通用技术作品设计方案高一13篇

通用技术作品设计方案高一13篇通用技术作品设计方案高一　　通用技术设计作品设计方案两篇　　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇一　　拉罐台灯　　制作材料:　　易拉罐空罐2个、小开关下面是小编为大家整理的通用技术作品设计方案高一13篇,供大家参考。

篇一：通用技术作品设计方案高一

　　通用技术设计作品设计方案两篇

　　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇一

　　拉罐台灯

　　制作材料:

　　易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

　　制作方法:

　　1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

　　2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

　　3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

　　4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

　　5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

　　6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。

　　圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。

　　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇二K二*D组

　　作品：桥模

　　组长：**

　　组员：**、**、**

　　一.发现问题与明确问题

　　今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;

　　还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

　　二.方案的构思及方法

　　对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：

　　1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。

　　2.扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度3.将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)但通过分析，1.中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。2.中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。3.中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为X型的得到启发，由联想法，

　　将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。

　　2.减小流水对桥墩作用力面积。3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。设计要求：1.考虑实际，针对实际中稳固性的增加;2.现实中的实用性。3.节约材料4.美观三.设计图样的绘制

　　略四.模型或原型的制作所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m制作步骤：1.画出设计图，并绘制三视图;

　　2.根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;3.在木条上画出需要加工的部位;4.利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密5.按设计图用钉子进行拼接或加固;6.审查，完成材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。总计：2.3元五.使用说明书产品简介本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。产品构成桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)技术指标桥长m桥宽m桥高m使用方法用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。

　　注意事项①.谨防被外露的钉帽刮伤;

　　②.线部分请小心触碰

　　③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.

　　六.作品评价

　　该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。

　　但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。

　　

　　

篇二：通用技术作品设计方案高一

　　通用技术设计作品设计方案

　　第一步，在顶部方框内画出初始端口。第二步，流程画出第二项开启流程第三步，由第二流程向右延伸岀分支流程，解决对应流程中的问题第四步，依次向下画出第三阶段流程第五步，从第三流程拆解出分支，并且解决该问题的流程梳理第六步，画出最后流程，整体结束。通用技术设计作品设计方案1、设计目的

　　设计一种能放入5寸(12.7X8.9cm)照片、简洁大方、低成木的相框。2、设计方案

　　方案①：以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撐的简洁木质相框。方案②：以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。3、设计原理

　　遵循实用、环保、经济的原则，并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度，决定选择方案①。

　　4、工具、材料材料：木条、胶水、彩色涂料。工具：直尺、铅笔、手锯、锂刀、壁纸刀、砂纸、刷子。5、制作步骤1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撐木块。2、用胶水黏接成相框。3、用彩色涂料粉刷装饰相框。6、成本估算木板和背板20、玻璃30、胶水5、涂料5

　　内容仅供参考

　　

　　

篇三：通用技术作品设计方案高一

　　相框设计方案

　　学校：班级：高二

　　设计小组：

　　设计要求

　　1.能放入5寸照片（13.7cm×8.7cm）、美观大方、形式多样、色彩丰富。

　　设计分析

　　1.以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰，避免颜色单调。

　　2.外形为矩形，稳定而又简洁大方。

　　3.为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。

　　草图

　　设计原则

　　遵循了道德原则，实用原则，经济原则。有效的利用了三角形稳定原理使相框简易实用。

　　工具和材料

　　木条，彩色卡纸，包装纸，502胶水，小刀，硬纸板，硬塑料。

　　制作步骤

　　1.用彩色卡纸包住木条。

　　2.用502胶水粘合成矩形。

　　3.用小刀进行修饰。

　　4.将硬塑料卡镶入。

　　5.最后用硬纸板做成三角形支架，安置板后。

　　材料成本估算

　　木条及木块1元彩色卡纸1元502胶水1元包装纸1元硬塑料1元

　　总计5元

　　

篇四：通用技术作品设计方案高一

　　高一通用技术—设计方案

　　LELEwasfinallyrevisedonthemorningofDecember16,2020

　　筷

　　子

　　的

　　改

　　造

　　设

　　计

　　方

　　案

　　问题来源：筷子是中国人传统的餐具，生活中谁也离不开它，随着生活节奏的加快和人民生活水平的提高，经常会在饭店就餐，而筷子的卫生却令人担忧，据统计，中国有相当一部分人感染了幽门螺杆菌，而就餐就是最主要的传播途径，许多饭店消毒工作做的不好，甚至不做，因而我想对筷子进行改造。问题的价值：为了降低成本，只在筷子的头上进行改造，筷子头采用环保的木质材料，经过多方调查，成本在商家的可接受范围内，且简单操作易行。条件分析有利条件：节约商家的人工成本，简单操作易行，也给食客带来良好的加餐心情，能为商家带来更多的经济效益。不利条件：筷子头采用一次性的木质材料，浪费，不环保。调查问卷大家好！我是高一7班的一名学生。为了大家的健康，要对筷子进行合理的改造，想征求大家的意见。特列出以下各题，请您在认可的方案后面打√。

