校园环境建设规划及措施3篇

校园环境建设规划及措施3篇校园环境建设规划及措施　　校园环境建设的具体措施　　校园环境建设的具体措施学校是育人的场所,更应该是绿化美化的前沿,校园绿化美化,能使全体师生以舒畅的心情投入下面是小编为大家整理的校园环境建设规划及措施3篇,供大家参考。

篇一：校园环境建设规划及措施

　　校园环境建设的具体措施学校是育人的场所,更应该是绿化美化的前沿,校园绿化美化,能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去,校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操,净化广大师生的心灵.

　　近几年来,我校以创教育之心,育创新之人为办学理念,围绕走好科学教育发展之路,加强了校园环境建设,大力开展环境保护的宣传教育活动,努力把学校建设成为校园环境优美,育人氛围浓厚的花园式学校.

　　一.成立校园环境建设和环保教育领导小组,以便加强对校园环境建设的领导和管理.

　　二.积极开展创建校园建设活动.

　　1.抓好校园整体规划和建设,为校园环境建设提供物质基础.

　　2.加强学生卫生习惯的管理,以逐步养成自我管理的习惯,创造整洁,有序的校园环境.

　　3.开展全校性的校园环境教育活动,每年主要结合植树节(3月_日).世界环境日(6月5日).世界无烟日(5月30日)开展教育活动.

　　三.张挂各类图片,启迪学生美好的心灵,促进学生健康发展.

　　为了进一步营造赏心悦目的学习氛围,校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念,充分利用学校围墙,宣传橱窗走廊.黑板报等墙体空间.综合运用文字.绘画.书法等手段,通过板报设计.组图展览.故事连载等形式进行宣传,其次举办师生书画比赛.综合实践活动等,提高校园文化的艺术和个性风格.

　　四.基本标准

　　(一)校园净化

　　1.校园内教学楼.教师宿舍楼.学生宿舍.运动场.厕所等公共场所不得有粪便.垃圾.积水和卫生死角,楼角处无网状物,墙面整洁,无乱写乱画,无磁砖脱落.积尘.污垢现象.

　　2.教室内整洁.美观;教室天花板.灯管.标语等无积尘.无蜘蛛网;门窗无尘垢,玻璃明亮干净;桌椅洁净完好,要保持走廊.栏杆.墙壁.楼梯的清洁,做到无果皮.无纸屑.无烟头.无痕迹.无杂物.

　　3.学生宿舍做到无垃圾,无蜘蛛网,无苍蝇,被子干净,玻璃擦拭透明,不得随便画图或报纸粘糊窗户.

　　4.食堂做到每天两次清洗消毒,保证地面干净.卫生.无积水.无污垢.无残留餐饭.无苍蝇.无异味.无蜘蛛网;餐具做到一清二洗三消毒;从业人员应有良好的个人卫生习惯,必须做到持证上岗,穿戴工作衣服.

　　5.公共厕所随时保持无纸屑.无蜘蛛网.无积水.定期进行清洗和消毒.

　　(二)校园规范化

　　1.校内车辆停放在指定地点.

　　2.办公室和会议室的陈列做到物品摆放规范.布局美观大方.

　　3.校内水,电等管线布置规范,无乱拉,乱接.乱悬挂等现象,地下铺设的管线不得有裸露现象.

　　4.校园内不得张贴小广告,严禁任何单位和个人在校园内门前摆摊设点.

　　(三)校园绿化

　　1.校园绿化要规划合理.具有自身特点,体现教育性,观赏性.艺术性.

　　2.校园内有美观大方的花园.花台及花草树木,凡能绿化的地方都要绿化,并有一定档次.

　　3.校园绿化以植物造园为主,乔.灌.花.草配置合理,洁净美观.

　　4.校园绿化做到修剪管理规划,校园内植物生长良好.无病虫害,无枯枝枯叶,做到校园内春有花.夏有荫.秋有果.冬有青.

　　五.具体措施

　　1.成立组织领导机构,建立工作职责,制定建设实施措施,落实建设的所需经费.

　　2.学校分年度.有计划地投入绿化美化资金,发动全校师生参加校园绿化美化工程.

