教师教育心得体会100字(12篇)

教师教育心得体会100字(12篇)教师教育心得体会100字　　优秀教师教育感言（精选6篇）　　优秀教师教育感言（精选6篇）在学习、工作、生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时就十分有必须要下面是小编为大家整理的教师教育心得体会100字(12篇),供大家参考。

篇一：教师教育心得体会100字

　　优秀教师教育感言（精选6篇）

　　优秀教师教育感言（精选6篇）在学习、工作、生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，这时就十分有必须要写一篇感言。那么好的感言都具备一些什么特点呢？下面是WTT精心整理的优秀教师教育感言（精选6篇），欢迎大家分享。优秀教师教育感言1在师德教育活动中，通过一系列的学习结合身边优秀老师的事迹，我觉得作为一名老师“育人”需先“育己”。自古言：为师之人，以德为先。所以，在数年的教育过程中，本人一直以优秀老师为榜样，不断加强政治理论和教育理论学习，在教学中以身教重于言教为本，时时注重自己的师德修养。例如：在对待学生的问题上，尽职尽责，善于理解关爱学生，尊重学生的人格，凡要求学生做到的，自己首先做到。凡是要求学生不做的，自己坚决不做。对于那些成绩差，不完成作业、调皮的学生，因人而教，多方面鼓励关心他们，设身处地为他们排忧解难。对待犯错误的学生，本人从不震之以打，吓之以骂，而是以说服、正确引导和批评激励法教育他们。使犯有严重错误缺点的学生心服口服，积极上进。总之，通过学习朴航英、陈丽华两位老师的先进事迹。使我心灵又一次得到启迪，在今后的工作中，我会更加努力学习、无

　　

　　私奉献、勇于探索，把书教好，把孩子教好，做一个优秀的老师。

　　优秀教师教育感言2各位领导，老师和同学们：首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持;感谢学院领导举办了这次盛大的活动;其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们，感谢给我充分肯定的同学们。说到感动，是大家的热情让我感动，是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。其实我没有做很多事情，我所做的都是应该做到的。我只是坚守了职责和信念。美国著名的nba明星，篮球运动员迈克尔、乔丹说过：我可以接受自己的失败，但决不能接受自己没有曾经奋斗过。奋斗的动力是什么呢，就是信念和信仰，无论在哪个年代，坚守信念始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。我在学院工作已经20多年了，见证和经历了学院的崛起、发展和辉煌。20多年的拼搏、坚守和操劳，在信仰的战场上，我努力把生命保持在冲锋的状态。祈盼能沉淀为精神的沃土，让希望发芽。我愿像一把号角，让理想与激动，在学生们心中蔓延。我愿当一块基石，用踏实和稳健，为青年的成长铺垫开拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和热，把爱和感动带给更多的人。真正实践生命不息，奋斗不止;老骥伏枥，永远前行!

　　

　　谢谢!再一次的感谢!谢谢大家的支持。优秀教师教育感言3幼儿园是处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这一个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教的工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周

　　

　　末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少，我爱这群孩子们我相信我能做好。

　　优秀教师教育感言4从教多年，回首凝望，诸多感受涌上心头。曾经有过痛苦和彷徨，有过烦恼和失落，但是更多的是感动和无悔。选择教师这个职业不是我的初衷，只是退而求次的无奈；如果说当初这个职业曾经让我痛苦和彷徨，那么在多年的工作中，我发现自己已经不知不觉地爱上了教师这个职业，并且我一直都在努力地履行教师的职责，关爱每一个学生。我不光做知识的传播者，还做美好心灵的塑造者。有人说教师的工作不就是今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版吗？这有什么难的？其实不是这么回事的！因为教师面对的是活生生的人——天真可爱的孩子，而不是工厂里单一而整齐划一的产品！每一个孩子都有自己的个性，就像一片片不同的叶子，只有让这些不同的叶子同时长在班级这一棵“大树”上，才能使班级这棵“大树”焕发出勃勃生机，而在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。教育是人的教育。茫茫沙漠，找不到相同的两粒沙子。而百样米养出百样人。面对性格迥异的学生唯有用爱去感化，用情去暖化，用心去培植；才能够让学生认为老师是可以倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的伯乐，是愿意与自己分享快乐的伙伴。

　　

　　师生是一种缘分，也是一种真情，我希望自己就是那一根根火柴，可以去点燃学生的希望之火、智慧之火，让他们明白：自己就是未来社会的主人，只要有阳光，我就会灿烂。

　　我很感叹陶行知老先生说过的话：“我捧着一颗心来，不带半根草去”；我带着一颗赤诚的心在甘苦相伴中体味一个教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。

　　我将继续这一份爱的教育，播撒爱的种子，至此我无怨无悔！

　　优秀教师教育感言5日益繁忙的工作，有时紧张的人几乎每天都是脚不沾地似的忙，然而忙碌中稍一留心就会发现，同样的教学工作，聪明的教师样样事情都能办得利利索索，井然有序，而且你居然没有看到他像一般人似的忙得焦头烂额。之所以说聪明的教师，原因在于这类教师无论做什么事情都能够理性的面对，善于思考，因此凡事勤于思考，学会学习这才是成为一名快乐的教师的首要条件。学会学习，不单单指坐在书桌前，认真仔细的研读，而是指广泛的学习。在生活中学习，在工作中学，向同事学，向老师们学，向年长于自己的人学，向年青人学，总之向一切有经验，工作方法得力，有窍门的人学习。只有学习才能令自己开阔眼界，才能发现不同以往的工作方式，才能使自己更新观念，不断的调整自己，从而真正的掌握工作的实效，充分利用好每一分钟，提高效率，使自己也能快乐的工作。

　　

篇二：教师教育心得体会100字

　　师德师风心得体会100字5篇通用

　　教师要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

　　通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

　　451491师德师风心得体会100字4通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;

　　教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中

　　的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但

　　我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的

　　威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　#618403师德师风心得体会100字5师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光辉的事业。教师的无私奉献精神不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的“长大后我就成了你’，成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗?难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗?教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让

　　

篇三：教师教育心得体会100字

　　教师心得体会和感悟15篇教师心得体会和感悟15篇

　　教师心得体会和感悟（一）：

　　在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期县教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。经过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下头，结合自我教育教学工作谈一点体会:

　　一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。

　　二、要做到三心俱到。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要异常的爱给异常的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

　　三、要进取进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生。

　　四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要

　　求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究证明，一个科技人员应用知识的总量，大约仅有20%是在传统的学校学习中获得的，其余80%是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自我，才能获得生存和自我的社会位置，实现自我作为教师的人身价值。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。仅有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到古为今用、洋为中用，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。

　　教师心得体会和感悟（二）：

　　师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。

　　一、经过学习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从过去的我与此刻的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。

　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在

　　于他能从复的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

　　在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

　　教师心得体会和感悟（三）：

　　教师是人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的为人师表则对教师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。所以，我们自我就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。仅有大家相互信任了，才能更好地帮忙学生提高成绩，做一名合格的教师。

　　经过培训，有了以下心得体会:

　　一、提高学生的综合素质是历史赋予我们的新使命新课程改革把提高学生综合素质提到核心位置，这是适应教育面向未来的重要举措。前人曰:少年强则中国强，少年新则中国新，少年提高则中国提高。决定中国未来发展命运最重要的因素是此刻学生的综合素质，而提升学生综合素质的历史职责就落到了广大教育者的肩上。

　　作为物理教育工作者应更加重视学生综合本事的培养，必须改革妨碍与学生创新精

　　神和创新本事不相适应的教育手段和体制，不断更新教育观念、采用新的教育模式，全面推进素质教育。把物理知识的教和学放到一个新的三维坐标系中，全面提升学生的综合素质。我们物理教师仅有具备四会即会说、会教、会研究、会指导的本事，才能适应我国基础教育新一轮的教育改革，为我国培养合格的四有新人。

　　二、贯彻新的教育理念，自觉实施教育改革

　　(一)、走进新课程

　　在新课程中教师的教学不仅仅是教学生学的过程，更是师生交往、进取互动、共同发展的活动过程，课程的实施不仅仅是知识传递的过程，更是本事创新与提升的活动。

　　1。自觉贯彻新课程标准

　　多年物理教学行为和习惯使我们摆脱不了原先物理教学大纲对我们多年的影响，因为旧教学大纲对教学资料的规定是硬性的，它严格规定了知识点及各知识点的准确的要求，对于没有到达大纲要求和超纲有十分明确的界限。而新课程标准对物理资料的规定则比较广泛，很多情景下对知识的学习没有给出硬性的规定，给教师留下了更多的自主空间，让不一样的教师根据各自的不一样特点去创造性的开展物理教学，同时由以往重一维目标向三维目标转化，使我们在学习的道路上有了新的航标，更加坚定了我们投入学习的信心。

　　2。自觉适应新教材的变化

　　新课程标准的精神是，改变学科本位的观念，可是分强调物理学概念之间的逻辑关系。这样，编者在新教材资料顺序的安排上就有了必须的自主性，能够从三维的课程目标和学生的兴趣出发做出决定，所以人教版教材顺序做了一些调整，如把电学放在了八年级，而力学放在了九年级。新教材一些章节把老教材一章的资料捏合成一节，而对电阻的串并联，二力的合成，电荷，静电等问题，新教材却没有体现，这些变化都体现了教材编写指导思想的变化。可是这些变化却让我们教师觉得十分不适应，到底怎样教呀老教材中有的资料而新教材没有体现的是否还要给学生加进去，如不加进去，学生做题是否顺利，考试会不会考另外，新教材课后习题过少，社会调查、网上搜集、布置作业感觉困难等。此刻看来我们教师对教材的这些不适应，主要来自于自身对教材的理解、把握和钻研的不够。经过两年的教学实践，我们充分理解了新教材编者的意图和变化。

　　3。自觉使用新的教学手段[]

　　随着教育改革的前进和现代信息化技术的提高，教育设备的配备越来越现代化，尤其是课堂教学进入了一个现代化的领域中。教学多媒体的应用已经是现代化教学中不可缺少的一部分，再加上五彩缤纷的多媒体课件制作软件或现成的课件，为课堂多媒体教学注入了活力。多媒体教学利用丰富逼真的图象，生动形象的动画，优美动听的音乐，虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维的发展。尤其是人机互动为课堂教学的高效率、大容量，为愉快教育供给了技术的保证。

　　4。自觉更新教育理念

　　教育的现代化时代已经来到我们面前，作为多媒体，它对于教学的实用性和重要性已经是显而易见。多媒体教学是教育的需要，时代的呼唤。增强时代意识，认真把握教育现代化这一理念，让我们的教育步入数字化的天地。

　　5。自觉尝试教学的新方法

　　在教学中我们尝试了做游戏、听音乐等各种活动，当然不是单纯为了展示物理课堂的多彩，而是传授物理知识，探究物理规律，同时我们收到了前所未有的效果。

　　(1)物理课上做游戏(如双耳效应)

　　(2)物理课上听音乐(声现象、声音传播)

　　(3)物理课上学成语(如震耳欲聋!)

