2023年六上品德知识点(合集)

下面是小编为大家整理的2023年六上品德知识点(合集),供大家参考。

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六上品德知识点篇一

一、山中访友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。

2.老桥的精神：默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。

3.描写：古桥/拟人 树林/拟人想象 山中的一切/排比拟人 石头/联想 雷阵雨/象

4.表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应

二、山雨

1.这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然的喜爱之情。

三、草虫的村落

1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生机。

2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林；
把草虫生活的地方想象成村落‘把草虫走的路径想象成大街小巷’把小虫包围蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。/比喻想象 他们的村子散布在森林边缘的小丘上。/比喻想象 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。/比喻拟人 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。/比喻

四、索溪峪的野

1.野的含义：原义不讲情理。本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。

2.给野加双引号的作用：强调 3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。总分结构

五、詹天佑

1.这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全文。文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。京张铁路的提前竣工体现了詹天佑充满智慧工作严谨。詹天佑对工作认真仔细，一丝不苟，对工作人员严格要求，工作到位。詹天佑是在地理险恶，被帝国主义者嘲笑，科技落后的情况下修筑京张铁路的。詹天佑是个爱国，维护国家尊严，有决心有恒心有毅力的人。2.课文从詹天佑勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路这几件事可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

六、怀念母亲

1.这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖**亲，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国不变的爱意。

2.频来入梦的原因：作者身居异国他乡，对两位母亲的怀念思念

3.为什么凄凉又甜蜜：说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感到孤寂，说甜蜜是因为作者想到在故国的情景，幸福感无处不在。

七、彩色的翅膀

1.表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。

2.战士们都咬着……每个战士的心田。写出了战士们收获西瓜后兴奋开心的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，用一系列动词表现

八、中华少年

1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感。同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

九、穷人

1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。真实的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运，赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。渔夫：勤劳善良有爱心无私有同情心

十、别饿坏了那匹马

1.‚别饿坏了那匹马‛出现三次，贯穿全文，层层推进。

2.‚我‛：手不释卷求知若渴爱书如命 父亲：有同情心为他人着想正直 残疾青年：善良不计一己得失善解人意 碧云：善良为他人着想

十一、唯一的听众

1.我为什么会忘记老人是个聋子？因为在我的眼里老人不是聋子，我每天用心拉琴，老人每天用心听琴。

2.从老人的眼中能看出老人对我的关心鼓励以及对我的期望。3.老人并没有耳聋，因为他看到我没有信心很自卑所以说自己耳聋

十二、用心灵去倾听

1.苏珊：善良善解人意尊重孩子的语言用心倾听孩子的心声和蔼可亲乐于助人。

2.三件事：①.在我遇到困难时给予帮助 ②在我痛苦时给予安慰 ③耐心倾听我的心声

3.‚汤米我要另一个世界去歌唱‛为了不想让汤米知道苏珊死了很难过鼓励汤米要乐观面对生活。

十三、只有一个地球

1.‚我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了‛可爱是因为地球无私养育人类孕育万物，破碎是因为各种原因导致对地球的危害。

十四、鹿和狼的故事

1.启发：丛林中的生物有着优胜劣汰但又唇齿相依的生物链。我们不能违背大自然的规律否则会破坏生态系统的稳定带来生态灾难。我们看待一件事要多层次多角度防止片面性。

十五、这片土地是神圣的

1.‚清风给了我们的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一声叹息‛空气与人类的生命十分重要息息相关一定要保护好。

2.‚我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样‛作者对这片土地的无限热爱眷恋不可分割的关系。

3.‚大地不属于人类而人类是属于大地的‛谁也没有权利去破坏神圣的大地，大地提供丰富资源养育我们，我们应该爱护大地的一切

4.‚任何降临在大地身上的事终究会降临到大地的孩子身上‛我们和大地的关系不可分割，如果我们破坏大地，我们和大地共兴亡。

十六、青山不老

1.老人是在怎样的情况下实现它的价值的？天气环境恶劣之下

2.老人实现的价值是什么？他把沙化地变成了绿洲，他造福人类绿化环境的精神。

3.老人精神：植树造林、绿化家园、造福人类、坚持不懈、迎难而上

十七、少年闰土

1.选自鲁迅的《故乡》，课文通过我的回忆刻画了一个机智勇敢聪明，见多识广，活泼开朗的闰土。课文主要讲了闰土给我讲看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看鱼四件事。2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……反从他的胯下逃走了。这段话是写闰土看瓜刺猹的场景。作者先描写出一幅月夜下宁静的景象。环境描写起到烘托人物形象作用。

3.闰土生活在海边的农村，而作者生活在高墙大院。闰土见多识广，而作者孤陋寡闻。说明作者向往农村生活。

十八、我的伯父鲁迅先生

1.课文写了五件事：深受爱戴、畅谈读书笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣。第一部分和其他部分是因果关系，课文最后一个自然段在全文的作用是点明中心，总结全文。

2.‚四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？‛表面指没有光线，实际上是指旧社会一片黑暗，看不到一点光明，人名连一点自由的民主都没有。‚碰壁‛表面上指碰到墙壁，实际上指鲁迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.‚哈哈，还是我的记性好。‛实际上是委婉的批评作者读书囫囵吞枣。

4.鲁迅先生对青少年关心爱护、对旧社会罪恶的痛恨、对劳动人民的同情关心、爱憎分明、为自己想得少为别人想得多、和蔼可亲、语言风趣、5.为什么严肃起来？因为车夫的遭遇，使他再次看到旧社会的罪恶，而且联想到更多的苦难中国人民，所以他的心情变得十分沉重。

十九、一面

1.讲述了作者在内山书店见到鲁迅先生一面的事情，表现了鲁迅先生关心青少年和为革命事业愿牺牲一切的高尚品质，抒发了对鲁迅先生敬佩、怀念和喜爱之情。

2.进行3次外貌描写，6次写到了鲁迅的瘦。

3.3次外貌描写不同在于观察距离和观察细致程度

4.从外貌看出他坚强刚毅顽强乐观。

5.‚鲁迅先生是同我们一起的！‛作者与鲁迅见了一面，这给他极大的鼓舞，获得了生命的支柱。这是作者在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是一面给了作者巨大的力量。