　　1、筷子的材料木质（）合金（）竹子（）其他（）

　　2、筷子的重量50克()100克（）150克（）150克以上（）

　　3、筷子的价格5元（）10元（）15元（）15元以上（）

　　4、筷子头的价格元（）1元（）元（）元以上（）

　　5、筷子头的材质木质（）合金（）竹子（）其他（）

　　5、其他特殊的要求：设计分析

　　民以食为天，筷子是我们中国饮食文化中所独有的一项，吃进嘴里的东西容不得丝毫的大意，但节约能源也不能忽视，因为我们的家园——地球，只有一个，在筷子头的选择上要想好什么样的材料，因为它是一次性的，需要更换。如果用一次性木质的筷子头对人体安全比较好，但不够环保，如果选用其他的材质来做一次性的筷子头，该选用哪种既对人体无伤害、成本低又环保呢？

　　方案构思上面的筷子保持原有的样子，但材质一定要好，在筷子与头的交界处用合金做一个套子，（因为合金不易变形）。使用时只是更换筷子头，更换筷子头的时候只要把筷子头套入这个合金的套子中，拧几圈就行，已不松动，能方便食客就餐就好。筷子头目前建议使用价格低廉的，容易生长的木质，如：梧桐树、杨树等作为材料，千万不要在筷子头上刷任何涂料，且筷子头一定要密封好，以防外界灰尘细菌污染。

　　

　　

篇五：通用技术作品设计方案高一

　　通用技术作品设计方案

　　高中通用技术作品设计与制作过程记录表单

　　准考据号

　　学校

　　姓名

　　设计者信息

　　项目名称、概括

　　项目要求1.采集设计所需的信息说明：注明信息的根源和采集信息的内容。

　　第Ⅰ部分设计方案评论标准

　　2.依据采集的信息和项目设计要求进行设计分析说明：明确作品要解决的主要问题，作品设计中的独到之处。

　　3.⑴资料的选择

　　制

　　定⑵构造设计

　　设

　　说明：用草图展现，并配适合合的文字说明。

　　草图设计稿另附A4纸。草图要能表现

　　计作品设计的整体成效，对构件连结处等设计细节的展现，作品尺寸的标明。

　　方⑶构件和构件的连结方式

　　案说明：构件和构件的连结方式在草图上标明说明。

　　4.制作作品所需的工具说明：注明达成作品所选的工具和每件工具加工的内容。

　　通用技术作品设计方案

　　5.作品制作步骤说明：用流程框图表示作品制作的步骤。

　　6.简述在作品的设计过程中表现了哪些设计原则，是如何表现的说明：依据设计的基本原则，对作品的设计进行说明。

　　7.项目总结说明：利用系统设计的看法，剖析总结本项目设计、制作的好坏，提出改良方案

　　第Ⅱ部分设计作品的制作8.作品制作说明：将设计和制作的作品小样粘贴在右边表格中。大尺寸的作品照片作为附件与表格一同上交。

　　通用技术作品设计方案

　　通用技术作品设计方案

　　通用技术作品设计方案

　　（1）高中通用技术作品设计与制作过程记录表单

　　准考据号学校姓名设计者信息

　　内容总结

　　项目名称、概括

　　第Ⅰ部分设计方案

　　项目要求评论标准1.采集设计所需的信息说明：注明信息的根源和采集信息的内容（2）草图设计稿另附A4纸（3）方⑶构件和构件的连结方式案说明：构件和构件的连结方式在草图上标明说明

　　

　　

篇六：通用技术作品设计方案高一

　　通用技术设计作品设计方案

　　K二*D组作品：桥模组长：吴**组员：杨**、洪**、陈**

　　一．发现问题与明确问题今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我

　　们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人；

　　还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

　　二．方案的构思及方法对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了

　　三种建议方案：1.增加桥墩的数量（由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感）,分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。2.扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度3.将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽（来源于数学中三角形具有稳固性的想法）

　　但通过分析，①．中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。②．中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。③．中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。接着，由生活中的一种便携式小凳（支撑架为X型的，如图）得到启发，由联想法，

　　将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。2.减小流水对桥墩作用力面积。3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。

　　设计要求：

　　1.考虑实际，针对实际中稳固性的增加；2.现实中的实用性。3.节约材料4.美观三．设计图样的绘制

　　四．模型或原型的制作所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m制作步骤：1.画出设计图，并绘制三视图；2.根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具；

　　3.在木条上画出需要加工的部位；4.利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密5.按设计图用钉子进行拼接或加固；6.审查，完成材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。

　　总计：2.3元

　　五．使用说明书产品简介本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。产品构成桥面、桥墩、钢索（钓鱼用塑料线制作）技术指标桥长m桥宽m桥高m使用方法用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。注意事项①.谨防被外露的钉帽刮伤;②.线部分请小心触碰③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.