　　(4)物理课上学画画(如颜色)

　　(5)物理课上学数学(平面镜成像的规律)每次上物理课，同学们总是喜形于色，乐此不疲，其根本原因是构建了多彩的物理课堂，不一样程度地渗透了改变学科本位的观念、提倡学习方式多样化、从生活走向物理，从物理走向社会等新的教学理念。

　　在物理课堂教学中我们努力创设问题情境，提出相关的中心问题(此类问题一般学生往往不能立刻回答)。之后，经过一系列实验和问题，交叉地指导学生的学习活动，逐步来解决问题。例如，对于初中物理奥斯特的发现一课，经过演示实验，创设情境引导学生发

　　现问题，提出研究目标，即通电导体的磁场与哪些因素有关进一步引导学生亲自参与设计通电螺线管的实验。经过实验探究、师生互动、信息交流，最终由学生小结归纳，解决提出的问题。这样一系列的活动，激起了课堂教学中一个又一个的认知冲突，从而促使学生自主构建知识结构。

　　教师心得体会和感悟（四）：

　　教师是学校的主体，在完成教学和科研任务的基本力量。教师在教研室的直接领导下进行工作。教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不一样，分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。教研室主任、副主任实行任命制，其他岗位实行聘任制。被任命或聘任在不一样岗位上的教师，除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外，还要分别履行以下职责:

　　一、教研室主任工作职责

　　教研室主任在系主任直接领导下，负责本室的教学、科研、学术活动的组织实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。

　　教研室主任的具体职责是:

　　(一)合理调配教学力量，保证本室教学任务的完成。

　　(二)组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设

　　(三)根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料；提出教材使用意见。

　　(四)审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教学水平。

　　(五)组织教师业务学习，协助建立教师业务档案，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

　　(六)组织教学法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

　　(七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。

　　(八)做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情景，充分调动他们的进取性和创造性。加强管理，搞好内外团结。

　　(九)担负必须的教学和科研工作，并以自我的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

　　二、教研室副主任工作职责:

　　教研室副主任隶属于教研室主任，负责本室的行政管理并主动协助主任工作。在主任离职期间，代行主任职责。

　　三、主讲教师工作职责:

　　主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任，主要职责是:

　　(一)承担一门以上课程的课堂讲授任务，在没有配备辅导教师的情景下，还要负责讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。搞好课终总结，圆满完成担负的教学任务。

　　(二)拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。编写所承担课程的教材及参考资料。按上级要求，完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。

　　(三)刻苦钻研，认真备课，研究本课程、本学科的发展方向，不断更新和充实教学资料，注意总结教学经验，不断改善教学方法和手段，提高教学质量。

　　(四)明确业务进修方向和目标，拟定进修规划，努力提高学术水平和任教本事。

　　(五)结合教学过程进取对学生进行思想教育，关心学生，并以自我的模范行为影响学生。

　　(六)协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作，指导实验教师做好课程实验，并进取参加实验室建设

　　(七)进取参加学术科研活动。指导和协助辅导教师做好辅导工作。

　　四、辅导教师工作职责

　　辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务，具体承担讲解习题、批改作业、组织答疑等工作。同时，在主讲教师的指导帮忙下，进取主动地提高自我的教学水平和科研本事。

　　教师心得体会和感悟（五）：

　　默默从事教学以来，一向以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。培训期间听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。霍懋征教师没有爱就没有教育的座右铭；盘振玉教师的一切为了大瑶山的孩子的话语；林崇德教师要培养超越自我值得自我崇拜的学生!几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

　　经过学习体会如下:

　　1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自我的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

　　2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的进取性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

　　3、教师要不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

　　经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应当以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为欢乐，热爱自我的工作岗位，扎扎实实地干好自我的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

　　其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自我的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有职责把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。进取进行教书育人、管理育人、服务育人的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自我的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自我的力量。

　　教师心得体会和感悟（六）：

　　给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。

　　记得胡总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是胡锦涛同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神礼貌建设都具有深远的意义。

　　法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

　　我们作为新教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

　　我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议经过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识能够说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

　　此外，我们还明白到我们一向以来所谈及的权利，其实能够分为两大类:一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

　　我们中国一向以来都被西方国家批评为”人治”的国家。此刻国家政论既然下决心要从原先的”人治”改革为”法治”，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

　　长期以来，《教师法》虽然存在着，可是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

　　教师心得体会和感悟（七）：

　　如今，教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩子送进学校，便将自我的期待也一齐送了进来。对方赋予信任，校方赋予职责。做为教师，该怎样应对这种特殊而平凡的职业经过学习了我从中学到了以下几点:

　　一、树立信心，与生同乐

　　要让教师感受到教育的欢乐，关键是要帮忙教师树立对教学的信心。确实，作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自我的本事，而是怕对学生的把握不够，我愿意教，他们会愿意学吗文章中提到仅有让学生觉得学习的欢乐，课堂的欢乐，教师才能教的欢乐仅有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的欢乐与学生欢乐相处，是教育成功的关键!看来，仅有树立信心，才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。

　　二、端正主角，循序渐进

　　仅有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是进取成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自我也会碰到这样的情景吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自我的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自我。

　　三、让素质教育看的见

　　鲍寅初的讲话中说教育的目标是培养人。艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是职责重大。自从提倡素质教育后本来人人能够抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。加强素质教育口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。理解万岁，我期望家长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。

　　新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这次十五师训把现代教育理论作为必修课程之一，在自我认真研读以后，真的感到这一决定是十分正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。

　　作为一名教师确实应当全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。教师、教书育人，被誉为人类灵魂的工程师。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性

　　的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。华考范文网育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生进取向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。师爱为魂、学高为师、身正为范这是对师德的高度概括。师爱是教师对学生无私的爱，是师德的核心即师德，实践证明教师仅有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，仅有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。

　　教师心得体会和感悟（八）：

　　我有幸到武汉电教馆参加了全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面统一论文教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。经过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的本事，并且还让我认识了很多教师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

　　经过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应当有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不经过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自我学无止境，我会始终坚持这一点。

　　在培训期间听了三位教师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，仅有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，必须能够将这四个软件学精的。

　　张强教师和杨志教师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张教师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而此刻是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志教师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。

　　经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自我，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让教师们习惯利用现

　　存的资源。

　　教师心得体会和感悟（九）：

　　去年11月开始，学校就开展了学习实践教师誓词活动。回顾学习实践教师誓词的过程，我的体会概括起来就是:敬业奉献，克勤克俭是重要基础；热爱学生，转变主角是根本前提；

　　一、敬业奉献，克勤克俭是重要基础

　　敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的职责感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的；教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自我的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。

　　敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自我从事的职业都觉得厌恶的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，仅有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自我的终身努力，自觉地将自我的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自我人生的真正价值。

　　二、热爱学生，转换主角是根本前提

　　我们明白，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，为人师者，莫失乎爱却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。经过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到:在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师主角的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自我的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。

　　教师心得体会和感悟（十）：

　　经过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但经过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还包含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我经过学习对它的理解和心得体会：

　　师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅经过在课堂上讲课实施教育，并且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，经过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：其身正不令而行，其身不正，虽令不从。身正是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自我必须身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做；在学生面前做到的，学生不在时也必须做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，所以我们要经过自我不断的学习，加强德行修炼，把自身的人格魅力展现给学生；

　　师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，并且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到美其言，慎其行，起好示范作用。

　　师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。

　　师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，教师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好教师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。

　　素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，仅有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观；法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的

　　社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要学法，仅有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法；道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大；专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行；为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。

　　总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际本事的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，所以我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。

　　教师心得体会和感悟（十一）：

　　一向以来，我都很喜欢爱这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位教师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对爱字有了更深的体会和理解。

　　最美教师，美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个信息，告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃可是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。

　　最美教师，美在大爱。谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。仅有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，仅有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。

　　最美教师，美在强烈的职责心。比尔·盖茨以往说过：人能够不伟大，但不能够没有职责心。职责心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位职责心，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自我的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，仅有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自我的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是

　　无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。

　　我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了职责心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生将无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是职责心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的欢乐，是我们不断前行的动力。让我们一齐记住衢江四小的办学理念：我们没有大楼，我们也没有大师，可是我们不能够没有大爱。

　　教师心得体会和感悟（十二）：

　　经过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会：

　　一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执着追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教育这一深刻道理。

　　二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终坚持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必须要有很强的**平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、必须热爱自我的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

　　教师心得体会和感悟（十三）：

　　尊重个体差异是多元智能的核心理念。重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。素质比智能更重要，一个人很聪明，但不用这些智能来服务社会，那是无益的。教师不应为智能而教，而是用智能理论来促进教学。学生的多元智能是在他们掌握教学资料的过程中间接得到发展的。智能本身是中性的，智能不是人人多少都拥有的一般本事或潜能，而是解决问题或制造产品的本事，同时，每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不一样的智力潜能，这些智力潜能仅有在适当的情境中才能充分发挥出来。人类至少存在七种以上的智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育应当是开发每个人身上的这些智能。

　　就教育而言，教师必须研究想要解决的问题和教学资料是什么。多元智能仅有几种，教学资料却千千万万，多元智能不是也不应当成为教学资料的本身，对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的本事、构成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。

　　作为教师，我们应当用很多时间进行教学准备，如何从不一样角度强调同一个概念，好比让学生从不一样的门进入一个房间，这时你会发现有两件重要的事情发生：一是你能够从不一样方面更多地理解学生，二是你能够帮忙学生深入理解一个概念，让学生自我提出不一样的看法。无论如何，教学要建立在学生已有的知识基础上，没有必要创造全新的东西去教给他们，而这些资料却和他们的知识基础有很大距离，学生掌握教学资料即可，别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。

　　数学课堂教学是在教师的组织和指导下，学生进取参与配合的过程，以学生为中心

　　是这个过程的出发点。所以，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和进取性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和进取性的高低。假如按照传统的教学模式，教师垄断课堂，教师当演员，学生当观众;教师照本宣科，学生洗耳恭听;教师问，学生答;课堂气氛只会越来越沉闷，教师越教越吃力，学生越学越没劲，最终，学习兴趣被湮没，学习动机被窒息。教师的教是为学生的学服务的，教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理和需要。使教学过程本身成为学生听、说、读、写本事的发展和提高过程。此外，课堂教学要面向全体学生，经过教学使全班不一样程度的学生都有所得;尽量让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。

　　教师心得体会和感悟（十四）：

　　教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而构成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。马克思主义认为：一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行为。具体说，学习教育理论的意义有如下几点：

　　一、认识教育现象。

　　教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经构成为一门独立学科。二次世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些基本理论，能够加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与本事培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提。

　　二、解释教育问题。

　　教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不一样时期，不一样国家和地区表现出不一样特征。在学校教育中，教师又应对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不一样的家庭、社会环境的影响。作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的确定，就离不开教育理论的指导。

　　三、指导教育实践。

　　教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。理论一经为广大中小学教师掌握就能转化为强大的武器。那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者可是好也好得有限，而坏则每况愈下。

　　这说明不能站在哲学高度用教育理论武装的教师其发展前途是极有限的。例如，仅有掌握现代教育中的师生关系的有关理论，才有可能提高教师改变传统教学思维方式的自觉意识，使课堂教学走出填鸭式的泥淖。

　　四、预测教育未来。

　　教育理论是高度抽象思维的产物，它反映了教育活动中本质的必然的联系，具有普遍性，能预测教育活动的发展方向。优秀教师总能在课前正确确定一堂课中可能出现的各种问题，多方准备;总能设想出某团体活动中可能存在的障碍，防患未然;总能在教育活动中渗透超前意识，面向未来。这种素质能够经过教育理论思维训练获得。

　　五、提高教育工作兴趣。

　　教育理论此刻已经走过了简单、片面、零碎的经验水平阶段，具有较严谨的科学理论体系。它是许许多多的教育理论和实践工作者用智慧和汗水共同浇铸的宏伟大厦，集中反映了当代教育发展的最高水平，体现了时代精神。经过理论的学习，我们将会为科学理论的魅力所吸引，更为理论在指导实践工作中的作用所叹服。这将大大提高我们从事教育工作的兴趣，加强教育意识，提高工作热情和自信，搞好教育教学工作。

　　教师心得体会和感悟（十五）：

　　教师究竟是什么其实，教师就是教师，教师与学生是一对互相依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和此刻工作。教师首先是一个人，他有自我的喜怒哀乐，有自我的油盐酱醋，他必须作好一个人，一个能影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中构成，教师必须尽最大努力让自我和自我的学生走向崇高。

