财务共享基本理论与实训教程9篇

财务共享基本理论与实训教程9篇财务共享基本理论与实训教程　　现行会计法要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表利润表现金流量表和会计报表附注等各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点讨论的内下面是小编为大家整理的财务共享基本理论与实训教程9篇,供大家参考。

篇一：财务共享基本理论与实训教程

　　现行会计法要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表利润表现金流量表和会计报表附注等各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点讨论的内容而面对繁杂浩大的财务数据如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况则是财务报表分析课程所关注的

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　　财务共享应用实践平台实训心得4篇

　　财务要对记载不精确

　　、不完好的原始凭证，予以退回，要求经办

　　人员更正、补充。公司的财务工作离不开财务工，经受了一段时间的财务工作，不

　　妨写一篇财务心得。下面是我为大家收集有关于财务共享应用实践平台实训心得，

　　期望你宠爱。

　　#343876财务共享应用实践平台实训心得1

　　9月13-16日，笔者有幸参与中华会计网举办的财务报表分析培训班。

　　所谓的财务报表分析是指确定的财务报表分析主体，以财务报表为主要依据，

　　承受确定的标准，运用科学系统方法，对企业的财务状况、经营成果、现金流量表

　　进展分析和评价，为财务报表分析为主体的决策者供应依据。本次的课程主要是以

　　财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表和报表附注)为载体，对企业的偿债力

　　量，营运力量，获利力量和进展力量进展分析，从而得出企业的营运状况和经营成

　　果，最终分析出企业的进展前景。通过本次对?财务报表分析?这一课程的学习，对

　　财务报表分析进一步的了解。

　　利润指标始终以来都是投资者投资决策时所参考、甚至直接依据的主要财务指

　　标。投资者更应当关注一个公司资产和负债将来的现金流入和流出状况即将来的获利力量，而不应当过于重视没有太大信息含量的综合性的利润指标，其实净利润指标还不如毛利率或者营业利润率指标对决策有用。而在现金流量表中应重视经营活动现金净流量，无视投资活动现金净流量。

　　通过培训，使参训财务人员学会怎样去分析财务报表，为决策者供应更有效的参考依据，准时调整策略和化解风险供应保障。

　　#343877财务共享应用实践平台实训心得2务报表的分析首先要知道会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比方：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计依据业务性质，依据权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最终核算。期末编制会计报表是进一步将相像相类的科目归类为同一个工程上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个根本的原那么：

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　　分母选择一项性质单一的工程，分子选择内涵不同的工程，通过比率将冗杂的大额

　　这个学期开设了财务报表分析这门课程，一开场对这门课程很不重视，由于是

　　数字简洁化，可比化。比较的范围有同时期不同工程的比较、不同时期同一工程的大课，所以抱着玩乐的心态在上课，几乎没有好好听讲。但是越到后来越开场了解

　　比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。

　　财务报表分析的重要性，对于会计工来说财务报表分析是必需把握了解的东西。

　　财务报表的分析主要目的是看盈利的多少及真实性。盈利的比较主要在如下几

　　?财务报表分析?课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，

　　个方面：1、收入状况，2、支出状况、3、收入与支出的比较。一般企业的收入分为：财务管理等相关学科根底上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的

　　主营业务收入、其他业务收入与投资收益。主营业务收入正常占收入的较大份额，财务报表及相关资料为根本依据，运用确定的分析方法和技术，对企业财务状况和

　　投资收益与其他业务收入是简洁有关联交易、制造利润的嫌疑，关联交易可能会以经营成果进展评价，为企业将来的决策、规划和把握供应财务信息的方法。

　　不公允的交易来转移利润，这些具体的状况需要通过各明细科目及报表附注加以甄

　　财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价

　　别。就支出工程而言，主营业务支出的大小通常与主营业务相关，当支出与收入的企业确定时期的财务状况及经营成果，提示生产经营活动中存在的问题，总结财务

　　比例与同行业的比率不同时，假设不是运营营销状况的差异，就确定要查看明细帐管理工作的阅历教训，为企业生产经营决策和财务决策供应重要的依据;可以为投

　　户。收支比率同时也要与以往的收支比率比较。费用的核算数目较大者要检查明细资者、债权人和其他有关部门供应系统、完好的财务分析资料，便于他们深化了解

　　帐户。同样其他业务支出与其他业务收入是要甄别的。

　　企业的财务状况、经营成果和现金流量状况，为他们作出经济决策供应依据;可以

　　关联方交易中公允是主要的考察点。

　　检查企业内部各职能部门和单位完成财务预备指标的状况，考核各部门、单位的工

　　#343878财务共享应用实践平台实训心得3

　　作业绩，以便提示管理中存在的问题，总结阅历教训，提高管理水平。

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　　就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点：

　　二、夯实根底，娴熟技巧

　　一、明确目的，把握方向。现行?会计法?要求上市公司披露的财务报告内容包

　　在明确计算方向后，其次步便是要挑出适宜的计算公式或方法，来得出结论。

　　括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最根底的也是最

　　是财务会计中重点商量的内容，而面对繁杂浩大的财务数据，如何运用这些数据有效的，而比较的内容除了金额数量上的确定值之外，最常见的是比率分析，这就

　　有效评价公司经营业绩和财务状况，那么是财务报表分析课程所关注的。分析财务要求同学必需具备扎实的根本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。

　　报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从

　　三、丰富学问，开拓思维

　　而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长

　　这里所指的丰富学问不仅指财务学问，也包括了审计、金融、法律等其他方面

　　的奉献，推断公司是否有增值力量，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公学问。经济交易的冗杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉

　　司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值力量供应依据。假设不明白方猎各方面学问，将微观学问与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是

　　向，不知道推断公司是否有增值力量属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益转很重要的。

　　变联系起来，也就无法计算出相关转变因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，

　　四、联系实际、关注实事

　　毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开场前首先要做出的最重要的

　　证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背

　　推断，它为浩大的计算过程指明白方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营状况，是经济活动和现实财务状

　　白消耗时间。

　　况的反映，因此分析财务报表切不能脱离实际。

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　　五、培育良好专业素养和商业伦理素养

　　员工作体会。科学进展观，第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协

　　培育良好专业素养和商业伦理素养。专业会计人员的良好素养培育在以上几点调可持续，根本方法是统筹兼顾。深化学习领悟科学进展观的科学内涵、精神实质

　　解释中都已初步涉及，但以上所主要关注的仅局限在财务报表分析中需要培育的业和根本要求，对于我们增加贯彻落实科学进展观的自觉性和坚决性，自觉把科学进

　　务力量。在分析财务报表中，我们不能仅局限在业务力量的培育，还需要重点关注展观的要求转化为工作中的实际力量具有特殊重要的意义，真正做到符合科学进展

　　商业伦理和职业道德。

　　观要求的事就要去做，不符合的就要毫不模糊地去改。

　　由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不愿定

　　二、落实科学进展观，必需坚持以人为本，从人民利益动身，谋进展、促进展。

　　就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。通过我们要把坚持以人为本，作为一切工作的动身点和落脚点，始终把群众利益放在第

　　以上分析，我个人认为，财务报表学习这门课程在会计专业里是一门集大成的课程，一位，带着责任，带着感情，关怀群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的

　　它对同学综合素养提出了很高要求。它是对财务会计学问的整合，其反映出的会计具体问题。通过全社会的共同努力，使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都

　　思想和会计方法是对同学专业学问的综合反映和全面检验。因此，学习这门课学习能共享改革开放的成果，在社会经济进展的根底上迎来小康生活。

　　的不仅是根本方法和常规技巧，更重要的是学习其渗透出来的会计理念和职业技能，

　　三、把学习践行科学进展观与当前实际工作结合起来，着力提升职业道德水平

　　是从课本到实际的有效跳板。

　　和专业素养。

　　#343879财务共享应用实践平台实训心得4

　　一要提高学习力量。古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。〞

　　一、学习科学进展观，必需充分生疏和把握科学进展观的精神和内涵，财务人在学习内容上求“广〞，在学习方法上求“活〞，在学习看法上求“严〞，从而加

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　　快学问更新和理念更新。要以此次学习科学进展观为契机，认真学习和深刻理解科仅代表着个人，而且代表着的形象。我们确定要珍惜的政治声誉，堂堂正正做人，

　　学进展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，联系工作实际，不断走好人生之路，树立良好的形象。要正确生疏自我，培育高尚的人格。做人要虚心，

　　地学习，不断地应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果，不断始终保持虚心慎重、戒骄戒躁的良好作风。

　　提高自身的理论水平、政治素养和工作力量。

　　总之，作为财务队伍的一员，我将以深化学习实践科学进展观为契机，认真反

　　二要提高工作力量。新形势下我们尤其要具有综合分析商量的力量，能够在思缺乏，主动比照整改，努力弥补差距，以更加饱满的热忱、更加敬业的看法、更

　　冗杂的人物和大事中透过现象看本质，抓住主要冲突和冲突的主要方面，并依据事加踏实的作风，把工作做得再深化一些、再细致一些、再贴近实际一些，为推动我

　　物的进展趋势，预报将来可能消灭的问题，超前实行防范措施，把工作做在前面，们的事业又好又快进展做出自己应有的奉献。

　　把握工作的主动权。

　　财务心得

　　三要提高创新力量，顺应形势进展不断总结、稳固、升华。创新不意味着否认

　　过去，而是要以科学进展观的目光区分对待。创新的关键在于依托现有条件、整合

　　现有资源、发挥现有优势，借鉴以往的阅历、条件的同时，发挥主、客观能动性，

　　客观查找存在的问题，用科学进展的目光去分析问题，总结有效的做法，找出新思

　　路、新方法。

　　四要提高自律力量，进一步树立财务工在员工中的形象。我们的一言一行，不

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篇二：财务共享基本理论与实训教程

　　大学生财务共享实训课总结报告

　　大学生财务共享实训课总结报告新的一年新的烦恼总是如期而至，年后的几个月里业务量稳定增长，见习生不断的融入，内部调岗工作开始按部就班的进行。共享中心的日常工作与年前初创阶段相比逐渐走向了正常化，共享是一个不断完善的过程，在此我谈谈几点在工作中遇到的烦恼与看法：一、目前的共享基础平台的建设基本进入了成熟期，共享平台的建设既有共享中心的努力，更需要项目及公司层会计人员的支撑，作为一个审核人员在审核过程中发现共享缺乏与项目会计人员的双向沟通，常见的问题依旧不断的出现与驳回，共享标准化任务仍未深入开展，一套可以对所有人进行培训的实用的标准急需建立，而非目前仅有的日常运营组的在线解答，共享及项目需要整理并不断完善一部解决阶段性常见问题的实用百科全书，就如每个微软软件附带的帮助功能一样方便使用者自我查询问题与解决方案。二、“成本、效率、质量”是目前共享建设主要考虑的三大目标因素，而忽略了对共享服务的使用者方面的考虑，建议增加共享服务使用者的反馈机制，以完善共享的建设。而非只依靠日常的投诉来仅仅解决共享内部组员考核的问题，还应当建立针对项目业务的反馈机

　　制，比如每月甚至每周的业务质量报告,针对项目常见的错误予以公

　　布，检索以发现共享使用者使用过程中的风险点，与项目共同沟通反馈在业务使用方面需要注意的问题，并为之提供合理化建议或者征求其他部门的意见与制度建议后予以提示；具体来说就是在共享的运作中项目既可以对共享人员予以投诉来提高共享业务人员的业务水平，同时共享中心也可以通过每周或每月业务质量报告向项目提出意见和建议，以实现共享标准化建设的目的，实现共享中的服务提供者与服务的使用者双向的“满意度”目标。共享中心后续的更深入的工作任务之一是逐步配合协同会计科推进公司的会计制度，以及与其他部门协调配合成为公司管理制度的推进者之一，提高会计业务质量始终是共享的目标之一。

　　三、针对目前共享中心的人员管理和考核，本着提高共享组员业务水平、加强组员能力的目的。建议组长不参与与组员相同的绩效单量等单项考核，而是按每组组员平均考核成绩作为对组长考核的KPI,同时对组长进行其他考核项，比如新人培训考核评比，以此来促进共享中心人员的业务水平，实现共享人员工作分工向更加的细化，结构更加的合理化方向改善；

　　四、保持人员充足率：与各个子分公司对接当年度实习人员衔接到岗的

　　及时性，防止出现人员数量起落的不稳定，影响业务处理的时效性。要真正实现按照制定的审核要点来详细步步到位的审核仍需加人，30人做业务无法保证细节，而且这还是没有考虑人的耐疲劳度的影响，每个人真正有效的工作时间不可能达到8个小时，总要打折扣的，保证人员的充足是目前共享需要解决的一个问题。降低出错率保证质量控制，除了每月共享中心人员考核质量报告外，对于质量文化的建设也可以开展一些其他措施，对与毫无经验的实习生应卡控总人数，共享中心不是试错石，容不得过高的错误率以及过低的使用者感受满意度。目前资产和收入组平均各有人员10人，配置见习生每组不宜超过3人，后期在人员结构安排上每组实习人员比重不宜超过20%今年3-4月期间每组配置5-6名实习生，质量与项目的满意度受到不小的影响，共享中心一方面要保证人员的充足提高工作效率，