6.鲁迅先生为革命事业不顾自己的健康忘我地工作，奉献自己的一切，乃至自己的生命。

二十、有的人

1.这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过对鲁迅截然相反的有的人对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民全心全意服务、无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人，为人民服务的人。全文用了对比手法。

二十一、老人与海鸥 1.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。我体会到老人与海鸥之间默契和谐，海鸥翻飞的景象像一幅有声有色的画。

2.老人望着高空盘旋的鸥群，眼晴里带着期盼。我体会到老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。

3.意想不到的事情发生了……白色漩涡中脱出生来。文中省略号的作用是语意未尽。引号的作用是特殊含义需要强调。从描写海鸥的词语我体会到海鸥对老人尊敬爱戴和依依不舍。

二十二、跑进家来的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：储备冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝 2.松鼠可爱活泼，作者一家对松鼠的关心和喜爱。

二十三、最后一头战象

1.没想到，嘎羧见了一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久的在上面摩挲着，眼晴里泪光闪闪，像是见到久别从逢的老朋友。从作者对嘎羧的动作和神态的描写中，我感受到了嘎羧见到象鞍时心中的激动，对过去的怀念与回味。

2.它站在江滩的卵石上……扑啦啦跳出水面。久久凝望也许是在想二十六年前，战场上那惊天动地的场面。亲了又亲礁石也许是他曾经洒过鲜血，曾经浴血搏杀的战场。震耳欲聋的吼叫也许是在呼唤战友的灵魂，诉说对战友的怀念。

二十四、金色的脚印

1.狐狸们和正太郎的关系变化：先是有距离，老狐狸对他十分惧怕，后来是互相信任，友善

2.为什么以金色的脚印为题？金色的脚印表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。当然他有更深刻的含义。金色一般用来形容那些十分珍贵有意义的东西。文中狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们与人类和谐友善的相处，还有正太郎对动物生命的珍爱。这些正是一种美好崇高的情感。因此课文以金色的脚印为题来赞美这些珍贵的有意义的东西。日积月累七 诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。

二十六、月光曲

1.第九段：先是表现音乐舒缓柔和，然后气势逐渐增强，最后高昂激越。

2.文中两个您：第一个表示猜测，第二个表示肯定

3.贝多芬用美妙的琴声把盲姑娘带入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音乐。

4.因为贝多芬同情兄妹两，盲姑娘有那么热爱音乐，被兄妹两互相体贴关心的亲情所感动，所以给他们弹琴。5.因为盲姑娘热爱音乐是贝多芬的知音所以弹完一首再弹一首。

二十七、蒙娜丽莎之约

1.从整体到局部、从上到下、从远到近的观察顺序、二十八、我的舞台

1.我为什么对两位大师提出抗议？因为我自尊心强烈，对艺术有着执着追求热爱。台上认真演戏，台下认真看戏。

2.在作者眼里做人和看戏事紧密联系的，不仅要认真演戏还要老实做人。

六上品德知识点篇二

品德与社会

第一单元走向文明

1、科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活。

2、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。

3、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。

4、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和伪科学现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。作为小学生，我们应该崇尚科学，反对迷信和邪教。

5事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度。

6。每个人都有一块属于自己的生活空间。保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的尊重。在我们的实际生活中，谁处都有这样一道看不见的“一米线”。

7、社会文明风尚的形成，需要我们每个人的努力。我们塑造自己的文明形象，做一个文明少年，不仅可以使自己成为最受欢迎的人，而且也是在参与文明建设，8、我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的利益，尊重他人的权利。这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人。

9、文明，是人类和谐相处的金钥匙；
讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也会给自己带来快乐，带来温馨。

10、我们应该选择健康文明的休闲生活，如编新童谣、阅读、运动、听广播、下棋等。

11、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、吸食毒品）。

12、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。

13、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会带来危害）。

14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。

15、吸毒会给个人、家庭和社会带来哪些危害？

答：（1）吸食毒品会使吸毒者引发多种疾病和传染病，同时在心理上，吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，（2）吸毒者需要高额的毒资，往往会使家庭变得一贫如洗，并最终造成家庭破裂，破坏家庭幸福。（3）吸毒者为了高额的毒资，往往采用非法手段来获得钱财，从而诱发多种犯罪活动，严重危害社会治安，16、据联合国禁毒署统计，全世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达十万，因此而丧失劳动能力的人数每年约一千万。

17、作为小学生我们应自觉做到不和烟酒交朋友，小心网络陷阱，不进黑网吧。

18、给上网的同学几点忠告：

（1）游戏只是放松自己和开发智力的工具，不要让它成为你的主宰，不可玩物丧志。

（2）无论你在网上多么快乐，还是应该在现实生活中寻找你自己，在现实生活中感受和创造快乐。（3）网上的朋友也许给你的是假象，虚拟的友谊不能取代现实生活中真实的情感。

19、克隆技术的发明，给人类带来了惊喜，但是，引起了社会各方面的争议，到底要不要克隆技术的发展？请说说你的看法？

答：运用克隆技术进行开发和研究有极其重要的意义。克隆技术用于有益于人类发展

方面的我们接受。如用在医学方面，可以帮助患身修复那些不能再生的器官或组织；
用于拯救濒危物种方面，可以为生物良种培育起到推进作用。可以造福人类。但是如果把这种技术应用于不益于人类发展的方面，损害人类的健康发展，那就是有害人类。所以我们当使用这种高科技时，要趋利避害。

1、1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了我国历史上第一个不平等条约——《南京条约》。此后，外国侵略者强迫中国政府签订了一千多个不平等条约。

