千米

▲地球的赤道周长4万千米

▲纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为千米;0-30、30-60、60-90。

▲经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。

▲东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。

▲南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

▲南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线。

▲本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天代台原址。

▲南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。

▲东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。

▲东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

▲南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

▲地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

▲地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时。

▲地球自转的速度角速度(每小时15°)，线速度(自赤道向两极递减)。

▲地球公转的轨道椭圆轨道。一月初(近日点)，七月初(远日点)。

▲地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

▲地球公转的周期恒星年(365日6时9分10秒)、回归年(365日5小时48分46秒)。

▲地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。

▲黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。

▲太阳直射点的移动规律太阳直射点以一年为周期相应地在南北回

归线间往返移动。

▲晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜

过渡为昏线。

▲地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。

▲已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。

▲0区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

▲北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。

▲世界时：以本初子午线时间为标准时。

▲国际日期变更线180°经线(理论上)，不通过陆地(实际)。

▲地球自转的地理意义：昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移(北右南左)

▲太阳直射点的判断与该点的切线方向垂直，地方时为12点。

▲春分日(3月21日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

▲夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角

。

▲秋分日(9月23日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

▲冬至日(12月22日)太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角

。

▲夏半年的概念：3月21日至9月23日

▲冬半年的概念：9月23日至3月21日

▲地球侧视图的判读：上北下南，左西右东。

▲地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极;顺时针自转，中心为南极。

▲昼夜长短的计算：以昼弧长度为依据，每15度为1小时。

▲日出日落时刻的计算;根据昼长以标准日出(6时)和标准日落(18时)前后推算。

▲昼夜长短的判断：夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。

▲正午太阳高度的计算=90°-(直射点与所求点的纬度间隔)

▲天代四季：一年内白昼最长、太阳的季节是夏季。

▲我国传统四季：以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分四季。

▲欧美传统四季：以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。

▲二十四节气：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

▲五带的名称和范围：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

▲地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替

▲大气圈对地球的重要意义保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动

▲低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质

▲干洁空气的组成：氮和氧，二氧化碳和臭氧

▲氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和尘埃的作用生命活动;构成生物体;吸收紫外线;光合、保温作用;成云致雨

▲大气污染二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层

▲大气垂直分层：对流层、平流层(臭氧层)、高层大气(电离层)

▲对流层的主要特征：上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类的关系最密切。

▲平流层的主要特征：臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利，

▲大气上界离地面约20XX-3000千米。

▲影响太阳辐射强度的最主要因素：太阳高度角

▲大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射作用。

▲辐射定律物质的温度越高，辐射中部分的波长越短;反之越长。

▲地面辐射是对流层大气主要的直接热源。

▲大气逆辐射夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。

▲大气的保温效应对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强。

▲全球的热量平衡地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。

▲引起大气运动的根本原因各纬度间的冷热不均。

▲热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流。

▲形成风的直接原因水平气压梯度力。

▲水平气压梯度力的方向和大小高压垂直指向低压。单位距离间的气压差越大，风力越大。

▲地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。

▲摩擦力对风向的影响由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而是有个交角。

▲根据等压线判断风向的步骤①高压垂直指向低压②北半球右偏，南半球左偏③画出合力

▲小气候：城市风、海陆风、山谷风

▲海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。

▲大气环流的意义调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。

▲地球上气压带和风带的分布东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压

▲气压带和风带的季节位移大致来说，夏季北移，冬季南移。

▲冬季海陆上的主要气压中心：亚洲高压(大陆)、阿留申低压(太平洋)和冰岛低压(大西洋)

▲夏季海陆上的主要气压中心：亚洲低压(大陆)夏威夷高压(太平洋)亚速尔高压(大西洋)

▲季风的成因①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移动

▲季风的典型分布地区东亚季风(西北、东南风);南亚季风(东北、西南风)。

▲锋面的分类与天气冷锋、暖锋和准静止锋。气温、气压、天气。

▲锋面对我国天气影响的实例北方夏季的暴雨(冷锋)、我国冬季爆发的寒潮(冷锋)

▲气旋的气压、气流状况、天气特征低气压;上升气流;阴雨。北半球水平气流为逆时针。

▲反气旋的气压、气流状况、天气特征高气压;下沉气流;晴朗。北半球水平气流为顺时针。

▲锋面气旋锋前锋后的天气情况。冷气团一侧阴雨。

▲气候要素气温、降水量。

▲气候形成因子太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。

▲大陆性气候与海洋性气候的比较日较差、年较差、气温月、最低气温月。

▲世界气候类型的名称热带(四种)、亚热带(两种)、温带(三种)、寒带(一种)

▲判断气候类型的步骤①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。

▲亚热带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨、冬季温和少雨;受季风影响;大陆东岸20-35°