　　教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应当是自我的充实与成功，教师能够利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全能够进行自我的设计与武装，让自我多才多艺，精神世界更加丰富，让自我脱离庸俗。

　　教师要到达上述的境界，最重要的途径是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想构成与发展的基础。教育智慧的构成，在必须意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，可是教育的根本不会变化，培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。现代的许多教育新思想，其实是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。

　　教师读书不仅仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生梦想与人格力量。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。

　　那么，教师应当怎样读书呢我认为，一个优秀的人民教师要读好书，应当做到以下几个方面：

　　一、勤于思考

　　新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出，但为数不少的教师还处在等待、观望之中，有时也有改革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。这种想法是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的套路。每一所学校，每一名教师都要在课程改革的精神指导下，立足于自身实际，经过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来的。所以说，每一名教师在读书时都要做思考者、思想者，不要把自我陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。教育主管部门、各级学校要改变对教师的评价标准，只是勤奋工作，而缺乏创新，没有思想的教师不能评为好教师。学校要为教师的思考搭建平台，如举办读书比赛、教育沙龙、说课评课、论文竞赛、案例分析等活动，引导教师多看书，多思考，多动笔。仅有这样，一线教师中才会涌现出越来越多的思考者、思想者。

　　从理论上讲，教师专业发展的取向包含三个层面：一是学科专业知识和教育知识的广博精深和技能的熟练程度，这就要求我们经过读书去积累、去总结;二是基于教育教学实践的反思、认识和提高，是建立在对教师自身教学实践反思的基础上，异常是借助于教育理论观点下的案例解读，这也需要经过很多读书并逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意;三是教师专业发展不仅仅要经过教师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中构成合作的专业发展文化与模式。教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。

　　二、享受读书的乐趣。

　　读书在必须程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。仅有享受到了读书的欢乐，我们才会主动去读书。会象一粒渴望成长的种子一样努力的在书中吸取知识的营养，而书在我们眼中也不是一个枯燥乏味的印满文字的厚本子，而是个充满知识的阿里巴巴的山洞。虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的欢乐，但却能够说，读书改变了我们的生活，创造了我们生命的喜悦!

　　在读书中学会与压力相处，学会在读书中款待自我的心灵，一本书，一杯清茶，静静的回归自我，远离无关紧要的不平衡、嫉妒、焦虑、自怜，去关心教育。这就是我对教师读书的简单体会!

　　教师的人生毕竟是自我的。他怎样看待、设想、规划自我的人生，他实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。教师的成长之门只能由教师个人打开，别人是无能为力的。让我们自我打开书本，打开自我的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!

　　三、让读书成为习惯

　　随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，广播、电视、报刊、杂志、网络教师没有接触过，教师不明白的事情也许学生早已明白，所以我们教师的权威性受到了空前的挑战。学生随意提出的问题更多的是涉及到当前经济、政治、文化领域，有些甚至是当前的热点和焦点。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标。那么就要求教师让读书学习成为习惯。我在业余时间，读了许多有关教育教学方面的书，这些书中经过具体的案例的分析，并根据作者多年从教经验与教育理论，为读者提出了宝贵的提议，为我的工作指明了方向，我个人更是在实践中获益终身这样，生活中的鲜活材料都像汩汩的清泉流入我的心田，然后我又将这些清澈的泉水到如课堂，一种学习的欢乐荡漾在一张张渴求知识的脸上，教室中又充满了盎然生机

　　吾生也有涯，而知也无涯，在工作中，个人小书架上更多的是专业的东西。而随着工作的深入、主角的转变，书架上的资料也在不断的丰满、不断的转变!但不管怎样，必读书、书必读!当我行路艰难时，我需要读书、需要思考、需要研究、需要创新;而行路顺畅时，我时刻提醒自我，行路艰难甚至无路可走的情形随时都会出现于是，我对自我说永不停息的读书、学习吧!让读书成为习惯，让学习成为生存的方式!

　　

　　

篇四：教师教育心得体会100字

　　《【小学优秀教师心得体会(精选多篇)】教师师德自我评价100字》

　　摘要：心学优秀音乐教师心得体会心学优秀音乐教师心得体会优秀音乐教师要敢创新通对音乐感悟及教学验积累培养即兴教学能力，具体工作“传道、授业、惑”也就是说教师要通身教学实践给学生传授知识培养学生实践能力使学生懂得、各种事理，要从以“教”出发变以学生“学”出发教学教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学

　　心学优秀音乐教师心得体会心学优秀音乐教师心得体会优秀音乐教师要敢创新通对音乐感悟及教学验积累培养即兴教学能力结合己专长通各种媒体传播发挥各种才能激发学生学习兴趣做优秀音乐教师、热爱己专业毫无疑问我们己专业就是“音乐”和“教育”两方面合起专业己爱音乐用心感悟音乐才能潜移默化感染学生也热爱音乐乐领悟音乐能代表你水平专长你千万不要放弃学生对你辈子尊重或者将具备某种音乐特长也许恰恰是因看了你哪次演奏或演唱对教学方法领悟以及教育验积累会使你逐步教你学生如你己都不喜欢音乐和讨厌你己专业那么及早改行就是佳选择免得苦了己又耽误了学生二、敢创新灵活教学课堂教学是我们音乐教育工作核心也是我们工作重、要作教育抉择者这是当今新教育理念适用各学科具体到音乐教学领域浩瀚音乐化海洋我们音乐教师有根据课标所规定教学目标要由选择音乐教学素材和教学方式权利如你和你学生样不喜欢你手音乐教材我觉得你就应该考虑如何重新组织教学容、做研究型教师

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　　如你真正成了你所任教班级音乐教育抉择者那么面对你重新组合教学容新问题和收获肯定不断出现你如抓住里面闪光和突发感觉深入实践、探讨、研究下就可以出成以你己教学实践作出你理论性也就是所谓课题研究

　　如你按部就班地按照老套思路苦学苦教苦备课那只能永远“吃别人嚼馍”失将是我和创新灵感

　　3、活用教学法培养即兴教学能力

　　教学仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示法”什么什么只会把己思路束缚某围这反而被动

　　怎样呢？句话“无招胜有招”即学他人长补己短；扬己长敢创新招

　　你问题佳办法就是随机应变满腹纶敌不你教学实践奇妙子

　　三、认真学习科学发展观树立终身学习教育理念

　　“不是我不明白是这世界变化快”许多人这么惊呼

　　面对飞速发展社会各行各业都发生深刻变化都提倡终身学习理念

　　我们音乐教师对新音乐动态、新媒体设备使用、对学生喜欢什么都应该随关关程就是我们学习程有许多方面东西我们甚至要和学生共学习共探讨

　　所以我们不能放松己各方面学习

　　只有这样才能成名优秀音乐教师

　　二全省学教师师德考核优秀心得体会评选结全省学教师师德考核优秀心得体会评选结等奖（0名）愿做春泥更护花周艳芳南昌市珠市学师业师爱师表彭福寿九江市蹲下让我们心灵亲近徐晓华九江市长虹学将师爱撒向学生心田社会型期师德建设用爱铸就师魂学楷模精神创满教育烛光里爱心系山区不言悔学镜平凡见伟简朴见激情让爱永心师爱亮心灯学感悟“师爱”恬静浇灌桃李善心待人爱心教人用心育人让空巢鸟不再孤独学青春因奉献山区教育而绚丽用爱心浇灌智慧花甘撒雨露润心田二等奖（30名）教师你代名词是“爱”架起道金色彩虹爱与责任是我们使命探析“爱”教育无悔奉献做人民满教师爱就是教育教育就是爱用爱学生撑起片晴空快乐万岁切了学生陈伦荣胡淑芳毛丽萍刘祖萍王福玲毛盛漳刘敏肖剑谢红梅辛珍雷晓斌汪建华祝清萍王洁群管芳朱林旺陈玉永罗旭兰邹云珍珍毕波陈红艳张澜刘华汪少雷邱伟宁朱华—

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　　—九江市十景德镇乐平市三景德镇乐平市七学萍乡市芦溪县麻田心学鹰潭市余江县邓埠心学赣州市都县仙下乡龙溪赣州市石城学赣州市崇义县长龙心学赣州市赣县城关幼儿宜春市万县马步乡心宜春市高安黄沙岗镇狮子学上饶市广丰县管村学校上饶市六学上饶市玉山县怀玉山心吉安市新干县城上心学抚州市广昌县头陂学抚州市宜黄县神岗学校南昌市花洲学南昌市安义县幼儿九江市心幼儿九江市双峰学九江市都昌县三学九江市星子学九江师附属学九江市都昌县二鹰潭市实验学赣州市都学塑己已德才能授以鱼郭雪兰赣州市十八耕耘教坛献青春夏玉西赣州市前进路－痛并快乐着刘冬英赣州市信丰县九渡学无怨无悔三十年孙华芳赣州市都县水头学品味关爱人生曾勇全赣州市会昌县长岭乡心学校铸就闪光师魂高骎赣州市蟠龙心学智慧美丽了师德程颖超上饶市广丰县实验学校增强师德修养芬芳杏坛净土孙玉桃上饶市二播种阳光收获太阳李三保吉安市吉水县峰学让爱与你行刘志芳吉安市井冈山师院附属学让师德托起明天太阳彭雪莲吉安市新干县洋州学用爱塑造孩子心灵李鸿湖吉安市八学热爱执着责任肖杰吉安市安福县泰山心学懂学生珍爱学生周爱晴抚州市金溪二春风吹皱无痕水揭方晓抚州市南城县株良二万紫千红随风冰心片玉壶李波华抚州市崇仁县实验学师德魂－爱丁龙庄抚州市乐安二身许国传人真谛两袖清风人楷模余德根抚州市南丰县紫霄镇心学带着诚心人师刘浩军抚州市乐安县湖坪学爱聋哑孩子撑起片天杨奕铭抚州市临川区特殊教育学校三等奖（50名）提师能铸师魂当人民满教师刘晓明南昌市安义县凤凰寄宿学校师魂与天不老与山共色陈咪咪南昌市进贤门学教育－情和爱事业毛翔南昌市新建县竞秀学校师德报告学习心得体会陶英华南昌市东湖学静心倾听花开声音江雁九江师附属学用心爱每学生李映东景德镇市二浅谈班主任德性姚火生景德镇市学师爱撑起教育片蓝天罗春芳景德镇市职我眼师德廖水峰萍乡市萍师附寻回世界邓志萍萍乡市上栗特殊教育学校爱是教育基础肖菊莲新余市长青学——尊重学生是师德建设核心敖丽雯新余市四学看《新期师德精神颂歌》有感薛凤珍鹰潭市逸夫学扬师德师风做合格教师黄细林鹰潭市四学让爱播种每人心万杰萍鹰潭市三幼儿教育爱贵坚持吴东茂鹰潭市师附甘心做名留守青年张晓军赣州市信丰县正平镇正坳学博爱心师德魂学呼唤爱教育爱教育学三十年风雨兼程永恒爱平平淡淡才是真做轻松老师师爱照亮心灵信念催生激情爱心奉献创新学做今天教师用爱撑起片蓝天用爱铸就希望青春无悔学爱是教师生命育人是教师天职因我是老师师爱—学生心帆热爱教育事业生乐奉献爱让孩子们脸上漾起灿烂笑容实践师德规塑造师表形象没有爱就没有教育校师德－教师素质灵魂师爱滋润学生心学习师德师风心得体会不断完善我努力教育人爱－教育灵魂学师爱永远铭记心学朱良钟晓英吴光美薛峰郭秋云蓝立明刘青青王秀英李明江晏宝邹细华郭香凤余雪昌曾而宁李建新钟美英谭立於德芳肖琼刘素玉朱荣封红英熊志伟付远征程云红陈卫琴—3—赣州市龙南县东坑镇心赣州市安远县九龙学赣州市贡区沙石镇心赣州市余县新城学赣州市上犹县油石学赣州市余县池江初