　　六．作品评价该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达

　　设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。

　　

　　

篇七：通用技术作品设计方案高一

　　高中通用技术作品设计方案

　　通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术高中通用技术作品设计方案

　　为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》和市教科所《关于组织参加甘肃省2016国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定在全区组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，结合我区实际，特制订本实施方案。

　　一、目标任务从2016年7月起，以国培计划为依托，以混合式培训为主要方式，以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。二、培训对象和内容

　　培训对象全区教育系统各级各类学校的所有教师均要参加能力提升工程的培训，并取得合格证书。参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高创新人才培养计划教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。培训内容及标准按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。培训效果评估能力提升工程测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。成绩不合格者，不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。三、培训方式全员培训采取线上学习和线下实践相结合的方式，由网络培训学习和以校本研修为主的教学实践两部分组成。培训机构与教师专业发展中心共同研究制定本级研修学习实施方案，并组织骨干培训者培训，开展全员网络课程学习、校本研修及过程性测评;各校要更多地依靠培训机构专家团队做好校本研修工作。教师须参加训前诊断测

　　评，并依据测评结果在培训机构提供的相应培训课程中进行选学。四、推进和实施推进措施1.组织全体教师积极参加混合式培训，开展网络研修+校本研修+

　　课堂教学实践式的整合培训，实现个人自学、网络研修与课堂教学实践相结合的混合式培训模式，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。

　　2.由培训机构负责组织实施网络研修。参训教师要依据诊断测评结果和自身需求，明确研修主题，选择课程模块，以任务驱动为主线，必修与选修相结合，着眼于解决自己在教学实践中需要的理论与技术方面的问题，开展线上课程学习。

　　3.由区教体局、培训机构与学校共同组织实施基于网络的校本研修，建立个人空间-教师工作坊-研修社区一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织教师有效应用信息技术理论与技术手段开展教学实践，完成线下实践任务，各学区、校要制定本校校本教研计划，教师线下教学实践打分表。

　　4.依托培训机构，各学区、校负责组织实施课堂教学实践活动。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队，结合学科案例教学，强化情境体验，帮助教师更新教学设计理念，掌握信息技术应用手段，提升信息技术应用能力。

　　实施步骤

　　1.2016.7月，开展集中培训。下发相关通知，组织开展校长、管理者和助学辅导教师集中培训，明确工作流程和任务。

　　2.2016.8月，参训人员报名、审核。对教师参训资格进行审核，通过审核的教师在国培项目网络培训平台进行报名，并进行学员统计和编班等工作。

　　3.2016.8月-2016.11月，全员网络培训。诊断测评+网络研修+校本研修+课堂实践;收集工作简报、工作小结和学情数据等。

　　4.2016.11-12月，评优选先。开展电话回访、问卷调查等实效性调研工作;评选优秀个人、先进学校。

　　5.2016.12月，总结评估。各学区、校上报不少于3期的工作简报;收集本校优质生成性资源目录及光盘;上报教师线下教研评分表;总结2016年度提升工程整体工作，制作和分发结业证书，表彰先进个人和集体。

　　五、组织管理领导机构区教体局成立能力提升工程领导小组，具体工作由人事股、教师专业发展中心、教研室、电教室共同承担，负责能力提升工程实施推进的规划及方案，统一安排、组织、管理、指导、协调我区能力提升工程教师培训和测评的具体实施，配备专门管理人员，制定我区管理制度，组织培训管理者、骨干培训者、教研员和中小学校长等开展相关专题培训，督查我区教师培训、测评过程和培训完成情况结果的运用，报送项目备案材料，协调处理项目实施过程中的有关问题等。

　　工作职责1.人事股：负责将教师参加信息技术应用能力提升培训情况纳入学区、校评先选优、校长评先选优、年度考核，教师评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、名优教师申报和教师资格定期注册的必备条件之一。2.教师发展中心：负责培训方案、测评细则的制定，与上级部门、培训机构和各学区、校培训事宜的衔接和培训学员信息的上报等工作，并将能力提升工程培训纳入教师继续教育学分管理。3.教研室：负责组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集和督促教师在教育教学活动中主动应用信息技术，形成浓郁的应用氛围。4.电教室：负责组织各类参训学员网络注册和平台操作，教学课件制作、微课程、电子白板应用等多种形式的教学技能比赛和优质课案例资源征集活动，教师网络空间建设与应用评优等活动，充分发掘、推广应用成果，广泛动员教师和学生依托空间平台开展网络教研、在线研讨和空间互动，深入推进课堂教学改革。5.各学区、校：负责培训教师的信息上报、督促教师培训、课堂教学实践评价和组织实施教师的测评工作。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体的测评团队，结合学科案例教学和教师信息技术应用能力的实际情况，完成测评工作。六、保障措施监督机制

　　

篇八：通用技术作品设计方案高一

　　通用技术作品设计方案

　　通用技术作品设计方案篇1一、基本情况1、作品名称:Sunshine2、设计人员:张柠棋、赵蕴宁、侯昊泽、李思清、姚睿3、学生班级:少27(1班)4、设计时间:2016年5月二、作品简介:1、作品功能:本作品是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒。内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具2、作品归属的课程模块:技术与设计1模块三、设计报告前言:学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。材料:废弃的一次性筷子及白纸加工制造过程:首先用小刀将筷子劈开成两半。