▲地中海气候的特点、成因、分布规律夏季炎热干燥,冬季温和多雨。受副高和西风交替控制。30-40西岸

▲温带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨，冬季低温干燥。季风。40-60°大陆东岸。

▲温带海洋性气候的特点、成因、分布规律冬暖夏凉，降水均匀。终年盛行西风。40-60°大陆西岸。

▲温带大陆性气候的特点、成因、分布规律冬季严寒、夏季炎热、全年少雨。终年受大陆气团控制。温带内陆

▲气候的变化地质时期、历史时期、19世纪末以来。

▲气候资源的特点可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率

▲气候资源与农业种植制度(作物的结构、熟制、配置与种植方式)。

▲气候资源与建筑小区街道与子午线成30°-60°夹角。

▲风与城市规划工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛行风的上风向

▲气候资源与交通公路、铁路、机场(暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等)

▲台风(飓风)热带气旋强烈发展形成的大旋涡。

▲热带气旋强度等级热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风。

▲台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度，监测移动方向和速度。

▲暴雨形成条件①充足的水汽②强烈上升运动③持续的天气系统

▲洪涝灾害的防御提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施。

▲干旱的危害造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。

高考冲刺复习 第6篇

现代文阅读

要建立文体意识和文本意识

“老师，关于现代文阅读，是不是做到博览群书就够了?”

陕西师范大学附属中学高级教师王磊认为，现代文阅读是全国卷试题的第一大题。现代文板块的复习备考要建立两个意识，即文体意识和文本意识。

关于文体 论述类文本阅读重点考查考生筛选并整合文中信息的能力、分析原文论证的能力以及综合运用文中信息进行推断的能力，实用类文本阅读是包含图表在内的非联系性文本阅读，大多以新闻、报告和知识性读物为考查文本，重点关注学生理解文本，筛选、概括整合的能力。文学类文本选材大多具有经典性或时代性等特点，考查学生对小说、散文等文体的理解分析、鉴赏表达的能力!考生应根据不同文体的特点，准确把握高考考查的侧重点，进行针对性复习备考!

关于文本 读懂文本是答题的出发点，不要停留在掌握“套路”这一层面，应该变“套路”为“思路”，也不能机械的将选项与文中语句对照，应在整体理解文本、准确理解文本的前提下答题!既不能过度解读文本，又不能“以辞害意”，拘泥于个别字眼而导致出错失分。

王老师建议：高考试题中的现代文，本身就是非常好的语文学习材料，不能止步于“做过”“会做”这一层面，应该反复揣摩，体会命题角度、语言表述、选项设置等特点，对于文本的出处等一些细节也要关注!

作 文

“老”“新”兼顾 勤思考多积累

20XX年高考作文题有一个值得注意的特点是话题“老”。

全国二卷为“青年奋斗”话题，并非新鲜话题。

陕西省西安中学特级教师 李亮认为，高考作文训练要充分重视一些始终有思考价值的老话题，例如奉献精神、求实态度、合作意识等，进行深入的、现实的思考，寻找其时代意义及个人价值。需要强调的是，对一些作文老话题，新形势下要有新的思考、新的观点，例如在人工智能迅猛发展的背景下思考热爱劳动的问题，要有新的事实材料，以凸显时代风貌，增强文章的现实意义。

当然，除了老话题，社会热点话题当然也要关注，作文要“老”“新”兼顾。20XX年高考作文题所给材料信息量大，这是近几年高考作文题的一个重要特点。全国二卷提供了多样化背景，涉及历史、现实和未来，限定了具体的条件写作，需要将背景、想象与思考联系，面对这样的材料，考生需要在读清信息、整合信息的基础上进行全面思考，这对考生的综合思维能力有很高的要求。所谓的“任务”实质就是材料给出的提示和要求，而隐性要求容易被忽视。

高考复习作文训练要重视以下四个方面：立意训练、结构训练、表达训练和写作积累。立意首先要保证不偏，其次是力求有深度、广度;结构显出的是整体思路，要清晰、合理，这是作文流畅的保证;表达体现的是语言能力，是文采最基本的体现;而写作积累包括素材、观点以及具体的经验，如开头方法等，丰厚的积累可以提升应试作文能力，更可以增强作文信心。

李老师认为：高考复习后期每次作文都要反复思考，分点修改，落实训练，做好积累。不建议押题，注意20XX版《语文课程标准》对写作的一些要求。

古诗文阅读

应正本清源 回归梳理教材

西安交通大学附属中学高级教师张燕萍指出，备考应正本清源，回归梳理教材。古代诗文阅读又分为三部分：文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写。

