幼儿园教师行为规范内容8篇

幼儿园教师行为规范内容8篇幼儿园教师行为规范内容　　幼儿园教师行为标准　　---　　幼儿园教师行为标准　　一、言行举止文明、安康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时要讲普通话公共场合下面是小编为大家整理的幼儿园教师行为规范内容8篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师行为规范内容

　　幼儿园教师行为标准

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　　幼儿园教师行为标准

　　一、言行举止文明、安康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时要讲普通话公共场合及人多的地方不大声喧哗嬉笑。2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹行走时不耸肩驼背不东张西望坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊不叉腰不翘腿。3、未经别人允许不翻动别人的东西办公用品摆放整齐有序分开桌椅前把椅子送入桌下幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾放入垃圾桶内。4、保护公物轻拿轻放物品节约水电在白天光线充足的情况下不开灯。用水时能用小流水量的决不开大水龙头用完后关紧水龙头使用空调时要关紧门窗下班前全面检查门窗是否关好电是否

　　都已切断包括空调、电视、灯、录音机等。二、待人接物真诚、热情、谦恭、有礼1、充分尊重孩子保护孩子对待孩子就象对待自己的朋友和孩子交谈、或承受孩子的询问时要先蹲下身或弯下腰让孩子消除师生之间的间隔感，孩子与你打招呼时要热情对答、，不能视而不见、漠然置之或敷、在客人和家长面前不直呼同事姓名、不议论同事长短、不随意议论幼儿园内部事务家长有事询问要认真答复与家长之间产生误会要主动耐心做出解释尽可能的消除误会坦率、正直、自信自觉承受家长的监视。2、与人沟通时眼睛要注视着对方双手接物认真倾听别人的话直到谈话完毕。3、学会赏识自己周围的同事多看他们的长处宽容其缺乏向别人提意见时真诚委婉当面提出不议论别人把幼儿园当作一个大家庭同事之间要互相谦让互相帮助团结协作共同营造一个团结、文明、向上的人际气氛。三、穿戴仪容整洁、美观、优雅、得体。幼儿园内不穿太露、太透、太紧身的服装带班教师发型端庄不披发不

　　留长指甲佩带饰物要适当不能超过两件穿着整洁讲究好个人卫生。符合教师身份。四、岗位职责认真、细致、勤于考虑。1、带班时遵守考勤及责任制度集中精力按工作程序照顾、教育好儿童对儿童全面负责。2、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育方案制定好本班的教育、教学方案。认真备课、上课。积极自制玩教具积累各科教学资。3、对儿童保健和平安要全面负责。做好儿童的晨、午检发现异常及时报告。认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服调节好室温。时刻注意儿童平安。室内一切物品放置在平安地方防止发惹事故。4、认真贯彻幼儿一日生活常规。理解儿童热爱儿童坚持正面教育坚持面向全体儿童。努力钻研业务不断研究、探究幼儿教育规律努力搞好科研。5、热情接待家长做好家长工作掌握全班儿童的家

　　庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。6、为保证良好的教学秩序一般情况下对已排定的课表不得更改。教师外出兼课听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原那么没有特殊原因不得变动上课时间地点或变换教师。教师因病因事请假不能上课时由园长助理安排其他教师代课;7.认真备课做好课前准备工作科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大方、亲切稳重语言文明讲普通话8.任课教师应严格遵守作息制度不迟到教师请假按幼儿园制订的《请假制度》执行。9.在园教师不得在工作时间接打私人聊QQ不接待私人来访。不许干私活。教师在培养孩子品行和标准行为方面要晓之以理动之以情用爱心去帮助孩子辩明是非、对错严禁语言粗鲁、刻薄坚决杜绝体罚和变相体罚现象。11、教师在园中要一心想着孩子一切为了孩子做到标准管理科学育人。

　　孩子在园内生病或受到意外伤害时要积极妥善处理并及时报告园长。12.教师对孩子的饮食、起居要仔细观察细心理解每一个孩子的生活和性格特点发现问题及时与家长联络13班级管理要做到标准管理明几净地面干净无杂_x000E_作到防范于未然。桌、椅、物品摆放整齐窗物。14.弄是非_x000E_团结协作做事认真_x000E_乐观上进按时_x000E_作风正派_x000E_

　　以身作那么_x000E_不搬完成工作任务。_x000E_15.、不背后议论同事_x000E_不揭短_x000E_不当众嘲笑别人。

　　幼儿园教师一日行为标准

　　1、来园面带笑容热情接待家长与幼儿严格使用接送卡。教师主动用礼貌用语讲普通话与家长做好交接工作。。2、晨检做好晨检工作每周晨间活动不少于2种

　　认真观察、询问发现异常及时处理。3、早操早操前检查幼儿衣服、鞋带保持整齐。早操时精神饱满动作标准全身心投入幼儿积极参加兴趣高动作根本标准。4、户外游戏做好游戏前的准备工作检查幼儿仪表准备游戏材料教师积极投入幼儿积极参与幼儿有良好的常规游戏内容新颖符合本班年龄特点游戏后指导帮助幼儿拾掇材料。6、方案每周周方案按时上墙如有调整在备注栏标明。7、午睡指导幼儿正确的穿衣/脱衣巡视午觉情况及时为幼儿盖被子值班教师不得做其他事情。8上厕做好幼儿有序上厕不拥挤不推闹便后流水洗手随时保持厕所卫生无异味。养成大、小便入池。9洗手不湿衣袖不浪费洗得干净用自己的毛巾擦手。10.喝水拿杯方法正确饮水量适中不浪费。11。吃饭指导幼儿正确吃饭做到不浪费饭前组织幼