　　用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。

　　将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。四、设计感悟小小的作品设计起来并不容易，需要细心和耐心，但是完成后心情很开心，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有用的小作品来。五、总结该作品是一个笔筒，使用性很高，针对学生的需求，笔筒筒身较大，并且作品在传统笔筒的基础上，加入了隔间这样的创意，让文具各得其所。另外，作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸，选材上性价比高，符合环保和可持续发展观念。作品在制作过程中，设计到对木材的锯削、黏贴等的加工。在对作品的美化上也是别具一格，把对大自然的美好向往融入作品中，让作品使用者拥有一个好心情。六、附录(一)加工图纸(二)作品使用说明书笔筒使用说明书产品简介:这是一款专门“为学生设计的文具之家”，内部可放

　　尺子、笔、圆规等。构成:用一次性筷子粘成四个面及底部，用白纸作为隔板。技术指标:笔筒高20cm，宽8cm，长8cm试用范围:学生通用技术作品设计方案篇2一、指导思想根据《普通高中通用技术课程标准(实验)》和我校高中教学

　　部工作教育教学实际情况开展教学。以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。

　　二、重点工作1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;

　　5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;

　　6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。

　　三、创新工作1、为便于开展技术活动，将各班学生分为3-6人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;4、认真准备各级学科优质课创设工作;5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的作用，落实课题的实效。6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的`教师进行沟通、探讨和交流。四：教学实施根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排36学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术(技术与设计1必修)模块课时分配计划：2011—2012学年度上学期教学进度表

　　起止月日章节教学内容课时备注19.1～9.4序言《通用技术》导学129.5～9.11第一章技术及其性质技术的含义和作用1中秋放假39.12～9.18技术与设计的关系49.19～9.25技术的性质59.26～10.2知识产权1国庆放假610.3～10.9第二章设计的知识准备710.10～10.16设计的交流途径与绘图常用工具1810.17～10.23三视图及徒用画910.24～10.30学生活动1:学画技术图样11010.31～11.6识读技术图样1111.7～11.13第三章设计的过程期中考试1211.14～11.20发现与明确问题1311.21～11.27制定设计方案及构思方法11411.28～12.4设计的一般原则1512.5～12.11工艺常识、原型与模型制作11612.12～12.18学生活动2:模型的制作1712.19～12.25产品的使用说明11812.26～1.1第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书元旦放假

　　191.2～1.8期末考试201.9～1.15通用技术课程作为新课改八大领域之一,是新课改的亮点和难点。在这场轰轰烈烈的教育改革中,我校将通用技术作为新时期的新课程、新挑战、新亮点。通用技术作品设计方案篇3背景技术：在人们工作中需要用到各种笔，一般各种笔都是放置在笔筒中，这样一来方便人们拿取，但是现有的笔筒上端开口较小，人们在拿取的过程中，易不小心带倒笔筒，而且现有的笔筒不能标记重要事务的时间点和具体内容，人们需要购置笔记本将重要事务记录下来，但是人们忙于工作时，会忘记查看笔记本，这是因为笔记本不在人们视野范围内，所以需要一种既能放置各种笔，又能记录事务的笔筒。技术实现要素：本实用新型的目的在于提供一种多功能笔筒，大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时，将笔筒带倒，而且人们可以在笔筒上记录各种重要的事务，使得人们可以高效完成工作。本实用新型是这样实现的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套为倒圆台形，筒套底部通过筒身连接底座，筒身为软性的长方形的板材，所述筒身左侧从上到下均匀分布有若干个突子，筒身右侧从上到下均匀分布与突子相匹配的插槽，筒身通

　　过滑槽分别连接筒套和底座，所述筒身上设有若干张相互粘连的印刷纸。

　　所述筒套、筒身和底座同轴。所述筒套左右两侧设有用于挂文具的挂钩。所述筒套外壁上设有用于防滑的凸起。所述筒套上端倒有圆角，防止用户划伤手指。本实用新型的技术效果是：大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时不小心将笔筒带倒，而且人们可以在笔筒上记录各种重要的事务，使得人们可以高效的完成工作。具体实施方式结合图1-5来具体说明本实用新型，多功能笔筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套为倒圆台形，筒套底部通过筒身连接底座，筒身为软性的长方形的板材，所述筒身左侧从上到下均匀分布有若干个突子5，筒身右侧从上到下均匀分布与突子相匹配的插槽6，筒身通过滑槽7分别连接筒套和底座，所述筒身上设有若干张相互粘连的印刷纸4。所述筒套、筒身和底座同轴。所述筒套左右两侧设有用于挂文具的挂钩8。所述筒套外壁上设有用于防滑的凸起。所述筒套上端倒有圆角，防止用户划伤手指。使用前，筒身2上的突子5与插槽6相互连接将筒身2卷成为圆柱形，之后通过滑槽7插入筒套1和底座3上，这样一来