　　另外一方面也要控制引进实习人员的比重，实习人员比重过高、人数过多会造

　　成无法给予每个人足够的指导和培训，难以保证业务的质量以及实习生本人的

　　实习成效。

　　五、针对人员尤其是陆陆续续不断进入的实习人员和新同事，目前共享

　　缺乏一套完善并不断更新的培训课程，仅仅靠老组员的携帮带无法使一个新人

　　以最快的速度掌握全面的知识，而每次共享中心内部或者外部的培训资料影像

　　并没有及时建立起一个共享知识库，比较分散且不成体系，无法为新人提高齐

　　全的培训资料是目前共享存在的一个问题。从会计准则的培训到审核业务的培训需要建立一个详细的知识库，由指导人员根据对新人水平的了解，从知识库中选择不同的课程和培训资料有针对性的进行培训；另外根据共享业务的开展建议增加国外准则的培训；针对人员的技术职称提高需求建议增加考试奖励制度以激励考试，可以参考项目安全风险抵押金的方式进行开展。

　　六、业财一体化理念的实施与推广，在我们共享中心还有很多路要走，

　　共享不能停留在会计或几个部门之间，没有借共享平台建设把公司规章制度和

　　财务规范要求推送到每一个员工，建议可以从公司的内部宣传报刊或者微信公众号定制一个业财共享专栏，宣传一些共享推进中业务部门遇到的难点与不规范之处的小问小答，每月不定期更新公司合同、税务等管理中的一些风险点和规范，或者分享一些报销与发起共享的小步骤小讲解，力求生动形象的向业务人员推讲我们共享人需要执行的公司内控和管理要求。

　　业务集中化处理的共享对集团的管理价值已经远远达不到内在期望了。预算执行的关键在于过程的控制，而共享恰恰可以凭借信息的互联互通能够实现实时的控制，所以建议适时的推进成本费用预算系统与共享相互搭接，用共享来辅佐预算的管控，实现对资金、应收应付款项、存货以及商业信用的管理，通过共享来达到定量的透视分析。目前的共享如果仅仅认为财务共享的价值就是降本增效，无异于管中窥豹，要适时进行更高价值的挖掘，并为之做好外部平台建设与人力资源的准备，建立共享中心的真正目的是提供业务支持，提供大数据与信息的支持，最终实现企业价值最大化，仅仅停留在目前的业务处理阶段不是公司也不是个人所期待常待的。不忘初心方得始终，路漫漫修其远，吾将上下而求索。

　　大学生财务共享实训课总结报告时光荏苒，转眼间为期八周的实训就结束了。实训时，学校把我们分成了四人或是五人一组的团队，有财务经理，有会计、出纳，还有审核人员和业务员。除了财务经理，其他人实行轮岗制度。

　　这次实习，电算化、手工帐分别由戴瑞红老师、付冬梅老师指导我们，我们采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过电算化和手工帐结合实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的！

　　

篇三：财务共享基本理论与实训教程

　　财务共享综合实训心得

　　财务共享综合实训心得19月13-16日，笔者有幸参加中华会计网举办的财务报表分析培训班。所谓的财务报表分析是指一定的财务报表分析主体，以财务报表为主要依据，采用一定的标准，运用科学系统方法，对企业的财务状况、经营成果、现金流量表进行分析和评价，为财务报表分析为主体的决策者提供依据。本次的课程主要是以财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表和报表附注)为载体，对企业的偿债能力，营运能力，获利能力和发展能力进行分析，从而得出企业的营运状况和经营成果，最后分析出企业的发展前景。通过本次对《财务报表分析》这一课程的学习，对财务报表分析进一步的了解。利润指标一直以来都是投资者投资决策时所参考、甚至直接依据的主要财务指标。投资者更应该关注一个公司资产和负债未来的现金流入和流出情况即未来的获利能力，而不应该过于重视没有太大信息含量的综合性的利润指标，其实净利润指标还不如毛利率或者营业利润率指标对决策有用。而在现金流量表中应重视经营活动现金净流量，忽视投资活动现金净流量。

　　通过培训，使参训财务人员学会怎样去分析财务报表，为决策者提供更有效的参考依据，及时调整策略和化解风险提供保障。

　　财务共享综合实训心得2务报表的分析首先要知道会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比如：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计按照业务性质，依照权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最后核算。期末编制会计报表是进一步将相似相类的科目归类为同一个项目上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个基本的原则：分母选择一项性质单一的项目，分子选择内涵不同的项目，通过比率将复杂的大额数字简单化，可比化。比较的范围有同时期不同项目的比较、不同时期同一项目的比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。财务报表的分析主要目的是看盈利的多少及真实性。盈利的比较主要在如下几个方面：1、收入情况，2、支出情况、3、收入与支出的比较。一般企业的收入分为：主营业务收入、其他业务收入与投资收益。主营业务收入正常占收入的较大份额，投资收益与其他业务收

　　入是容易有关联交易、制造利润的嫌疑，关联交易可能会以不公允的交易来转移利润，这些详细的情况需要通过各明细科目及报表附注加以甄别。就支出项目而言，主营业务支出的大小通常与主营业务相关，当支出与收入的比例与同行业的比率不同时，如果不是运营营销状况的差异，就一定要查看明细帐户。收支比率同时也要与以往的收支比率比较。费用的核算数目较大者要检查明细帐户。同样其他业务支出与其他业务收入是要甄别的。

　　关联方交易中公允是主要的考察点。财务共享综合实训心得3这个学期开设了财务报表分析这门课程，一开始对这门课程很不重视，因为是大课，所以抱着玩乐的心态在上课，几乎没有好好听讲。但是越到后来越开始了解财务报表分析的重要性，对于会计工作者来说财务报表分析是必须掌握了解的东西。《财务报表分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分

　　析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据;可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据;可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。

　　就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点：一、明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有

　　增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，白耗费时间。

　　二、夯实基础，熟练技巧在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。三、丰富知识，开拓思维这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。四、联系实际、关注实事证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营情

　　

篇四：财务共享基本理论与实训教程

　　财务共享实训报告心得体会范文三篇

　　通过培训，使参训财务人员学会怎样去分析财务报表，为决策者提供更有效的参考依据，及时调整策略和化解风险提供保障。

　　财务共享实训报告心得1财务报表的分析首先要知道会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比如：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计按照业务性质，依照权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最后核算。期末编制会计报表是进一步将相似相类的科目归类为同一个项目上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个基本的原则：分母选择一项性质单一的项目，分子选择内涵不同的项目，通过比率将复杂的大额数字简单化，可比化。比较的范围有同时期不同项目的比较、不同时期同一项目的比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。财务报表的分析主要目的是看盈利的多少及真实性。盈利的比较主要在如下几个方面：1、收入情况，2、支出情况、3、收入与支出

　　的比较。一般企业的收入分为：主营业务收入、其他业务收入与投资收益。主营业务收入正常占收入的较大份额，投资收益与其他业务收入是容易有关联交易、制造利润的嫌疑，关联交易可能会以不公允的交易来转移利润，这些详细的情况需要通过各明细科目及报表附注加以甄别。就支出项目而言，主营业务支出的大小通常与主营业务相关，当支出与收入的比例与同行业的比率不同时，如果不是运营营销状况的差异，就一定要查看明细帐户。收支比率同时也要与以往的收支比率比较。费用的核算数目较大者要检查明细帐户。同样其他业务支出与其他业务收入是要甄别的。

　　关联方交易中公允是主要的考察点。财务共享实训报告心得2这个学期开设了财务报表分析这门课程，一开始对这门课程很不重视，因为是大课，所以抱着玩乐的心态在上课，几乎没有好好听讲。但是越到后来越开始了解财务报表分析的重要性，对于会计工作者来说财务报表分析是必须掌握了解的东西。《财务报表分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为

　　企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分

　　析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据；可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据；可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。

　　就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点：一、明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增

　　加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，白耗费时间。

　　二、夯实基础，熟练技巧在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。三、丰富知识，开拓思维这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求————需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。四、联系实际、关注实事

　　证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营情况，是经济活动和现实财务状况的反映，因此分析财务报表切不能脱离实际。

　　五、培养良好专业素质和商业伦理素养培养良好专业素质和商业伦理素养。专业会计人员的良好素质培养在以上几点解释中都已初步涉及，但以上所主要关注的仅局限在财务报表分析中需要培养的业务能力。在分析财务报表中，我们不能仅局限在业务能力的培养，还需要重点关注商业伦理和职业道德。由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不一定就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。通过以上分析，我个人认为，财务报表学习这门课程在会计专业里是一门集大成的课程，它对学生综合素质提出了很高要求。它是对财务会计知识的整合，其反映出的会计思想和会计方法是对学生专业知识的综合反映和全面检验。因此，学习这门课学习的不仅是基本方法和常规技巧，更重要的是学习其渗透出来的会计理念和职业技能，是从课本到实际的有效跳板。财务共享实训报告心得3一、学习科学发展观，必须充分认识和把握科学发展观的精神和

　　

篇五：财务共享基本理论与实训教程

　　大学生财务共享实训课总结报告范文_大学生对财务共享实训课的报告

　　新的一年新的烦恼总是如期而至，年后的几个月里业务量稳定

　　增长，实习生继续融合，内部工作转移开始逐步进行。与多年前的初创阶段相比，共享中心的日常工作已逐渐正常。分享是一个持续改进的过程。在这里，我想谈谈我在工作中遇到的一些麻烦和看法：

　　一、目前的共享基础平台的建设基本进入了成熟期

　　共享平台的建设不仅需要共享中心的努力，还需要项目级和公司级会计师的支持。作为一名审核员，发现共享在审计过程中缺乏与项目会计师的双向沟通，共性问题仍然存在，并被拒绝，共享标准化任务尚未深入开展，迫切需要建立一套能够培训每个人的实用标准，而不是目前日常运营小组唯一的在线答案、分享和项目。解决周期性常见问题的实用百科全书需要整理并不断改进，这与每个Microsoft软件附带的帮助功能一样方便用户自行查询问题和解决方案。

　　二、成本、效率、质量是目前共享建设主要考虑。

　　考虑到共享服务的用户，建议增加共享服务用户的反馈机制，完善共享服务的建设。除了依靠日常投诉来解决共享内部团队成员的评估问题外，还应建立项目业务反馈机制，如每月甚至每周的业务质量报告，针对项目的常见错误进行发布和搜索，查找共享用户使用中的风险点，与项目沟通和反馈业务使用中需要注意的问题，并在征求其他部门的意见和制度建议后提出合理建议或提示；具体来说，在共享运营中，项目不仅可以投诉共享人员，提高共享业务人员的业务水平，还可以通过每周或每月的业务质量报告，对项目提出意见和建议，从而达到共享标准化的目的，实现服务提供者和服务使用者在共享中的双向满意目标。共享中心更深入的任务之一是逐步与会计部门合作推广公司的会计制度，并与其他部门协调成为公司管理制度的推动者之一。提高会计业务质量始终是共享的目标之一。

　　三、针对目前共享中心的人员管理和考核。

　　为了提高共享团队成员的专业水平，增强团队成员的能力。建议组长不参与与团队成员相同数量的绩效单等单项考核，而是以每组成员的平均考核得分作为组长考核的KPI，并对组长进行其他考核项目，如新人培训考核比较，从而提升共享中心人员的业务水平，实现共享人员分工更加细化，结构更加合理完善；

　　四、保持人员充足率。

　　各子公司、分公司应及时将实习生对接到当年的岗位上，防止人员数量的不稳定影响业务处理的及时性。为了按照制定的审核要点真正实现细化、分步审核，还需要增加人员。30的人在做生意的时候不能保证细节，这仍然没有考虑到人们的疲劳抵抗的影响。每个人

　　真正有效的工作时间不可能达到8小时。它总是打折的。确保人员充足是当前需要解决的问题。降低错误率，确保质量控制。除了共享中心人员的月度质量评估报告外，质量文化建设还可以采取其他一些措施。应控制无经验实习生的总数。共享中心不是一块试错石，不能容忍过高的错误率和过低的用户满意度。目前，资产组和收入组平均各有10名人员，每组实习生不超过3名。后期各组实习生比例不超过20%；从今年3月到4月，每个小组将分配5-6名实习生，质量和项目满意度将受到很大影响。一方面，共享中心应确保足够的人员，提高工作效率。另一方面，还应控制引进实习生的比例。过高的比例和过多的实习生将导致对每个人的指导和培训不足，难以保证业务质量和实习生的实习效果。

　　五、针对人员尤其是陆陆续续不断进入的实习人员和新同事

　　目前，共享缺乏一套完善且不断更新的培训课程。仅仅依靠老队员的帮助并不能使新队员以最快的速度掌握全面的知识。但是，每次共享中心内外的培训资料和图片都没有及时建立起共享的知识库，相对分散、不系统，无法完善完整的新手培训资料是当前共享中存在的问题。从会计准则培训到审计业务培训，需要建立详细的知识库，讲师根据对新人水平的了解，从知识库中选择不同的课程和培训材料进行有针对性的培训；此外，建议根据共享业务的发展，加大对国外标准的培训力度；鉴于需要提高人员的技术职称，建议增加考试奖励制度，以激励考试，可参照项目安全风险抵押进行。