2、1860年10月，八国联军侵入北京，火烧圆明园达三天三夜。圆明园总面积约350公顷，是中国历史上最精美壮观的皇家园林，是当时世界上文明的博物馆、艺术馆，被誉为“万园之园”。中国流落外国的文物不下百万件。

3、1931年9月18日，日本关东军自行炸毁南满铁路的一处路轨，挑起“

九、一八”事变，不到半年，占领整个东北三省，拉开了日本侵华战争的序幕。

4、1937年12月，日军侵占南京后，进行了长达六周的血腥屠杀，南京超过30万军民先后被杀害，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。

6、不屈不挠的斗争：

1839年6月3日林则徐虎门销烟

1841年5月29-30日广州人民自发组织三元里抗英

1894年9月中日甲午战争邓世昌黄海海战

1937年7月平型关大捷对日作战第一个重大胜利 1938年春台儿庄战役消灭日军一万多人

1940年8月百团大战彭德怀指挥

7、清朝末年，曾国藩、左宗棠、李鸿章等人掀起了一场向西方学习的洋务运动。1898年，康有为、梁启超、谭嗣同等主持“戊戌变法”，但失败。

8、1911年10月10日，孙中山在湖北武昌发动武装起义，并取得胜利，于1912年元旦成立中华民国，史称“辛亥革命”。

9、1919年5月4日，五四爱国运动爆发，激发了当时青年学生对国家前途的关心，很多青年从此踏上了革命的道路。

10、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。它标志着中国共产党的成立。中国共产党的诞生彻底改变了中国的命运。领导人民经过了28年艰苦卓绝的斗争。

11、1928年，毛泽东和朱德先后到达了井冈山，开辟了井冈山革命根据地。

12、1934年10月到1936年10月，红军长征，历时两年，经过了11个省，行程二万五千里。

13、1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开。决定把北平改为（北京），作为中华人民共和国的首都，以（《义勇军进行曲》）作为代国歌，以（五星红旗）为国旗，并制定了国徽的方案。

14、1949年10月1日，中华人民共和国在北京成立。

我国历史上的英雄有：（江姐、小萝卜头、杨靖宇、董存瑞、方志敏、狼牙山五壮士。）

15、共和国的缔造者有：（毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德）。

16、1925年爱国人士（闻一多）写的一组诗歌“七子之歌”。

17、七处失地——（澳门）（香港）（台湾）（威海卫）（广州湾）（九龙）（旅顺和大连）

18、鸦片是一种有强烈（麻醉性）的毒品，如果吸食上瘾就不易戒除。慢慢地，人就变成了面黄肌瘦，萎靡不振的大烟鬼。鸦片不仅会摧残人的（健康），还会侵蚀人的（意志）

19、戊戌变法的主张有哪些？

答：戊戌变化的主张有：裁减多余的官吏；
鼓励农、工、商及工矿业的发展；

普遍设立中小学堂，建立京师大学堂；
训练新式海军、陆军。

20、五四爱国运动提出的口号有哪些？

答：提出的口号有“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”“外争国权，內惩国贼”。第二单元不屈的中国人

第三单元腾飞的祖国1、1932年，刘长春作为第一名中国选手参加了洛杉矶第十届运动会。

2、1984年洛杉矶第23届奥运会上，许海峰为中国实现了金牌“零”的突破。这次奥运会，中国共获得15枚金牌，位居金牌榜第四位。

3、2004年，雅典第28届奥运会上中国获得32枚金牌，位居金牌榜第二位。刘翔打破了110米栏记录，这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌。

4、第29届奥运会将由我国首都北京主办，北京奥运会的三大理念是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。北京奥运会的口号是：同一个世界同一个梦想.北京奥运会中国获得51枚金牌，位居金牌榜第一位。

5、北京2008年奥运会吉祥物是：奥林匹克圣火形象的福娃欢欢、大熊猫形象的福娃晶晶、鱼形象的福娃贝贝、藏羚羊形象的福娃迎迎和燕子造型的福娃妮妮五个拟人化福娃。五种造型名字合在一起就意味着“北京欢迎你！”

6、1901年，清政府与十一国列强在北京签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国赔款

4.5亿两白银，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区。

7、2001年10月21日，亚太经合组织会议在中国上海召开，各国首脑身穿唐装聚集上海。会议的主题是：新世纪，新挑战；
合作、参与，促进共同繁荣。

8、中国是联合国安理会五个常任理事国之一，另外四国分别是：法国、俄罗斯、英国、美国。

9、截至到2003年，中国已同世界一百六十多个国家建立了外交关系。2001年11月10日中国加入世界贸易组织（wto）,标志着中国被世界最大的经济贸易组织正式接纳为成员。

10、2002年12月3日。上海申办2010年世界博览会获得成功。上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

11、中国以占全世界不到10%的耕地解决了占世界约21%的人口的吃饭问题。

12、1978年，邓小平提出了改革开放的伟大构想，使中国发生了巨大的变化。

13、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。14、1956年7月，长春第一汽车制造厂生产的第一批国产“解放”牌汽车出厂。从此，中国结束了自己不能制造汽车的历史。1958年，天津无线电厂制造出第一台“北京”牌国产电视机。

15、中国的第一：

1964年10月16日第一颗原子弹爆炸

1969年10月第一条地下铁路——北京地铁建成1985年2月15日第一个南极考察站（长城站）建成1998年2月中国第一个高科技农业基地在北京创建

2003年10月15日首次载人航天飞行获得成功（杨利伟）

2005年12月神舟六号发射成功（费俊龙、聂海胜）

16、据国家统计局统计，2003年每人每年消费水平比1952年实际提高了53倍多。

第四单元漫游世界

1、我们的邻居：
新加坡形状像狮子 印度月亮之国、牛首之国信奉印度教牛市印度教的神物印度女性多穿着传统的纱丽，主食是大米和面食，能歌善舞。蒙古勇敢和朴素 日本国花：樱花住木屋穿和服吃生鱼片 尼泊尔世界14座高山，有8做在境内 印度尼西亚有一万三千多个岛屿组成 泰国喜欢吃富有刺激性的调味品，泰国人最爱吃的民族风味是“咖喱饭”。