　　儿洗手饭后组织幼儿擦嘴。幼儿进餐不讲话不咂嘴不浪费用餐巾擦嘴主动漱口。12、家长工作认真按时的填写家园练习手册及时发给幼儿当天未入园幼儿及时电访新生幼儿开学一周内必须进展家访。13.平安工作;班级幼儿发惹事故及时上报办公室_x000E_第一时间进展处理。14.为保证幼儿的平安和有效的工作在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班.不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非不在园内争吵辱骂和打架,不利于团结的话不说不利于团结的事情不做。15.上班时不咬嚼口香糖、不听随身听不玩手机不接听和拨打不发信息不聊QQ。六、不用孩子的东西不吃孩子的食品。上班时间不可以播放与教学无关的音乐与播送。七、教职工言谈举止应堪为幼儿表率不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜

　　保持园服干净整洁。不梳帔肩发不留长指甲、不染指甲不穿露肩露背衣服不穿超短裙、裤。八、带班时要做到低声教学微笑效劳。教育幼儿要做到“四心”热心、耐心、细心、诚心。九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐有序。

　　

　　

篇二：幼儿园教师行为规范内容

　　幼儿园教师行为规范

　　幼儿园教师行为规范

　　一、日常行为规范：1、上班时间使用普通话交流2、上班时间穿工作服，不留长指甲、不披散头发、不穿高跟鞋、不穿拖鞋。3、上班时间将手机存放在门岗室，携带手机入园扣。4、上班时间不看非业务书、不写教案，不做私事、不串岗、不接打电话、不发短信、不上网、不发微信、不

　　吃零食、不不聚众闲聊、非规定时间不到办公室打文件等。二、仪容仪表：1、面部不化妆或只化淡妆。2、长发要用发绳系好，不可随意胡乱挽起。刘海最长不要遮住眼睛，头发要梳理顺滑，不烫蓬乱的短发，染

　　发仅限于深褐色和黑色。3、工作时间穿着工作服和工作鞋，不穿高跟鞋或拖鞋。4、不留长指甲，不染彩色指甲。除结婚戒指外，不佩戴戒指、手镯、摇摆式耳坠和过长的项饰。5、注意个人形象，保持个人服装和仪表的卫生。三、语言表达：1、运用礼貌词语：您、请、谢谢、对不起、没关系、再见。2、说话声不高，语不俗，声音甜润柔和。3、语言规范，上班时间使用普通话交流（包括和同事、家长）。四、行为举止：1、为人师表，谈吐文雅礼貌，行为举止稳重得体，符合教师身份。拒绝喧闹、爆粗口、传是非。2、举止端正，不两手抱肩、不翘腿、不叉腰、不背手、不插兜。3、不在别人身后急速超行；不在面对面交谈的人中穿行；不在教学活动区以跑代走，不拖地行走。4、上班时间不吃零食，不吃幼儿点心；不吃、不拿、不用幼儿物品，不在幼儿床上睡觉。5、在走廊内或上下楼梯要靠右侧行走，在狭窄的地方遇到孩子或其他人要热情问候并礼让对方。6、与人前后进出门应该拉开门让走在后边的人先行，进门时对面与人相遇应拉开门让对方先行。