　　六、业财一体化理念的实施与推广

　　我们的共享中心还有很多路要走。共享不能停留在会计或几个部门之间。在没有共享平台建设的情况下，我们将每个公司的规章制度和财务制度推给每个员工。我们建议可以通过内部宣传媒体或微信公众号制作一个产业与金融分享专栏。针对业务部门在推广共享过程中遇到的困难和违规问题，公布一些小问题和答案，每月不定期更新公司合同、税务等管理中的一些风险点和规范，或者分享一些关于报销和发起分享的小步骤的小说明，以便生动地向业务人员解释我们的分享者需要实施的公司内部控制和管理要求。集中式业务处理的共享远远未能满足集团内部对管理价值的期望。预算执行的关键在于过程控制，共享可以通过信息互联实现实时控制。因此，建议及时推进成本预算体系与共享的重叠，以共享辅助预算控制，实现资金、应收账款、存货、商业信用的管理，通过共享实现定量透视分析。

　　时光荏苒，转眼间为期八周的实训就结束了。

　　在培训期间，学校将我们分成了四五个人的团队，包括财务经理、会计、出纳、审计员和推销员。除财务经理外，其他人实行轮岗制度。在这种做法中，电脑化账户和手工账户分别由戴瑞红和傅东梅指导。我们采用模拟实践的方式，将印刷材料作为整个会计实践的材料来源。通过电算化与手工相结合的会计实务，熟悉和掌握会计流程的每一步及其具体操作。使学生对会计有更深的理性认识，掌握会计的基本操作技能。这就是这次实习的目的。在过去，我一直认为我有一个坚实的会计理论知识，就像我所有的工作

　　一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊。虽然不只一次的实习过，但以前很多细节问题都没注意到。真

　　幸运的是，这种在学校进行的综合培训可以发现问题，有对象进行讨论，从而弥补真正踏入社会的不足。

　　经过这次的实训，我学习到的不仅仅是会计做账的方法，更多

　　我意识到我以前的缺点。以下是我在过去两个月中需要改进和补充的内容总结：

　　一、学会多思考、多练习

　　例如，在固定资产的购销中，我们应该从多方面考虑其成本构成和税收。以及所得税的计算，这是我们已经学习和理解的。但真正的接触几乎为零。这两个问题是我们缺乏思考和实践的原因。第一次有很多代金券。一开始，我没有办法开始。我害怕做错事。幸运的是，老师让我们自己思考和尝试，这样我们可以通过不断的纠正来理解更多。为了达到更高的水平，我们应该学习努力工作，多思考。

　　二、学会复习、学习

　　在这两个月里，最大的经验就是学习和适应时间，回顾旧的，了解新的，等等。就像成本核算领域一样，与大二的培训相比，我更落后。大二刚学过成本会计，非常熟悉培训的最终内容。也许我想我会的，那么这些知识就不会消失，它是我的。大二之后，我没有拿起成本核算书。因此，我在这次训练中经常犯错误。只有通过不断的回顾和学习，我们才能确保知识的巩固和更新。

　　三、学会团队精神。

　　无论是学校培训还是公司工作，我们都需要与自己的部门、其他部门、上级和下级等合作。我们需要的是相对独立，而不是完全独立于他人。可能是您平时负责自己的工作，但最能披露信息的财务报表结合了我们整个集团的劳动成果。

　　四、学会细心、耐心。

　　会计是一项艰苦的工作。你需要小心，耐心，不要急躁。越是浮躁，就越是错误。我总是记住这一点，忘记那一点，所以我在这次训练中遭受了很多痛苦。就像主题总结一样，你需要非常小心和耐心来总结正确的数量。

　　会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着

　　那些枯燥的账目和数字太枯燥了，以至于登记中有许多错误。错的越多，越烦人，错的越多，这只会让事情变得更糟。相反，只要你仔细做，你就会发现两种方法都有。你做得越多，你感觉越有趣，做得越多，你就越有活力。梁启超说,各行各业都很有趣。只要你愿意工作，兴趣自然就会产生。因此，不要计较：粗心、粗心、浮躁。一切都一样。你需要毅力、关心和毅力才能到达成功的另一面。

　　此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让

　　我们在实际的社会活动中感受生活，了解我们在社会中生存所应具备的各种能力。利用这难得的机会，我努力学习，严格要求自己，虚心请教老师，认真学习会计基本操作规程，业余时间认真学习课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，为了实现今后更进一步的学习，增强了紧迫感，为真正踏进社会、展示人才、努力工作打下了良好的基础。

　　放假前两周我们进行了两周的会计实训,使我深有感触,学到了很多以前在课堂上错过的知识,通过这次实训我懂得了很多。也让我发现了自己很多的不足。所以我一定会更加努力。努力把这门专业学好。一开始我选择会计这门专业时，我以为只要记记东西就好了，事实却是比我想象中的要复杂多了，难多了。指导我们的老师是黄波兰老师,其实她对我们很好，尽心尽力。只是，我大部分时间都在做别的事，实训老师评论，说我社会工作干的热火朝天，学习成绩却一塌糊涂。呵呵，想想，其实老师说的对。

　　在训练的第一天，可以说我们什么都不懂，也不知道如何开始。培训老师让我们先在培训簿上看一下我们想要的培训内容和内容，然后自己做所有的录入，然后填写记账凭证。

　　我们实训的内容是:1原始凭证的填制,2记账凭证的编制,3科目汇总表，4利润表，5明细帐，等等，还有很多很多。虽然很辛苦，但是很快乐,因为学到了很多我以前没学到的知识。我们虽然学习了一个学期的会计，可是我觉得最重要的是实训，因为我觉得，实训让我学到了很多在课本上没学到的知识。实训重在动手。做账。不过书本上的知识也很重要。

　　在培训中，只有将书中的知识运用到培训操作中，才能真正掌握。在最后一天，让我们反复检查，然后剪下填好的原始凭证，贴在记账凭证上。然后绑定账户汇总和记账凭证。这也是一种知识。

　　为期两周的实训过去了。回想起来觉得特别的充实，也让自己尝到了酸甜苦辣。当做完一笔正确账的快乐与开心。可是也认识到了，做错账后，又得重新开始埋头苦算的辛苦。同时，也学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，学习会计专业的我们，如果不跟实践结合,就是无从下手,一窍不通。

　　作为未来的会计师，我们才刚刚开始。我们将来会学到更多，我们需要挖掘自己的很多东西。由于财务会计行业的特殊性，我只能在财务部门参与相对简单的工作，如出纳和

　　帮助会计核对账目。虽然工作不难，时间也不长，但我仍然珍惜第一次真正的实践经验，学到了很多在学校学不到的东西，增加了一些社会经验。

　　会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。这次会计实习中，我可谓受益非。

　　经过这次培训，当我们从事会计工作时，我们应该非常小心地做每一件工作，不能犯任何错误。如果我们把小数点写错了，也可能给企业带来严重的后果，做这项工作的员工也应该承担很大的责任。因此，在未来的会计学学习中，我会更加努力，掌握理论知识。

　　一、实训过程

　　1.组织准备

　　组织准备工作是erp沙盘模拟的首要环节。主要内容包括分组和职能定位。我所在a组共八名成员，分别担任ceo、营销总监、生产总监、采购与物流总监、现金会计、财务会计等主要角色。我在小组中主要负责与生产相关的工作。我们将在未来模拟经营的六年中与其他七组展开激烈竞争。

　　2.了解企业的基本情况

　　对企业经营者来说，接手一个企业时，需要对企业有一个基本的了解，包括股东期望、企业目前的财务状况、市场占有率、产品、生产设施、盈利能力等。在这个环节，我们最主要的任务是学习使用和填写财务报表（资产负责表和利润表）。

　　3.学习市场规则和企业经营规则

　　企业在一个开放的市场环境中生存，企业之间的竞争需要遵循一定的规则。综合市场竞争及企业运营所涉及的方面，需要注意八个主要问题，即市场划分与市场准入；销售会议与订单争取；厂房购买、出售与租赁；生产线购买、转产与维修、出售；产品生产；原材料采购；产品研发与iso认证；融资贷款与贴现。实践是检验真理的唯一标准，初期我们对于规则的运用很不熟练，随着模拟的推进逐渐上手。

　　在这个模拟中，我们犯了一些错误，因为我们不熟悉规则。最严重的是，我们在第五年年底没有按照规定购买小工厂。在第六年年初发现，我们只能在年底租赁和购买工厂，这直接导致第六年未能增加新的生产线，严重影响了生产和订单交付。

　　4.起始年经营模拟

　　ERP沙盘模拟不是从一个企业的建立开始，而是接管一个已经开始运作的企业。根据从基本情况描述中获得的企业运营基本信息，将报告中的无聊数字生动地再现在沙盘上，以便我们进一步了解企业的情况，适应规则，为后续模拟铺平道路。在最初的一年里，我们在这段时间的开始忙着在这段时间的结束时单独处理它。我们深切地感受到财务数据与企业业务的直接关联，并认识到财务数据是企业经营的总结和提炼，从而为未来财务运作提供了良好的基础。

　　5.六年经营竞争模拟

　　企业运营竞争模拟是ERP沙盘模拟的主体。运营开始时，老师发布市场预测数据，预测各市场各产品的总体需求、单价和发展趋势。本文在分析市场预测的基础上，探讨了企业的战略和经营战略。

　　总体来看，在分析预测资料阶段，我们就没有很好把握市场发展趋势，对公司发展缺乏长远计划，影响新产品的开发，使得公司没有系统性的发展起来。其次，对于高端产品的研发存在严重的资金问题，在初期经营中没有魄力大胆向银行贷款，使得资金成为公司发展的主要障碍。这两个问题成为阻碍企业发展的最主要门槛。

　　接下来的六年业务流程将根据不同的分工进行分析

　　战略管理成功的企业一定有着明确的企业战略，包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略等。从最初的战略制定到最后战略目标的达成，都应该是用发展的眼光看待企业的业务及经营，保证业务与战略一致，在未来的竞争中获得更多地获取战略成功而非机会性成功。我们小组之所以在此次实训中成绩欠佳，最主要的原因就是缺乏对公司发展战略行部署，总得抱着走一步算一步的想法，贻误了公司发展的最佳商机，丢掉大部分市场。

　　营销管理营销是企业利用价值满足顾客需求的过程。一个企业的所有行为和资源都只是为了满足客户的需求。模拟市场竞争，营销的主要任务是分析市场，关注竞争对手，把握消费者需求，制定营销策略，定位目标市场，制定并有效实施营销计划，以实现利润目标。我们的问题是，我们没有充分考虑未来几年各级市场及其细分市场的需求和资本压力，放弃了国内、亚洲和其他市场的发展。在与竞争对手的合作方面，能够及时了解主要竞争对手的广告、生产能力、目标市场等主要内容，从而实现竞争对手之间相对准备的广告宣传和原材料、成品的交易。

　　生产管理企业主要生产活动包括生产运作、原料采购及新产品研发。这是我们在平时学习中很少接触的环节，对于这个领域，我们从陌生到了解并逐渐掌握其中原理。在模拟实践中，暴露了一些问题，值得我们思考。其中影响较大的有：（1）未能对未来市场上的产品需求作出准确的预测,放弃研发p4产品,需求量增大的后三年,错失商机。（2）在生产过程中未能处理好生产与销售的问题,p3产品预期不能如期交货的,降低了公司的市场地位,同时也因为不能如期交货而增加了资金周转的负担。（3）小产房和生产线没有及

　　时更新,在市场普遍已用上全自动生产线的时候,小组依然保留四条手工生产线,延误了生产。

　　在沙盘模拟财务管理过程中，团队成员面临的最大问题是如何清晰地掌握资产负债表和损益表。如果我们不知道资本流动如何影响损益，我们就无法更好地估计长期和短期资金的需求，也无法以最佳方式筹集资金，从而导致高利贷的后果。没有很好的控制融资成本，提高资金使用效率。在处理金融贷款时，未能有效预测未来资金，合理确定贷款金额和贷款年限，导致资金周转不良。

　　本次实训，资金和长期发展战略是瓶颈，这体现在多个组中。经营成果较突出的公司都有着详尽的长期发展战略或是充裕的银行贷款。在这两个因素中，战略又居于首位。没有完整的发展计划，就无法预测资金的使用情况，也就不能结合企业经营状况向银行申请贷款，等到需要资金时，再贷款根本不能满足生产和销售的需要。因此制定适合公司发展的战略，是erp公司成功经营的关键。

　　二、培训结果

　　1、广告投入产出分析和市场占有率分析

　　谁拥有市场谁就拥有主动权。市场的获取与企业的市场分析和营销计划有关。在ERP沙盘模拟课程中，营销策划主要体现在广告费用的投入上。因此，本文从广告投入产出分析和市场份额分析两个方面对企业的营销战略进行了评价。

