初中体育高效趣味化课堂建立研究
张周鹏
摘 要:现代社会初中学生学习压力大,将重心都放在了主要课程的学习上,对于体育课程严重忽视,甚至有些同学排斥体育课,觉得体育课是在浪费时间,而忽视体质教育。而体育课程一方面可以增强学生的体质,另一方面也可以缓解学生的学习压力,调整学生学习节奏,鼓励劳逸结合的学习方式。为了构建高效有趣的体育课堂,以此吸引学生,提升学生体育课堂的参与度与积极性。为中学生的体质教育工作顺利开展鉴定良好的基础。
关键词:初中体育;高效课堂;趣味化课堂
爱玩是孩子的天性,而初中生的学历压力大,日常的生活主要以学习文化课知识为主,很少重视体育锻炼。在体育方面,教师应该根据学生的实际情况对教学方式及时改善,改进以往单一的体育教学模式,尝试新的教学模式,小组合作学习就是其中之一,科学合理的运用到体育教学中,促使学生积极主动的参与到体育课堂中,逐渐提高身体素质,从而达到体育教学目标。
一、建立有趣的游戏环节,享受趣味课堂
学生一天的活动场所就是教室,体育课是唯一一项户外课程,体育课相对其他课程比较自由,也是受部分同学喜欢的。而趣味性的游戏才是最好的引导方式,教室应该充分利用这一点,来调动学生的积极性,营造活跃的体育课堂氛围,为体育教学目标的顺利完成鉴定基础。教室通过组织一些场景游戏,引导学生积极参与进来,探索其中的乐趣,爱上体育课堂[2]。比如老师的体育课程设计小游戏,乒乓球颠球比赛,通过对班级学生进行自由分组,看同样的时间,哪个小组颠球数量最多则获胜,通过这样一个小游戏,可以激发学生的兴趣,比赛会增加这个游戏的竞争性,有了竞争意识,学生会全身心的投入到体育运动项目之中,通过这样简单的教学方式,还可以培养学生之间的团结合作精神,假如一位同学没有颠出好的数量,大家应该鼓励他,团结起来,在后面的颠球环节通过大家的齐心协力将分数追回,也培养了学生团队精神的梳理。在小游戏完成之后,老师对于一些颠球技巧,这项运动会促进学生哪些方面的能力提升,一些知识点进行讲解。然学生更充分的认识这项运动。
构建丰富多彩的体育课堂,坚持以学生为主体,已激发学生的体育运动激情为目标,通过改善体育课堂教学方式,让学生逐渐感受到体育运动的魅力。为学生的体育课堂增添空间感,进行小组自由练习,这种分组的方式。有利于学生促进学生之间的友谊,也强化了学生的团队精神,同时减轻了教师的负担,在体育课堂上学生学习的技巧。在日常生活或学习上加以运用,在学习枯燥乏味,压力太大的情况下,学生应该学会释放压力,通过体育运动来缓解情绪,实现劳逸结合的学习方式。提升学习效率的同时加强了自身身体素质的段炼,对全面提高学生的技能水平有重要作用。
二、多样化的教学方式,激发学生运动兴趣
兴趣是最好的老师,学生对体育锻炼的积极性也是源自于对体育课程的兴趣,要实现体育的高效课堂建设,就要注重激发学生对体育项目的兴趣,这样才能使学生全身心的投入,产生学习兴趣。在体育课堂的建立过程中,体育教师占主导地位,在课前做好体育课程设计,利用教学设计来促使学生积极参与到体育运动中去,教师根据体育教学目标以及学生的实际情况,来发现学生的运动潜力,为学生提供展示的平台,享受体育运动的乐趣[3]。可以让学生自由选择喜欢的运动项目。比如喜欢排队的同学,可以自由组建排球队,老师加以辅导的教学,喜欢乒乓球的学生就可以自由组合投身于此,喜欢篮球的学生,就走向篮球的领域,对于喜欢健美操的同学,老师可以组织学生进行分组讨论,学生进行喜欢的主题音乐选择,通过投票的方式选出健美操小组的队长,负责帮助小组的成員各项动作的标准化以及美感处理,老师就是起到很好的引导作用,让大家走向自己喜欢感兴趣的体育运动中去,在整个过程中,与学生及时的沟通交流,随时了解学生对体育知识的掌握情况,让学生在开心愉悦的氛围中学习体育知识,完成体育课堂提升身体素质水平的教育目标。
三、构建初中体育的高效课堂