　　幼儿园教师行为规范

　　7、吃饭时保持良好的进食习惯，并及时纠正幼儿的不良习惯。

　　（使用筷子姿势正确，不剩饭，不挑

　　食，不当着幼儿的面评论自己不喜欢吃的食物。不含着食物对幼儿喊话，吃饭时不发出不雅的声

　　音，不在菜盘里挑来捡去等。）

　　五、人际关系：

　　1、与同事建立友好、互助、互敬的合作关系；与家长建立友善、平等的共育关系。

　　2、对人不冷漠，同事遇到麻烦时，主动伸出援手。遇到意见冲突时，主动沟通，不固执己见，积极换位思考，

　　倾听对方意见。

　　3、与家长沟通自信自然，显示出教师的专业水准。拒绝忸怩，怯懦，唯唯诺诺，自大狂妄。

　　4、和孩子交流亲切温暖，显示出母亲般的温暖。拒绝粗暴、冷漠、严厉、声嘶力竭。

　　5、既不愤世嫉俗、怨天尤人；也不趾高气扬、看不起周围的人。

　　6、不背后议论別人，不在同事间传播闲话，不侵犯和曝露别人隐私，捕风捉影，挑拨同事关系。

　　六、工作态度：

　　1、树立正确的教育观、服务观、儿童观。

　　2、关爱和尊重每一位孩子，耐心倾听，理解、接纳幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。

　　3、尊重孩子人格，师生关系平等和谐；理解家长，尊重家长意见，接受家长监督。

　　4、遇事向内求而不是外求：工作没做好，不是找借口而是找方法改进；需要承担责任时，勇敢接受,不

　　推脱、逃避；遇到挫折时，先反省自己，不怪罪別人。

　　5、传播正能量，不发牢骚、不把困难挂在嘴边，不传播负面语言。

　　6、工作上不断学探究习、发挥创意，求新求变求进步。遇到困难，积极寻找方法尝试，不轻言放弃和退缩。

　　7、认真完成各项保教任务，提高保教质量。

　　&欣然接受工作任务，不斤斤计较，锱铢必较。

　　七、日常工作细则：

　　1、遵守《考勤制度》，不迟到，不早退，按时参加园内的各种会议和活动。

　　2、上班时间不做以下私人行为：看非业务书、写教案，做私事、串岗、接打电话、发短信、上网、闲谈、吃

　　零食、接待私事来访者等。

　　3、离园时段，组织幼儿在室内安静游戏，不可带孩子到户外去游玩。4、下班前检查、关闭好自己工作范围内的门窗、电源、水源。

　　幼儿园教师行为规范

　　5、午休时段，当孩子全部入睡后，由一人值班看睡，其余二人可轮流休息。

　　1:10之前起床，整理好

　　衣装仪表。

　　6、午休时午睡室不要锁门，值班人员不得躺在床上，或玩手机、发短信、接打电话。

　　7、午休时检查每位幼儿体温，其他时间注意观察幼儿身体情况。

　　&主班老师每天做好班级幼儿考勤点名工作，至U的划勾，不到的划圈。

　　9、各年级组安排好各年级使用电脑的时间，按班级排好每周负责打文件的教师值班表。

　　10、班级人员只能晚上放学后或在中午孩子午休时间安排好睡觉的幼儿后到办公室打印教学文件和

　　找后勤主任领用物品，其余时间无特殊情况不可在办公室逗留。

　　11、认真实施工作和教学计划，并在规定的时间之前完成任务。

　　12、考核或检查时发现问题要在三天之内及时整改。

　　13、杜绝浪费，因个人操作不当造成的浪费由个人买单。

　　七、规范幼儿行为的原则：

　　1、教师或保育员不得在自己生气和情绪激动时幼儿童进行纪律约束，处理幼儿问题时蹲下来，

　　看着幼儿的眼睛，拉着手或半臂拥抱，心平气和地谈话。态度坚决地制止别人在情绪激动时

　　对幼儿进行纪律约束。

　　2、直接告诉孩子正确的做法是什么，而不是直接指出错误。

　　3、不体罚和变相体罚幼儿，绝对禁止罚站、关禁闭、恐吓、挖苦、讽刺、漠视等任何形式的体罚和心理虐待。

　　4、绝对禁止打孩子，不用脚踢、拉拽、压按等方式纠正幼儿的不良行为。5、绝对禁止标签儿童。

　　八、与幼儿沟通方式：

　　1、在任何时候见到孩子都要充满热情地问好，如早晨好、中午好、下午好等。2、不让孩子做什么事时，不说：“不许……”,“不可以……”，凡事要以商量的口吻和孩子说话，女口

　　“你可以……”，“请你……谢谢”。3、帮助孩子建立规则时要温柔地坚持，并且不带任何情绪。4、凡事都使用“请”一一“请离开、请帮忙、请等待……”

　　幼儿园教师行为规范

　　5、根据不同的情况请使用正确的方法和积极的语言直接告诉孩子正确的做法是什么,

　　而不是粗暴制

　　止或直接指出错误。

　　6、发现孩子有困难时，询问孩子：需要我帮忙吗？

　　7、用这样的语言引导孩子：“如这样做会更好一些”、“请试一试这种方法”。

　　&对孩子帮你做的每一件事情，老师都必须要说“谢谢”

　　。老师帮孩子做了事时也要对孩子说：请

　　