　　广告投入和产出分析用来比较个企业在广告投入上的差异。从下表可以看出，第六年，我所在a组广告产出比为10，在八个组中居第六为，由此可知，我们在广告投放的选择的较前几组有较大差距。

　　市场份额是企业能力的体现。只有拥有市场，企业才有机会获得更多的收入。

　　总体上来看，企业市场占有率居第三位，有着不错的收益前景。

　　2.从财务角度看业务

　　不同企业经营成果的差异是由决策决定的，而决策需要以准确、集成的数据为支持。财务是企业全局信息的集合地，是数据的主要提供者，全面反映企业一个时期内的经营状况。

　　从六年期资产负债表和利润表（附件）可以看出，公司前三年亏损经营，第四年开始盈利，第六年形成了公司发展的良性循环。第六年末，总资产1.74亿元，比年初总资产1.7亿元增加6700万元，同比增长62.62%。所有者权益4700万元，较期初所有者权益6600万元减少1900万元，同比减少28.79%。

　　在公司经营的六年当中，无拖欠订单，全部完成交货任务。生产车间现已无成品或在制品，原料尚有库存。

　　经过六年的发展，公司已购置小型厂房和两条半自动生产线，未来发展前景可观。

　　3.企业未来发展建议和措施

　　（1）全面总结公司前六年经营状况，根据未来市场趋势和产品需求，制定公司未来六年发展规划，并根据年度实施结果和竞争对手反应及时补充和调整战略。

　　（2）营销部门根据公司现金分配能力，重新制定合理的广告投放计划。并为开辟国内和亚洲新市场做准备。

　　（3）生产部开发新产品P4，利用小型发货室的资源，购买全自动生产线，确保生产与销售订单相匹配。

　　（4）财务部门根据新制定的战略，配合执行财务计划。更新长短期贷款，确保生产、采购及销售部门的资金使用畅通。

　　各部门严格按照公司战略规划部署本部门的生产经营活动，权责明确。

　　三、实训收获与体会

　　1.同理心和团队合作

　　在六年的经营过程中，我们经历了初期组建、短暂磨合、逐渐形成团队默契，进入协助状态。其中有各自为战导致的效率低下、无效沟通引起的争论不休、职责不清导致的秩序混乱等问题，终于进行过角色互换之后，体验到角色转变后考虑问题的出发点的相应变化，也学会了换位思考，为更好的团队合作打下基础。在企业经营这样一艘大船上，ceo是舵手、cfo保驾护航、营销总监瞄准市场、生产总监开足马力在这里，每个角色都要以企业总体最优为出发点，各司其职，相互协作，才能赢得竞争，实现目标。在组织的全体成员有共同愿景、朝着共同的绩效目标、遵守相应的工作规范、彼此信任和支持的氛围下，企业更容易取得成功。

　　2.树立双赢理念

　　市场竞争是激烈的，也是不可避免的，但竞争并不意味着你死我活。寻求与竞争对手之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。这就要求企业知己知彼，在市场分析和竞争对手分析上做足文章，在竞争中寻求合作，企业才会有无限的发展机遇，市场也会稳定积极的发展。

　　中国

　　二.实训地点：苏宁配送中心

　　三培训目的：

　　本次苏宁实训是加强学生社会实践能力的重要教学方式，也是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识;并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作打好的基矗

　　四、公司简介：

　　南京苏宁物流基地位于雨花现代综合物流园，集苏宁电器服务总部、物流配送中心、售后服务中心，客服呼叫中心、培训中心及全国性数据中心于一体，是苏宁电器第三代综合性物流基地，占地面积350亩。

　　五、具体培训内容：

　　在苏宁中心库里工作，主要从事货物拣配工作。在工作之前，仓库主管带领我们参观了中心库，并讲解其布置的原理.苏宁大库给我的第一印象就是规模大，家电种类和数量多，这充分显示了苏宁公司的核心竞争力。之后，主管向我们介绍了仓库工作的流程，苏宁的大库主要有收货，存货，盘货，发货四项功能，每一项工作都要很好的链接才能保证整个工作的顺利进行。我做的具体的工作是将高层货架的货物用工具运到集货位,虽然是一个普通的工作，但也要认真对待。第一天做这个工作的时候，使用液压叉车去搬运货物，可能是刚从学校里出来适应不了，第一天感觉很累，回去洗完澡就早早的睡了。第二天我开始学习使用电动车去搬运货物，才开始我经常会撞来撞去，可是我并不气馁，坚持认真的学着，学了一段时间后，我终于可以独立的送货了，用电瓶车以后搬货就相对轻松许多了，做的效率也很高，但是货物还是要从电瓶车上搬到集货位的，经常搬手上的皮都磨掉了，有时候不小心撞到腿会很疼，可是想到自己的父母工作的时候甚至比这更苦，而且这也对我们以后的工作有好处，所以我坚持了下来，收获了不少知识。

　　六、培训经历：

　　在实训中，我学会了许多书本上学不到的东西;将理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。有些工作看似简单，却不好完成，只有通过不断地练习才能很好完成任务。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设，借鉴外国的经验和做法，把物流行业做好做强。

　　培训时间：

　　实训地点：本班教室

　　培养目标：通过模拟实验培养学生的实践能力，缩短教材知识与实际工作的距离。

　　经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。

　　在培训期间，我们组织了一个三人小组。组长带领两名组员组织指挥实验组会计模拟实验的操作。

　　首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。

　　在我的小组里，我负责写分录，根据账户汇总表登记总账，登记记账凭证。在登记记账凭证时，我以为自己熟悉文件，但在实际操作中仍然犯错误。例如，借方账户的金额被写入贷方账户。短联忘了写日期等等。在写文章的过程中，我觉得我在学习理论知识的过程中看到了这一点。这看起来相对简单，但当轮到我做这件事时，它充满了错误。有时我错误地读取了amount列的位置，但它是以千为单位写的，导致了数字错误。有时我忘了写帐目的分类帐，有时我没有注销空白栏，等等，有时在注册时，特别是三栏SubLedger，因为有太多的细节项目和数量栏是紧凑的，如果你不小心，数字会被填错。然而，经过几天的熟悉，错误逐渐减少，手动操作的速度也提高了。虽然过去几周训练每天都很忙，但每一天都很充实。

　　心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。

　　此外，我认为如果在未来的培训中，比如小组中的三个人，他们可以由出纳、会计和会计主管组成。实行岗位轮换制，每周换一个岗位，模拟银行、公司、税务部门等。它可能更具活力和现实性。

　　通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。

　　从20xx年x月x号我开始在已经x天了，在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

　　首先，我想谈谈实习的意义。实习是一种对雇主和实习生都有利的人力资源制度安排。对于接受实习生的单位来说，这是一项开发和储备人力资源的措施，可以使他们以低成本、大范围地选拔人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，也可以作为雇主的公关手

　　段，让更多的社会成员（如实习生）了解雇主的文化和理念，从而提高组织的社会认可度，赢得声誉。

　　对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

　　其次，我想介绍一下我的实习工作。再次，我想总结一下我实习期间的经验。

　　1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

　　2.积极进取的工作态度。在你的工作中，你不仅为公司创造了利益，而且提高了自己。像我这样没有工作经验的新人需要通过做更多的事情来积累经验。特别是现在，实习工作不像普通员工那样有明确的工作范围。如果工作态度不够积极，可能就没什么可做的了。因此,平时更要主动多做工作,多积累,多提高。

　　3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

　　4.基本礼仪。要进入社会，我们需要了解基本的礼仪，而学生往往不重视这些礼仪。无论是着装还是与人打交道，我们都应该遵守礼仪，以免影响工作的正常进行。这需要平时多学习，比如关注他人的实践或咨询专家。

　　5、为人处事。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

　　最后，我至少要解决以下问题。

　　1、缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

　　2.工作态度仍然不够积极。在我的工作中，我只能完成指定的工作。虽然我可以在没有工作任务时主动要求分配任务，但如果没有工作要做，我可能会放松，无法主动学习。这主要是因为懒惰在制造麻烦。在未来，我会努力克服懒惰。没有工作任务时，我会主动要求分配任务，没有工作任务时，我会独立学习。

　　一、实习目的

　　这次实习是我们毕业前的一次综合实习。本次实习的目的是扩大我们的知识面，扩大我们与社会的联系，增加我们在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，使我们毕业后能够真正进入社会，适应国内外经济形势的变化，并处理好生活和工作中的各方面问题，学校允许我们根据自己的知识和兴趣找到单位实习，进一步运用我们的知识来分析和解决实际的专业问题，提高我们的实际工作能力，为毕业实习和实习后打好基础。

　　二、实习前的准备

　　因为学校允许我们找到自己的实习单位，我们在实习前一周一直在搜索各种信息。我还是找不到合适的工作。我觉得找到一份好工作真的不容易。就在我们即将放弃的时候，我们看到了XX餐厅的招聘信息。因为我们是实习和短期的，我们担心老板不会用我们，所以我们抱着一种尝试的心态。没想到，在和x老板谈过之后，老板很快就雇佣了我们。在经历了无数次找工作的挫折后，我们对自己说，这次一定要做好。

　　三、实习的内容

　　“XX餐厅”顾名思义是一家酒店。位于XX广场，中小型规模。它有三层：一层大厅，二层卡片室，三层雅致室。大厅和卡房可容纳一至四名客人，优雅的房间可容纳八至十四名客人。

　　而我和xx在这做的是服务员，下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班，上班后先打扫卫生，然后十点开饭，十一点迎客，下午两点下班同样也是我们吃饭的时间，下午五点上班，上班后也是打扫卫生迎客，晚上九点吃饭，九点半下班。服务员、传菜生和吧台均属于前厅，厨师们属于后厨。其中，我们前厅三天一倒班，两人值班，必须有一人在大厅，不值班的人可以到点就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息时大厅里也必须留一个人，这是我们的值班制度。因为我们这有三个楼层，所以服务员也不是固定的呆在那个楼层，同样也是三天一倒。

　　服务员的具体工作：下班后，清洁其负责的地板，摆放餐具，制热水，并等待客人。客人来后，倒茶点菜。说到点菜，现在规模较小的餐厅一般都会使用点菜宝。当然，我们也不例外。他和手机很相似，很容易学。他几分钟就能学会。点菜后，他们等着递菜。当他们看到它们时，他们会把它们捡起来上菜。如果他们上菜后不是很忙，他们可以休息一

　　下。然后客人吃完饭后付账。客人离开后，清理桌子就是把桌子关上，搬走并摆放好。就这样。

　　四、实习体会

　　实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中，使我们的理论知识有用。如果你只学不练，你所学的等于零。理论与实践相结合。另一方面，实践可以为将来找工作打下基础。通过这段实习期，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，人和事也不同，从中学习到的东西自然也不同。我们应该学会从实践中学习，从学习中实践。而且,随着中国经济的快速发展和中国加入世贸组织,国内外经济日新月异,新事物层出不穷。机遇越来越多，挑战也越来越多。以前的天才刚刚学到的知识今天可能已经被淘汰了。中国经济越是与外界接轨,对人才的要求就越高,我们不仅要学习在学校学到的知识,还要不断从生活和实践中学习其他知识,不断从各方面武装自己,，以便在比赛中突出自己，表达自己。

　　短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。

　　在过去一个月的工作中，我成长了很多，从中我有了很多见解。以下是我的经验：

　　第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去干些什么等等!踏进大门后，只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声:“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了他们对我的信任。还有对我们服务员而言，跟客人交流更得真诚，客人来后首先向他们问好，然后问几位，把客人带到相应的楼层，再者点菜更得细心和真诚，询问客人有没有忌口的，能吃辣的吗等等，只有这样，客人觉得服务好，下次才会关顾，生意才会好，生意好了老板高兴了，我们的日子就会更好。

　　第二是激情和耐心：激情和耐心就像火和冰。它们似乎是两种完全不同的东西，但它们可以与最美丽的火花碰撞。作为一名服务员，你应该根据客人的喜好或热情向他介绍菜肴，或者耐心等待客人看完菜单后点菜。

　　第三是“主动出击”:当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在实习期间，我会主动的帮同事打扫卫生，主动地帮老板做些力所能及的事，并会积极地寻找合适的时间，向老板请教问题，跟老板像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我

　　就和老板及同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。

　　实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中，使我们的理论知识有用。如果你只学不练，你所学的等于零。理论与实践相结合。另一方面，实践可以为将来找工作打下基础。通过这段实习期，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不同，人和事也不同，从中学习到的东西自然也不同。我们应该学会从实践中学习，从学习中实践。而且,随着中国经济的快速发展和中国加入世贸组织,国内外经济日新月异,新事物层出不穷。机遇越来越多，挑战也越来越多。以前的天才刚刚学到的知识今天可能已经被淘汰了。中国经济越是与外界接轨,对人才的要求就越高,我们不仅要学习在学校学到的知识,还要不断从生活和实践中学习其他知识,不断从各方面武装自己,，以便在比赛中突出自己，表达自己。