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　　赣州市瑞金三学赣州市会昌二赣州市兴国县城岗心宜春市宜丰县天宝学宜春市高安村前学宜春市铜鼓县石桥学上饶市万年县陈营镇心上饶市南丰二上饶市永新县三学上饶市横峰县钟山学校上饶市五上饶市十三学吉安市吉州区石阳学吉安市安福县教师进修学吉安市峡江县二抚州市临川三抚州市宜黄县幼儿抚州市溪县乌石学抚州市临川区茅排乡心抚州市临川区太阳心师必须有“三心”艾丽萍抚州市溪县幼儿爱旅程周秋抚州市金溪县秀谷二爱心是做幼教工作根周玉华抚州市保育院关爱学生铸造师魂翁美慧抚州市临川区实验学让教育充满奉献和爱王春盛抚州市崇仁县相山镇东山学让爱阳光照亮每位学生心田罗杰抚州市南丰县莱溪学我无悔我选择张国水——抚州市东乡县杨桥心完三学教师心得体会学教师心得体会作名教师重要任就是使己教育教学质量有所提高

　　、教师珍惜儿童对你信任

　　孩子们对老师非常信任

　　“教师面对是儿童极易受到伤害极其脆弱心灵学习不是毫无热情地把知识从头脑里装进另头脑里而是师生每每刻都进行心灵接触

　　”其实师生关系应该是平等融洽教师应该学会蹲下看学生使他们感觉到你对他是公平信任

　　每孩子都有他可贵处教师眼里学生没有坏分

　　学生做事候我们应该给他们更多鼓励；学生做不候我们更要关心和指导他们向正确方向前进使他们认识道路上更进步

　　不要加以指责每人心灵深处都有很脆弱地方孩子也是样

　　其实他们也很痛苦作教师就是要刻给他们启发和鼓舞使他们看到己进步使他们有豪感和尊严感

　　二、教学相长取长补短“如你发现绝多数儿童练习迹端正秀丽错别很少那么这就是明显征兆这班级里学生可以学到许多东西”想想我这几十年教学其实真是这样“练习”就是学生习惯养成(请你继续关面镜子也反映着名教师教学效

　　对教师而言学生习惯养成是今有良教学效基础这要刻培养他们良学习习惯真正得到适合己学习方法使得他们今学习能更省力更有效

　　要对事们验加以研究和观察并进行我观察我分析我进修和我教育

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　　“学习优秀验并不是把别方法和方式机械搬用到己工作而是要移植其思想向优秀教师学习应当取得某种信念”俗话说“活到老学到老""虽然我是位擅长语教学教师但对数学教学也从不放弃我坚信只要己肯努力学生就会给我回报我做了我也得到了以带差以组牵动班级整体发挥老师作用以习惯培养重以学科知识基础以拓展思维、能力目标不断提高学生能力是我教学工作宗旨也许正是己平日工作做细滴滴所以绝多数期末考试学生面写干净整洁能够仔细答题班级各项成绩也比较低年级科课较少量都是我们己支配加强学生学习习惯培养搞辅导也成了我们平日重头戏及调整教学状况漏补缺让学生不仅课堂教学有收获辅导也能拓展思维量辅导必然规律带批改量增多尤其是低年级不批改是根不行低年级必须面批面改己也能认真批改学生作业漂亮上画圆圈干净子上画朵花或者五星班级38名学每位学上都留下我认真批改、圈圈痕迹也正是因种种原因学生很愿把己作业整理干干净净让我欣赏让我评价批改辅导我特别重学习有困难学生着上课多叫几次批改多圈几次原则把更多机会送给他们只要他们肯努力我愿这样做不厌其烦还记得和学生多种多样识方法清楚流利地表达还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味朗课各种不表演识也很有趣可以加动作或者表演如“躲藏”我躲起教学我培养学生识能力、朗能力、写习惯正学生身上扎根这又次让我深深体会到教学教师重什么学生就会展现什么也就收获什么二学教师心得体会作名教师重要任就是使己教育教学质量有所提高我了苏霍姆林斯基《给教师建议》这受益匪浅从选出这几“建议”谈谈我想法、教师珍惜儿童对你信任“教师面对是儿童极易受到伤害极其脆弱心灵学校里学习不是毫无热情地把知识从头脑里装进另头脑里而是师生每每刻都进行心灵接触”其实师生关系应该是平等融洽教师应该学会蹲下看学生使他们感觉到你对他是公平信任

　　.

　　每孩子都有他可贵处教师眼里学生没有坏分学生做候我们应该给他们更多鼓励；学生做不候我们更要关心和指导他们向正确方向前进使他们认识道路上更进步不要加以指责每人心灵深处都有很脆弱地方孩子也是样其实他们也很痛苦作教师就是要刻给他们启发和鼓舞使他们看到己进步使他们有豪感和尊严感二、教学相长取长补短“如你发现绝多数儿童练习迹端正秀丽错别很少那么这就是明显征兆这班级里学生可以学到许多东西”想想我这几月教学其实真是这样“练习”就是学生习惯养成面镜子也反映着名教师教学效对新教师而言学生习惯养成是今有良教学效基础我所缺乏也就是这要刻培养他们良学习习惯真正得到适合己学习方法使得他们今学习能更省力更有效要对事们验加以研究和观察并进行我观察我分析我进修和我教育基础上逐步形成己教育思想“学习优秀验并不是把别方法和方式机械搬用到己工作而是要移植其思想向优秀教师学习应当取得某种信念”三、教师教育素养“关学校教学纲知识对教师说应当只是他知识事业起码常识只有当教师知识视野比学校教学纲宽广无可比拟候教师才可能成教育程真正能手、艺术和诗人”其实要想达到这样境界我想重要就是不断地充实己完善己“再——教师教育素养这方面正是取”想想己这方面做得确实不每天不停地忙备课、上课、批改管理班级总是抱怨没有但闲暇又懒得动而那些教育籍却安安静静地躺架上早已落满了灰尘只有要候才想起看看有没有可以借鉴有没有可以参考教案想想实是可悲可怜现觉得己还年轻己所掌握知识还足以能“应付”孩子然而面对飞速发展今天可以说孩子们视野更加开阔了我们不得不刻要己要走前面那么惟有才能武装我们头脑才能让我们摆脱“坐吃山空”尴尬境地而这种识更应该是发心要和对知识渴望

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　　年轻我对教师这行业还存着比较稚嫩想法而学习对我说是补充己使己成熟方法我要不断地学习积累验使己能成名名师三学教师心得体会学生是学习主人是学科课堂主人学生是班级主人他也应该是班级管理主人班主任管理班级他班级管理应该扮演什么样角色呢？就像学科教学样班主任不应该成管理主力而应该是班级管理引导者监督者从班级管理实践看几十人学班级仅靠或几教师管理是不行关键是要教育和指导学生学会我管理使每学生做到既是被管理对象又是实施管理主体达到“管是了不管”目这学期我就是把班级工作重放培养学生主管理能力方面培养学生我管理能力首先就是从培养学生管己能力开始《班主任全》就指出现学生多数是独生子女他们对成人依赖性很强由长溺爱这些“太阳”们庭失了培养独立性机会他们更多依赖成人助和照对学生我管理能力培养主要从三方面着手方面利用晨会、班会、队会等向学生正面宣传“己能做事己做”让学生从认识上加深对独立性理二方面班级安排“人人岗位责任制”使每学生都有己岗位对己岗位责三方面系学生长取得长配合培养学生我管理其次就是培养支班干部队伍利用管理班级机会培养学生我管理能力班级干部是班主任左右手要认真选拔干部要精心培养干部助干部树立威信对学生己选出班干部要尊重他们权利每天值日先由卫生委员责评比然由我发表己见和建议供他们参考

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　　二鼓励干部胆工作指他们工作方法

　　三严格要干部知识、能力上取得更进步纪律以身作则力从各方面给全班起到模带头作用亦即“以带面”

　　四培养干部团结协作精神要能够通干部这集体建立正确、健全舆论带动整班级体开展批评与我批评形成集体组织性、纪律性和进取心以即“以面带面”

　　也要及召开班干部会议针对他们工作出现问题教给他们工作方法使他们明确己职责指出他们优缺和今努力工作方向

　　还要他们班干部成员合作齐心协力拧成股绳尽力学树立他们威信创造机会锻炼和培养他们能力

　　这样培养方法所有采取措施其目不人人都能管人而人人都能管己培养学生对己、班级、庭责任识

　　确实《班主任全》班级管理这方面给了我很启发让我对班级管理有了新认识

　　四学教师心得体会武乡“两项教育督导评估”迎检工作方案迎接0年月上级对我乡“两项教育督导评估”检特制定工作方案

　　、组织领导成立武乡“两项教育督导评估”迎检工作领导组（以下简称“迎检领导组”）责统筹、协调迎检各项准备工作

　　组长刘涛副组长陈学英黄琦成员周柱良邝艺雷志武雷晋艾贤秀周永红袁宏雷建标龙安雷友山雷裕特黄国英邝兴雷明王统圣雷继明王二成领导组下设办公室办公地设乡心学由邝艺志任办公室主任雷志武、雷晋任副主任具体责日常工作

　　二、材准备（）要准备材“两项教育督导评估”、乡级材准备乡镇府“两项教育督导评估”有关材乡镇有关“两项教育督导评估”工作件乡镇有关控制学生辍学责任等

　　、学校有关材准备学校简介及工作情况汇报近三年学校基情况登记表分年级、分班学生花名册及学生学籍档案学生学证明及儿童证明材学校区围0—7周岁儿童少年化户口册教师学历及尽显档案学校财以及报表及投产档案等

　　（二）开会贯彻精神部署安排落实责任武乡党政席会迎检工作领导组成员会

　　三、工作要（）要对照要准备材狠抓落实迎检领导组成员单位要密切配合认真履行工作职责

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　　（二）加强监督对各相关部门工作落实情况进行不定抽（三）建立责任追究制“两项教育督导评估”迎检是我乡基础教育发展件事是对我乡实施“两项教育督导评估”水平全面检更是对我乡基础教育发展强力推动各单位必高重视加力克难奋进扎实工作精心准备武乡人民政府0年9月0日五学教师心得体会学教师心得体会教师是“人类灵魂工程师”肩着祖国建设与发展培养人才历史使命怎样才能不辜“人类灵魂工程师”这光荣称怎样才能完成党赋予培养人才责任这是每教师必须认真对待并要用实践作出回答问题我认教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚党教育事业要做到这就应充分认识教师工作义从而深深地热爱教育事业现代代是竞争激烈代竞争归根结底是人才竞争而人才培养靠是教育靠是教师兢兢业业工作只有深深地认识这才能激发对教师工作热爱也才能把这种爱倾到对学生教育教师具体工作“传道、授业、惑”也就是说教师要通身教学实践给学生传授知识培养学生实践能力使学生懂得、各种事理这就要教师应具有“学而不厌悔人不倦”开拓学生知识视野丰富学生知识储备并基础上培养学生运用知识实际问题能力与教师要有崇高理想完善道德情操坚定信念顽强志品质并用它们对学生进行影响和熏陶这样才能培养出祖国要全面发展能适应竞争形势有用才其次必须热爱己教育对象——学生教师应该是位雕塑师能将块坯材用己思想与感情将它雕塑成件艺术精品