篇三：幼儿园教师行为规范内容

　　教师在培养孩子品行和规范行为方面要晓之以理动之以情用爱心去帮助孩子辩明是非对错严禁语言粗鲁刻薄坚决杜绝体罚和变相体罚现象

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　　幼儿园教师行为规范

　　一、言行举止

　　文明、健康、高雅、自然

　　1、上课、游戏、与人交谈时

　　要讲普通话

　　公共场合

　　及人多的地方

　　不大声喧

　　哗嬉笑

　　。

　　2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹

　　行走时不耸肩驼背

　　不

　　东张西望

　　坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊

　　不叉

　　腰不翘腿。

　　3、未经别人允许不翻动别人的东西

　　办公用品摆放整齐

　　有序离开桌椅前

　　把椅子送入桌下

　　幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾

　　放入

　　垃圾桶内。

　　4、爱护公物

　　轻拿轻放物品

　　节约水电

　　在白天光线充

　　足的情况下

　　不开灯。

　　用水时

　　能用小流水量的

　　决不开大水龙头

　　用完后关紧

　　水龙头

　　使用空调时

　　要关紧门窗都已切断

　　下班前全面检查包括空调、

　　门窗是否关好

　　电源是否

　　电视、灯、录音机等。

　　二、待人接物

　　真诚、热情、谦恭、有礼

　　1、充分尊重孩子

　　爱护孩子

　　对待孩子就象对待自己的

　　---

　　朋友和孩子交谈、或接受孩子的询问时

　　要先蹲下身或弯

　　下腰让孩子消除师生之间的距离感，孩子与你打招呼时

　　要热情对答、，不能视而不见、漠然置之或敷、在客人和家

　　长面前不直呼同事姓名、不议论同事长短、不随意谈论幼儿

　　园内部事务家长有事询问要认真回答

　　与家长之间产生误

　　会要主动耐心做出解

　　释尽可能的消除误会

　　坦率、正直、自信

　　自觉接受家长

　　的监督。

　　2、与人沟通时

　　眼睛要注视着对方

　　双手接物

　　认真倾

　　听别人的话

　　直到谈话结束。

　　3、学会赏识自己周围的同事

　　多看他们的长处

　　宽容其

　　不足向别人提意见

　　时真诚委婉当面提出

　　不议论他人

　　把幼儿园当作一个

　　大家庭

　　同事之间要

　　互相谦让

　　互相帮助

　　团结协作

　　共同营造一个团结、文

　　明、向上的人际氛围。

　　三、穿戴仪容

　　整洁、美观、优雅、得体。

　　幼儿园内

　　不穿太露、太透、太紧身的服装

　　带班教师

　　发型端庄

　　不披发

　　不

　　留长指甲

　　佩带饰物要适当

　　不能超过两件

　　衣着整洁

　　讲究好个人卫生。符

　　合教师身份。

　　---

　　四、岗位职责

　　认真、细致、勤于思考。

　　1、带班时遵守考勤及责任制度

　　集中精力

　　按工作程

　　序照顾、教育好儿童

　　对

　　儿童全面负责。

　　2、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育

　　计划制定好本班的教育、

　　教学计划。认真备课、上课。积极自制玩教具学资源。

　　3、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午

　　积累各科教

　　检发现异常及时报告。

　　认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服

　　调

　　节好室温。时刻注

　　意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方故。

　　4、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童

　　防止发生事热爱儿童

　　坚持正面教育

　　坚持面向

　　全体儿童。努力钻研业务

　　不断研究、探索幼儿教育规律

　　努力搞好科研。5、热情接待家长

　　做好家长工作

　　掌握全班儿童的家

　　庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。

　　6、为保证良好的教学秩序

　　一般情况下

　　对已排定的课

　　表不得更改。教师外出

　　---

　　兼课听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则

　　没有特殊原因不得

　　变动上课时间

　　地点或变换教师。教师因病

　　上课时

　　由园长助

　　理安排其他教师代课

　　;

　　因事请假不能

　　7.认真备课

　　做好课前准备工作

　　科学、合理组织幼儿

　　一日生活。教态自然大

　　方、亲切稳重

　　语言文明

　　讲普通话

　　8.任课教师应严格遵守作息制度

　　不迟到

　　教师请假

　　按幼儿园制订的《请假制

　　度》执行。9.在园教师不得在工作时间接打私人电话

　　聊QQ不

　　接待私人来访。不许干私活。

　　10.教师在培养孩子品行和规范行为方面要晓之以理动之以情用爱心去帮助

　　孩子辩明是非、对错

　　严禁语言粗鲁、刻薄

　　坚决杜绝体罚

　　和变相体罚现象。

　　11、教师在园中要一心想着孩子

　　一切为了孩子

　　做到

　　规范管理

　　科学育人。

　　孩子在园内生病或受到意外伤害时

　　要积极妥善处理并及

　　时报告园长。

　　---

　　12.教师对孩子的饮食、起居要仔细观察

　　细心了解每

　　一个孩子的生活和性格特

　　点发现问题及时与家长联系13班级管理要做到规范管理

　　作到防范于未然。桌、椅、物品摆放整齐窗

　　明几净

　　地面干净无杂

　　物。

　　14.团结协作

　　乐观上进

　　作风正派

　　以身作则

　　不搬

　　弄是非做事认真

　　按时

　　完成工作任务。

　　15.、不背后议论同事

　　不揭短

　　不当众嘲

　　笑他人。

　　---

　　1、来园

　　幼儿园教师一日行为规范

　　面带笑容

　　热情接待家长与幼儿

　　严格使用

　　接送卡。教师主动用礼貌

　　用语讲普通话

　　与家长做好交接工作。。

　　2、晨检

　　做好晨检工作

　　每周晨间活动不少于

　　2种

　　认真观察、询问

　　发现异

　　常及时处理。3、早操

　　早操前检查幼儿衣服、鞋带

　　保持整齐。早

　　操时精神饱满

　　动作规范

　　全身心投入

　　幼儿积极参加

　　兴趣高

　　动作基本规范。

　　4、户外游戏

　　做好游戏前的准备工作

　　检查幼儿仪表

　　准备游戏材料

　　教师

　　积极投入

　　幼儿积极参与

　　容新颖

　　符合本班年龄

　　幼儿有良好的常规

　　游戏内

　　特点游戏后指导帮助幼儿收拾材料。

　　6、计划

　　每周周计划按时上墙

　　如有调整在备注栏标明。

　　7、午睡

　　指导幼儿正确的穿衣

　　/脱衣巡视午觉情况

　　及时

　　为幼儿盖被子

　　值

　　班教师不得做其他事情。

　　8上厕

　　做好幼儿有序上厕

　　不拥挤

　　不推闹

　　便后流水

　　洗手随时保持厕所

　　卫生无异味。养成大、小便入池。

　　---

　　9洗手

　　不湿衣袖

　　不浪费

　　洗得干净

　　用自己的毛巾擦

　　手。10.喝水11。吃饭

　　拿杯方法正确

　　饮水量适中

　　不浪费。

　　指导幼儿正确吃饭

　　做到不浪费

　　饭前组织幼

　　儿洗手

　　饭后组织幼儿擦嘴。幼儿进餐不讲话

　　不咂嘴

　　不

　　浪费用餐巾擦嘴

　　主动漱口。

　　12、家长工作

　　认真按时的填写家园练习手册及时发给幼儿

　　当天未入园幼儿

　　及时电访

　　新生幼儿开学一周内必须进行家访。

　　13.安全工作;班级幼儿发生事故及时上报办公室

　　间进行处理。

　　14.为保证幼儿的安全和有效的工作

　　逛、不扎堆、不串班

　　.