　　短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。

　　在过去一个月的工作中，我成长了很多，从中我有了很多见解。以下是我的经验：

　　第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去干些什么等等!踏进大门后，只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了他们对我的信任。还有对我们服务员而言，跟客人交流更得真诚，客人来后首先向他们问好，然后问几位，把客人带到相应的楼层，再者点菜更得细心和真诚，询问客人有没有忌口的，能吃辣的吗等等，只有这样，客人觉得服务好，下次才会关顾，生意才会好，生意好了老板高兴了，我们的日子就会更好。

　　第二是激情和耐心：激情和耐心就像火和冰。它们似乎是两种完全不同的东西，但它们可以与最美丽的火花碰撞。作为一名服务员，你应该根据客人的喜好或热情向他介绍菜肴，或者耐心等待客人看完菜单后点菜。

　　第三是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在实习期间，我会主动的帮同事打扫卫生，主动地帮老板做些力所能及的事，并会积极地寻找合适的时间，向老板请教问题，跟老板像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和老板及同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。

　　四是感受学校与社会的距离。在学校里，只有一种学习的氛围。毕竟，学校是一个学习的地方。每个学生都在努力学习以取得更高的成绩。这是一个工作场所。每个人都会努力工作以获得更多的报酬。学习和工作都有竞争。在竞争中，我们应该不断学习别人的先进之处，学习别人的行为举止，从而提高自己的能力！我记得老师曾经说过，大学是一个小社会，但我总觉得在校园里，纯真和真诚是不可或缺的。虽然它是一所大学，但学生们仍然保持着学生的身份。进入企业，接触各种各样的客户、同事、老板等等，关系是复杂的，我们必须面对我们从未面对过的一切。我记得在我们学校举办的招聘会上反映出的一个问题是，学生的实践能力与学校的理论学习之间存在一定的差距。在这个实践中，我深深地感受到了这一点。在学校里，理论学习很多，而且是多方面的，几乎无所不包；在实际工作中，你可能会遇到书本上没有学到的东西，或者根本不使用书本上的知识。也许工作中使用的只是一个非常简单的问题。只要它像一组公式，它就可以完成一项任务。有时我抱怨实际操作如此简单，但为什么书本上的知识让人如此难以学习？这是社会和学校之间的脱轨吗？也许老师是对的。尽管大学生的生活不像步入社会，但他们最终成为社会的一部分是不可否认的事实。但有时我不得不感谢老师不知疲倦的教学。有些问题在课堂上被仔细地消化，并通过日常作业加以补充。我比一个人有更高的起点，有更多的知识来处理各种工作问题。作为一名新世纪的大学生，我应该知道如何与社会各方面的人沟通，与社会各方面打交道意味着大学生应该注重社会实践，这是必不可少的。毕竟，大学三年后，我不再是大学生，也不再是社会的一员。我想与社会沟通，为社会做出贡献。仅仅知道如何在纸上交谈是远远不够的。未来的生命之旅是漫长的。为了培养自己成为一名合格的、对社会有用的人才，有必要更多地接触社会。许多在学校学习的人说，他们宁愿出去工作也不愿在学校学习；只是，社会上的人更喜欢回到学校。我想在这里说的是，我们上学，学习先进的科学知识，以便进入社会，在未来发挥我们的力量。今天我们要努力掌握专业知识，明天更好地为社会服务。

　　

　　

篇六：财务共享基本理论与实训教程

　　《财务共享服务》教学大纲

　　一、基本信息

　　课程代码：

　　课程性质：

　　课程名称：学时/学分：适用对象：

　　财务共享服务

　　英文名称：FinancialSharedService

　　2学分/32学时

　　开课时间：第四学期

　　会计学、财务管理、审计专业本科生第四学期

　　先修课程：高等数学、经济学、经济法、管理学、基础会计

　　大纲执笔人：

　　大纲审核人：

　　修订时间：

　　当前版本：

　　二、课程描述

　　财务共享服务（FinancialSharedService，FSS）是会计、财务管理和审计专业的选修课之一，其特点是计算机与财务会计知识的综合应用。它是在大学计算机基础、数据库应用、经济学、统计学、管理学原理、高等数学和中级财务会计基础上设置的一门专业课程。通过这门课程的教学，使学生能够全面系统地了解并掌握全价值链企业财务共享服务中心的信息系统、组织架构与功能、采购到付款流程（PTP）、销售到收款流程（OTC）、费用报销流程（EER）、资产管理流程（ITA）、资金结算流程（BC）、总账到报表流程（RTR）、档案管理流程（DC）及财务共享迁移等内容，为学生毕业后从财务共享服务及相关专业工作打下基础。与此同时，本课程使学生能够全面系统地具备在业务流程、会计核算流程和管理流程有机融合的基础上，建立基于业务驱动的财务一体化信息处理流程的能力，使财务数据和业务数据融为一体，最大限度地实现数据共享，实时掌控经营状况。

　　本课程的教学要求贯彻跨界技术、财务和管理的复合型智能财务人才培养的要求，在教学环节加强理论与实际的结合，应当特别注重学生的架构能力、业财融合能力、理论分析能力与管理决策能力的培养。通过互动教学、体验式教学、实践教学、案例教学、虚拟仿真实验、财务总监进课堂等形式，使学生学会如何在复杂情形下运用财务共享服务理论，为企业经营决策提供支持。

　　三、教学目标

　　通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1．搭建企业财务共享服务中心的信息系统2．建立财务共享服务中心的组织架构3．开展采购到付款流程（PTP）工作4．开展销售到收款流程（OTC）工作5．开展费用报销流程（EER）工作