文言文阅读 20XX年全国三套试题文言选文均来自《史记》，均为人物传记。所有文言分数从课本“长”出来。以20XX年全国二卷文言翻译为例。涉及到重要实词“循”，古今同义“可以”，使动词“强、利”，词性活用“法、故”，状语后置“于民”等，都可以在教材中找到明确对应点。参考120个实词和18个虚词，把知识内化为能力。文言文断句，从操作层面讲，关注谓语、句首发语词、句末语气词、对称句式、专有名词的位置等。

古代诗歌阅读 20XX年三套全国卷的诗歌鉴赏主观题提供最新最精确的备考范式。全国二卷采用的《投长沙裴侍郎》问法新颖。联系新课改以来的高考题，有这样几个点需要我们师生备考留心。新情感的出现。《金陵望汉江》考到“颂扬盛唐天下一家、国运兴盛”，这对于学生来说是新奇的。提到李贺，我们想到的是“诗鬼”哀愤孤激，“呕心”晦僻幽冷，高考真题中的李贺也可以是“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”的“乐观自勉”。新的题目问法。《投长沙裴侍郎》题目是“ 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?”，这个设问方式从未出现过，需要同学在考场即时完成概念的交叉判断。

名句名篇默写 除了根据字义记准字形，掌握篇章的内容和写法，掌握有表现力的名句外，备考还有一点值得注意：体现中国人的民族性格和精神品质的佳句。

张老师建议：学生每天早晨读十分钟文言，把单音词、文言句读变成语流。文化常识关注教材出现的和出题文本语境“挤兑”出来的两部分。内容理解题是在理解全篇的基础上，精准“切割”时间、地点、事件、官职变迁等“比照点”。

高考冲刺复习 第7篇

1、分析考试

任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一点是非常容易的，即熟读考试大纲。

2、分析自己

掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。建议用两套近两年的真题，严格按照考试的要求，对自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的得分比例，并从低到高进行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的题目一定是自己最薄弱的环节。针对这些薄弱环节我们需要进行专项练习，逐个突破。

如果两个题目得分接近，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对容易的题目可以放在前面，先进行练习和提高。

3、寻找复习资料

在前面两项工作完成后，需要开始寻找复习资料，这个环节也是非常重要的，它有着事半功倍的效果。在大多数的英语考试中首推的复习资料就是历年试题，其次是受到大家公认的模拟试题和专项练习书籍，这类书籍往往由一些的考试专家编写或者由的大学和语言培训机构出版。

4、逐个突破

根据第二步的排序，需要对得分 50% 以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突破。练习过程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。例如：解决生词问题、找出正确答案并解释原因、记忆知识点以及同类题目的解题技巧等等。当每个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在 60% 以上，方可进入下一个阶段的复习工作。对于得分 50% 以上的题目，如果时间紧张，可以在综合练习阶段进行提高。

5、考前综合性强化训练

考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前 1 个月左右进行。此时建议针对历年试题进行强化训练，如果历年试题量不够可以使用与正式考试难度相近、题型一致的模拟试题。在强化训练的时候，要注意以下三个问题：一是严格控制时间，总体答题时间不得超过正式考试的时间，各部分试题答题时间要基本稳定;二是精神集中，就像参加正式考试一样，切忌一边做题一边翻答案、查阅资料和字典;三是重视总结，做完题后，要认真给自己评分并进行总结，然后根据答题的具体情况再进行有的放矢的复习。

6、历年试题分析

前面说到，考试是有规律可循的，考核重点一般是不会发生变化的，有的考试甚至出现题目重复的情况，正所谓万变不离其宗。因此，在做历年试题的时候，要对考核的知识点进行总结，这个环节是非常必要的。例如：语法点的总结、高频词的总结、阅读文章题材以及题目类型的总结、作文题目归类、翻译句型的总结等等。如果掌握了各种题型的考核重点，就等于拨开了重重迷雾，直奔目标了。

7、制定计划，贵在坚持

最后就是要根据上面几个步骤，再结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。英语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。一定要记住：每天学习 1 小时，坚持 60 天的效果比每天学习 6 小时，但只学 10 天的效果要好很多。英语学习是一个螺旋式上升的过程，不可能是直线上升的。因此，在很长的时间里，我们感觉到的往往是艰辛的付出却没有收获的喜悦，此时能做的就只有：坚持、坚持、再坚持。学习英语的过程是痛苦的，正是因为这个痛苦的过程，在获得成功时的幸福感才会更强烈，希望我的学生都能在痛苦之后收获幸福。

高考冲刺复习 第8篇

一、高考冲刺物理复习方法

考生要根据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点，在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。

二、高考冲刺化学复习方法

此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点。二是进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，对真题进行总结和研究。

对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。

在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。

三、高考冲刺生物复习方法

生物方面，应该在掌握知识框架的基础上，在考试大纲的指导的前提下开始深入研究真题，掌握各种答题方法和要点。

生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门-事件等，了解其中蕴藏的生物学知识。

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