关于构建初中体育的高效课堂,教室应该重视学生之间的差异化,以学生为主开展教学,通过增加体育课程的趣味性来调动学生积极性,改变传统体育课堂的单一枯燥氛围。老师应该保证每位学生在体育课堂上都有所收获,这是体育老师的职责和义务。学生个人的身体素质差异,对体育课程的学习也有一定的影响。例如有些耐力好的学生,在长跑项目上占领优势,而有些学生耐力不足,该项目就成了这些群体的薄弱点[1]。对于这些耐力不好的学生来说,应当循序渐进,制定不同的运动计划,略少于耐力好的同学目标。根据学生自身的特点,制定出最适合学生的体育运动计划,合理的进行学习分组,让较强的同学及时帮助较弱的同学,共同进步,提升学生的运动能力。
随着社会的不断发展,教育也在不断变革,人们逐渐认识到了体育教育的重要性,体育教师必须有全面更新教学的思想理念,用科学的教学方式完成高效体育课堂教学,唯有建立高效的体育课堂,才能吸引学生积极参与,不断提升学生的身体素质水平。在教师的引导下,让学生认识到学习体育课程的意义,为成为国家有用之才做充分准备。
参考文献:
[1]徐友龙.谈中学体育高效课堂的组织与构建[J].中国校外教育,2020(15):101.
[2]倪娣.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].学周刊,2019(34):145.
[3]曹永华.基于游戏的初中体育高效课堂的构建研究[J].科学咨询(科技·管理),2019(08):125.
猜你喜欢初中体育高效课堂初中体育教学中存在的问题和改进措施考试周刊(2016年86期)2016-11-11初中体育学习方法指导考试周刊(2016年85期)2016-11-11如何在初中体育中有效开展健美操教学体育时空(2016年9期)2016-11-10中学体育先学后教模式探讨启迪与智慧·教育版(2016年8期)2016-10-20构建职校高效语文课堂的有效策略考试周刊(2016年76期)2016-10-09新课改下构建高效课堂的研究成才之路(2016年26期)2016-10-08篮球教学中三步上篮教学方法研究成才之路(2016年26期)2016-10-08新课标下书法高效课堂教学探究成才之路(2016年26期)2016-10-08影视资源在初中语文教学中的运用研究成才之路(2016年26期)2016-10-08如何构建语文高效课堂小学教学参考(语文)(2016年9期)2016-09-30相关推荐:
- [工作总结] 2023年如何打造出高效课堂(四篇)【精选推荐】
- [工作总结] 2023年最新高效课堂教学心得体会总结,高效课堂教学心得体会3000字(13篇)
- [工作总结] 高效课堂教学心得体会3000字(12篇)
- [工作总结] 2023年最新小学高效教学心得体会总结(十3篇)
- [工作总结] 最新高效课堂教学心得体会500字,高效课堂教学心得体会标题汇总【通用文档】
- [工作总结] 新课标背景下小学体育高效教学思考与实践
- [工作总结] 核心素养背景下如何构建高效的数学课堂
- [工作总结] 文言文高效教学寻径
- [工作总结] 西安地区日光温室小果型西瓜高效栽培技术
- [工作总结] 洞庭湖区“稻-稻-薹”周年高效栽培技术简介
- [工作总结] 2023年公司七夕节趣味活动(23篇)
- [工作总结] 构建基于游戏的小学体育趣味课堂
- [工作总结] 趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略
- [工作总结] 解析小学科学趣味实验开展策略
- [工作总结] 工会活动方案趣味活动(大全11篇)【完整版】
- [工作总结] 课堂自评与互评评价工具19篇
- [工作总结] 2023年教师课堂教学心得体会300字(9篇)
- [工作总结] 核心素养下课堂教学心得(9篇)【通用文档】
- [工作总结] 2023年度最新有效课堂教学策略书皮,有效课堂教学策略课件(五篇)
- [工作总结] 2023年度最新生物课堂教学技能(五篇)
- [工作总结] 2023年度最新课堂教学方案(十六篇)(完整)
- [工作总结] 最新课堂模拟课堂心得体会(8篇)【精选推荐】
- [工作总结] 2023年二课堂活动总结,二课堂活动总结手工折纸(18篇)(全文完整)
- [工作总结] 历史老师个人课堂教学总结(7篇)(范文推荐)
- [工作总结] 2023年语文课堂教学心得体会(四篇)(全文)