　　1

　　6．开展资产管理流程（ITA）工作7．开展资金结算流程（BC）工作8．开展总账到报表流程（RTR）工作9．开展财务共享迁移工作

　　四、课程目标对毕业要求的支撑

　　毕业要求

　　指标点

　　课程目标

　　（一）知识要求（一）专业基本能力

　　1．搭建企

　　掌握管理学、经1.宏观形势理解能力。具有理解社会主义市场经济内业财务共享

　　济学、金融学、会涵、及时把握时代和经济发展脉搏的能力；

　　服务中心的

　　计学和财务管理的2.财务数据分析和财务信息处理能力：掌握财务信息信息系统

　　基本理论和基本知和财务数据的生成过程、会用office、Excel和专业财2．建立财

　　识；

　　务软件等工具进行财务数据的分析处理的能力；

　　务共享服务

　　掌握会计、金融3.财务管理制度设计能力：企业财务组织体系设计、中心的组织

　　和财务管理的定性预算编制、薪酬制度设计、股权结构设计；

　　架构

　　和定量的分析方4.战略执行能力：预算执行与控制能力、资本结构设3．开展采

　　法；

　　计能力、股息政策选择能力；投资战略选择能力；购到付款流

　　熟悉财务、会计、5.价值创造能力：资本运作能力、税务筹划能力、资程（PTP）工

　　金融管理及其相关源管理能力，资源配置、考核的综合能力；

　　作

　　的法律、营销、会6.风险规避能力：对企业运营过程中的经营风险和财4．开展销

　　计等学科的基本理务风险进行识别，防范、控制和管理的能力。

　　售到收款流

　　论和方法。

　　7.财务工作组织协调能力：财务工作的组织领导能程（OTC）工

　　力、沟通协调能力及解决问题能力。

　　作

　　（二）能力要求：（二）专业基本素质

　　5．开展费

　　具有较强的宏观1.沟通交际能力：具有较强的语言和文字表达、人际用报销流程

　　形势理解能力、财沟通与协调能力，在会计、财务、审计专业方面要具（EER）工作

　　务信息和财务数据备较强的英文文字表达和口语表达能力；具有较好的6．开展资

　　分析与处理能力、人际关系处理能力与团队合作能力。

　　产管理流程

　　财务管理制度设计2.终身学习能力：更新与提高自我知识、能力与素质，（ITA）工作

　　能力、战略执行能保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发7．开展资

　　力、价值创造能力、展需求的自我学习与终身教育能力。

　　金结算流程

　　风险规避能力和财3.创新创业能力：具备在财务管理岗位上，以岗位工（BC）工作

　　务工作组织协调能作及其环境为创新创业空间，发挥专业特长与创新创8．开展总

　　力；

　　业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企账到报表流

　　拥有较强的沟通业价值与社会价值共同实现的岗位创新创业能力；或程（RTR）工

　　交际能力、终身学者以会计专业特长为基础进行创新创业的能力。

　　作

　　习能力和创新创业4.人文素养：培养和提高文学修养，提升气质，增加9．开展档

　　能力；

　　人文关怀。

　　案管理流程

　　2

　　具备较高的人文5.身心健全：具有健康的体魄和健全的心理。

　　（DC）工作

　　素养；具有健康的体魄

　　和健全的心理；此外，还必须具

　　备较高的思想道德修养与社会责任感和职业道德与职业情操。

　　（三）职业道德与社会责任

　　10．开展财

　　1.思想道德修养与社会责任感：热爱社会主义祖国，务共享迁移

　　拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想工作

　　和邓小平理论的基本原理。具有良好的思想品德修养

　　和社会责任感。

　　2.职业道德与职业情操：要以“诚信”为职业生命，

　　克尽职守，客观公正；始终能够把握金钱在人生中的

　　正确位置，廉洁自律，不以权谋私，不搞钱权交易；

　　以自身良好的职业情操、职业道德感染周围的人。

　　五、教学内容

　　第1章财务共享服务基础

　　（支撑课程目标1、2）

　　重点内容：财务共享服务概念、财务共享服务中心各部门职责

　　难点内容：财务共享服务信息系统

　　教学内容：

　　第一节财务共享服务概述

　　第二节财务共享服务信息系统

　　第三节财务共享服务中心组织架构及职责

　　第2章采购到付款流程（PTP）

　　（支撑课程目标3）

　　重点内容：成品采购付款与发票校验流程、应付款暂估与预付款支付流程

　　难点内容：供应商对账与主数据维护流程

　　教学内容：

　　第一节成品采购付款与发票校验流程

　　第二节供应商对账与主数据维护流程

　　第三节应付款暂估与预付款支付流程

　　第3章销售到收款流程（OTC）

　　（支撑课程目标4）

　　重点内容：坏账准备计提与确认流程、收入确认流程、客户信用管理流程

　　难点内容：价格主数据维护与客户管理流程

　　教学内容：

　　第一节定金、保证金流程

　　第二节坏账准备计提与确认流程

　　第三节价格主数据维护与客户管理流程

　　第四节客户信用管理流程

　　3

　　虚拟仿真模拟实验——销售到收款流程

　　第4章费用报销流程（EER）

　　（支撑课程目标5）

　　重点内容：员工主数据变更流程、员工借款流程、费用报销流程

　　难点内容：费用报销流程

　　教学内容：

　　第一节员工主数据变更及借款流程

　　第二节费用报销流程

　　第三节备用金借款及紧急付款流程

　　第5章资产管理流程（ITA）

　　（支撑课程目标6）

　　重点内容：存货管理流程、资产管理流程、折旧摊销流程、资产原值调整

　　难点内容：在建工程管理流程

　　教学内容：

　　第一节存货管理流程

　　第二节资产管理流程

　　第三节资产新增流程

　　第6章资金结算流程（BC）

　　（支撑课程目标7）

　　重点内容：营业款核对流程、应付承兑汇票管理流程、应收票据管理流程

　　难点内容：现金池管理流程

　　教学内容：

　　第一节营业款核对流程

　　第二节银行主数据维护与退单处理流程

　　第三节应付承兑汇票管理流程

　　第四节应收票据管理流程

　　第五节现金池管理流程

　　第7章总账到报表流程（RTR）

　　（支撑课程目标8）

　　重点内容：职能部门与辅助核算信息维护流程、费用待摊与预提核算流程、工资发放流

　　程、成本核算流程、应付保证金与应纳税金核实流程

　　难点内容：长期股权投资管理流程

　　教学内容：

　　第一节费用待摊与预提核算流程

　　第二节工资发放流程

　　4

　　第三节成本核算流程第四节长期股权投资管理流程第五节应付保证金与应纳税金核实流程第六节内部往来对账与结算工作流程

　　第8章财务共享迁移工作

　　（支撑课程目标9）

　　重点内容：迁移整体计划制定、子公司迁移、五大业务循环迁移必查及必了解项目

　　难点内容：迁移责任切分、部分迁移工具

　　教学内容：

　　第一节迁移整体计划制定与子公司迁移

　　第二节五大业务循环迁移必查及必了解项目

　　第三节迁移后运营工作与部分迁移工具

　　六、教学安排

　　周时数数

　　教学内容

　　第一章财务共享服务基础

　　12

　　第一节财务共享服务概述

　　第二节财务共享服务信息系统

　　第一章财务共享服务基础

　　12

　　第二节财务共享服务信息系统

　　第三节财务共享服务中心组织架构及职责

　　第二章采购到付款流程（PTP）

　　23

　　第一节成品采购付款与发票校验流程第二节供应商对账与主数据维护流程

　　第三节应付款暂估与预付款支付流程

　　第三章销售到收款流程（OTC）

　　33

　　第一节定金、保证金流程第二节坏账准备计提与确认流程第三节价格主数据维护与客户管理流程

　　第四节客户信用管理流程虚拟仿真模拟实验

　　课后作业

　　第一章习题学习课后二维

　　码链接知识绘制知识地图

　　第二章习题学习课后二维

　　码链接知识绘制知识地图

　　第三章习题学习课后二维

　　码链接知识绘制知识地图

　　预习第二章

　　第三章第四章

　　5

　　第四章费用报销流程（EER）

　　第四章习题

　　44

　　第一节员工主数据变更及借款流程第二节费用报销流程

　　学习课后二维码链接知识

　　第三节备用金借款及紧急付款流程

　　绘制知识地图

　　第五章资产管理流程（ITA）

　　第六章习题

　　53

　　第一节存货管理流程第二节资产管理流程第三节资产新增流程

　　学习课后二维码链接知识

　　绘制知识地图

　　第六章资金结算流程（BC）

　　第一节营业款核对流程

　　第七章习题

　　63

　　第二节银行主数据维护与退单处理流程第三节应付承兑汇票管理流程第四节应收票据管理流程第五节现金池管理流程

　　学习课后二维码链接知识

　　绘制知识地图

　　第七章总账到报表流程（RTR）

　　73

　　第一节费用待摊与预提核算流程第二节工资发放流程第三节成本核算流程第四节长期股权投资管理流程第五节应付保证金与应纳税金核实流程

　　第八章习题学习课后二维

　　码链接知识绘制知识地图

　　第六节内部往来对账与结算工作流程

　　82

　　第八章财务共享迁移工作第一节迁移整体计划制定与子公司迁移第二节五大业务循环迁移必查及必了解项目第四节迁移后运营工作与部分迁移工具

　　第八章习题学习课后二维

　　码链接知识绘制知识地图

　　第五章第六章第七章第八章第十章

　　七、课内实验内容、要求及学时

　　《财务共享模式下销售到应收流程虚拟仿真实验》，第六章第二节销售到应收流程虚拟仿真实验，2课时。

　　八、教学理念、方法与手段

　　本课程践行普惠式教育理念，使修学课程的每个学生都参与课程的所有环节，并在这个过程中切实得到成长，获得学业增值。“1231”互动教学、知识众筹研习营、专业口试、实

　　6

　　务精英进课堂、课后师生面对面学业交流等课程改革与创新都是基于普惠式教育理念开展的，修学《管理会计》课程的每个学生都参与体会这些环节，并切实得到成长，获得学业增值。

　　本课程采用多媒体教学手段，教学方法选用以下方法组合：（1）随堂口试法（每次课的前10分钟，邀请3个学生讲解上次所学内容的逻辑，培养学生的表达能力和逻辑思维能力）；（2）教师精讲与学生自学结合法；（3）问题导向法；（4）案例分析法；（5）1231互动教学；（6）讲评典型作业法；（7）知识众筹研习营；（9）理论与实务结合法——财务总监进课堂。注：（一）1231互动教学“1”——在《管理会计》的每次课上，由老师提出与本次课程内容相关的、拓展性的专业和非专业知识问题，即“一问”；“2”——老师要求每个同学自己在课后自主查找和解决问题，即“自查”；上课的前半部分由老师随机抽点同学到讲台脱稿对着大家回答所查的问题，即“自讲”；“3”——讲解后回答同学或老师的提问，即“答疑”；在学生回答问题后，由教师随机请其他同学到讲台上，点评回答问题同学的优点和可改进的情况，即“同学评”；随后由老师对回答问题和点评的同学分别进行点评，提出改进建议，即“老师评”。“1”——在互动教学的过程中，录像机全程进行录像，记录学生的表现，供学生以录像为鉴，反思提高。这一方法，使学生在自主互动的情况下提升了的专业和非专业素质。与此同时，锻炼了学生的语言表达能力和临场应变能力。“1231互动教学”中“231”环节安排在课外，不挤占课堂教学时间。每次安排10-12名同学，每位同学10分钟。（二）实务精英进课堂实务精英进课堂，使学生与实务前沿零距离接触。为了让学生学到前沿知识、弥补理论与实践脱节的短板，拓展课堂教学的实务深度，扎实开展校企间协同培养，《管理会计》课程每学期安排一次实务精英（财务总监等）进课堂。进课堂实务精英应具有高级职称，所在企业应为拥有三家以上子公司的集团；实务精英进课堂活动写入课程教学大纲和授课提纲，使这一活动得以常态化；实务精英就所讲实务前沿知识提前一个月备课并做成课件，经任课教师审核通过后进行讲解；实务精英进课堂以由讲解和回答学生提问的方式进行；实务精英进课堂的内容和时间提前上传到学院网站的公告通知栏中。实务精英进课堂使学生在课堂上与财务总监“亲密接触”，通过实务精英的现身说法实现实务前沿与理论知识的无缝对接，消除学生对专业实务的神秘感和距离感，拓展学生对专业知识的理解和掌握。（三）课后师生面对面学业交流课后师生面对面学业交流，实现课程的育人功能。每次课后，任课教师请5名左右的同

　　7

　　学进行学业交流，交流内容是与学生一起梳理明晰各自的学业路径——考研、出国、就业、创业、考公务员——及如何实现，地点可以是学生寝室或任课教师办公室。任课教师在每学期组织10-12次的学业交流，按照普惠式教育理念，保证任课班级每个同学都进行学业交流。与此同时，每学期课外安排一次师生问答式的学业成长交流。每个同学以无记名的方式，向老师提出自己感兴趣的、与大学生活有关的问题。这些交流举措能够很好地解决学生的学业困惑，促进学生学业增值。为了更全面地了解学生，在第二次课上请每位同学写出以自己成长经历、特长、爱好、学业目标等为主要内容的《自我素质评价书》；为了拓展学生的知识广度和深度，利用现代技术，开设课程微信，每周推送与课程或成长有关的帖子，在课程结束后仍继续推送。通过这些形式的学业交流，师生之间的信任感的以增进，课程的育人功能得以实现。

　　九、考核方式及成绩评定

　　考核方式：闭卷成绩评定标准：平时成绩50%+期末卷面成绩50%。平时成绩构成：出勤及平时作业10%、课堂互动30%、专业口试30%、知识众筹研习营20%、读书报告10%。知识众筹研习营、专业口试、读书报告、1231互动教学等平时成绩考核方法属于可选内容或项目。（一）知识众筹研习营1.研习书目：理论与实务前沿书籍《财务就是IT》（陈虎主编，中国财政经济出版社，2017年版）2.研习任务：（1）上课班级每个人负责研究学习5-6页的内容；（2）每个人把研习的内容在课堂上进行讲解；（3）其中一个人负责通稿串讲；（4）每个听讲的人为每个讲解的人打分；（5）每个听讲的人可以随时提问；（6）老师把同学没有讲透的内容进行补充。所有人讲完，实现知识众筹——每个人都掌握了整本书的知识体系。3.研习预期效果（1）知识众筹研习营将学、讲、评、被评相结合，真正实现了教与学的一体化目标；（2）“我的课堂我做主”：课堂真正以学生为主，是学生自我索取知识、查缺补漏的平台，是一种较好的自我理解、自我感悟的过程；（3）每个人不仅需要准备自己研习的部分，更需要的是对所有知识的通篇把握，才能

　　8

　　达到融会贯通的效果。（4）作为讲课者，查阅资料和不停的思考，会对研习和讲解的内容理解得尤为深刻；（5）作为听课者，看到身边同学的思维方式和讲授风格都不一样，在快速了解学习内

　　容的同时，会主动借鉴优秀同学的思维方式和讲演风格，真正实现“教学相长”。（6）知识众筹研习营是高效率“合作学习”的一个非常独特的途径。4.成绩计算《财务就是IT》一书，本科生分模块讲解，整个班的同学平均分为八组，每个小组汇

　　总一个平均分，再将八组的平均分和助教打分加在一起，各占50%计算总平均成绩。（二）专业口试

　　专业口试需要建立涵盖课程全部教学内容的题库，分为专业题目和相关专业题目两类，分别打印在50张左右的密封题签上，每个题签上印有1道题目，考试时由学生随机抽取两个题库中的题目各一道。考试小组由两到三名任课教师和1名财务总监组成。考试小组的老师针对学生回答问题的情况，从专业素质和非专业素质提升的角度对学生的回答进行点评和提出可行性建议。专业口试能够提升学生的深度理解能力、综合能力、语言表达和组织能力以及现场应变能力等。

　　专业口试安排在期末考试结束后第三天，时间：7：50，地点：综合楼801房间，候考室802房间。同学们提前抽签确定考试顺序，排序后的名单打印三份在7:55给老师。专业口试流程：（1）抽签的1号同学8：00准时开始，后面4位同学进去观摩，1号出来6号进去，以此类推……；（2）专业口试每人8分钟，包括简单自我介绍和回答试题。其中简单自我介绍1分钟，内容包括名字、抽签号、爱好、特长和1个劣势，自我介绍不展开；（3）答题结束，老师基于职业发展对口试同学进行点评，点评你未来职业发展中需要注意的事项，机会难得，请同学们用心听。专业口试结束后，请每位同学写一份课程收获与体会（涵盖课堂教学、1231互动教学、专业口试、知识众筹研习营、财务总监进课堂等，电子版三天后发给学委。

　　9

　　十、教材、主要参考书及网络资源

　　指定教材：1．刘海生、耿振强主编，财务共享服务[M].高等教育出版社，2021年

　　参考书目：1．石贵泉、宋国荣.智能财务共享[M].北京：高等教育出版社,2021年2．王兴山.数字化转型中的财务共享[M].北京：电子工业出版社，2018年3．陈虎等.GBS全球共享服务[M].北京：中国财政经济出版社，2018年4．陈虎、孙彦丛.财务共享服务（第二版）[M].北京：中国财政经济出版社，2018年1月，中兴通讯，2018年5．张庆龙、董皓.财务转型大趋势：基于财务共享与司库的认知[M].北京：电子工业出版社，2018年6．陈剑、梅震.构建财务共享服务中心——管理咨询→系统落地→运营提升[M].北京：清华大学大学出版社，2017年7．陈虎等.从新开始——财务共享财务转型财务智能化[M].北京：中国财政经济出版社，2017年

　　网络资源：[1]白洁.基于业财融合的共享流程设计虚拟仿真实验，山东青年政治学院http://www.ilab-x.com/details/v4?id=3541&isView=true[2]邢晟.业财一体财务共享仿真实验教学项目，郑州轻工业大学http://www.ilab-x.com/details/v4?id=5217&isView=true[3]王爱国.集团财务共享动态运营虚拟仿真实验，山东财经大学http://www.ilab-x.com/details/v5?id=3389&isView=true[4]杨书怀.财务共享模式下费用核算与管控虚拟仿真：以差旅费为例，江西财经大学http://www.ilab-x.com/details/v5?id=3350&isView=true

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篇七：财务共享基本理论与实训教程

　　《财务共享综合实训》课程考试大纲

　　一、课程基本情况开课单位：工商管理学院课程编号：适用专业：会计学、财务管理、审计学、资产评估二、考试方式及时间答题方式：闭卷考试考核方式：上机考试考试形式：期末考试期末考试：考试时长30分钟。题型包括：单选题、多选题、判断题。三、教材及参考资料1.教材：《财务共享综合实训》，马建军，北京：电子工业出版社，2019.122.参考资料：《财务共享服务沙盘模拟教程》，饶艳超，上海：上海财经大学出版社，2017.3《财务共享理论与实务》，田高良，北京：高等教育出版社，2020.7《财务共享虚拟仿真实训教程》，董红杰，北京：经济科学出版社，2020.8《财务共享的智能化升级》，贾小强、郝宇晓、卢闯，北京：人民邮电出版社，2020.3四、考试内容

　　第一部分物理沙盘1.财务共享中心的发展与信息化紧密相连，网络报账、影像系统、资金交易处理平台，已经成为今天财务共享中心的标配工具；财务共享中心已逐渐成为全球企业提升财务效率，降低财务运行成本，实现高效集体财务管理和内部信息透明化的一项重要举措；财务共享中心创新性地将云计算、移动互联网、大数据等新技术与财务共享服务理念进行有效融合，为国内企业集团成功建设财务共享中心提供强有力的支持和技术保证；战略与政策规划中心包括：职能定位、建设目标、建设策略、

　　建设原则、建设结构、建设结构示意图等子区域。2.基础数据统一规划，从集团、账集、企业三个层次，对数据进行标准化管理；

　　业务板块的规模大小，是决定共享模式的重要因素；业务板块的地域布局，是一个重要的考虑因素

　　3.沙盘工具箱提供的工具主要用于学生在沙盘盘面各区域讨论确定方案后，在盘面上对方案结果进行展示使用，以选项工具的形式提供给学生。

　　4.业务差异分析表是学生在沙盘模拟过程中，用于整理分析案例公司各不同业务在管理制度或流程方面存在的差异

　　5.沙盘模拟实验总结报告在学生完成了财务共享中心的建设规划方案之后进行，是沙盘模拟实验的最后阶段。

　　6.财务共享服务理论和实践课程正是为了更好的满足这些实务应用需求人才培养而设计的；通过案例分析部分的学习，有助于培养学生在企业实际运营管理环境下认识问题、思考问题和解解决问题的能力。