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　　从质上看学生并不存与差分“差生”所以“差”原因他们潜能被种种主客观因素所束缚而得到充分释放而已学生身主观因素和客观影响主客观因素都会严重束缚学生潜能发挥都会成学生健康成长与发展障碍正因如我们教师对这些所谓“差生”更应加备关爱与呵护他们身上我们要倾全部爱发现他们学习上每滴进步寻他们生活品德上每闪光然运用激励机制加以充分肯定和激励恢复感到温暖增强信从而缩师生心灵上距离使他们产生“向师性”这样才会他们成长与发展道路上有质飞跃三教师还必须十分重视“言传”外“身教”要以身行影响学习真正成学生表率使学生从教师身上懂得什么应什么不可因教师教学待人接物行举止言行都必须认真、稳重、规、得体切不可马虎、轻率、任性、不责任除外教师还应和学生进行常性心灵沟通向学生畅开心灵既可以向学生谈己从人生取得宝贵验也可以向学生坦诚地公开己生活教训对学校是十分重要组成部分只有师德师风良环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更教学成师德古有不代对师德有不要现代师德是对古代师德继承与发展知识济代对师德赋予了新涵．爱岗敬业、献身教育是师德基要教师职业有苦也有乐平凡见伟只有爱岗敬业教师才能积极面对身社会责任和社会义才能觉、不断地完善我才能教育活动有所收获教师不仅仅是奉献、烧而且样是汲取更新升华教师要付出艰辛劳动但是苦有乐乐其教师乐趣就是照亮了别人充实了己正是这种成就感、幸福感激励着千千万万教师不辞辛劳地教育事业献身．热爱学生、教育人是师德核心热爱学生了学生循循善诱诲人不倦不歧视学生建立民主平等、亲密师生关系做学生良师益友

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　　教师对学生爱是师德核心教师对学生爱是种只讲付出不记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱这种爱是神圣是教师教育学生感情基础学生旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是这程教育实现了其根功能爱学生怎么爱才是真正爱近些舆论批评某些教师是“制造卑者教师”多教师都认学生优不夸跑不了；学生缺不批改不了因他们总是批评、训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生其实应当相信每学生都能成功平等对待每学生发现他们闪光让每学生都能品尝到成功喜悦3、更新观念、努力创新是师德新发展要让学生从分数奴隶变学习主人要从以“教”出发变以学生“学”出发教学教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学课堂要成学生学习用武地成学生教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良熏陶场所教师应是教练员不是运动员要让学生运用感觉器官和思维器官学习、实践．以身作则、人师表是师德人格力量教育切师德要都基教师人格因师德魅力主要从人格特征显示出教师是教人怎样做人人首先己要知道怎样做人教师工作有强烈性人师表是教师美德教师以身作则才能起到人格感召作用培养出言行致人5．终身学习、不断进取是师德升华知识济代知识和技术更新速越越快每人都会面临落伍危险科学和技术发展速如快背景下如不常处学习状态人们知识结构很快就会落实践要所以代要教师必须变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”观念紧跟当代知识和技术发展步伐

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　　教师是“人类灵魂工程师”对学生成长和成才作用不言而喻古人对教师职责概括传道、授业、惑这其实只指出了教师“教育人”职责教面而“人师表”则对教师和教育工作者提出了更高人格上要作培养人才教育工作者其知识结构状况和道德水准高下愈愈成受关焦“人师表”成新期师德、师风建设重如何新环境建立良师生关系更是重重师生关系主导因素教师教师应该热爱学生如教师和蔼可亲师生关系则比较融洽师爱受公众期待作教育工作者应该树立学生识热爱教育事业热爱学生把学生当成己子女样爱护愿与学生成朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生视仁建立起平等和谐师生关系相理和尊重是师生关系润滑剂如说没有爱就没有教育话那么离开了理和尊重样也谈不上教育因每位学生都渴望得到他人理和尊重尤其是教师理和尊重教师都是着教育人态要学生希望每位学生提高身能力发展和完善身素质达到他们所期望目标这都是教师学生着想学生应该正确地理教师行是应该受到学生尊重反教师也应该理和尊重学生而不是把学生当做下级当做可以随训斥无知儿下某些老师可能做不到这他们往往以尊贵无比维护师道尊严不顾学生颜面其实这种做法是有失分寸俗语道“人怕敬鬼怕送

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　　”“你敬我尺我敬你丈”所以老师对学生不要体罚不要训斥不要高高上而应该做和气人严谨人值得尊敬人堪师人学生也有尊心而且是很强烈老师对学生批评恰当就是种激励；不恰当就会成种伤害甚至还会导致逆反心理产生绝部分学生不喜欢老师批评挖苦、损伤学生伤害学生尊心因日常生活教育工作教师应把握批评“”变“忠言逆耳”“忠言悦耳”正如德国教育斯多惠所说教育艺术不传授知识而激励、唤醒、鼓舞而这切都基教师楷模形象因教师要优化身形象从树立“以德立教、率先垂、严律己、无私奉献”教师形象入手把外树形象与强素质结合起以良师风师德感召和熏陶学生提高教育人可信性；教师行、气质、素养甚至仪表上都应提高明程特别要培养对学生爱心；教师还要变教育观念树立以学生主体识创造出尊重、信任、宽容、友爱新型师生关系作名教育工作者通学习我心以“优秀教师群体”榜样处处高标准严格要己勤奋工作积极进取进步加强师德师风建设不断提高己业能力和水平以饱满热情和和蔼工作态对待每学生刻关爱学生健康成长言传身教、人师表让每位学生适应代发展作出己应有贡献阮青枝

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篇五：教师教育心得体会100字

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　　幼儿园小班教育心得体会1100字5篇

　　但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大

　　幼儿园小班教育心得1

　　胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进

　　语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最正确

　　行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

　　时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一

　　留意听、说能力的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，

　　切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言

　　仿照、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的

　　训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。教会幼儿正确的发音是

　　基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培育。在听、说能力的培育中

　　进展幼儿口语的语音是进展语言的基础，要进展幼儿语言，

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　　发幼儿，准时改良，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗

　　透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

　　(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”(二)良好常规的培育

　　1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位老师的要求肯定要一致，孩子们就有了标准。

　　2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的`玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……

　　3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序”是这样的。小班上学期的培育目标是：认识自己的衣服和正反，会脱-衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师关心下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、

　　魏

　　

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　　熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳

　　只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生

　　固、提高为主;后半学期：以愿意遵守为主。

　　活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个

　　4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正

　　体差异。作为教师，应擅长发觉幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利

　　确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是详情达不到要求。我

　　用不同的教育方法敬重和理解幼儿。

　　和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把

　　我们班这个学期来了有一位叫的小伴侣，

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　　于是我叫了好些小伴侣来听讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

　　教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，关心幼儿胜利地表现自

　　午餐时，为了减轻进餐的紧急心情，老师给她少盛了一些饭菜，可

　　己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

　　是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，哭了起来，我忙走过去，问，

　　幼儿园小班教育心得3

　　你怎么啦?我吃不下，，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我

　　曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿

　　帮你，在我们的耐烦关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完

　　园教师岗位时才发觉幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记

　　饭的，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克

　　得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我

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　　孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很

　　能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安

　　大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿

　　定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。

　　园教师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈如今教学过程中。

　　作为幼儿园教师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发

　　作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好

　　觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时给予

　　心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从

　　撒、睡时刻都需要教师的关心，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视

　　老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位

　　而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解能力较

　　孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规

　　差，好奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间

　　律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩

　　为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的

　　子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分

　　关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给

　　了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师

　　每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新

　　是值得信任的。通过沟通，教师也可以获取更多的意见和建议，让家

　　生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们

　　长更好的理解、支持并协作教师进行孩子的教育工作。

　　熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们

　　“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特殊

　　交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且

　　是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工

　　魏

　　

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　　作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得

　　热度和信任度。

　　了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱

　　自踏上工作岗位以来这还是我

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　　的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能进行得下去!所

　　预备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思

　　以要让孩子们养成在上课时能清静遵守纪律的常规是特别重要的，当

　　维等都能力都得到良好的进展。

　　然，这还需要长时间老师们仔细的教育。

　　此外，不要吝啬我们的表扬和鼓舞呦。把“爱”融进一天活动当

　　其次，沟通也是无极限。这一点我的感受最深了，每一天和珍宝们

　　中，比方吃饭、睡觉、做操、区角活动、游戏活动等，捕捉珍宝们在

　　在一起，都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话，因为作为教师首先

　　园的一点点进步，用语言、动作、表情、嘉奖小果子等不同方式表示

　　应当是孩子的伴侣，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。对他们的鼓舞、确定和表扬。：我信任，只要我们老师做个有心人，

　　在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，肯动脑筋，擅长发觉他们的优点，抓住他们的心理特点，就肯定会让

　　让生活洋溢在自由、敬重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿

　　他们越来越喜爱你，信任你，并喜爱上幼儿园的学习和说话的，呵呵。

　　充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。所以，在平日和孩子们

　　幼儿园小班教育心得5

　　在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通多沟通，和他们说话，和他们玩

　　小班阶段是幼儿园的开始阶段，在这个阶段，孩子的可塑性大，

　　耍，了解他们的需求。

　　仿照性强，对一切事物感到新奇好奇。而常规教育的培育则关系到孩

　　然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的留意，潜移默

　　子以后的各项学习和各项能力的培育。只有捉好常规方便的教育，正

　　化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越简单受新颖好玩的东西的

　　常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。假如常规不好，严重点

　　影响，所以，要预备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动

　　会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素养。

　　魏

　　

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　　直接影响到孩子的一生。所以在小小班进行常规教育是必需的。我们班

　　同时在孩子游戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子

　　从一上幼儿园开始就进行常规教育的培育。到如今为止已经开展了一个

　　游戏，啊姨监督孩子吃饭。发觉有追逐的孩子立即停止他们的游戏机

　　学期的时间了。在这一学期的时间里，孩子的常规习惯有了较明显的提

　　会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的追逐现象

　　高，如今来总结下：

　　削减了，甚至绝迹了。

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　　裤方面，由于在家中都是由父母包办。在上学期，由于看到孩子年纪小，软。这样的话，孩子会感到无所适从。一个老师假如定下了一项要求，

　　手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由

　　必需让另外一个老师也知道，这样，两个老师才能紧密合作。而且，

　　老师一个一个地帮孩子穿脱衣裤。以至于往往穿脱衣裤要花费很长一段

　　当常规一但确立，就必需要天天坚持，长抓不懈。不能一看到成果就

　　时间，浪费了许多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子

　　立即把留意力转到别的事情上。

　　穿脱衣裤的能力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣

　　四，要留意语言的简洁，规范，富有情趣。

　　裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开

　　老师在向小小班孩子进行讲解规则和要求的时候，要特殊留意语

　　始的时候，我们鼓舞能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们胜利并得

　　言的见解，规范和富有情趣。讲给孩子听的话，应当是孩子一听就能

　　到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，处处表演给同伴看。我就利用这

　　明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说，提高语言

　　个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱

　　的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太冗杂，要突出重点，语

　　衣裤的孩子关心没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子已经学

　　速要相对慢一点。另外，老师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用

　　会了穿脱衣裤的方法。如今已经好多了，但仍旧要加强。

　　富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化，趣味化

　　三，坚持一致性和长久性。

　　和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时，我通常会告知孩

　　在进行常规训练的时候，班上的老师意见和方法肯定要一致，要形

　　子，椅子喜爱爱惜他的孩子。假如小伴侣大力搬椅子，椅子会摔交，

　　成共识。不行以这个老师这样要求，另一个老师这样要求;一个硬一个

　　会生病，他的小脚还会断呢。同时，一边说一边请平常能够轻轻放好

　　魏

　　

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　　椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后，老师会告知孩子，小伴侣的椅子今日可高兴了，他说以后也好和他做好伴侣。这时，其他的孩子也会向刚刚示范的孩子一样轻轻放椅子子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的`时候，我也要求孩子学小猫走路。小小班的孩子喜爱仿照，他们都会仿照小猫走路时的动作轻轻去厕所的。通过以上的训练，我们班的孩子在活动常规，游戏常规，生活能力方面都有了很大的提高。但是，班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩子在兴奋的时候往往会遗忘老师所要求。这还需要以后的加强和努力!以上就是我对本班常规的心得体会!