2、与邻居的交往：自古以来，我国与周边邻国和睦相处，友好往来，广泛地进行政治、经济、文化等方面的交流。唐朝鉴真东渡日本被称为“日本文化大恩人”明朝郑和下西洋至今受到东南亚人民的纪念

唐朝唐僧西天取经西天就是现在的印度，我国的佛教就是从印度传过来的。

3、围棋起源于中国。

4、环球旅行：埃及胡夫金字塔狮身人面像中美洲玛雅人奇琴伊萨金字塔测算一年为365.2420天西方文明的摇篮希腊雅典是奥林匹克运动会的发源地。艺术之都巴黎（卢浮宫、艾菲尔铁塔、蓬皮杜艺术中心）音乐之都维也纳万国之国纽约（时代广场、华尔街、自由女神像）

5、多彩的节日：圣诞节每年12月25日（西方人最重要的节日）感恩节每年十一月最后一个星期四（美国人独创）开斋节伊斯兰教历9月，阿拉伯人。狂欢节巴西（狂欢节之乡）跳桑巴舞节日文化可以传播，日本的“月圆节”，韩国的“秋夕”，就是受到我国文化的影响。

6、常见的礼仪握手是当今世界最流行的见面礼节，其他有：鞠躬、拥抱、双手合十

7、世界风情：阿拉伯人住在沙漠里因钮特人住在冰天雪地里，地球最北部，交通工具：雪橇 澳大利亚骑在羊背上的国家 墨西哥仙人掌的王国8、2007年10月，我国首颗月球探测卫星嫦娥一号发射成功。

六上品德知识点篇三

1.山中访友

1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。

2.老桥的精神：默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥的赞美和敬佩。3.描写：古桥/拟人 树林/拟人想象 山中的一切/排比拟人 石头/联想 雷阵雨/想象 4.表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应 2.山雨

1.这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然的喜爱之情。3.草虫的村落

1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生机。

2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林；
把草虫生活的地方想象成村落„把草虫走的路径想象成大街小巷‟把小虫包围蜥蜴的情形想象成友好交流。

3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。/比喻想象 他们的村子散布在森林边缘的小丘上。/比喻想象 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。/比喻拟人 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。/比喻 4.索溪峪的野

1.野的含义：原义不讲情理。本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞归真。2.给野加双引号的作用：强调

3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。总分结构 5.詹天佑

1.这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全文。文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。京张铁路的提前竣工体现了詹天佑充满智慧工作严谨。詹天佑对工作认真仔细，一丝不苟，对工作人员严格要求，工作到位。詹天佑是在地理险恶，被帝国主义者嘲笑，科技落后的情况下修筑京张铁路的。詹天佑是个爱国，维护国家尊严，有决心有恒心有毅力的人。2.课文从詹天佑勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路这几件事可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。6.怀念母亲

1.这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖**亲，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国不变的爱意。

2.频来入梦的原因：作者身居异国他乡，对两位母亲的怀念思念

3.为什么凄凉又甜蜜：说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感到孤寂，说甜蜜是因为作者想到在故国的情景，幸福感无处不在。7.彩色的翅膀

1.表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。

2.战士们都咬着……每个战士的心田。写出了战士们收获西瓜后兴奋开心的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱，用一系列动词表现 8.中华少年

1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感。同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。9.穷人

1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。真实的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运，赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。渔夫：勤劳善良有爱心无私有同情心 10.别饿坏了那匹马

1.“别饿坏了那匹马”出现三次，贯穿全文，层层推进。

2.“我”：手不释卷求知若渴爱书如命 父亲：有同情心为他人着想正直 残疾青年：善良不计一己得失善解人意 碧云：善良为他人着想 11.唯一的听众

1.我为什么会忘记老人是个聋子？因为在我的眼里老人不是聋子，我每天用心拉琴，老人每天用心听琴。2.从老人的眼中能看出老人对我的关心鼓励以及对我的期望。3.老人并没有耳聋，因为他看到我没有信心很自卑所以说自己耳聋 12.用心灵去倾听

1.苏珊：善良善解人意尊重孩子的语言用心倾听孩子的心声和蔼可亲乐于助人。2.三件事：1.在我遇到困难时给予帮助2.在我痛苦时给予安慰3.耐心倾听我的心声

3.“汤米我要另一个世界去歌唱”为了不想让汤米知道苏珊死了很难过鼓励汤米要乐观面对生活。13.只有一个地球

1.“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了”可爱是因为地球无私养育人类孕育万物，破碎是因为各种原因导致对地球的危害。14.鹿和狼的故事

1.启发：丛林中的生物有着优胜劣汰但又唇齿相依的生物链。我们不能违背大自然的规律否则会破坏生态系统的稳定带来生态灾难。我们看待一件事要多层次多角度防止片面性。15.这片土地是神圣的

1.“清风给了我们的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一声叹息”空气与人类的生命十分重要息息相关一定要保护好。

2.“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”作者对这片土地的无限热爱眷恋不可分割的关系。

3.“大地不属于人类而人类是属于大地的”谁也没有权利去破坏神圣的大地，大地提供丰富资源养育我们，我们应该爱护大地的一切

4.“任何降临在大地身上的事终究会降临到大地的孩子身上”我们和大地的关系不可分割，如果我们破坏大地，我们和大地共兴亡。16.青山不老

1.老人是在怎样的情况下实现它的价值的？天气环境恶劣之下

2.老人实现的价值是什么？他把沙化地变成了绿洲，他造福人类绿化环境的精神。3.老人精神：植树造林、绿化家园、造福人类、坚持不懈、迎难而上 17.少年闰土

1.选自鲁迅的《故乡》，课文通过我的回忆刻画了一个机智勇敢聪明，见多识广，活泼开朗的闰土。课文主要讲了闰土给我讲看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看鱼四件事。