　　7.沙盘模拟实验能充分调动学生的学习积极性和主动性，除了有助于培养学生的主动思考分析能力外，更能培养学生的团队参与以及讨论交流的能力。

　　第二部分电子沙盘1.财务共享服务沙盘模拟实验的总体任务是，根据给定的案例背景资料，完成财务共享服务建设规划方案；总账管理主要用于记账凭证的编制，到各种账表的生成；财务报表是以货币为计量单位；报销业务是企业及行政事业单位常见的内部管理业务｡2.供应商协同平台是在供应链运作过程中，面向核心企业及其供应商构建的供应业务协作平台；运营管理平台包括作业管理、质量管理、绩效管理；资金结算平台满足不同企业由于共享中心和资金中心的组织定位及分工差异形成的多种共享模式；资金结算平台实现报账结算线上支付的一体化管理；运营统计分析能够进行共享中心作业统计；运营统计分析能实时统计，查询共享中心作业明细；资金结算平台可以为不同模式下的财务共享服务中心的资金结算业务提供统一的处理平台，通过参数配置，满足不同企业由于共享中心和资金中心的组织定位及分工差异形成的多种共享模式下的结算场景，实现报账、结算、线上支付的一体化管理；通过工作流平台，自由定义需要审批的业务类型类别，审批流程的人员或岗位、审批额度｡

　　3.财务人员可以根据工作计划合理安排处理报销业务的时间，报销人也节省了跑审批的时间，从而极大的提高了报销人和财务部门的工作效率，降低了单位的运营成本。

　　4.报销过程中的控制主要有两个方面：报销限额、报销标准；报销限额控制是对指定报销项目在一定时间范围内的报销总额进行限制和控制的方法；随着企业规模的不断扩张和业务单位的持续增加，每个分部都需要配备相应的财务、人力、IT、采购等人员，人力资本随之增加。

　　5.在GS软件中，登录认证有单一认证、组合认证、多选认证这几种认证方式；通过规范化、体系化的财务组织与流程重组，支撑企业发展战略；规范费用管理流程可以降低员工提交、审批、处理、支付及费用报销所需的时间和精力；集成电子摄影系统和实物票据管理系统，实现票据、电子影像与实物票据的一一对应；对于报销限额，可以设定控制周期为天、月、季、年，并可以进行累计控制；实时查询快速统计报表，可以多维度、多层次、多方式穿透查询，实现管理驾驶舱功能。

　　6.各单位的出纳人员，依据稽核通过的工资明细表，对每个员工的工资执行结算支付；规范费用管理流程实现某些费用必须先有申请才能报销的控制，规范报销流程；费用的不同状态满足了不同时期、不同岗位的人员对费用的查询需求。

　　7.公司在新的地区建立子公司或者收购其他公司，财务共享中心能及时为这些新建的子公司提供服务，不必考虑新建财务等职能支撑部门；功能权限可以细化到每一级功能菜单，没有权限访问的菜单会自动隐藏；规范费用管理流程实现全过程的网上审批，单位领导可以自由安排审批时间，消除被动审批造成的工作干扰；收支数据实时登记，可对支出进行实时的预算控制。

　　8.制单时进行费用预算预警设置，以供领导审批，财务共享中心人员稽核时进行预算查看；灵活的业务分配管理任务能够强制分配、强制取回、再分配等；审核通过的报账单通过资金系统支付；将差旅费报销流程中部分业务环节纳入共享中心，实现业务集中处理，在效率、成本及风险管理等方面得到一定程度的优化提升；加强出差借款管理，根据还款优先费用报销原则进行账务处理。

　　第三部分财务共享综合实训1.将财务共享服务这种新型财务管理模式应用于企业中，实现财务转型，从而强化财务管理职能，进而提高企业管理效率；财务共享通过再造财务组织和流程，

　　帮助财务职能实现从会计核算型向价值创造型转变；中国国内企业财务共享中心正在从为企业自身提供服务，向第三方服务供应商转变，并呈现增长趋势；不管是理论架构还是实践应用方面，财务共享服务专业人才都相对缺乏；共享平台提升组织的灵活性，有利于应对企业集团业务需求的快速变化，以较低成本在现有服务架构上增加业务；基础财务工作通过财务共享中心完成，公司财务管理人员能够集中精力在公司的核心业务。

　　2.为控制资金风险，单位会对内部员工的借款进行控制；报销人在网上系统按照公司制度要求填写报账单；各级领导审批通过的报账单，流转到财务稽核岗位；通过凭证接口功能，自动生成财务凭证；共享中心稽核人员对不合规格报销单可退回至申请人。

　　3.所有单位均在统一的报账平台上进行报账，财务共享中心的各会计通过提取单据影像进行财务审核；电子影像系统可实现与电子报账系统的无缝对接，影像上传后，影像图片自动匹配电子报账单。电子报账系统可实现与核算系统的无缝对接，电子报账系统能自动产生会计凭证。

　　4.影像单据审核入账任务不按核算账套隔离，电子报账系统能够按照业务类型随机推送审核任务；资金结算平台满足多种共享模式下的资金结算业务，为其提供统一办理平台；建筑行业由于其独特的生产经营模式而带来地域广泛，财务主体不唯一的问题。

　　5.为了真实反映每个月的差旅费开支情况，要求员工在出差返回10个工作日内办理报销手续；报销人需将粘贴在实物单据的纸质报销单，提交至相关会计人员进行稽核，主要稽核电子报销单与纸制报销单金额的一致性、真实性、合理性等内容。

　　6.财务共享中心的建设，是以企业发展战略为依托，在提高效益、节约成本的基础上加强企业内部管理；业务板块的多样性和差异性是共享中心模式选择的重要因素；员工按照公司制度规定报销填报，经相关领导审批后，由共享中心相关人员完成报销单的集中稽核、制证、报销付款等工作；职工薪酬内容主要包括：职工工资、奖金、津贴和补贴。

　　7.运营与技术规划中心分为基础环境及设备、信息系统、运营管理制度三个子区域；资金管理系统包括：资金计划、资金结算、票据管理、信贷管理；资金计划是资金管理系统中的一部分，主要是对资金计划进行编制、审批、控制和分析；人

　　力资源管理系统包括：人事日常事务、薪酬、招聘、培训；债权债务系统通过对债权债务的形成、变化、收款，进行全过程记录。

　　8.各单位相关会计人员需要对领导审批通过的工资明细表和工资主汇总表进行稽核，主要审核明细表与汇总表数据的一致性、真实性、合理性｡

　　9.运营管理平台作业管理支持抢单式和权限分配，两种分配方式；财务共享服务中心建设沙盘盘面包括：战略与政策规划中心、共享业务规划中心和运营与技术规划中心三个区域；报表管理模块是一个灵活的报表生成工具，用户可以自由定义各种财务报表、管理汇总表、统计分析表；集成电子摄影系统和实物票据管理系统，实现发票的分组扫描、影像上传、影像检索工作；运营统计分析支持多维度多角度的分析；共享业务规划中心，划分为4个业务区域，每个业务区域都包括业务场景和制度内容，其中业务场景包括业务流转对应的具体岗位、业务操作内容和实物单据。

　　10.建筑施工类项目大多有地处深山，远离城镇而导致的互联网覆盖难度大，网络设备维护难度大等特点；费用报销业务在制度方面，实现差旅费用精细化管理，统一费用报销范围；差旅费报销范围中，不包括员工因公出差而辅助发生的市内交通费，交通费报销流程单独执行；所有差旅费均需经过部门经理，项目经理二级网上审批。

　　11.单据初审员打印电子报销单明细，与粘贴有实物单据的纸质报销单一并提交至相关会计人员进行稽核；报销人需将粘贴有实物单据的纸质报销单提交至相关会计人员进行稽核，并将相关领导审批通过的电子报销单明细进行打印，一并粘贴。

　　12.出纳人员直接将稽核无误的报销单执行结算支付，完成报销人的差旅费报销流程；会计人员稽核报销人存在借款时，在冲销借款后仍有多余的待报销金额，再由出纳人员执行结算支付；差旅费报销涉及的实物及电子档案均由各单位独立保管，规定财务部门可临时保管一年，再移交档案管理部门进行独立保管；运营支撑平台主要对财务共享中心的业务开展和运营进行基础信息管理，包括共享中心的定义、作业规则管理及共享中心服务参数的定义。

　　13.信息技术的发展推动了财务转型这场变革，同时财务共享成为推动财务转型的利器；财务共享通过再造财务组织和流程，帮助实现财务职能从会计核算型向价值创造型转变，是实现财务管理效率提升和对企业发展的有力支撑｡

　　14.中国境内财务共享服务中心，对于财务流程的服务外包接受度较低，少量的流程外包也仅集中于非核心财务流程；中国企业财务共享服务中心的建设和运营管理还任重道远，不管是理论框架还是实践应用方面，财务共享服务专业人才都相对缺乏；在培养学生熟悉软件应用能力的同时，还能培养学生对给定软件功能进行评价和判断的能力；加强集团管控完善财务战略体系。通过战略财务共享中心业务财务的信息化，为客户建立完整的财务战略体系。

　　

　　

篇八：财务共享基本理论与实训教程

　　新的一年新的烦恼总是如期而至，年后的几个月里业务量稳定增长，见习生不断的融入，内部调岗工作开始按部就班的进行。共享中心的日常工作与年前初创阶段相比逐渐走向了正常化，共享是一个不断完善的过程，在此我谈谈几点在工作中遇到的烦恼与看法：

　　一、目前的共享基础平台的建设基本进入了成熟期，共享平台的建设既有共享中心的努力，更需要项目及公司层会计人员的支撑，作为一个审核人员在审核过程中发现共享缺乏与项目会计人员的双向沟通，常见的问题依旧不断的出现与驳回，共享标准化任务仍未深入开展，一套可以对所有人进行培训的实用的标准急需建立，而非目前仅有的日常运营组的在线解答，共享及项目需要整理并不断完善一部解决阶段性常见问题的实用百科全书，就如每个微软软件附带的帮助功能一样方便使用者自我查询问题与解决方案。

　　二、“成本、效率、质量”是目前共享建设主要考虑的三大目标因素，而忽略了对共享服务的使用者方面的考虑，建议增加共享服务使用者的反馈机制，以完善共享的建设。而非只依靠日常的投诉来仅仅解决共享内部组员考核的问题，还应当建立针对项目业务的反馈机制，比如每月甚至每周的业务质量报告，针对项目常见的错误予以公布，检索以发现共享使用者使用过程中的风险点，与项目共同沟通反馈在业务使用方面需要注意的问题，并为之提供合理化建议或者征求其他部门的意见与制度建议后予以提示；具体来说就是在共享的运作中项目既可以对共享人员予以投诉来提高共享业务人员的业务水平，同时共享中心也可以通过每周或每月业务质量报告向项目提出意见和建议，以实现共享标准化建设的目的，实现共享中的服务提供者与服务的使用者双向的“满意度”目标。共享中心后续的更深入的工作任务之一是逐步配合协同会计科推进公司的会计制度，以及与其他部门协调配合成为公司管理制度的推进者之一，提高会计业务质量始终是共享的目标之一。

　　三、针对目前共享中心的人员管理和考核，本着提高共享组员业务水平、加强组员能力的目的。建议组长不参与与组员相同的绩效单量等单项考核，而是按每组组员平均考核成绩作为对组长考核的KPI，同时对组长进行其他考核项，比如新人培训考核评比，以此来促进共享中心人员的业务水平，实现共享人员工作分工向更加的细化，结构更加的合理化方向改善；

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　　四、保持人员充足率：与各个子分公司对接当年度实习人员衔接到岗的及时性，防止出现人员数量起落的不稳定，影响业务处理的时效性。要真正实现按照制定的审核要点来详细步步到位的审核仍需加人，30人做业务无法保证细节，而且这还是没有考虑人的耐疲劳度的影响，每个人真正有效的工作时间不可能达到8个小时，总要打折扣的，保证人员的充足是目前共享需要解决的一个问题。降低出错率保证质量控制，除了每月共享中心人员考核质量报告外，对于质量文化的建设也可以开展一些其他措施，对与毫无经验的实习生应卡控总人数，共享中心不是试错石，容不得过高的错误率以及过低的使用者感受满意度。目前资产和收入组平均各有人员10人，配置见习生每组不宜超过3人，后期在人员结构安排上每组实习人员比重不宜超过20%；今年3-4月期间每组配置5-6名实习生，质量与项目的满意度受到不小的影响，共享中心一方面要保证人员的充足提高工作效率，另外一方面也要控制引进实习人员的比重，实习人员比重过高、人数过多会造成无法给予每个人足够的指导和培训，难以保证业务的质量以及实习生本人的实习成效。