　　构成笔筒；当用户需要拿取各种笔时，捏住笔的一端后，向左或向右拿起笔即可，因为筒套1为倒圆台形，所以用户拿取笔的范围比现有的笔筒大，有效防止笔筒被笔带倒，而在用户工作时，可以将钢笔、毛笔、文具挂在挂钩8方便拿取；当用户需要记录重要事务时，手握住笔身，在印刷纸4上记录即可，当最上方印刷纸写满后，撕下即可，大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时，将笔筒带倒，而且人们可以在笔身2上记录各种重要的事务，使得人们可以高效的完成工作。

　　以上所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。

　　通用技术作品设计方案篇4问题

　　

　　

篇九：通用技术作品设计方案高一

　　简易相框的设计方案

　　一、设计简易相框的来源为人们设计一种轻巧，美观稳固，便于携带，容易取放照片的相框。二、明确设计相框要解决的技术问题鉴于人们对相框的不同需求，设计要解决各种技术问题，使相框具备如下所列的各种功能：（1）具有自重轻，体积小的功能特点；（2）具有易摆放，易携带，易取放照片的功能；（3）具有美观好看，结构稳固，可随意转换的功能；（4）具有符合社会效益，经济效益，综合效益，成本效益原则的功能。三、明确设计简易相框的条件时间：30天，调查需求与明确问题10天，收集信息与整理信息5天，设计方案，制作样品，优化方案与完成最终设计共15天。经费：300元。设备：各种木工加工设备，少量的金属加工设备，还有安装工具等等。

　　-1-

　　四、明确设计简易相框的限制成本限制：总成本不超过5元；环境限制：适合当地的温度，湿度等条件。五、相框材料的选择（一）材料的分类（1）天然材料，如竹，木，石等；（2）金属材料，如铁，铜，铝等；（3）化学材料，如塑料，涂料，油漆等；（4）复合材料，如各类合金，玻璃纤维等。（二）材料的特性：塑性，弹性，耐腐蚀性等（三）材料加工的方式：锯，刨，磨，钻，锻压，拼接，粘接，铸造等。六、方案的比较，权衡和决策（一）相框的设计方案初步设计有以下几个方案，见图（二）相框设计方案比较对相框其中的两个设计方案进行比较，具体情况见下表相框设计方案比较表（三）相框设计方案的权衡与决策通过相框的两个方案的比较，权衡各个方案的特点，综合考虑各方面因素的影响，最后决策选定第一个方案。

　　-2-

　　七、相框的制作（一）零部件加工：切削，成型，铸型；（二）装配工艺（三）表面涂饰八、测试（安全测试，性能测试，功能测试，寿命测试，产品适用性测试和结构测试等）（1）确保相框达到设计所承诺的功能（2）确保相框应满足性能和效率的要求（3）确保相框应适应用户环境九、优化（一）方案优化（二）改良设计（三）外观润色

　　-3-

　　

　　

篇十：通用技术作品设计方案高一

　　word

　　通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、表达基础性和通用性并与专业技术

　　相区别的技术。

　　技术与设计1第一章走进技术世界一、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：

　　1、技术与人：技术具有保护人〔安全帽〕、解放人〔交通工具〕和发展人〔智力进步〕的作用。2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。

　　二、技术的性质有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。其中：

　　1、创新是技术发展的核心，创新表现为技术革新和技术发明。

　　2、“技术与科学的关系〞科学回答“为什么〞〔牛顿运动定律〕，技术回答“怎么办〞〔瓦特发明蒸汽机〕；

　　3、专利权申请程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶

　　段。技术专利有独占性、时效性和地域性。

　　4、知识产权包括：著作权、专利权、商标权。

　　第二章

　　技术世界中的设计

　　一、技术与设计的关系

　　1.技术的发展离不开设计〔强调设计的重要作用〕〔如可降解材料取代塑料材料制造包装袋〕2.技术更新对设计产生重要影响〔强调技术的重要性〕〔如达芬奇设计的飞行器当时未能实现〕

　　3.设计的丰富内涵技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉等等二、设计中

　　的人机关系

　　如何实现合理的人机关系？

　　1、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。

　　2、还要注意处理好如下几方面的关系：

　　〔1〕普通人群与特殊人群〔正常人与残疾人〕〔2〕静态的人与动态的人〔尺寸〕

　　〔3〕人的生理需求与人的心理需求〔颜色、视觉〕〔4〕关注信息的交互〔电梯的楼层显示〕三、技术试验及其方法

　　3、技术试验的类型〔从试验目的划分〕可有：性能试验〔安全帽的性能〕、优化试验〔品种选择〕、预测试验、信息试验等

　　四类。

　　1/6

　　word

　　4.技术试验方法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法模拟试验法：有模型的成分〔汽车碰撞试验〕；虚拟试验法：一般讲，其特征是以电脑为工具；〔3D动画虚拟宇宙飞船上天〕强化试验法：不含有模型的成分〔重锤测试安全帽性能〕；移植试验法：换个环境进行试验〔地球植物的移到月球试验〕。6、《技术试验报告》的撰写：结构为：标题、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结几个部分。当然，还要有试验者某某、试验时间等内容。