　　第一时在工作时间内不闲

　　不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非吵辱骂和打架,不利

　　不在园内争

　　于团结的话不说

　　不利于团结的事情不做。

　　15.上班时

　　不咬嚼口香糖、不听随身听

　　不玩手机

　　不接

　　听和拨打电话

　　不发

　　信息不聊QQ。

　　六、不用孩子的东西放与教学无关的音

　　不吃孩子的食品。上班时间不能够播

　　乐与广播。

　　---

　　七、教职工言谈举止应堪为幼儿表率

　　不两手抱肩不叉腰、

　　不背手、不叉兜

　　保持园服干净整洁。不梳帔肩发

　　不留长指甲、不染指甲

　　不穿露肩露背衣服

　　不穿超短裙、裤。

　　八、带班时要做到低声教学

　　微笑服务。教育幼儿要做到“四

　　心”热心、耐心、

　　细心、诚心

　　。

　　九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放

　　置整齐

　　有序。

　　

　　

篇四：幼儿园教师行为规范内容

　　教员工行为规范

　　1、热爱幼教事业，仔细贯彻执行《规程》、《大纲》精神,努力学习专业知识和技术，提升文化和专业水平，一心一意为幼儿服务,为家长服务.2、热爱幼儿、尊敬幼儿，对幼儿态度平和，坚持正面教育，踊跃创设优秀的教育环境，促使幼儿身心全面和睦发展。3、执行教育目标,按照幼儿身心发展规律,尽责尽责，关怀全体幼儿健康成长。4、举止文明、礼貌待人,衣饰整齐大方，仪表自然正直,为幼儿作楷模，坚持讲一般话。5、执行岗位职责,恪守规章制度,准时上下班，上班不干私事,不招待客人，不任意串岗聊天。上班严禁抽烟、饮酒，告假办妙手续,暂时出门要打招呼。6、关怀集体,顾全全局，团结协作，同事间友善交往，以诚相待，不谈论他人，遵纪守纪，作风正派,自尊、自爱、自重、自强。7、爱惜公物，保护园内各样设备、玩具、器材，使用物件妥当保存，各样财富要登记造册，按期盘点。8、讲究环境卫生，不乱扔果皮纸屑,不乱堆杂物，各种物件摆列有序，用毕复位.

　　9、面向全体幼儿,热爱、尊敬、认识幼儿，与家长亲密配合，对幼儿实行体智德美全面发展教育,保教联合，促使身心和睦发展。

　　10、不停提升科学文化和教育理论水平，研究业务，千锤百炼，脚踏实地，勇于探究。11、注意安全，防火、防盗，预防全部事故发生。

　　幼儿行为规范

　　1、热爱祖国，敬爱国旗，升旗时立整，行注视礼.2、有礼貌,会使用礼貌用语,能聆听他人说话，未经同意不任意动他人的东西，公共场所不高声喊叫，坚持说一般话.3、敬爱尊长，爱父亲母亲、爱教师，关怀他人，遵从劝说，不乱发性情.4、有爱心，爱集体、爱伙伴,恪守集体规则,和伙伴友善相处，愿意帮助微小和有困难的伙伴。5、爱洁净、讲卫生、勤沐浴、勤剪发，勤剪指甲，饭前便后洗手，饭后漱口，不乱扔果皮纸屑，不随处吐痰、大小便。6、爱学习、好发问、勤思虑、肯动脑，踊跃参加各项活动。7、爱劳动,自己能做的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有头有尾。8、珍爱粮食，不挑食，不剩饭菜，珍爱衣物，不挑穿着,会保存好自己的物件。9、爱惜公物，不攀摘花草，不涂画墙壁，不破坏公共设备，物件用后放回原处.

　　10、诚实、英勇、不谎话，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。不怕困难,碰到小问题会想方法解决。

　　家长行为规范

　　1、家长进出幼儿园要仪表整齐，言行举止文明礼貌，堪为幼儿楷模.2、恪守园内规章制度，准时交伙食费,准时接送孩子，幼儿因病、因事少勤要实时告假。3、尊敬幼儿、尊敬教师，踊跃参加园内组织的家长会及各项活动。实时认识、反应幼儿状况，供给建议和建议,主动配合教师达成教育任务，共负教育幼儿的责任.4、发现孩子间有矛盾、纠葛，采纳踊跃正确的方法指引教育或向老师反应，由教师妥当解决，不得任意训斥、恐吓幼儿，保证幼儿的身心健康。5、爱惜公物,不任意破坏园内玩具和花草，教育幼儿爱惜园内的设备设备。

　　6、讲究卫生,不任意吐痰,不乱扔果皮、纸屑，不在园内抽烟,常常给孩子换洗内外套和鞋袜.家长及幼儿患传得病时一定实时向幼儿园报告。7、注意安全，不骑自行车、骑摩托车入园,拜托他人接送孩子要预先通知本班教师，以防幼儿走失。

　　8、家长与幼儿园各工作人员要保持正常关系,不请客送礼。非招待日或特别状况，不在班上或园内滞留或与当班教师长时间交流，辅助幼

　　儿园建立优秀的园风.9、利用接送孩子时间常常与教师交流交流，做到家园共育。

　　

　　

篇五：幼儿园教师行为规范内容

　　幼儿园教师行为规范一、言行举止文明、健康、高雅、自然

　　1、上课、游戏、与人交谈时要讲普通话公共场合及人多的地方不大声喧哗嬉笑。

　　2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹行走时不耸肩驼背不东张西望坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊不叉腰不翘腿。

　　3、未经别人允许不翻动别人的东西办公用品摆放整齐有序离开桌椅前把椅子送入桌下幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾放入垃圾桶内.

