开发红色资源,传承红色基因

时间：2023-08-03 19:15:04 来源：精优范文网

导读：许德胜利用好红色文化、发扬好红色传统、传承好红色基因，是新时代社会主义文化建设的重要任务。通州区张家

许德胜

利用好红色文化、发扬好红色传统、传承好红色基因，是新时代社会主义文化建设的重要任务。通州区张家湾镇中心小学研究本土红色资源的开发与利用策略，努力探索开展红色教育的有效方法。

1.挖掘资源，让红色传承有内容

一是利用校内资源，让校园成为红色传承的基点。作为一所百年老校，张家湾镇中心小学培养出许多优秀人才，校友们的光辉事迹是取之不尽、用之不竭的教育资源。学校党总支组织一线教师探访老校友、老领导，深入挖掘校友们的事迹，结集成册并录制视频，在学校校史馆陈列和播放，让校园成为学生传承红色基因的重要基地。

二是开发域内资源，让古镇成为红色传承的堡垒。张家湾镇具有悠久的历史文化，学校充分利用《漕运古镇张家湾》一书，让学生对张家湾的历史和文化有深入的了解。张家湾博物馆和运河瓷画馆也是学校的红色文化传承基地，每学年学校都会开展各种实践活动，让学生身临其境地感受历史，传承红色文化。

三是利用周邊资源，让运河成为红色传承的摇篮。学校将大运河作为红色文化教育场域，带领学生重温红色历史，感悟红色文化。

2.拓宽渠道，让红色传承有路径

一是设立红色宣传栏，让红色文化随处可见。学校在甬路两侧、楼体墙面等开设了红色文化宣传工作栏，结合社会舆情和学生思想，适时推出针对性宣传活动。红色宣传栏让学生身处校园任何地方都能感受到红色文化的熏染。

二是成立红色广播站和电视台，让红色文化入耳。学校红领巾广播站、小主人电视台把红色文化故事作为重要内容，让红色歌曲、革命故事、先进文化成为学生耳边最熟悉的旋律。

三是创立红色戏剧团，让红色文化入心。学校成立小主人戏剧社，把采风得来的革命故事改编成学生们喜闻乐见的小话剧，并定期演出。

3.创新活动，让红色传承有实效

一是人人诵念社会主义核心价值观，让红色文化从小扎根。学校开展“少先队员人人过关”活动，各中队纷纷开展讲、背、写社会主义核心价值观活动，内容丰富，形式活泼，取得了良好效果。

二是开展红色传承活动，体验社会主义新时期文化。学校开展了远足活动，让学生体验红军长征的艰辛；
通过扫墓活动，让学生深刻缅怀先辈的情怀；
鼓励学生参加劳动体验，感悟劳动人民的勤劳等。我们把红色文化的传承融入到活动中，让学生形成对新时期社会主义文化的认同。

三是树立红色传承榜样，激励学生向榜样学习。学校坚持表扬一批积极参与活动、取得一定成绩的少先队员，一个个“小标兵”“小模范”“小典型”等不断涌现，使学生学有榜样、赶有目标。

本文系北京市教育学会重点课题“本土红色资源开发与利用的研究”（课题批准号：NCZD2021-001）部分研究成果，“北京市中小学名校长工作室”项目论文

编辑 _ 于萍柳帆（兼）

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