　　五、针对人员尤其是陆陆续续不断进入的实习人员和新同事，目前共享缺乏一套完善并不断更新的培训课程，仅仅靠老组员的携帮带无法使一个新人以最快的速度掌握全面的知识，而每次共享中心内部或者外部的培训资料影像并没有及时建立起一个共享知识库，比较分散且不成体系，无法为新人提高齐全的培训资料是目前共享存在的一个问题。从会计准则的培训到审核业务的培训需要建立一个详细的知识库，由指导人员根据对新人水平的了解，从知识库中选择不同的课程和培训资料有针对性的进行培训；另外根据共享业务的开展建议增加国外准则的培训；针对人员的技术职称提高需求建议增加考试奖励制度以激励考试，可以参考项目安全风险抵押金的方式进行开展。

　　六、业财一体化理念的实施与推广，在我们共享中心还有很多路要走，共享不能停留在会计或几个部门之间，没有借共享平台建设把公司规章制度和财务规范要求推送到每一个员工，建议可以从公司的内部宣传报刊或者微信公众号定制一个业财共享专栏，宣传一些共享推进中业务部门遇到的难点与不规范之处的小问小答，每月不定期更新公司合同、税务等管理中的一些风险点和规范，或者分享一些报销与发起共享的小步骤小讲解，力求生动形象的向业务人员推讲我们共

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　　享人需要执行的公司内控和管理要求。业务集中化处理的共享对集团的管理价值已经远远达不到内在期望了。预算

　　执行的关键在于过程的控制，而共享恰恰可以凭借信息的互联互通能够实现实时的控制，所以建议适时的推进成本费用预算系统与共享相互搭接，用共享来辅佐预算的管控，实现对资金、应收应付款项、存货以及商业信用的管理，通过共享来达到定量的透视分析。目前的共享如果仅仅认为财务共享的价值就是降本增效，无异于管中窥豹，要适时进行更高价值的挖掘，并为之做好外部平台建设与人力资源的准备，建立共享中心的真正目的是提供业务支持，提供大数据与信息的支持，最终实现企业价值最大化，仅仅停留在目前的业务处理阶段不是公司也不是个人所期待常待的。不忘初心方得始终，路漫漫修其远，吾将上下而求索。

　　时光荏苒，转眼间为期八周的实训就结束了。实训时，学校把我们分成了四人或是五人一组的团队，有财务经理，有会计、出纳，还有审核人员和业务员。除了财务经理，其他人实行轮岗制度。这次实习，电算化、手工帐分别由戴瑞红老师、付冬梅老师指导我们，我们采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过电算化和手工帐结合实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的!以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!虽然不只一次的实习过，但以前很多细节问题都没注意到。真庆幸这次的校内综合实训，可以发现问题，还可以有讨论的对象，弥补真正踏上社会的`不足。经过这次的实训，我学习到的不仅仅是会计做账的方法，更多的是认知到了我以前的不足之处。以下就将这两个月以来我对自己需要完善补充的地方做出的总结:一、学会多思考、多练习。例如固定资产的购入和出售，就要多方面考虑它

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　　的成本组成和税费的问题。还有所得税的计算，这块内容我们学过，了解过。但是真正接触却是几乎等于零。这两个问题就是我们缺少思考缺少练习的原因。还有很多凭证都是第一次看到，刚开始根本无从下手，怕做错。幸亏老师让我们自己思考自己尝试，才能通过不断的修正来懂得更多。我们要学会勤动手多思考才能更上一层楼。

　　二、学会复习、学习。在这两个月最大的体会便是“学而应时习之”，“温故知新”等等。就像成本核算这一区域，相比较大二实训，我更多的是退步。大二刚学了成本会计，对实训的期末内容很熟悉。也许是觉得我会了，那这块知识就不会跑了，就是我的了。在大二过后，我便是没有拿起过成本会计书了，结果在这次的实训中总是要频繁的出错。只有通过不断的复习和学习才能保证知识的巩固和更新。

　　三、学会团队精神。不管是学校实训还是公司工作，我们都需要和自己部门其他部门，还有上下级等等人员合作，我们需要的是相对独立，而不是完完全全的独立于其他人。也许平时工作是自己的事情自己完成自己负责，但是最能披露信息的财务报表是结合了我们全组人员的劳动成果。

　　四、学会细心、耐心。会计是个“磨人”的工作，你需要细心、耐心，不急不躁。越是心浮气躁越是错上加错。我做事很马虎，总是记着了这点忘了那点，故也在这次实训中吃到了较大的苦头。就像是科目汇总一样，你需要强大的细心和耐心，才能汇总出正确的金额。

　　会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌:粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

　　此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向老师请教，认真学习会计基本操作规范，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的

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　　会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了良好的基础!

　　放假前两周我们进行了两周的会计实训,使我深有感触,学到了很多以前在课堂上错过的知识,通过这次实训我懂得了很多。也让我发现了自己很多的不足。所以我一定会更加努力。努力把这门专业学好。

　　一开始我选择会计这门专业时，我以为只要记记东西就好了，事实却是比我想象中的要复杂多了，难多了。

　　指导我们的老师是黄波兰老师,其实她对我们很好，尽心尽力。只是，我大部分时间都在做别的事，实训老师评论，说我社会工作干的热火朝天，学习成绩却一塌糊涂。呵呵，想想，其实老师说的对。

　　第一天实训时，可以说是什么都不懂，不知该如何下手，还是实训老师叫我们先把实训书上我们要实训的内容和都过目一遍，然后自己把分录都做好，再填写记账凭证。

　　我们实训的内容是:1原始凭证的填制,2记账凭证的编制,3科目汇总表，4利润表，5明细帐，等等，还有很多很多。虽然很辛苦，但是很快乐,因为学到了很多我以前没学到的知识。

　　我们虽然学习了一个学期的会计，可是我觉得最重要的是实训，因为我觉得，实训让我学到了很多在课本上没学到的知识。实训重在动手。做账。不过书本上的知识也很重要。

　　在实训中，只有把书本上的知识应用于实训操作中，才能够真的掌握到。最后一天是让我们反复检查，然后把填写好的原始凭证剪裁下来粘在记账凭证上。然后把科目汇总表和记账凭证装订好。这，也是一门学问啊。为期两周的实训过去了。回想起来觉得特别的充实，也让自己尝到了酸甜苦辣。当做完一笔正确账的快乐与开心。可是也认识到了，做错账后，又得重新开始埋头苦算的辛苦。同时，也学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，学习会计专业的我们，如果不跟实践结合,就是无从下手,一窍不通。作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不

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　　难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

　　会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非…。

　　进过这次实训，从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常细心，不能出现任何错误，如果写错一个小数点，也可能会给企业带来很严重的后果，并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。所以，我要在以后与会计学习中，更加努力，掌握理论知识。

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篇九：财务共享基本理论与实训教程

　　财务共享实训报告心得

　　财务是一个单位的核心部门，同时也是一根引线贯穿与企业的角角落落。公司的财务工作离不开财务工作者，经历了一段时间的财务工作，不妨写一篇财务心得。你是否在找正准备撰写“财务共享实训报告心得”，下面本文库收集了相关的素材，供大家写文参考！

　　财务共享实训报告心得19月13-16日，笔者有幸参加中华会计网举办的财务报表分析培训班。所谓的财务报表分析是指一定的财务报表分析主体，以财务报表为主要依据，采用一定的标准，运用科学系统方法，对企业的财务状况、经营成果、现金流量表进行分析和评价，为财务报表分析为主体的决策者提供依据。本次的课程主要是以财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表和报表附注)为载体，对企业的偿债能力，营运能力，获利能力和发展能力进行分析，从而得出企业的营运状况和经营成果，最后分析出企业的发展前景。通过本次对《财务报表分析》这一课程的学习，对财务报表分析进一步的了解。利润指标一直以来都是投资者投资决策时所参考、甚至直接依据的主要财务指标。投资者更应该关注一个公司资产和负债未来的现金流入和流出情况即未来的获利能力，而不应该过于重视没有太大信息含量的综合性的利润指标，其实净利润指标还不如毛利率或者营业利润率指标对决策有用。而在现金流量表中应重视经营活动现金净流量，忽视投资活动现金净流量。通过培训，使参训财务人员学会怎样去分析财务报表，为决策者提供更有效的参考依据，及时调整策略和化解风险提供保障。财务共享实训报告心得2务报表的分析首先要知道会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比如：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计按照业务性质，依照权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最后核算。期末编制会计报表是进一步将相似相类的科目归类为同一个项目上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个基本的原则：

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　　分母选择一项性质单一的项目，分子选择内涵不同的项目，通过比率将复杂的大额数字简单化，可比化。比较的范围有同时期不同项目的比较、不同时期同一项目的比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。

　　财务报表的分析主要目的是看盈利的多少及真实性。盈利的比较主要在如下几个方面：1、收入情况，2、支出情况、3、收入与支出的比较。一般企业的收入分为：主营业务收入、其他业务收入与投资收益。主营业务收入正常占收入的较大份额，投资收益与其他业务收入是容易有关联交易、制造利润的嫌疑，关联交易可能会以不公允的交易来转移利润，这些详细的情况需要通过各明细科目及报表附注加以甄别。就支出项目而言，主营业务支出的大小通常与主营业务相关，当支出与收入的比例与同行业的比率不同时，如果不是运营营销状况的差异，就一定要查看明细帐户。收支比率同时也要与以往的收支比率比较。费用的核算数目较大者要检查明细帐户。同样其他业务支出与其他业务收入是要甄别的。

　　关联方交易中公允是主要的考察点。财务共享实训报告心得3这个学期开设了财务报表分析这门课程，一开始对这门课程很不重视，因为是大课，所以抱着玩乐的心态在上课，几乎没有好好听讲。但是越到后来越开始了解财务报表分析的重要性，对于会计工作者来说财务报表分析是必须掌握了解的东西。《财务报表分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据;可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据;可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各

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　　部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。

　　就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点：一、明确目的，把握方向。现行《会计法》要求上市公司披露的财务报告内容包括资产负债表、利润表、现金流量表和会计报表附注等，各会计报表间的钩稽关系是财务会计中重点研究的内容，而面对繁杂庞大的财务数据，如何运用这些数据有效评价公司经营业绩和财务状况，则是财务报表分析课程所关注的。分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。如果不明了方向，不知道判断公司是否有增值能力属于哪一方面的指标，无法将其与剩余收益变化联系起来，也就无法计算出相关变化因素，在众多的数据中只能是不知从何下手，毫无头绪。因此我认为明确目标，把握方向是在分析开始前首先要做出的最重要的判断，它为庞大的计算过程指明了方向，而不是盲目算出一堆没有任何作用的数据，白耗费时间。二、夯实基础，熟练技巧在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。三、丰富知识，开拓思维这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。四、联系实际、关注实事证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营情况，是经济活动和现实财

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　　务状况的反映，因此分析财务报表切不能脱离实际。五、培养良好专业素质和商业伦理素养培养良好专业素质和商业伦理素养。专业会计人员的良好素质培养在以上

　　几点解释中都已初步涉及，但以上所主要关注的仅局限在财务报表分析中需要培养的业务能力。在分析财务报表中，我们不能仅局限在业务能力的培养，还需要重点关注商业伦理和职业道德。

　　由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不一定就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。通过以上分析，我个人认为，财务报表学习这门课程在会计专业里是一门集大成的课程，它对学生综合素质提出了很高要求。它是对财务会计知识的整合，其反映出的会计思想和会计方法是对学生专业知识的综合反映和全面检验。因此，学习这门课学习的不仅是基本方法和常规技巧，更重要的是学习其渗透出来的会计理念和职业技能，是从课本到实际的有效跳板。

　　财务共享实训报告心得4一、学习科学发展观，必须充分认识和把握科学发展观的精神和内涵，财务人员工作体会。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，对于我们增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉把科学发展观的要求转化为工作中的实际能力具有非常重要的意义，真正做到符合科学发展观要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。二、落实科学发展观，必须坚持以人为本，从人民利益出发，谋发展、促发展。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。通过全社会的共同努力，使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都能共享改革开放的成果，在社会经济发展的基础上迎来小康生活。三、把学习践行科学发展观与当前实际工作结合起来，着力提升职业道德水平和专业素质。一要提高学习能力。古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”在学习内容上求“广”，在学习方法上求“活”，在学习态度上求

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　　“严”，从而加快知识更新和理念更新。要以此次学习科学发展观为契机，认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，联系工作实际，不断地学习，不断地应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果，不断提高自身的理论水平、政治素养和工作能力。

　　二要提高工作能力。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。

　　三要提高创新能力，顺应形势进行不断总结、巩固、升华。创新不意味着否定过去，而是要以科学发展观的眼光区分对待。创新的关键在于依托现有条件、整合现有资源、发挥现有优势，借鉴以往的经验、条件的同时，发挥主、客观能动性，客观查找存在的问题，用科学发展的眼光去分析问题，总结有效的做法，找出新思路、新方法。

　　四要提高自律能力，进一步树立财务工作者在员工中的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

　　总之，作为财务队伍的一员，我将以深入学习实践科学发展观为契机，认真反思不足，积极对照整改，努力弥补差距，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风，把工作做得再深入一些、再细致一些、再贴近实际一些，为推动我们的事业又好又快发展做出自己应有的贡献。

　　财务心得

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