　　4、爱护公物轻拿轻放物品节约水电在白天光线充足的情况下不开灯。用水时能用小流水量的决不开大水龙头用完后关紧水龙头使用空调时要关紧门窗下班前全面检查门窗是否关好电源是否都已切断包括空调、电视、灯、录音机等。

　　二、待人接物真诚、热情、谦恭、有礼1、充分尊重孩子爱护孩子对待孩子就象对待自己的

　　朋友和孩子交谈、或接受孩子的询问时要先蹲下身或弯下腰让孩子消除师生之间的距离感，孩子与你打招呼时要热情对答、，不能视而不见、漠然置之或敷、在客人和家长面前不直呼同事姓名、不议论同事长短、不随意谈论幼儿园内部事务家长有事询问要认真回答与家长之间产生误会要主动耐心做出解释尽可能的消除误会坦率、正直、自信自觉接受家长的监督。

　　2、与人沟通时眼睛要注视着对方双手接物认真倾听别人的话直到谈话结束.

　　3、学会赏识自己周围的同事多看他们的长处宽容其不足向别人提意见时真诚委婉当面提出不议论他人把幼儿园当作一个大家庭同事之间要互相谦让互相帮助团结协作共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围.

　　三、穿戴仪容整洁、美观、优雅、得体。幼儿园内不穿太露、太透、太紧身的服装带班教师发型端庄不披发不留长指甲佩带饰物要适当不能超过两件衣着整洁讲究好个人卫生.符合教师身份。

　　四、岗位职责认真、细致、勤于思考.1、带班时遵守考勤及责任制度集中精力按工作程序照顾、教育好儿童对儿童全面负责。2、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课。积极自制玩教具积累各科教学资源.3、对儿童保健和安全要全面负责.做好儿童的晨、午检发现异常及时报告.认真填写各种纪录.根据气温变化随时给儿童增减衣服调节好室温.时刻注意儿童安全.室内一切物品放置在安全地方防止发生事故。4、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童热爱儿童坚持正面教育坚持面向全体儿童.努力钻研业务不断研究、探索幼儿教育规律努力搞好科研。5、热情接待家长做好家长工作掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。6、为保证良好的教学秩序一般情况下对已排定的课表不得更改。教师外出兼课听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则

　　没有特殊原因不得变动上课时间地点或变换教师。教师因病因事请假不能上课时由园长助理安排其他教师代课;

　　7。认真备课做好课前准备工作科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大方、亲切稳重语言文明讲普通话

　　8.任课教师应严格遵守作息制度不迟到教师请假按幼儿园制订的《请假制度》执行。

　　9。在园教师不得在工作时间接打私人电话聊QQ不接待私人来访。不许干私活。

　　10.教师在培养孩子品行和规范行为方面要晓之以理动之以情用爱心去帮助孩子辩明是非、对错严禁语言粗鲁、刻薄坚决杜绝体罚和变相体罚现象。

　　11、教师在园中要一心想着孩子一切为了孩子做到规范管理科学育人。孩子在园内生病或受到意外伤害时要积极妥善处理并及时报告园长.

　　12。教师对孩子的饮食、起居要仔细观察细心了解每

　　一个孩子的生活和性格特点发现问题及时与家长联系作到防范于未然。

　　13班级管理要做到规范管理桌、椅、物品摆放整齐窗明几净地面干净无杂物.

　　14。团结协作乐观上进作风正派以身作则不搬弄是非做事认真按时完成工作任务。15.、不背后议论同事不揭短不当众嘲笑他人。

　　幼儿园教师一日行为规范

　　1、来园面带笑容热情接待家长与幼儿严格使用接送卡。教师主动用礼貌用语讲普通话与家长做好交接工作。.

　　2、晨检做好晨检工作每周晨间活动不少于2种认真观察、询问发现异常及时处理.

　　3、早操早操前检查幼儿衣服、鞋带保持整齐。早操时精神饱满动作规范全身心投入幼儿积极参加兴趣高动作基本规范。

　　4、户外游戏做好游戏前的准备工作检查幼儿仪表准备游戏材料教师

　　积极投入幼儿积极参与幼儿有良好的常规游戏内容新颖符合本班年龄特点游戏后指导帮助幼儿收拾材料。6、计划每周周计划按时上墙如有调整在备注栏标明.7、午睡指导幼儿正确的穿衣/脱衣巡视午觉情况及时为幼儿盖被子值班教师不得做其他事情。8上厕做好幼儿有序上厕不拥挤不推闹便后流水洗手随时保持厕所卫生无异味。养成大、小便入池。9洗手不湿衣袖不浪费洗得干净用自己的毛巾擦

　　手。10.喝水拿杯方法正确饮水量适中不浪费。11.吃饭指导幼儿正确吃饭做到不浪费饭前组织幼儿洗手饭后组织幼儿擦嘴。幼儿进餐不讲话不咂嘴不浪费用餐巾擦嘴主动漱口。12、家长工作认真按时的填写家园练习手册及时发给幼儿

　　当天未入园幼儿及时电访新生幼儿开学一周内必须进行家访。13。安全工作;班级幼儿发生事故及时上报办公室第一时间进行处理.14.为保证幼儿的安全和有效的工作在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班。不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非不在园内争吵辱骂和打架,不利于团结的话不说不利于团结的事情不做。15。上班时不咬嚼口香糖、不听随身听不玩手机不接听和拨打电话不发信息不聊QQ。六、不用孩子的东西不吃孩子的食品.上班时间不能够播放与教学无关的音乐与广播。七、教职工言谈举止应堪为幼儿表率不两手抱肩不叉腰、

　　不背手、不叉兜保持园服干净整洁.不梳帔肩发不留长指甲、不染指甲不穿露肩露背衣服不穿超短裙、裤.八、带班时要做到低声教学微笑服务.教育幼儿要做到“四心"热心、耐心、细心、诚心。九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐有序。