　　第三章设计的过程、原那么及评价一、设计的一般过程五个阶段〔或者说五个步骤〕：1、发现与明确问题〔调查需求、调查统计、明确要求〕；2、制定设计方案〔收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选〕；3、制作模型或原型〔绘制图样、模型制作〕；4、测试、评估及优化〔测试、评估、优化〕；5、产品的使用和维护〔设计一份产品说明书〕。二、设计的一般原那么创新原那么〔设计创新〕、实用原那么、经济原那么〔功能成本比〕、美观原那么、道德原那么〔瓜子美容〕、技术规X原那么〔飞机圆形舷窗〕、可持续发展原那么〔环保〕。

　　第四章发现与明确问题一.问题的来源：〔1〕人类生存活动中必然会遇到的问题〔2〕别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；〔3〕基于一定的目的有设计者自己主动发现问题。2.发现问题的途径与方法：〔1〕观察日常生活〔分有意观察和无意观察〕〔锯子、珍妮纺纱机的发明〕；〔2〕收集和分析信息〔有文献法、问卷法和询问法等〕；〔3〕技术研究与技术试验〔温度计的发明〕．第五章方案的构思及其方法一、方案的构思方法2.方案的构思方法：(1)草图法；(2)模仿法；(3)联想法；(4)奇特性构思法。“模仿法〞和“联想法〞的区分：原理、功能目的都相似为模仿，如模仿蝙蝠设计出雷达；原理目的功能有扩充、集成、推理、迁移甚至逆向思维的为联想。第六章设计图样的绘制二、常见的技术图样：1、正投影与三视图：主视图、俯视图、左视图统称为三视图。2、形体的尺寸标法：〔1〕尺寸要素：①尺寸界线；②尺寸线〔必须单独画出〕；③尺寸数字〔以毫米为单位时可不注单位；水平的字头方向向上、垂直的字头方向向左〕。〔2〕、尺寸标注举例表示直径的符号为“φ“；表示半径的符号为“R〞.

　　2/6

　　word

　　第七章模型或原型的制作一.模型在不同阶段的作用〔1〕草模〔2〕概念模型：从整体上表现产品造型的整体概念。〔3〕结构模型：用于研究产品造型与结构的关系〔4〕功能模型：用于研究产品的各种性能以及人机关系。〔5〕展示模型：是采用真实材料，按照准确的尺寸做成的模型〔样品〕。二、工艺1.金属材料的加工工艺1、金属材料的加工包括划线、锯割、切削、钻孔、连接〔包括螺纹制作〕等工序。2、锉削：要领大致和锯割相同外，要求运锉要平稳，不可上下摆动，还要经常用角尺检查垂直度。运锉方向应与锉刀平行。3、表面处理：目的;美观、防锈防腐蚀。工序：〔1〕、表面刷光〔2〕、喷涂油漆或镀层三、制作模型制作模型一般步骤：1.选择合适的材料。2.准备适当的工具和加工设备。3.按设计图样画线。4.对材料进行锯割、切削等加工。5.装配。6.对模型进行表面处理。7.对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验。8.对设计方案进行修改，做成展示模型〔样品〕。

　　技术与设计二第一单元结构与设计一、结构与力1、应力：是构件的单位横截面上所产生的内力。公式表示为：σ=F/s，其中，F是内力，S是受力面积，σ是应力。2、构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。二、稳固结构的探析1、影响稳定性的主要因素：重心位置的高低〔不倒翁〕、结构与地面支撑面电风扇底座〕、结构的形状〔三角形支架〕。2、影响结构强度的主要因素：结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等。3、连接方式：a、铰连接：连接处可相对转动，具体有松螺栓、松铆等，如折叠伞伞骨间的连接、门与门框的连接等。b、刚连接：连接处既不能相对移动具体有榫接、胶接、焊接等，如固定铁床架、桌腿与桌面的连接等。四、经典结构的欣赏

　　3/6

　　word

　　赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。如：赵州桥、某某楼等。第二单元流程与设计

　　1、不可颠倒的时序反映了事物内在规律或机理。

　　2、流程优化的指标：

　　指标：工期优化〔〕、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等五项指标。

　　第三单元系统与设计

　　一、系统的结构：

　　1、构成系统，必须具备三个条件：

　　第一，至少要有两个或者两个以上的要素〔部分〕才能组成系统；

　　第二，要素〔部分〕之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；

　　第三，这个整体具有的功能是各个要素〔部分〕的功能中所没有的。

　　2、系统的类型：〔1〕自然系统和人造系统；〔2〕实体系统和抽象系统：3、系统的基本特性整体性、相关性、目的性、动态

　　性、环境适应性。

　　〔1〕整体性：〔巴尔扎克的塑像分析、木桶理论、一着不慎满盘皆输〕

　　〔2〕相关性：系统的各要素之间相互作用、相互联系。电冰箱放合适的位置

　　〔3〕目的性：是区别不同系统的标志。钟表系统的目的性

　　〔4〕动态性：任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。

　　〔5〕环境适应性：系统能保持和恢复系统原有的特性。飞机在空中适应环境的飞行

　　4、系统分析的主要原那么：整体性原那么〔丁谓修复皇宫〕、科学性原那么〔三三进九不如二五一十〕、综合性〔中西结合〕

　　原那么。

　　第四单元控制与设计

　　一、控制的手段与应用1、理解任何控制现象，都要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。

　　例如：人力三轮车转弯过程中的方向控制问题，其控制的对象就是人力三轮车，控制的目的是为了改变三轮车行驶的方向，控制的手段是骑车人通过双手转动车把，改变前轮的方向并带动后轮。