2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……反从他的胯下逃走了。这段话是写闰土看瓜刺猹的场景。作者先描写出一幅月夜下宁静的景象。环境描写起到烘托人物形象作用。

3.闰土生活在海边的农村，而作者生活在高墙大院。闰土见多识广，而作者孤陋寡闻。说明作者向往农村生活。

18.我的伯父鲁迅先生

1.课文写了五件事：深受爱戴、畅谈读书笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣。第一部分和其他部分是因果关系，课文最后一个自然段在全文的作用是点明中心，总结全文。

2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表面指没有光线，实际上是指旧社会一片黑暗，看不到一点光明，人名连一点自由的民主都没有。“碰壁”表面上指碰到墙壁，实际上指鲁迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。

3.“哈哈，还是我的记性好。”实际上是委婉的批评作者读书囫囵吞枣。4.鲁迅先生对青少年关心爱护、对旧社会罪恶的痛恨、对劳动人民的同情关心、爱憎分明、为自己想得少为别人想得多、和蔼可亲、语言风趣、5.为什么严肃起来？因为车夫的遭遇，使他再次看到旧社会的罪恶，而且联想到更多的苦难中国人民，所以他的心情变得十分沉重。19.一面

1.讲述了作者在内山书店见到鲁迅先生一面的事情，表现了鲁迅先生关心青少年和为革命事业愿牺牲一切的高尚品质，抒发了对鲁迅先生敬佩、怀念和喜爱之情。2.进行3次外貌描写，6次写到了鲁迅的瘦。3.3次外貌描写不同在于观察距离和观察细致程度 4.从外貌看出他坚强刚毅顽强乐观。

5.“鲁迅先生是同我们一起的！”作者与鲁迅见了一面，这给他极大的鼓舞，获得了生命的支柱。这是作者在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是一面给了作者巨大的力量。

6.鲁迅先生为革命事业不顾自己的健康忘我地工作，奉献自己的一切，乃至自己的生命。20.有的人

1.这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过对鲁迅截然相反的有的人对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民全心全意服务、无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人，为人民服务的人。全文用了对比手法。21.老人与海鸥

1.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。我体会到老人与海鸥之间默契和谐，海鸥翻飞的景象像一幅有声有色的画。

2.老人望着高空盘旋的鸥群，眼晴里带着期盼。我体会到老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。

3.意想不到的事情发生了……白色漩涡中脱出生来。文中省略号的作用是语意未尽。引号的作用是特殊含义需要强调。从描写海鸥的词语我体会到海鸥对老人尊敬爱戴和依依不舍。22.跑进家来的松鼠

1.松鼠在我家做了三件事：储备冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝 2.松鼠可爱活泼，作者一家对松鼠的关心和喜爱。23.最后一头战象

1.没想到，嘎羧见了一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久的在上面摩挲着，眼晴里泪光闪闪，像是见到久别从逢的老朋友。从作者对嘎羧的动作和神态的描写中，我感受到了嘎羧见到象鞍时心中的激动，对过去的怀念与回味。

2.它站在江滩的卵石上……扑啦啦跳出水面。久久凝望也许是在想二十六年前，战场上那惊天动地的场面。亲了又亲礁石也许是他曾经洒过鲜血，曾经浴血搏杀的战场。震耳欲聋的吼叫也许是在呼唤战友的灵魂，诉说对战友的怀念。24.金色的脚印

1.狐狸们和正太郎的关系变化：先是有距离，老狐狸对他十分惧怕，后来是互相信任，友善

2.为什么以金色的脚印为题？金色的脚印表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。当然他有更深刻的含义。金色一般用来形容那些十分珍贵有意义的东西。文中狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们与人类和谐友善的相处，还有正太郎对动物生命的珍爱。这些正是一种美好崇高的情感。因此课文以金色的脚印为题来赞美这些珍贵的有意义的东西。日积月累七

诗人是借咏马言志，诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。26.月光曲

1.第九段：先是表现音乐舒缓柔和，然后气势逐渐增强，最后高昂激越。2.文中两个您：第一个表示猜测，第二个表示肯定

3.贝多芬用美妙的琴声把盲姑娘带入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音乐。

4.因为贝多芬同情兄妹两，盲姑娘有那么热爱音乐，被兄妹两互相体贴关心的亲情所感动，所以给他们弹琴。

5.因为盲姑娘热爱音乐是贝多芬的知音所以弹完一首再弹一首。27.蒙娜丽莎之约

1.从整体到局部、从上到下、从远到近的观察顺序、28.我的舞台

1.我为什么对两位大师提出抗议？因为我自尊心强烈，对艺术有着执着追求热爱。台上认真演戏，台下认真看戏。

2.在作者眼里做人和看戏事紧密联系的，不仅要认真演戏还要老实做人。

六上品德知识点篇四

一，写出下列词语的近义词

亲切 均匀 沉默 严肃 羞愧 宽厚 张皇 竭力 泰然 从容 强制 沮丧 伟大 庄重 和谐 洋溢 耐心 着迷 果然 温柔 晶莹 渺小 恩赐 慷慨 枯竭 贡献 残忍 疑惑 锐减 糟蹋 相悖 圣洁 眷恋 放弃 善待 滋润 恭敬 肆虐 劲挺 恭敬 盘踞 抱怨 诅咒 爱慕 魁梧 精密 二，写出下列词语的反义词

晶莹 和蔼 渺小 恩赐 慷慨 枯竭 贡献 厄运 充足 锐减 圣洁 眷恋 放弃 甜美 善待 滋润 宝贵 盘踞 恭敬 凶猛 舒适 宽厚 潮湿 泰然 张皇 疑惑 枯蔫 偶然 沮丧 庄重 割舍 温柔 耐心 慈祥 幸福

三、多音字组词

强 倒 奔 削 丧 宿 乘 待 扁 观 供 沓 嚼 薄 晕 冲

四、填空

1、《穷人》的作者是 __ 国作家 _______，课文主要写了 ___________________ 赞扬了渔夫和她的妻子__________________________的美好品质。