　　

　　

篇六：幼儿园教师行为规范内容

　　幼儿教师日常行为规范

　　教职工行为规范

　　1、热爱幼教事业，认真贯彻执行《规程》、《纲要》精神，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，全心全意为幼儿服务，为家长服务。

　　2、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，坚持正面教育，积极创设良好的教育环境，促进幼儿身心全面和谐发展。

　　3、执行教育方针，遵循幼儿身心发展规律，尽职尽责，关心全体幼儿健康成长。

　　4、举止文明、礼貌待人，服饰整洁大方，仪表自然端正，为幼儿作表率，坚持讲普通话。

　　5、履行岗位职责，遵守规章制度，按时上下班，上班不干私事，不接待客人，不随意串岗聊天。上班禁止抽烟、喝酒,请假办好手续，临时外出要打招呼。

　　6、关心集体，顾全大局，团结协作，同事间友好交往，以诚相待，不议论他人，遵纪守法，作风正派，自尊、自爱、自重、自强。

　　7、爱护公物，保护园内各种设施、玩具、器械，使用物品妥善保管，各种财产要登记造册，定期清点。

　　8、讲究环境卫生，不乱扔果皮纸屑，不乱堆杂物，各类物品排列有序，用毕复位。

　　9、面向全体幼儿，热爱、尊重、了解幼儿，与家长密切配合，对幼儿实施体智德美全面发展教育，保教结合，促进身心和谐发展。

　　10、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。

　　11、注意安全，防火、防盗，预防一切事故发生。幼儿行为规范1、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时立整，行注目礼。2、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大声喊叫，坚持说普通话。3、尊敬长辈，爱父母、爱教师，关心他人，听从劝告，不乱发脾气。4、有爱心，爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。5、爱清洁、讲卫生、勤洗澡、勤理发，勤剪指甲，饭前便后洗手，饭后漱口，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。6、爱学习、好提问、勤思考、肯动脑，积极参加各项活动。7、爱劳动，自己能做的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。8、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。9、爱护公物，不攀摘花草，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。10、诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。不怕困难，遇到小问题会想办法解决。

　　家长行为规范

　　1、家长出入幼儿园要仪表整洁，言行举止文明礼貌，堪为幼儿表率。

　　2、遵守园内规章制度，按时交伙食费，按时接送孩子，幼儿因病、因事缺勤要及时请假。

　　3、尊重幼儿、尊重教师，积极参与园内组织的家长会及各项活动。及时了解、反映幼儿情况，提供意见和建议，主动配合教师完成教育任务，共负教育幼儿的责任。

　　4、发现孩子间有矛盾、纠纷，采取积极正确的方法引导教育或向老师反映，由教师妥善解决，不得随意斥责、恫吓幼儿，确保幼儿的身心健康。

　　5、爱护公物，不随意损坏园内玩具和花草，教育幼儿爱护园内的设施设备。

　　6、讲究卫生，不随意吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不在园内吸烟，经常给孩子换洗内外衣和鞋袜。家长及幼儿患传染病时必须及时向幼儿园报告。

　　7、注意安全，不骑自行车、骑摩托车入园，委托他人接送孩子要事先通知本班教师，以防幼儿走失。

　　8、家长与幼儿园各工作人员要保持正常关系，不请客送礼。非接待日或特殊情况，不在班上或园内滞留或与当班教师长时间交流，协助幼儿园树立良好的园风。

　　9、利用接送孩子时间经常与教师沟通交流，做到家园共育。

　　

　　

篇七：幼儿园教师行为规范内容

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　　幼儿园教师行为规范十条

　　1、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐，坚持正面教育，不歧视、不讽刺、不挖苦幼儿、不体罚和变相体罚幼儿，耐心体贴照顾好每一位幼儿，促进幼儿生动活泼、健康和谐发展。

　　2、认真学习落实《幼儿园工作规程》精神，创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿身心健康和谐发展。

　　3、仪表端庄大方、不穿奇特异服、上班化淡妆、带班不穿高跟鞋、长发扎起、不佩带夸张装饰物。言语亲切文明、举止文雅得体、不讲不礼貌的话、不做不道德的事。

　　4、尊重家长、主动与家长联系沟通幼儿各方面的表现情况,认真听取家长意见和建议，经常向家长介绍科学的教育思想和方法，与家长达成教育共识。

　　5、严谨治学、刻苦钻研业务、不断更新观念、探索幼教规律、改进教学方法，提高教育科研水平，致力于早期智力开发，不断提高教育质量。

　　6、为人师表、遵纪守法、团结同志、友好交往、有意见通过正当渠道提出，不背后说话；维护其他教师的威信、关心集体、维护幼儿园的荣誉、共创文明园风。

　　7、爱护公物、讲究卫生、勤俭节约、支持环保、遵守社会公德、积极参加社会公益活动、奉献爱心。

　　8、廉洁奉公、不吃请、不推销、不向家长提出个人要求、不将公物归为己有。9、有高尚的职业道德和职业修养、严于律己、作风正派；有健康、良好的心理素养和交往能力。10、要不断更新教育观念和教育技能，具有扎实的专业基本功和专业技能，有较强的学习能力和教科研能力。