　　幼儿园小班教育心得体会1100字

　　魏

　　

　　

　　

篇六：教师教育心得体会100字

　　作为教育工作者就应树立为学生服务的意识热爱教育事业热爱学生把学生当成自我的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系

　　教师师德感言100字（通用30篇）

　　教师师德感言100字中小学教师职业道德规范的内容一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师师德感言100字（通用30篇）在平时的学习、工作或生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时可用写感言的方式将其记录下来。那要怎样写好感言呢？下面是小编为大家整理的教师师德感言100字（通用30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。教师师德感言1

　　“慈悲”是一种宗教情怀，也应该是一种教育情怀。“因为懂得，所以慈悲。”怀有种慈悲之情的老师，一定是最懂得学生的老师。他会对学生的心灵世界有着细腻的感受和深切的理解，尊重学生独立的人格和个体差异，以宽容的心态看待学生身上存在的缺点和过错。而建立在慈悲情怀之上的教育自会有它动人的力量。教师师德感言2

　　唐太宗李世民说过：“以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”教师和学生，互为镜子。教师用自己的以身作则来当学生的镜子，潜移默化地感染学生；教师用学生的言行举止来当自己的镜子，日积月累地修炼自己。教师师德感言3

　　红烛好，燃烧自己，照亮学生。我更愿是一盏现代的灯，从大自然汲取无尽的能量——风光雷电，贮存起来，照亮夜行的人。园丁好，辛苦自己，剪出美丽的花园。我更愿做花草脚下的土，承接雨水、粪水甚至污水，化为营养，造出一片茂盛、健康的原野。教师师德感言4对待学生：关注学生的表现，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，欣赏学生的成功；对待工作：任劳任怨，开拓进取，恪尽职守，一丝不苟，敬业务实。用心思考、尽力去做每一件事！教师师德感言5教师可以有不同的从业心态，不同的职业心态决定了不同的职业行为：底线是从业心态，将教书看做养家糊口的的手段，第二层次是敬业心态，将责任作为标准，清清白白做人，认认真真教书，第三层次是乐业，将教书育人作为享受，视教育为生命与生命的美丽邂逅，在成就学生的同时，提升自己的生命价值。教师师德感言6养一身正气，立根做人，站得直，行得正，身先垂范，补学子人格营养，方为人师；

　　切磋琢磨，精进学问，广博见识，专博相济，植根于讲台，为学子理想培土，堪为人师；

　　传播真善美，传承自强不息之精神，授学子以担当之道，砥砺其品行，乐为人师。教师师德感言7

　　有一首歌《世界上唯一的花朵》，我特别喜欢。歌中唱到：世界上的每个人都是一颗不同的种子，总有最尊贵的生命。要让这一颗小小的种子，成长为世界上独一无二的花朵，必然需要我们的精心栽培。

　　我想，我的学生们就是一颗颗最珍贵的种子。我就是一个智慧辛勤的园丁，我愿意细心了解不同种子的状态和特性，细致解读各个孩子的生命密码，为孩子的成长提供适宜的土壤，光线，水分，释放每个孩子独特的个性和生命，让每个孩子都绽放属于自己的美丽！而我也收获了硕果累累！教师师德感言8

　　教师要用心去关爱每一位学生。只有热爱学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生，才能把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道。现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师师德感言9

　　我最值得夸耀和庆幸的是两件事：一是选择成为教师；二是对这个职业二十多年的坚守。教育是诗一般的的事业，教师如诗人，归璞天然、不沾尘埃，有着真的品格、善的心灵、美的情怀，热诚似火、柔情似水、恒毅似石。教师师德感言10

　　责任是师德之魂，抱着这样的信念，为师之初就做好将沉甸甸的责任扛于肩头的准备。但走过一段过阳光风雨同在的教育历程后，惊觉那掺杂爱的责任其实并未让我承受艰辛，而是于桃李回望的笑脸中感受到了深深的幸福。教师师德感言11

　　传道之人，先得立身，立身之本贵在立德。此“德”，是春泥护花，落红有情；是春风化雨，润物无声；是春蚕吐丝，气竭丝连。“心中始终装着学生”乃为师大德，这是我从教39年的最大感悟。教师只有用博爱之情体恤学生，拿宽容之心理解学生，以无私之念服务学生，才能真正在学生面前站立起来，你才是真正传道授业解惑的师者。教师师德感言12

　　拥有一颗不老的童心，为师者便能更容易走进孩子的心灵，爱他就要先懂他；

　　怀有一份深情的母爱，对待孩子才能更细腻、宽容和无私，爱他就要无微不至。

　　“童心母爱”就是师德之本，牢记“假如我是孩子，假如是我的孩子”，以爱的名义化作春风，呵护每一颗水晶般的心灵，用心浇灌每一枝希望之花。教师师德感言13

　　平凡中孕育着伟大，平淡中孕育着激情，教师这个职业,需要我们平凡，更需要我们伟大；需要我们平淡，更需要我们充满激情。没有华丽的语言，有的是默默的奉献；没有鲜花和掌声，有的是工作的艰辛和苦楚，这就是一个教师的奉献！教师师德感言14

　　没有爱就没有教育。面对应试教育的失败者，职业学校的教师更需要有爱心。既然选择了三尺讲台，就应静下心来，经受得住外界的`诱惑，热爱教育，无私奉献，用师爱去融化学生“心中的坚冰”，培育高技能人才。教师师德感言15

　　师德就像雨露，它的付出从不期望有所回报，不期望获得名也不期望获得利，因为师德生长的种子是良心。

　　师德如同阳光，它公平地给予每一个学生，无论学生是美是丑,是富是贫，因为师德生长的土壤是大爱。教师师德感言16

　　我是一名教师，面对特殊的学生需要付出特别的爱。一个真心的微笑，能让他们感受平等；一个鼓励的眼神，能让他们收获自信；一次坚定的放手，能让他们学会自强……我们不能改变学生的性格，却能用满满的'爱去唤醒他们对生活的热爱，对生命的敬畏！教师师德感言17

　　我坚信没有爱就没有教育。爱，是教师寻求教育智慧的源泉；爱，是教师走进孩子心灵的钥匙。富有智慧的教育之爱是尊重、理解、宽容；是亲切的问候，轻轻的抚摸，热烈的拥抱；更是孩子胆怯时的温馨鼓励，调皮时的善意提醒，成功时的会心微笑……这就是浓浓的教师之爱，它陪伴引领着每一个孩子的成长！教师师德感言18

　　让每一个学生站立成有梦想有尊严的人，是教育工作者的责任。为了这份责任，我们首先要让自己站立成有梦想有尊严的人，在这片充满活力的热土上，用良知去播种，用智慧去耕耘，用信念去坚守，收获累累硕果、生机无限，从而真正实现教育的梦想和尊严。教师师德感言19

　　平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。教师师德感言20

　　对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。教师师德感言21

　　看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把

　　小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。教师师德感言22

　　把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。教师师德感言23

　　家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。教师师德感言24

　　人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。教师师德感言25

　　一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。教师师德感言26

　　作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。教师师德感言27

　　一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何

　　不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是、你务必具备一颗充满爱的心。教师师德感言28

　　勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。教师师德感言29

　　宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。教师师德感言30

　　对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

　　

　　

篇七：教师教育心得体会100字

　　教师读书心得100字5篇

　　教师读书心得100字1只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自

　　己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。

　　心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。

　　在自由之后所获得的纪律。所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主

　　人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

　　教师读书心得100字2《人性的弱点》是美国著名作家戴尔卡耐基的作品，这本书用了大量的名人名言，诤语警句，还有在来自各社会阶层的人物身上发生的真实故事以及结合了作者亲身的体验、经历和最丰富的经验。在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。我觉得人首先要做到真诚地关心别人：要对他人表示我们的关心，这于其他人际关系是同样的道理;而且我们的这种关心是出自真诚的。这不仅使得付出关心的人会得到相应的回报，而得到这种关心的人也同样有所收获。平时我在教育学生和女儿的时候就教他们做人首先要善良真诚。所以觉得和他人相处时很融洽、舒心、愉快。然后要发自内心的微笑：做一个微笑使者，微笑会让人明白：“你使我快乐。”微笑一下，可以缩短人与人的距离;微笑一下，可以缩小空间的范围;微笑一下，可以消除心灵之间的隔阂……卡耐基说：微笑，在别人心中造成的快乐会像回力板一样飞回给你;在别人心中造成快乐的感觉，将使自己觉得更大的快乐。生活中，理想经常会遭遇挫折，我们难免有沮丧受伤的时候，有感觉被众人冷落遗

　　弃的时候，无论何时，请记得对人对己展露一个发自内心的微笑。读这本书，它给了我启发，使我准备好了最佳的心态来面对我的

　　未来。我要先改变我自己，要学会以快乐的态度对待生活、工作。一本好书就是一个好朋友。比照起自己，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非、为人处事，让我通过汉语汉字去感知、去了解周遭的世界。

　　教师读书心得100字3“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师的我在今年寒假读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。一百条建议使人读起来很非常亲切，他的每条建议都与我们息息相关。它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴素的文字把他的建议说到了我们心里。《给教师的一百条新建议》中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说——“教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了;现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走;为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等情况，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。郑杰校长指出——新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成

　　钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。惩，即惩处、惩罚，是其手段;戒，即戒除、防止，是其目的。在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连。教师完全拥有对学生进行惩戒的权力。但是，世界上得人和一种权力都是一种强制力，都会对权力对象产生一定的伤害，因此，任何一种权力都需要限制的，教师的惩戒也需要限制。他说：“当你从你的工作中发现了价值，将工作与自己的生命建立了意义连接，再苦再累也会无怨无悔”“在学校和孩子们在一起，欣赏他们人性中最纯美的一面，这些风景是其他任何地方都没有的”……

　　教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!

　　教师读书心得100字4前不久学习了陶行之先生的教学佳作《教学合一》一文，我觉得

　　作为一名音乐教师，为了能使低年级小朋友越学越有趣，越学越聪明，越学越爱学，然而去把陶行知先生的“教学做合一”的思想，渗透到音乐教学中去。

　　

篇八：教师教育心得体会100字

　　师德师风心得体会100字

　　XX为大家推荐的是师德师风心得体会100字，希望可以帮助到大家，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。

　　师德师风XX学习心得体会一国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙

　　间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

　　浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。

　　教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

　　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。

　　一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

　　-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

　　-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

　　-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

　　-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的

　　影响。师德师风XX学习心得体会二我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。自从走

　　上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

　　

篇九：教师教育心得体会100字

　　师德师风心得体会100篇

　　【第一篇】几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师师德师风学习心得体会3_0字教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要

　　坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

　　教师师德师风学习体会教师是人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用不言而喻。下面是整理的教师师德师风学习体会范文，欢迎阅读!范文一著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。

　　小学教师师德师风学习心得体会摘要：师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!下面是_小学教师师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读!范文一百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

　　师德师风学习心得体会【精选】摘要：尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，下面是师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读!_师德师风学习心得体会【1】通过在教师队伍中开展了强师风、铸师

　　精选师德师风学习心得体会导读：以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

　　最新师德师风学习心得体会__字师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。下面是最新师德师风学习心得体会__字范文，欢迎阅读!范文一教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范

　　优秀教师师德师风学习心得体会范文教师的职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。

　　初中教师师德师风学习心得体会我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。

　　小学教师师德师风学习心得体会3篇热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，下面是整理的关于_年小学教师师德师风学习心得体范文，欢迎阅读!_年小学教师

　　高中教师师德师风学习心得体会范本“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

　　党员教师师德师风学习心得体会教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

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　　幼儿教师师德师风学习心得体会【优秀】作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，毛泽东思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好

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　　新教师师德师风学习心得体会范文作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。