2、“她忐忑不安的想……揍我一顿也好！“这段话中”忐忑“的意思_____________ 桑娜忐忑不安的原因是___________________________。”她的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做指的是____________非这样做不可，反映了桑娜_________________的品质。这两段话都是________描写。

3、“屋外寒风呼啸……温暖而舒适。“这段话属于_______描写，在文中所起的作用是_________________。

4、人间处处有真情，生活贫困的渔夫和桑娜，有着_________美好心灵；
“被饿坏了那匹马”这句美丽的谎言背后，是残疾青年____________________的良苦用心；
清晨的树林了，一位装聋的老教授，给我_____,给我________,让我成长，问讯处的工作人员苏珊用______倾听孩子的心声，用________帮助孩子成长。

5、“我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。”这句话中“流连忘返”的意思是__________________，近义词是_______,我流连忘返的原因是____________。“一堆枯蔫焦黄的马草-----这些日子我卖给他的所有马草”中枯蔫的意思是________,破折号的作用是___________.6、在我拉琴的过程中，老人平静的望着我，对平静的理解是____________________我觉得老人的眼睛像深深的潭水是因为______________________________________

7、“林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”，这里把_____比作__ 用来说明_________________。“她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭水。”这里把____比作________,用来说明____________________.8、“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”从句子中，我们可以感受到苏珊______________的品质。“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。”一句中，“从未谋面”的意思是_______________句子中用________来形容苏珊，表达了______________

9、《只有一个地球》中，从_______、________、___________等方面说明了地球容易破碎，告诉我们要________________。宇航员遨游太空目睹地球发出的感叹是_______________________________。地球上的资源可以分为________和______.其中______资源包括___________；
_______资源包括_______、________、______

10、《青山不老》中的老人面对_____________和______________,义无反顾地投身到________________,用____年的时间，在晋西北奇迹般的___________________ 作者说“青山是不会老的“意思是_______________________________________

11、“凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明。生态的______上，每一种生物______ 森林中________，_________。仅仅根据____________,去判定_____________ 有时______________。“我对这段话的理解是______________________________

12、《这片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生动的描述了人类与______、______、_______等的关系，表达了印第安人对土地的_______和________的感情,对即将统治这片土地的人提出了_______、______、__________的要求。

13、《这》一文的结构是________,文中大量使用了______和_______等修辞手法，把土地上的一切事物都当成是自己的______，充满了对土地的_______ _之情。

14、”大地不属于人类“是指________________________;”人类属于大地“是指__________________

四、按要求写句子。

1、桑娜一定要这样做。（改成双重否定句）

2、这是闹着玩的吗？（改成陈述句）

3、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，我得把她的两个孩子抱回来。“（改成转述句）

4、我身无分文。我只能装作选书的样子偷看几则小故事。（用恰当的关联词合并）

5、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）

6、中国那时候已经有了自己的工程师。（改为双重否定句）

7、我特意专门又去了趟商场。（改病句）

8、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）

9、今天晚上有大雨。我们要按时赶到。（用关联词合并）

10、刘翔是世界著名的体育名将。（改病句）

11、我们要端正学习态度和方法。（改病句）

12、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（换个说法，意思不变）

13、同死人呆在一起怎么行！（换个说法，意思不变）

14、她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改成直接引述句）

15、父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子？”（改成转述句。）

16、写出与“枫桥的钟声“和”大漠的孤烟“有关的诗句。

17、她对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接陈述句）

18、百灵鸟在树丛中飞。（改成拟人句）

19、雨悄悄的来了。（改成拟人句）五，填关联词语

1、索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞绵亘蜿蜒。

2、（）仔细听，（）能感受到山雨的奇妙无比。

3、（）你是文静的姑娘，在这儿()变野了。

4、（）来到山中，（）要好好欣赏美景。

5、（）这是中国人自己修筑的第一条铁路，（）一定要把它修好。否则，（）惹那些外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。

6、（）走到天涯海角，我（）不会忘记我的祖国。

7、桑娜觉得（）看着邻居家的两个孩子饿死，（）自己多受点苦。

8、地球拥有的矿产资源，（）上帝的恩赐，（）经过上万年的地质变化

9、在火星上建造移民基地的设想，（）实现了，（）是很遥远的事

六上品德知识点篇五

六（上）语文常识练习

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总 的结构写的。

2、全诗从五个方面赞美了祖国，即（山河壮丽，物产丰富，民族多样，历史悠久，精神高洁）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建 设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨

当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；
隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作 品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖 邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从 “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”、等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；
我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；
而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；
第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义 宽容大度

廉 颇：光明磊落 知错就改

6、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法 兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：
忠于职守、舍己救人、诚实守信、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

7、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女 店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

8、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的 打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努 力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作 家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的 坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧 势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》

艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈 的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；

要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；
要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

6、背诵最后一个自然段。

7、节衣缩食：节，节省；
缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；
待，等待；
哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

9、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍 金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡 献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬 仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；
大脑还能思维；
有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

6、背诵课文1、2、8、11自然段。

10最后的姿势

通过本课的学习我们认识了忠于职守、舍己救人的谭千秋老师，张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势，人们赞颂他英雄不死，精神千秋像谭千秋这样在2008年5月12日汶川大地震中涌现的抗震英雄还有张米亚、林浩。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

5、背诵13、14自然段。

练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不 开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对 我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；
姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时 间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

6、背诵12、13两个自然段。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河 相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而 成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达 了劳动人民的思想感情。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

4、人物素描：

牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述 了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前— 腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；
好在鼓声的巨大力量；
好在有茂腾腾的击鼓后生；
好在变幻的舞姿。

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4、背诵课文6-

7、12-16自然段。

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健 壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充 分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

练习4

1、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；
（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；
（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四）

15、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写 了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。

3、积累有关“柳”的诗句。

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运 6 不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有 话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；
“忍”是忍心；
天涯碧草：指大草原；
话：倾诉；
斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵1、2两个自然段。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”？