　　控制的手段分类：

　　从控制过程中人工干预的情形来分，控制有人工控制和自动控制

　　控制按执行部件的不同，可分为机械控制〔自行车〕、气动控制〔蒸汽机〕、液压控制、电子控制〔遥控器〕等。

　　4/6

　　word

　　二、控制系统的工作过程与方式1、控制系统一般分为开环控制系统和闭环控制系统。

　　案例分析：

　　三、闭环控制系统的干扰与反馈1.干扰因素

　　克服干扰的办法有：减弱干扰、消除干扰、提高系统性能2、闭环控制系统与开环控制系统的比较开环控制系统适用于控制精度要求不高而系统本身的元件又比较稳定的场合。闭环控制系统结构相对复杂，构成控制系统的成本较高。闭环控制系统用于要求高精度和高可靠性的场合。3、闭环控制的实例哪两类？(1)、温度控制类：蔬菜温室、空调、供热系统、电脑CPU风扇转速调节。

　　(2)、水位控制类：水塔水位、游泳池供水、马桶水位控制等

　　5/6

　　word

　　三、闭环控制系统都是自动控制系统。自动控制系统不一定是闭环控制系统。

　　6/6

　　

　　

篇十一：通用技术作品设计方案高一

　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案两篇（精

　　选范文）

　　拉罐台灯

　　制作材料:易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。K二*D组作品：桥模组长：**组员：**、**、**一.发现问题与明确问题今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的

　　1

　　水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，

　　我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

　　二.方案的构思及方法对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。2.扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度3.将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)但通过分析，1.中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。2.中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。3.中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为X型的得到启发，由联想法，将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。2.减小流水对桥墩作用力面积。3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。设计要求：1.考虑实际，针对实际中稳固性的增加;2.现实中的实用性。3.节约材料

　　2

　　4.美观三.设计图样的绘制略四.模型或原型的制作所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m制作步骤：1.画出设计图，并绘制三视图;2.根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;3.在木条上画出需要加工的部位;4.利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密5.按设计图用钉子进行拼接或加固;6.审查，完成材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。总计：2.3元五.使用说明书产品简介本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。产品构成桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)技术指标桥长m桥宽m桥高m使用方法用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。注意事项①.谨防被外露的钉帽刮伤;②.线部分请小心触碰③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.六.作品评价该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，

　　3

　　并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。

　　但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。

　　4

　　

　　

篇十二：通用技术作品设计方案高一

　技术设计是根据已经得到批准的初步设计而编制的更精确、更完备、更具体的文件和图纸。为大家整理的相关的高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案供大家参考选择。

　　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇一

　　拉罐台灯

　　制作材料:

　　易拉罐空罐2个、小开关1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

　　制作方法:

　　1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

　　2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

　　3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

　　4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

　　5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

　　6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。

　　高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇二

　　K二*D组

　　作品桥模

　　组长**

　　组员**、**、**一.发现问题与明确问题今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。二.方案的构思及方法对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)但通过分析，中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为X型的得到启发，由联想法，将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。减小流水对桥墩作用力面积。将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。

　　综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。设计要求考虑实际，针对实际中稳固性的增加;现实中的实用性。节约材料美观三.设计图样的绘制略四.模型或原型的制作所需工具木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。所需材料木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m制作步骤画出设计图，并绘制三视图;根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;在木条上画出需要加工的部位;利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密按设计图用钉子进行拼接或加固;审查，完成材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。总计3元五.使用说明书产品简介本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。

　　产品构成桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)技术指标桥长m桥宽m桥高m使用方法用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。注意事项①.谨防被外露的钉帽刮伤;②.线部分请小心触碰③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.六.作品评价该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。

　　

　　

篇十三：通用技术作品设计方案高一

　精选优质文档----倾情为你奉上

　　通用技术设计方案(共9篇)

　　[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　高中作文通用技术设计方案（一）:高一通用技术设计方案设计有用的东西设计原因有什么用最好画出三视图写一篇报告400字左右给你这个网址把,我也是通过这个完成的通用技术设计方案（二）:高中通用技术：谁能提供一个完整的简易相框设计方案?尽量包括以下内容：包括设计要求、设计分析、.方案构思；方案呈现（设计草图：画出三视图,标注尺寸和相关说明）；方案筛选（产品体现的设计原则,如何体现的?）.制作工具和材料,材料成本估计,收集产品相关信息.哇哈哈,大家彼此彼此啊!我也要做纠结死了~选我吧~反正我也要做相框一起想呗~通用技术设计方案（三）:高中通用技术学科.帮忙设计一个简易书架,要求按步骤来：一、发现与明确问题；二、信息的收集与整理；...

