写“作文”不等于“写作”

时间：2023-07-15 17:45:03 来源：精优范文网

导读：冯韬经常有学生向我抱怨：说他们很爱写作，老师布置的随笔、自己写的日记，能洋洋洒洒写上不少，他们的作品

冯韬

经常有学生向我抱怨：说他们很爱写作，老师布置的随笔、自己写的日记，能洋洋洒洒写上不少，他们的作品甚至被发表，能获奖，但考场上，作文却得不到高分（当然低分是不太可能的）；
而一些平时写作水平中不溜秋的同学，考场作文有时分数却很高。这到底是怎么回事？

我经常对学生说这样一件事：

十几年前的一次高考中，一名考生的作文，被判为偏题、离题之作，而这名考生在高考前一年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖。这名考生的作文不能说写得不好，但高考时，她的文章被阅卷老师认为是偏题、离题之作，给了个极低的分数，最终与自己梦想中的复旦大学擦肩而过。

这说明，即使是写作高手，如果一不留神，那么作文也会离题，一般的考生更要注意防止出现离题和偏题。

高考是这样，中考其实也是这样。

经过我很长时间的探究，最终发现，这样的现象其实很正常。根本原因在于，不少学生没有区分“写作”和“写作文”的不同。

学校里的作文，特别是考场作文，叫“写作文”，而不叫“写作”。

“写作”，乃是作者想写什么，就写什么，作者有不吐不快的写作欲望，表达自己的思想情感，至于读者喜不喜欢，爱不爱看，那不是作者考虑的事。在这种情况下，文章的完成是主动的，这种主动拿起笔完成文章的过程，才叫做“写作”。

而“写作文”，就是根据考卷上的考题要求完成一篇文章。这就是说，“写作文”是一種被动行为，对于作文的评价和分数是以试卷上的作文要求为依据的，先有要求，后再写作。用句通俗的话来说，就是戴着镣铐跳舞，谁的作文符合试卷上的作文要求，谁的作文分数就能得高分！

写作好的孩子，考试作文分数不一定就高的原因，就在于他们的作文不一定符合考场作文的评价标准，而凡是不符合评价标准的文章，得分自然就会受到影响。

中考、高考说到底是一种选拔人才的“竞争”，既然是竞争，就必须遵守一定的“竞赛规则”，作文考试的竞赛规则，便是本地区本年级的作文评价标准。说得再透彻一点，就是命题者要求写什么，写作者就得写什么；
命题者要求作文达到什么要求，写作者的作文就得达到什么要求。

因此，强调作文教育的多元、丰富和个性是对的，但这不意味着取消考试的形式性要求。片面追求考试作文的多元、丰富和个性，就等于削弱考试及其评价系统的程序公正性。

不少人认为，像中考、高考这样的命题作文是很难产生杰作的。中国古代科举就是命题作文，有多少传世之作？那些不朽的作品又有几个是在考场上写出来的？这确实是一个矛盾：一方面要在分数面前人人平等，一方面真正好的作文又不是命题作文能产生的，这势必要委屈一些有才华的人。

因此，我认为，作文考试模式也好，语文教学方法也罢，确实还存在着一些缺陷，可以通过各种程序性的方式去推动和完善。但在完善之前，作为学生、作为考生，都必须严格遵守现行的考试评价标准。

最后，我再次强调：考试作文就是戴着镣铐跳舞。就像任何跳舞，要参加比赛，就有规定动作，也有自选动作，规定动作不走样，自选动作有新意，这样才能拿到舞蹈比赛的高分。考生要写出合乎中考要求的应试作文，也应该如此。

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