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

6、“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

练习5

《练习》背诵风速歌及《秋》。

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子 真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；
《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。

(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不 忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻 不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德

3、背诵钱学森的话及所表达的感情。

4、课后第4题。

(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人 民多做实事。

(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

4、居庸关：两端凿进法。八达岭：竖井开凿法。

青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

6、课后习题4。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然 出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的 智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他 为“新时代国家统治者的楷模”。

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽 容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；
第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；
第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大笑——静默— —赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫

（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基

练习6 《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。会默写这首古诗。（颠倒词）意思相同：寻找-找寻 积累-累积 互相-相互 合适-适合 感情-情感 觉察-察觉 剪裁-裁剪 等

意思不同：鸡肉-肉鸡 星球-球星 牛奶-奶牛 生产-产生 实现-现实 书包-包书 鸡蛋-蛋鸡 人名-名人 等

相声补充：（1）年青的人叫青年。

锁门的工具叫门锁。

蛋鸡生出来的东西叫鸡蛋。

（2）我用球拍拍球。

我用铁锤锤铁。

我用门锁锁门。我用锅盖盖锅。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来 教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学 问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方

塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。

绝：极，最；
绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论 点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》

沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

3、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始” 为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、背诵1、5两个自然段。

5、说说怎样才能真正成为学习的主人。

6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以 及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情 感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别 方向，观察气象，了解地质变化。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个 为什么》。

3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

4、了解大自然的各种文字。

25、养成读报的好习惯

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的 好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；
第二、讲文明，放在一定地方；
第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

3、背诵6、7自然段。

六年级2010-2011年上学期期末复习提纲

字词

1、形（音）近字辨析组词。

陡峭、俏丽；
蜡烛、腊月、腊肉；
慎重、谨慎、镇定；

跨越、跨栏、胯下；
巍峨、嫦娥、峨眉山；

竭力、枯竭、停歇、歇菜；
详细、吉祥、祥和、安详；

仰头、仰望、抑制、抑扬顿挫；

造诣、脂肪；
副班长、一幅画、一副手套；

船舷、舷窗、琴弦、三弦琴；
噪音、烦躁、暴躁、干燥；

骏马、英俊、险峻、崇山峻岭；
博士、博学、搏斗；

道歉、抱歉、赚钱；
抱怨、埋怨、讨厌；

侠客、三峡；
勉强、勉励、免费；
火爆、爆炸、爆竹、瀑布、暴力、暴晒；

烘烤、暖烘烘、哄骗；
艰苦、艰难、坚强、坚硬。

讥笑、讥讽、饥饿；
哎呀、唉声叹气；
庞大、庞然大物、宠物、宠爱；
请勿、请勿打扰、匆忙、匆匆、忽然；

豆浆、泥浆、船桨；
饶命、富饶、围绕、阻挠。

鼓励、勉励、厉害、经历；
斑点、斑马、班长；
掀起、欣赏。威胁、协助；
目睹、赌博、堵塞；
串烧、逃窜；

交换、挽回；
琴键、矫健；
即使、既是、既然；

霎时间、刹那间；
富裕、充裕、沐浴；
鱼鳞、微波粼粼、怪石嶙峋。

2、标出正确读音

鲜血（xue）浴血（xue）搏杀、流血（xie）了；

强（qiang）制、强（qiang）迫、勉强（qiang）；

瘦削（xue）、削（xiao）皮、剥削（xue）；

似（）的、相似（）`似（）乎 分杈（cha）

薄（bao）饼、薄（bo）雾、薄（bo）荷；
一茬（）儿 ；

萌（）发 恶（e）心、凶恶（e）、厌恶（wu）、憎（zeng）恶（wu）；

要（yao）挟、要(yao)命；
作（zuo）坊、作（zuo）文。五行（xing）缺土、银行（hang）同行（xing）。渲（xuan）染 扑喇喇（la）、喇（la）叭；
佛（fo）祖、仿佛（fu）；

唱和（he）、和（huo）面、和（huo）泥；
暖和（huo）；

扇（shan）动、扇（shan）面；
佣（yong）人、佣（yong）金；

禁（jin）止、情不自禁（jin）；
宿（su）舍、星宿（xiu）、一宿（xiu）；

下载（zai）、载（zai）重；
运载（zai）`载（zai）歌载(zai)舞 挣（zheng）钱、挣（zheng）扎 藐（）视 轻蔑（）晃（huang）眼、晃（huang）动。悄（qiao）无声息` 悄悄（qiao）的 笔杆（gan）栏杆(gan）、绷（beng）带、绷（beng）脸；
瞭（liao）望 模（mu）样、模（mo）型；
要塞（sai）、堵塞（se）、塞（sai）车；

劲（jing）旅、使劲（jin）；
散（san）文、散（san）开；
抛散（san）降（jiang）落、降（xiang）服；
转（zhuan）动、左转（zhuan）旋转（zhuan）朔（）风 屋脊（ji）联结（jie）倾（qing）诉 刁难（nan）遇难（nan）困难（nan）

衣着（）着（）火 看着（）着（）急 着（）想 数（shu）九隆冬;生肖（xiao）;尽（jin）管;尽（jin）情;剥（）下皮 剥（）削 捕（）捉 哺（）乳 负隅（）顽抗 蓦（）然；

趁（）机；
乘（）势 撇（pie）下;左邻右舍（she）踱()步 侮(wu)辱 筵(yan)席 应(ying)声 坍()塌()干瘪(bie)潸()然泪下 惴惴(zhui)不安 宁(ning)愿 栖()身 小屯(tun)薅()草 择()菜 亢()奋 戛()然而止 战()栗()撩()起 友谊(yi)循()着 遁()入 玉簪()动人心弦()灼()烧 惬()意 桂冠()扉()页 狂风怒号()要强好()胜 短暂()负荆()请罪