　　第1页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　高中通用技术学科.帮忙设计一个简易书架,要求按步骤来：一、发现与明确问题；二、信息的收集与整理；三、设计分析与构思过程；四、材料工具工艺的选择；五、设计说明书；六、设计图纸；七、成本估算表.这是结业考试的作业,

　　相框设计方案学校：XX市第X中学班级：高二（××）班设计小组成员：姓名：XXX座号：XX姓名：XXX座号：XX姓名：XXX座号：XX姓名：XXX座号：XX设计要求1.能放入图书,美观大方、形式多样、色彩丰富.设计分析方案A：1．以木条为基本支架.锡纸外包装并以黑色条纹加以装饰避免颜色单调.2．外形为矩形,稳定而又简洁大方.草图：

　　第2页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　设计原理遵循了道德原则,实用原则,经济原则.工具和材料木条,锡箔纸,包装纸,502胶水,木块设计步骤1.\x09用锡箔纸抱住木条.2.\x09用502胶水粘合成矩形.3.\x09用包装纸进行装饰.材料成本估算木条及木块1元锡箔纸2元502胶水1元总计4元通用技术设计方案（四）:

　　1、信息整理的常用方法有_、_、_、_、_、评估法、调查法等.2、在便携式小板凳的设计过程中,经历哪些过程_高1通用技术的内容通用技术设计方案

　　、①发现与明确问题②制定设计方案③制作模型或原型④测试、评估和优化⑤产品的使用和维护通用技术设计方案（五）:

　　高二通用技术总结是学生的期末作业~写一份学期总结!不是主要学的内容!

　　技术与设计2复习纲要

　　第3页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　第一章：结构与设计（一）、常见的结构的认识：一、结构（structure)是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列.1、自然界：天体结构、植物的结构、动物的结构例：生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的?如：锯子（植物的叶）潜水艇（鱼）雷达（蝙蝠）等2、技术领域：汽车的结构、微机的结构、数字控床的结构（案例：魁北克大桥的坍塌P4）3、社会领域：教育管理系统的结构、通用技术的学科结构、课堂教学结构二、结构与力1、内力：当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力.应力：是构件的单位横截面上所产生的内力.用公式表示应力为：σ=F/s,其中,F是内力,S是受力面积,σ是应力.2、构件的基本受力形式：

　　①拉力：物体所承受的拉拽力②压力：挤压物体的力③剪切力：两个距离很近,大小相等,方向相反,且作用于同一物

　　第4页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　体上的平行的力④扭转力：反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形

　　变的力⑤弯曲力：作用于物体,使它产生弯曲的力三、结构的分类物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别分为：实体结构,框架结构,壳体结构1、实体结构-----通常是指结构体本身是实心的结构.受力特点：外力分布在整个体积中.主要承受压力如墙壁、柱子、实心球等等2、框架结构-----通常是指结构体本身由细长的构件组成,支撑空间却不充满空间.如窗户、画框、房子的架构等等框架结构受力特点：实体结构是通过条状物的连接来承受荷载,可以承受压力和拉力3、壳体结构-----通常是指层状的结构.如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等等壳形结构受力特点：外力作用在结构体的表面上（壳形结构是通过壳形来传递力和承受荷载,特别是当顶部受到压力时,它能将力均匀扩散）.（二）、稳定结构的探析

　　第5页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　一、结构的稳定性结构的稳定性—结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力.它是结构的重要性质之一.影响结构稳定性的因素有多种,主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等.1、结构的重心（独脚茶几为重心降低,以提高稳定性）.2、结构的底座（建筑、桥梁这类大型的固定结构,底座越大越坚实,稳定性越好）.3、结构的形状（照相机的支撑架常使用三角架而不用其他形状）二、结构的强度结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力.1、影响结构强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系.2、三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所有材料最少.结构构件的连接通常有以下两类：a、铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动,但可相对转动,具体有松螺栓、松铆等,如折叠伞伞骨间的连接、门与门框的连接等.b、刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对

　　第6页

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　转动,具体有榫接、胶接、焊接等,如固定铁床架的连接、不可移动的桌腿与桌面的连接等.不同的材料有不同的连接方式.构件的连接方式不同,结构的强度也不同.3、结构与功能（案例：自行车的结构与功能P21）三、简单结构的设计1、结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等.（教材P25）2、设计简单的案例要求（参考：如：设计相框P26）：①设计项目②设计要求③设计分析④设计方案⑤呈现草图四、精典结构欣赏赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行.技术的角度主要有：结构的使用功能的实现,结构的稳固耐用,结构造型设计的创意和表现力,材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等.文化的角度主要有：结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面的特征,结构的个性特征等.

　　

推荐访问:通用技术作品设计方案高一 高一 设计方案 通用