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篇八：幼儿园教师行为规范内容

　　幼儿园教师行为规范准则

　　幼儿园教师行为规范准则

　　为了更好的加强师德师风建设，规范广大教师的日常行为和教育教学行为，并使教师的行为有所依从，根据《中小学教师职业道德规范》及本园实际，特制定了《金苹果幼儿园教师行为规范》。总则：敬业、修身、爱生、奉献一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。把甜美的微笑带给每一个孩子，把信任的目光投向每一个孩子，把尊敬的语言送给每一位孩子，在一日生活的每一个细节体现闪光的师德，做一个孩子喜欢、家长信任的老师。我们对员工的每日提示：

　　今天你努力了吗？今天你微笑了吗？

　　今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？

　　一、教师对待幼儿方面道德的具体要求和行为准则1、晨间活动（来离园）（1）幼儿集中来园时，教师应面对活动室门口，面对幼儿和家长来的方向，禁止背向幼儿和家长来的方向。

　　地方，不大声喧哗嬉笑；不随便打断别人的讲话，如确有急事，需打断别人的讲话时，要先说“对不起”；别人通电话时，应压低嗓音交谈，开门、关门及其他活动的声音要轻，以免影响别人的通话。2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。碰见熟人和孩子主动打招呼。3、关心、热爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利，保教并重。坚持正面教育，不歧视、不偏爱，不体罚和变相体罚幼儿。4、带班精神饱满，做到人到心到，不擅自离岗，不串班，不与人闲谈，举止文明，仪态大方，不留长指甲，不穿高跟鞋，主班时间不接电话。5、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种记录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。6、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚持面向全体儿童。7、爱护公物，节约水、电，保持周围环境整洁，养成物归原处的好习惯。下班关好水、电、门窗方可离开。

　　8、仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，不穿奇装异服，工作时间不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。9、保持周围环境整洁、优美，各种用品固定安放，不随便挪用别人的东西，不乱拖、不丢失，勤俭节约，爱护公物。10、遵守社会公德，遵守教师职业道德规范，遵守园内各项规章制度。11、注意个人卫生，开饭前洗手，开饭期间不披发。12、关注幼儿安全，有防范意识，发现安全隐患及时上报处理。13、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、不早退，带班时间不接待来访客人，在幼儿园内不许干私活。

　　三、教师教学行为规范1、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。2、要激发幼儿的求知欲，避免对幼儿进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养幼儿的自学能力。3、既要严格要求幼儿又要尊重幼儿，肯定幼儿的优点，尊重幼儿的特点，避免幼儿对教师产生疏远倾向。4、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。5、认真备课，做好课前准备工作，科学、合理组织幼儿一日生

　　活。教态自然大方、亲切稳重，语言文明，讲普通话。6、精心指导幼儿学习，认真批改作业及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。7、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。8、热情耐心地对待幼儿的提问，鼓励幼儿勤思善问，做好课后的辅导工作。9、对待幼儿的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦幼儿，更不能因对个别幼儿不满而在众幼儿面前泄私愤。10、教学的计划安排应符合幼儿园的要求，不能随意增、删内容。11、及时上交各类资料，不拖拉。12、积极参加园内各条线组织的活动，并能主动承担任务。

　　四、教师与行政领导之间的人际行为规范1、尊重领导，服从安排。幼儿园的教育工作是一项集体劳动，每位教师都应尊重领导的意见，服从安排。2、顾全大局，遵守纪律。纪律是维持学校正常运转的保证。教师在个人有特殊情况的时候，也应顾全大局，将幼儿园的要求放在首位。3、互相理解，相互支持。教师对领导的某些工作产生不满是难

　　免的，领导对教师的一些表现反应过于强烈也是常见的。原因是两者考虑问题的角度不同，一方要体现自已的教学特色，另一方要顾及幼儿园的整体工作，互相理解和支持是化解矛盾和冲突的必要途径。4、公事公办，团结一致。教师同领导之间由于工作性质不同而产生心理上的隔阂是避免不了的，教师不应敌对领导，领导也不应为难教师，双方在处理问题时要公事公办，避免化为私人矛盾，影响团结。

　　五、教师之间的人际行为规范1、互相尊重，切忌嫉妒。教师是幼儿的学习榜样，是人类灵魂的塑造者，为了教育事业的共同利益，心胸要开阔，工作要协作。2、互相学习，取长补短。谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育幼儿的最好的身教。3、平等相待，不亢不卑。教师不论自身所处地位如何，都应以平等相待的态度对待别的教师，表现出不亢不卑的处事待人姿态。4、乐于助人，关怀同事。教师之间互相关心，相互帮助不仅体现出教师的高尚品行，还有助于增进教师之间的团结和友谊。

　　六、教师言语行为规范严谨治学，在授课前，对自己似懂非懂的知识必须认真地通过各种办法搞清楚，在意思理解上自己首先不含糊。1、语言要规范，教师要采用普通话教学。教师语言的规范首先要学会使用普通话的发音形式。2、语词要规范，尽量避免使用本地方言中的土语，以及一些较少使用的词语。3、语法要规范，尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。4、语风要规范。教师各自都有自己的语言特点，个人特点要符合规范，讲课时声情并茂；表扬时热情亲切；批评时严肃而又不大吵大叫。5、语言内容要规范。避免使用粗俗、不文明的语言。只有教师首先做语言文明的模范，才有资格去纠正学生中不文明的语言现象。6、用词要准确。教师在遣词造句时应避免错用或误用。7、语句要完整。在教学过程中，要尽量减少使用不完整的句子，使幼儿对教师所表达的意思理解不准确，做到简洁明了。8、语义要明确。教师要避免使用意义含糊的词语。9、表达要简洁干净利落，少用一些多余的字词；减少表达和重复性，避免幼儿生厌或学舌。10、言语要避免自相矛盾。教师对教学内容要有清晰的思路，

　　

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