　　教师师德师风学习心得“学高为师，身正为范”，这是作为一个老师的基本标准，下面是小编为大家搜集整理的师德师风建设学习心得体会，欢迎阅读。范文一师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校的一名“人民教师”，在正式上岗之前学校组织了一次教师师德师风的学习

　　小学师德师风学习体会师德不仅是教师个人问题，也是教师群体的问题，也就是我们平日里说的风气问题。下面是小编为大家搜集整理的小学师德师风心得体会，欢迎阅读。范文一教师是人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用不言而喻。

　　师德师风学习心得体会范文3篇师风师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面小编为大家整理了关于师德师风的学习心得体会，供大家阅读参考。

　　暑期师德师风学习心得体会教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，下面是整理关于_年暑期师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读!_年暑期师德师风学习心得体会范文一暑期中，我校_多位教师在校长的组织下，认真学

　　师德师风学习心得体会3篇【优秀篇】8月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风学习活动,通过这几天的学习,我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。1.热爱教育事业是师德的核心教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是

　　精选师德师风学习心得体会6篇师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。下面是整理的关于精选师德师风学习心得体会范文，

　　欢迎阅读!精选师德师风学习心得体会范文一好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

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　　设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

　　师德师风学习心得体会材料总结转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。

　　师德师风学习心得体会_字范文（精选）我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

　　班主任师德师风学习心得体会总结教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

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　　教师学习师德师风心得体会（原创）学校在师德教育活动中，开展了集体学习

　　与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

　　教师师德师风建设学习心得体会在师德师风建设中，我们白沙一中学校领导带领我们全体教师相机继学习许多关于师德师风建设的文件，通过学习提高了思想认识，更坚定了信念。反思自己三十多年从教生涯，从参加工作到现在，我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。

　　幼儿教师《师德师风》学习心得体会近来，打开电视机，在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。作为一名教师，如果不具备良好的师德师风。我们影响的是未来社会的精英，国家的栋梁。为此，我园开展了《师德师风》演讲。

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　　幼儿园师德师风学习心得体会：用爱诠释师德师风古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿园工作三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。

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　　教师师德师风学习心得体会范文有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

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　　新上岗教师师德师风学习心得体会小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为一位新上岗教师，哪怕只当一年教师，榜样的气力一样也是无穷的，对学生的影响多是一生的，其身教应重于言教。

　　小学教师个人师德师风心得体会我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在

　　这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声

　　教师暑期师德师风培训心得体会在本次的师德师风培训中，通过听报告以及去听老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题一、教师要有爱

　　幼儿园教师师德师风教育学习心得体会通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。关爱每个孩子。

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　　立德树人、加强师德师风教育心得体会这篇《立德树人、加强师德师风教育心得体会》由应届毕业生心得体会网为大家整理收集，希望对大家有所帮助!__月__日_副局长给我们上了立德树人、加强师德师风教育一课，我感受很深。

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　　教师学习师德师风个人心得体会师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社

　　师德师风学习心得体会模板开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

　　关于师德师风建设学习心得体会【关于师德师风建设学习心得体会】从_93年走上教师岗位已_个年头了，想想自己所走过的路程，对照教书育人，为人师表这个基本内容，深有体会。

　　学习师德师风先进事迹心得体会例文_年5月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹，报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执

　　学校师德师风建设心得体会教师的职业是神圣的，担负着培养教育下一代的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

　　

　　

篇十：教师教育心得体会100字

　　高中教育教学心得体会1100字5篇

　　教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心开展的社会理论活动。“教育”一词来于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来，意思是“引出”。下面是WTT带来的有关高中教育教学心得体会，。

　　高中教育教学心得体会120年9月22日—23日本人参加了在通州举办的20年南通市高中政治老师培训，这次培训会回忆、总结南通市高中政政治课改施行的经历和成绩，我认真聆听了课程专家和学科专家作专题报告，理解高中课改国际国内的开展趋势，以及高中新课标中涉及的学科前沿或重点难点知识，拓宽了我的专业视野。这次培训，我的收获很大，感想也很多其中给我印象最深的是：一、示范性强的两节课：通州高级中学的钱小华《个人收入分配》和如皋薛窑中学的秦桂林《我国的政党制度》

　　钱老师以提问导入循序展开教学过程，我想是不是可以采用针对性的适量的填空默写或者判断解析来展开;在进展

　　自己看作是一种特殊社会利益阶层的代表。而在现代，随着师范教育和老师专业化的开展，老师“作为专业人士的老师”。两者都将老师功能化。师生关系有必要从功能性关系深化到存在性关系。陈老师说：“教育要关注人的存在问题，老师本人必需要撕破老师这个面具，回到他本来的和丰富的人性状态。”“课程与老师的关系形成了指挥与服从、任务与执行的关系。教育的工具性，形成灌输与训练形式，老师成为课程的‘傀儡’。”听了他的讲话，我久久不能平静，我从事老师职业的时间不长，还属于一个新的老师，但是讲台上的那个“我”还是我自己吗?我是作为一个鲜活的生命站在讲台的，还是仅仅只是一个教书的工具呢?我对待学生的时候是充满人性的关心的，还是冷冰冰的已经发生了异化了呢?我所教授的是什么样的知识呢?是“我”的知识，还是“我们”的知识?陈老师说，我们教授的应该是“生成的知识”，即生成知识观，课程内容是老师与学生在详细的、变动不居的教学活动同创构的结果。因此是一种“协商性文化”与“生成性知识”。我要不断进步自己的知识含量，实现“metowe——我到我们”的转变。

　　三、南通市教育研究中心的陈老师的《20高考政治试题分析^p及复习课的考虑》

　　陈老师的报告总共分为三局部：一试题分析^p;二个人体会;三复习启示。陈老师是20年江苏高考政治试卷的直接参与者，因此她用较为详实的内容告知了高考试题是如何真正走进高考考场的，并结合自己的考虑谈了对我们复习的考虑。加强学习拓展视野;加强研究把握趋势;加强考虑，丰富思想。要以人为本，以学为重，以研为先，细研考试说明;重视实干着重才能，充分激发基地潜能，调整步伐，优化节奏。本次培训让我受益匪浅，从中学到很多有用的东西，对接下来的高三一轮复习起到很大的帮助，我将在实际的教育教学理论中认真总结，结合本校本地学生的实际加以创造性运用，以期获得更好的教学效果。高中教育教学心得体会2对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

　　

　　一节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

　　所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是进步了。预设要能真正关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程当中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反应。这就需要老师深化钻研教材，改变传统的备课形式，让“预设”真正效劳于生成性的课堂教学。

　　首先，要认真钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，理解教材的根本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的根本线索，分析^p教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。分开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。

　　所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进展研究或展开的，那么留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想方法创造条件去进展研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

　　

篇十一：教师教育心得体会100字

　[教师的感言]教师感言100字

　　开展“团结、敬业、奉献，做人民教师”活动发言稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　上午好！今天非常荣幸代表全校40多名教师发言。我于1998年毕业走上教师岗位。10年来，有喜有忧，有苦有甜；有过悲伤，但我收获更多的是。因为我把责任扛在肩上，把荣誉献给了教育，把快乐带给了学生，把满意送给了群众。我知道每一个点滴的进步，每一次成功的喜悦，都离不开各级领导的帮助，更离不开我们这个团结奋进的集体。

　　一、团结，给予我们力量

　　在我们教师这个群体中多是巾帼英雄，“敬业、奉献、团结、奋进”是我们团体的特点。站在三尺讲台上，我们英姿飒爽，面对一双双求知的眼睛，用诚心和爱心把理想的种子播撒，让幸福与快乐展翅飞翔??

　　太阳总在有信念的地方升起，为了“孜孜不倦教书育人”的信念，我们共同努力着，奋斗着。办公室里，我们交流着教育孩子的喜怒哀乐，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，也忧愁着他们的忧愁??

　　谁的字写好了！谁听讲认真了！谁家庭出来意外！唉！这些小家伙们怎么又打架了啊？恩？卫生工作怎么就没有起色呢？一个个喜讯，一个个烦恼都是我们的话题，我们从中互相学习、互相切磋、力求尽我所能，尽他所力，挖掘孩子潜能，展示班级特色！

　　团结就是胜利，坚持就能成功，我们已经做到了。但是我们还不满足，还要继续努力，还要勇往直前。因为我们每个人都明白：没有最好，只有更好！

　　二、奋进，让我们的人生精彩

　　魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。为了搞好教学，悉心学习，结合自己实际，认真钻研教材教法，精心准备每一节课，为了提高教学质量，夜深人静时，我还在思索用什么方法上课效果更好。俗话说，一天之际在于晨，每天我都早早来到学校指导晨读，进行课前辅导。为了使师生关系更融洽，把知识传授和育人工作融为一体，我经常与学生促膝谈心，我运用“情境教学”“任务教学”“分组教学”等多种模式，不断提高学生学习英语的兴趣，并深入了解学生的实际学习情况，及时调整自己的教学，从而使学生的英语成绩大幅度提高。在县小学生英语竞赛中，我所辅导的学生屡屡获奖。学生英语习作发表，我的英语故事、也被刊登。学生开心，家长放心，更给了我爱的力量。

　　三、爱心，为学生扬起人生远航的风帆

　　我经常问自己，教师是干什么的？只是教会学生几道题吗？只是当学生犯了错误时，发发脾气吗？只是把学生管得服服帖帖吗？??也许这些都不算错，但是，我认为，一个教师必须对学生的人生负责，不管学生的能力如何，天赋如何，在我眼里，学生没有好坏之分，优劣之别，每个学生都是一艘待发的航船，我要为每艘航船挂上风帆，让他扬帆远航。

　　小芳是一个成绩不错的女孩子，可总感觉她不够自信。因为她家里有一个弟弟，家长又忙，对她关心自然就少了一些。有一次，我轻轻告诉她，老师觉得你特别聪明。她的眼睛里充满了疑惑，是真的，我又肯定得说。你不知道吗。她摇了摇头，轻轻说，不

　　知道。从那以后，她的眼睛明亮了，课上积极了，课下也也活泼了，期末她考了全班第一名。周弘先生说：“鼓励能使白痴变成天才，漫骂会使天才变成白痴”，这句话道出了教育的真谛。我深信：在欣赏中成长的孩子，才会充满自信，会欣赏别人的孩子才会从别人的身上汲取力量。

　　当我看着一艘艘航船驶出港湾的时候，我的心像阳光一般灿烂。爱是海洋，将世间的一切揽在怀里，不求回报；爱是太阳，将温暖洒满大地，不为索取，甘为奉献。

　　四、生命在奉献中闪光

　　教育，是无私奉献的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。选择作为职业就意味着奉献与付出，这种奉献和付出无法用时间和金钱来衡量，从教十年来，我深深的领悟并诠释了“教师的一生是奉献、博爱的一生”的真正含义。三年来，__陪女儿参加过一次幼儿园的六一庆祝活动，想象着其他孩子在母亲目光中表演节目时的幸福，我只能对女儿歉意地说对不起，作为教师的我们深知，学校还有几百个孩子需要我们啊，我们把节日的快乐带给了更多的孩子。在我们这个集体中，有太多太多的感人事迹，在我们每心中都有许多对家人的愧疚，因为敬业与奉献已成为我们的一种习惯。

　　这些年，我为自己所热爱的事业努力着，奋斗着，付出着，也收获着。但我们知道，成绩只能代表过去，不能代表未来，荣誉是鼓励，

　　更是鞭策。我常想，我们都是平凡的人，无法延长生命的长度，但可以增加生命的厚度。今后，我会继续努力，积极与同仁一道，团结协作。不管前面的路上有多少风雨，我们都会向前，再向前。

　　内容仅供参考

　　

　　

篇十二：教师教育心得体会100字

　优秀教师工作感言上洋中学李孔钦1、师者为师亦为范，学高为师，德高为范2、教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚

　　的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！

　　3、教育上主张“有教无类”，重视“因材施教”，提倡“学而不厌，诲人不倦”。4、提高自身基本素质，做学生的良师益友，用爱关心每个学生.5、注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。6、爱就是关怀，爱就是了解，爱就是尊重，爱就是责任，用爱搭建我与学生间的桥梁。7、为人师表，时刻注意自己言行。8、以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。9、以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。10、了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生的发展方向。11、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。12、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”13、以身示范，情感育人。14、多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报16、教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。17、不能满足于现状和已有的经验，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法.18要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。19、真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。篇二：教师教育感言有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只

　　会读书，不会思维，书也是无法读好的。“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教

　　师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

　　教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

　　教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

　　我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育

　　“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

　　我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

　　教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

　　教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

　　我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

　　教师教育感言选登（2）46、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好习惯。（白守东）

　　47、教育的根是苦的，但其果实是甜的。（白守东）48、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。（白守东）49、我只是想做一个“以身作则”来教育学生的平常人。（白守东）50、袋子装满了才能立起来。（刘秀英）51、希望在我们心中，未来是靠双手去创造的。（刘秀英）52、我省，故我进；我变，故我在。（刘宗军）53、学习如同给气球打气，一点一点入；不学气就会一次性放空。（杜云霞）54、老师的工作不是挣钱，而是一种心的较量。（李霞）55、老师除了一种执着，别无它求。（王云霞）56、教师的工作是一种爱心的付出，如果没有爱，工作就失去了意义。（牟秀英）57、只有耐得住寂寞的人，才有可能获得成功。（牟秀英）58、不断提升综合素养，和孩子们一起成长。（牟秀英）59、青春像一串银铃，系在心坎，只有不停地向前奔跑，他才会发出悦耳的声响。（范正祥）60、每个孩子的心口都有一把锁，如果我们有开启这把锁的钥匙，我们就打开了一个美丽的世界。（白云宏）61、只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪，这种幸福能伴随我们的教育生涯。（白云宏）

　　62、当别人放弃你的时候，你都不要自我放弃，因为，只有你自己的坚持和努力，才能为自己赢得更多。（杨晓翠）

　　63、一个大写的人字，左边是自我尊重，右边是被人尊重，只有两者结合起来，这个人才能稳稳当当的立起来。（杨晓翠）

　　64、名誉是我们的第二生命。（赵军）65、职业既人生，选择了职业就决定了人生，想做一名优秀的教师，你就要把每一个学生当作自家的娃——用爱去哺育。（张建秾）66、耕耘在讲坛，无怨也无悔。（岳奇孝）67、净化校园环境卫生从我做起。（金平俊）68、做一个心灵和行为都美的小天使。（金平俊）69、要做一个好老师，得先做一个学生的知心朋友。（白友东）70、爱学生，就是要爱学生的一切，只有这种爱，才能让学生与陋习告别。（豆怀慧）71、淡泊名利，注重健康，珍爱生命。（顾玉英）72、在这个世界上，没有一个人是完美的，只要我们努力了，我们的生活就充实。（顾玉英）73、教师的职责是让学生学会学习，学会生活，学会简体，学会合作探究。（董理英）74、阳光体育，全民健身，天天锻炼，和谐共进。（白晓红）75、人的一生就是一个与自己的怠惰、懦弱、平庸、痛楚斗争的过程，它的激烈程度决定了我们的人生价值。（赵军）76、给学生施以爱心，让学生阳光成长。（杨文军）77、少点指责，多点鼓励；少点叹息，多点关心；少点抱怨，多点苦干；少点随意，多点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。（魏万梅）78、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。（魏万梅）79、用爱心、耐心、信心去对待每一个学生。（金文燕）80、用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生。（金文燕）81、心中充满爱，教师的工作才有意义。（金文燕）82、自己的空间，需要我们永远的守候；洁净的环境，需要我们永远的珍惜；美好的愿望，需要我们永远的追求。（郑巧莲）83、对生命满怀感激，使得我们珍爱生命；对他人满怀感激，使得我们学会关心他人；对环境满怀感激，使得我们学会坚强起来；对未来充满感激，使得我们学会心有憧憬。（郑巧莲）84、欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；关心别人是一种篇三：教师教育感言选登教师教育感言选登1.把握一个今天，胜似两个明天。（陆祖伟）2.清晨不起早，误一天的事；少年不勤学，误一生的事。（陆祖伟）3.在教育的百花园中，百花吐艳离不开老师爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开园丁心的浇灌。（陆祖伟）4.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。（陆祖伟）5、哪里有爱，哪里就有智慧和成功。（岳玲）6、聪明的人在于思考，智慧的人在于积累。（岳玲）7、学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大的悲哀是包办。（岳玲）9、我们只要对周围的世界充满爱心，学会感恩生活，善待身边的一切人和事，我们就能

　　拥有快乐的人生。(杨培兵)10、心灵宁静地坚守于三尺讲坛，用爱心科学地施肥，用微笑阳光地浇灌，期待每一朵

　　花都能如期绽放。(董国彦)11、用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自己，用“钻

　　研”来提高业务。(董国彦)12、我不想给学生的心田里载下一朵蓓蕾，只希望播下一粒种子，然后科学的浇灌，静

　　待长成一片新绿。(董国彦)13、把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好

　　习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程、走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。（白军志）

　　14、创新是教师的生命力所在，没有创新意识的教师，充其量只是一个教书匠。（魏家帅）15、作为老师，最幸福的事莫过与学生和家长对自己的肯定。（郝琼）16、每天发现一点不足，就是不足。(孙富艳)17、每天为自己做事。（赵怀贵）18、做人不可有傲气，但须有傲骨。人生贵在知羞耻，自信自立自强方可立于世。（刘明利）19、学会合作，实践探究，相互帮助，努力创造，重塑形象，展示自我。（刘明利）20、生活中不是缺少机会，而是缺少发现机会的慧眼。如果没有做好准备，即使机会迎面向我们走来，终究还是会与我们擦肩而过。（周小宁）21、为学生奉献真情，让九中以我为荣。（周小宁）22、有了积极的思维并不能保证事事成功。积极思维肯定会改变一个人的日常生活，但并不能保证他凡事心想事成，可是，相反的态度则必败无疑。（李桂琴）23、爱深化顽劣，情暖融冰山。（李春梅）24、花朵尚属温室，园丁仍需努力（裴万统）25、精心浇灌没多含苞欲放的花蕾，让他们在春天里灿烂绽放。（裴万统）26、善待每一个朝气蓬勃的面孔，善待每一颗天真无邪的童心。（裴万统）27、教育是师生心与心的碰撞，智慧与智慧的交融。（裴万统）28、以平衡的心态对待他人，以真诚的态度对待工作。（王维斌）29、以诚相待，比以权威自居使教学相长；和风细雨，不搞我压你服让学生信任。（张生东）30、学生不可以没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）31、简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。（张明香）32、成功就是比别人多做一些。（周进鹏）33、教育是一门艺术，更是一种责任！（白晓明）34、人生至于纯，若行于至善，则止于至美.（赵希军）35、当一辈子老师，教一辈子书，当一辈子班主任。（张得明）37、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。（豆利民）38、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以;我愿做雨露,给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。（华艳）39、倾听童声，学会微笑，善待学生。（胡月清）40、每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。（杨红香）41、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。（豆军萍）42、爱己之心爱人律人之心律己（岳应琳）43、生以求知为乐，师以从教为荣。（朱世平）

　　44、爱校如家、爱生如子（岳雷）45、我的幸福人生信条——拥有健康的身体，不断丰富自己的知识，愉快努力的工作，用一颗感恩的心，收获友情和亲情！（项丽）46、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好习惯。（白守东）47、教育的根是苦的，但其果实是甜的。（白守东）48、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。（白守东）49、我只是想做一个“以身作则”来教育学生的平常人。（白守东）50、袋子装满了才能立起来。（刘秀英）51、希望在我们心中，未来是靠双手去创造的。（刘秀英）52、我省，故我进；我变，故我在。（刘宗军）53、学习如同给气球打气，一点一点入；不学气就会一次性放空。（杜云霞）54、老师的工作不是挣钱，而是一种心的较量。（李霞）55、老师除了一种执着，别无它求。（王云霞）56、教师的工作是一种爱心的付出，如果没有爱，工作就失去了意义。（牟秀英）57、只有耐得住寂寞的人，才有可能获得成功。（牟秀英）58、不断提升综合素养，和孩子们一起成长。（牟秀英）59、青春像一串银铃，系在心坎，只有不停地向前奔跑，他才会发出悦耳的声响。（范正祥）60、每个孩子的心口都有一把锁，如果我们有开启这把锁的钥匙，我们就打开了一个美丽的世界。（白云宏）61、只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪，这种幸福能伴随我们的教育生涯。（白云宏）62、当别人放弃你的时候，你都不要自我放弃，因为，只有你自己的坚持和努力，才能为自己赢得更多。（杨晓翠）63、一个大写的人字，左边是自我尊重，右边是被人尊重，只有两者结合起来，这个人才能稳稳当当的立起来。（杨晓翠）64、名誉是我们的第二生命。（赵军）65、职业既人生，选择了职业就决定了人生，想做一名优秀的教师，你就要把每一个学生当作自家的娃——用爱去哺育。（张建秾）66、耕耘在讲坛，无怨也无悔。（岳奇孝）67、净化校园环境卫生从我做起。（金平俊）68、做一个心灵和行为都美的小天使。（金平俊）69、要做一个好老师，得先做一个学生的知心朋友。（白友东）70、爱学生，就是要爱学生的一切，只有这种爱，才能让学生与陋习告别。（豆怀慧）71、淡泊名利，注重健康，珍爱生命。（顾玉英）72、在这个世界上，没有一个人是完美的，只要我们努力了，我们的生活就充实。（顾玉英）73、教师的职责是让学生学会学习，学会生活，学会简体，学会合作探究。（董理英）74、阳光体育，全民健身，天天锻炼，和谐共进。（白晓红）75、人的一生就是一个与自己的怠惰、懦弱、平庸、痛楚斗争的过程，它的激烈程度决定了我们的人生价值。（赵军）76、给学生施以爱心，让学生阳光成长。（杨文军）77、少点指责，多点鼓励；少点叹息，多点关心；少点抱怨，多点苦干；少点随意，多

　　点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。（魏万梅）78、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。（魏万梅）79、用爱心、耐心、信心去对待每一个学生。（金文燕）80、用欣赏的眼光、宽容的心态面对学生。（金文燕）81、心中充满爱，教师的工作才有意义。（金文燕）82、自己的空间，需要我们永远的守候；洁净的环境，需要我们永远的珍惜；美好的愿

　　望，需要我们永远的追求。（郑巧莲）83、对生命满怀感激，使得我们珍爱生命；对他人满怀感激，使得我们学会关心他人；

　　对环境满怀感激，使得我们学会坚强起来；对未来充满感激，使得我们学会心有憧憬。（郑巧莲）

　　84、欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；关心别人是一种品质；理解别人是一种涵养。（李斌）

　　85、人之相敬，敬于德；人之相交，交乎情；人之相随，随于义；人之相信，信于诚；人之相处，处于心。（李斌）

　　86、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。（王秀玲）87、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（王秀玲）88、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。（王秀玲）89、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。（王秀玲）90、作为一名教师，虽然很平凡，但很伟大。你每天的一举一动，一言一行都是学生成长的航标，你做的每件事都将影响到学生的一生。（许维英）91、没有爱就没有教育，但教育不仅仅需要爱；没有爱的教育是苍白的教育，而没有智慧的教育则是愚昧的教育。（张伦贤）92、教育的艺术就是将问题转化为机会。学生出现问题时恰恰是教育、帮助学生的良机，也恰恰是教师不断修正自我、不断进步的契机。（张伦贤）93、教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。

　　

　　

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