剖()开 啧啧()赞叹 枉()费 生死攸()关 肇()祸 惩()罚 霎()时间 刹()那间 脱颖()而出 薄()雾 龇()牙咧()嘴 销声匿()迹 嘈()杂 寥寥()无几

3、按要求。

“惹”音序（）音节（）部首（）除部首还有（）画；

“蔼”音序（）音节（）部首（）除部首还有（）画；

“悠”音序（）音节（）部首（）除部首还有（）画；

4、找出下列词语近义词。

谋面-见面；
抱怨-埋怨；
赏赐-恩赐；
道歉-致歉 忧虑-担忧；
勤勉-勤恳；
魁梧-强壮；
蜿蜒-曲折 吟诵-吟咏；
藐视-轻视；
真挚-真诚；
薄暗-昏暗 奥秘-奥妙；
静谧-宁静；
威胁-恐吓；
指望-希望 周密-周全；
精密-精确；
眷恋-眷顾；
期盼-企盼 滋养-滋润；
英武-英勇；
如许-如此；
深奥-高深 蕴藏-蕴含；
逝世-弃养；
凝聚-凝结；
遭遇-遭受 纯熟-熟练；
缘故-缘由；
寒暄-问候；

流连忘返-恋恋不舍；
耐人寻味-意味深长；

随心所欲-为所欲为；
水落石出-真相大白；

独具匠心-别具一格；
引人入胜-美不胜收；

5、完成成语故事。

（）泽而（）；
响（）行云；
井底之（）；
（）（）填海；
（）鸡起（）；
入（）三分；

余音绕（）；
曲高和（）；
草木（）兵。

6、按要求写四个四字词语。

描写文学建筑：雕梁画栋、独具匠心、妙笔生花、古色古香；

形容艺术作品：雅俗共赏、笔走龙蛇、不落窠臼、别具一格；

描写人物神态：大惊失色、垂头丧气、眉飞色舞、喜笑颜开；

描写人物心理：心如刀割、胆战心惊、提心吊胆、悲痛欲绝；

描写人物品质：舍己为人、奋不顾身、光明磊落、堂堂正正；

描写人物动作：张牙舞爪、手舞足蹈、慢条斯理、昂首挺胸；

形容风景优美：引人入胜、美不胜收、巧夺天工、鬼斧神工；

7、近义词应用。

严肃、严厉、严格、严峻

（）的表情；
（）地批评；
（）的要求；
（）的形势；

精致、精巧、精美、精心、精诚、精密、精确、精彩

（）地计算；
（）的仪器；
（）的合作；
（）的礼物；
（）的准备；
（）的工艺；
（）的表演。

周密、周到、周全、（）的服务；
（）的考虑；
（）的计划

庄严、庄重、端庄、隆重

（）地迎接；
（）的举止；
（）的升旗仪式；
（）的服饰

节制、节约、节俭、节省

作风（）；
（）开支；
（）用电；
有（）地开采。

真挚、真诚、诚挚

（）地合作；
（）的友谊；
（）的问候

静谧、恬静、安静、寂静、宁静、平静、幽静、僻静

（）的夜晚；
（）的神情；
（）的郊外；
（）的会场；
（）的心情；
（）的小路；
（）的小屋；
（）的月夜；

剧烈、猛烈、激烈、强烈

（）地争论、（）的疼痛；
（）地要求；
（）地攻击；

8、按形式要求写词语：

abb：灰蒙蒙、白花花、金闪闪、黑乎乎；

aabb：清清楚楚、明明白白、迷迷糊糊、马马虎虎；

abcc：小心翼翼、无所事事、微波粼粼、白发苍苍；

abac：自言自语、自作自受、有声有色、全心全意；

aabc：窃窃私语、牙牙学语、闪闪发光、滔滔不绝；

abab：讨论讨论、研究研究、修理修理、批评批评；

9、按要求排列词语。（练习）

a、教师节、青年节、儿童节、妇女节、国庆节；

b、县、国务院、市、省、镇、村；

c、生物、动物、昆虫、害虫、苍蝇 ；

d、红军、八路军、解放军、志愿军；

e、师长、军长、团长、旅长；

10、给带点词语选择正确的解释。

精神：a．宗旨；

b．表现出来的活力 ；
c．活跃，有生气；

d．人的意识、思维活动等。

1．东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。（）2．夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。（）3．同学们在荒山上植树，越干越有精神。（）

4．“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻（）

句子

一、仿写

1、如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是。

3、心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。

4、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是

二、按要求改写“老人与海鸥之间的情义深深地感动了我。”但不能改变句子原意。

1、改“把”字句。

2、改“被”字句。

3、改“反问”句。

4、改“双重否定”句。

5、改“设问”句。

三、句子互换练习。

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）2．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

4．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）5．太阳升起。（扩句）

6．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）7．字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

8.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

9我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）10他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

11、池塘里的荷叶像一把把伞在微风中摆动着。（改成拟人句）

四、用关联词将下列多个单句连接起来。

1、小明喜欢看故事书。小明喜欢看科学故事书.。

2、小明喜欢看故事书。小明喜欢看漫画书。

3、他是主要负责人。他不来。我们要按时开会。

六、使用不同的标点符号，将“王老师批评王宏也批评姜敏”改写成两个不同意思的句子。

1、2、七、修改下列典型病句。

1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

2、走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

3、听了他的报告，对我启发教育很大。

4、他是多少个死难者中幸免的一个。

5、原的空气是那么清鲜明朗。

6、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。

7、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

8、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

八、改正下列词语，句子中出现的错别字，写在括号里

（1）慢不经心（）

焦燥不安（）

长途拔涉（）（2）在这四年里，我厉尽坚苦，受尽飞人的虐待，我咬紧了牙，哼都没哼一声。

（）（）（）

九、按要求写句子：（4分）

（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）

________________________________________________________________(2)元旦联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。（改病句）。

。(3)（）音乐，美术还是其他艺术形式，（）有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词）。

十、依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（2分）

例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

1、金钱可以买到，但不一定能买到。

2、金钱可以买到，但不一定能买到。

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