　　3.加强对绿化成果的管理.养护工作,落实工作责任制,施肥.除草.松土.修剪.保洁.病虫害防治关口,运用科学,艺术手法修剪乔.灌木,无杂物,无病虫害标准.

　　4.努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合,体现班级特色,突出学

　　校特点.

　　魅力的校园需要我们共同的维护,文明的校园需要我们共同来创件,让我们每一个人伸出双手,关心绿化.支持美化.使校园变成绿树成荫.平安.健康.文明和谐的乐园.

　　__职业技术学院

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篇二：校园环境建设规划及措施

　　校园环境建设实施方案为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，经校领导班子研究决定，特制定校园文化建设实施方案如下：一、指导思想贯彻“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。二、组织机构组长：副组长：成员：__三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，培养“四有”新人。2、以良好的校园文化鼓舞激励学生，以独特的氛围影响熏

　　陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。

　　3、以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。

　　4、加强精神文明建设，通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。

　　四、具体措施1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案，抓好落实。3、加大对校园文化建设的资金投入，加强校园环境整治和综合治理。4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育活动。5、以弘扬中华民族传统美德为重点，组织师生开展“孝敬父母，学会感恩，关爱社会，报效祖国”活动。6、加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化民族精神月

　　教育活动。7、加强教育教学管理，巩固课改成果，建立完善各项规章

　　制度，建立考核激励竞争机制，不断推动校园文化建设工作向前发展。

　　五、基本要求1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，形成独特风格。2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。__小学校园环境建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想

　　以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、领导小组组长：王仕书副组长：潘海湾、莫兴国、张光祥成员：徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　　四、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、爱校、奋发、进取”的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化。(2)班级环境布置。“三表”(时间表、课程表、值日表、)，张贴在各班教室，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口书写的是本民族文化特色，黑板正上方有激励学生进取的标语，，两侧设有名言警句和民族文化，每个教师摆放文具柜，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

　　(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。(3)不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　(4)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

　　(5)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

　　(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!”口号唱响校园。

　　3、校园制度文化建设。一直以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。

　　五、实施步骤第一阶段(7——8月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。第二阶段(9——10月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。第三阶段(11——12月)查漏补缺，改建校园，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。第四阶段(1——4月)反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。第五阶段(5——7月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!办学条件更加优越!办学质量更进一步。校园环境建设实施方案学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学

　　校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。

　　一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真〃励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。

　　三、主要内容学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教育引导功能和无声感染作用。1、打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。2、树立视觉文化，彰显学校形象品牌学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。视觉系统由基础部分和应用部分组成，其中核心基础部分包括校徽、标准字、标准色。应用部分包括学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统等为主要内容的诸多应用要素。3、美化环境文化，构建人文生态校园环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相

　　应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。要特别重视人文环境的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等学校文化设施的作用，不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

　　4、优化行为文化，实现学校创新发展学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化。学校首先通过建设规范完善的制度，打造行为文化，促进师生的健康成长。学校的各项管理制度既是广大师生的行为准则，又是学校文化的重要内容和表现形式。学校要建立健全和不断完

　　善管理制度，做到依法治校，依法执教，科学规范，体现公平、公正、公开原则。学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设，体现以人为本的办学理念。要积极实施廉政文化进校园活动，加强学校党风廉政建设。要通过规范化的制度、民主化的管理、科学化的决策，促进广大师生良好行为习惯的养成，培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。其次，学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学校行为文化建设。按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。

　　活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性、教育性，有利于培养和提高学生的综合素质，有利于培养学生科学的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生良好的校风、学风、班风，有利于体现校园精神文化的内涵和实质;要充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动;要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育;要充分发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、请进来，对学生进行革命传统教育和人生理想教育;要保证学生每天一小时阳光体育活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、对集体的情感。充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用。强化学校科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类兴趣小组并积极开展活动，活跃校园文化生活。

篇三：校园环境建设规划及措施

　　李市中心校2016年环境建设工作方案

　　校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照隆教勤〔2016〕10号（隆昌县教育局关于开展“环境友好型学校”创建评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际，特制定《李市中心校2016年环境建设工作方案》。

　　一、指导思想以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念

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　　体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。

　　（一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。

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　　三、目标任务1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。四、机构设置（一）校园环境文化建设组：组长：郑发林副组长：黎建明成员：中层领导、班主任（二）职能职责1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。2检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。五、实施细则（一）环境文化建设

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　　1、绿化、美化工作（1）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。①在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。②在行政办公楼前两花台，移植整理花木。③学生教学楼前种植桂花树。④办公室，适当摆放盆栽绿色植物。（2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。2、学习、工作、生活环境（1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。学校更换破损、陈旧的门。（2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。（3）教室文化静态文化①布置好班级卫生室。要求：用具归类摆放整齐。②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。

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　　③前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以图书室、自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

　　④后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：名人名言与激励性图文。

　　⑤班级展示牌：班名、班级合影、班级口号、课表、缺勤学生情况等。

　　动态文化：①上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。②上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。⑥进行文明礼仪教育。

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　　（4）教师办公室文化①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。④各种制度、资料文件张贴规范美观。张贴《教师职业道德规范》。（5）走廊文化①在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意安全。②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。③每层楼梯间一个主题专栏：分别是“三节三爱”、“法治校园”、“廉洁校园”。（6）厕所文化在厕所的外墙画关于爱护环境，讲究卫生的宣传画，写警示性标语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，体现处处育人的理念。3、校园亮化校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能齐全，校园亮丽，窗明几净。（二）宣传文化建设1、宣传舆论

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　　（1）制定有主题鲜明、内涵丰富、富有个性的校训、校风、教风、学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作校徽、校卡。

　　（2）充分利用校园广播站、宣传栏橱窗、板报、手抄报等文化载体，体现学校育人理念、办学特色，富有文化气息。

　　①由学校信息技术人员制作校园网站，提供教学资源。②成立校园广播站。在校园广播站播报先进文化知识、先进个人事迹、科普知识。③教学楼上：最是书香能致远。（3）在各条道路、楼道出口设立标识牌、警示规范语。（4）制作安装激励性、永久性标语。（5）操场四周的墙壁上画有运动简笔画，体现运动、健康的主题。（6）学校图书室、阅览室、实验室设施设备完整，管理制度健全，管理规范。①学校图书室、阅览室按时开放，方便师生借阅。②实验室要建立实验器材、药品安全规范管理制度，并做好登记管理工作。（7）学校开设校务公开专栏，定期向师生公开学校评先推优、职称评审、教职工绩效考核、重大决定的主要情况。（8）引导校园环境文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。张贴交通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。2、教师利用教育教学活动进行宣传教育。

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　　（三）人文形象1、教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度。2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”。3、注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。（四）制度文化建设1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。2、各处室及各类人员岗位职责明确。3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、“两操一活动”等管理制度健全，教学常规、考试工作、体卫艺工作、班主任教师评价、学生综合素质评价等制度健全，监督检查机制健全。4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。学生形成良好的学习习惯和日常行为习惯，校风优良，教育教学秩序井然。（五）活动文化建设1、教师活动（1）举办教师论坛、青年教师才艺大赛、教学竞赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园环境文化。（2）学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。（3）规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗将教师的良好形象展示给学生，将学生的风采展示出来。

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　　（4）关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生活动（1）坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。（2）组织开展“三操一活动”（课间操、眼保健操和课外文体活动），每天不少于一小时的体育活动时间。（3）学校定期举办体育艺术节、组织学生进行读书、读报、演讲活动，促进学生全面发展。加强师生礼仪教育。（4）学校开展班级、办公室文化建设评比活动。（5）充分利用“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。（6）本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生主题教育活动、课外活动。（7）开发课外活动课程。（六）平安校园建设1、健全学校安全管理规章制度、安全事故应急工作有预案，强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。2、创新安全管理机制，完善门卫制度，来人来访登记制度，建立学校周边环境整治联席会议制度和安全监察员制度。加强门卫管理，

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　　把好校园治安第一关。3、开展经常性应急演练，开展安全教育、法制教育等活动。4、开展安全隐患排查，检查应急灯、安全出口指示牌、消防器材，

　　保证能正常工作。5、落实安全责任追究制度和考核奖励制度，实行分级管理，确保

　　师生活动安全。5，门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡查，维护校园正

　　常的学习、生活秩序。李市中心校2016、9

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