教师教研发言稿3篇

教师教研发言稿3篇教师教研发言稿　　教师教学研讨会发言稿(总7页)　　--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小--　　教师教下面是小编为大家整理的教师教研发言稿3篇,供大家参考。

篇一：教师教研发言稿

　　教师教学研讨会发言稿(总7页)

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　　教师教学研讨会发言稿

　　关于教师教学研讨会发言稿3篇关于教师教学研讨会发言稿篇1蔡芹老师在介绍中对自己十几年的教学经历进行了梳理、反思，可以说蔡芹老师历经课堂锤炼，上过很多的公开课获得过很多奖课堂特色比较鲜明，语言简炼、课堂简约、尊重儿童，个人风格逐渐在形成，这是蔡老师优势所在，在不断的自我追问与深度剖析中蔡老师也清楚地认识到自己的不足，那就是理论素养的欠缺。应该说，不断的追问、反省是一个教师成熟的表现。用不断的追问、不断的实践、不断的梳理，成就不断的成长。参与蔡老师的规划，作为同事，想送给蔡老师三句话：沉下来读；静下心做；换一种心态写！沉下来读：阅读的意义在于培育一种内心生活，扩大我们思想的疆域，以免除在琐碎的日常事务中的被湮没甚至迷失沉沦。阅读让我们能够不断完善自己的知识结构。阅读也能让我们不断认清我是谁我在哪里我可以去哪里。一个教师合理的知识结构大致包括三块：学科专业知识，教育心理学知识和人文视野。把这个结构比作一棵树，学科专业知识就是它的叶，教育学心理学知识是它的干与枝，人文大视野的知识就是它的根，根深叶茂。做一个优秀教师，首先就必须完善自己的知识结构，必须沉下来有指向性的阅读：专题式、专着式……博观而

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　　约娶厚积而薄发，让阅读像呼吸一样自然。唯有不断阅读才能让我们有底气、不恐慌。

　　静下心做：潜心实践，基于问题的研究，基于教学主张的实践研究，怎样让课堂简约而不简单如何让简单中蕴含更多更丰富意蕴能否架构一种框架或操作模式需要研究，需要静下心来做，需要不断进行佐证，需要用一个课题来进行规范明晰，真正完整地、用心地做一个课题，可以收获很多。在静心做的过程中强化特色、形成主张、提炼风格。

　　换一种心态写：写作不应成为负担，特别是对于一个优秀教师或者希望优秀的教师而言，经验只有经过提升才具有分享的价值。

　　写作的意义在于让自己从自己的课堂、生活中抽离，并反观课堂、生活。书写的过程，是赋予意义的过程，而意义源于你想成为怎样的自己。“写作是唯一的，在你和不可能之间”“写作是对自我的一次正式的访问”“教育写作是对教育实践的第二次＼第三次乃至第n次进入”。

　　我们的写作从日常的点滴反思开始，南师附小的贲友林10年坚持写教后反思，汇成了《此岸与彼岸》专着，也成就了他如今的专业高度。海安实小的许卫兵4年省级以上文章发表46篇，成就了他简约数学的理论与实践的深度。

　　离开了反思性写作，这都不可能。所以想对蔡老师说，写并坚持可以让你成长的更快！

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　　以上三点，与蔡老师共勉。“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”是实小教师共同的价值追求，也希望蔡老师更多地吸纳，在各位专家的引领下努力成为更大的分享源。

　　关于教师教学研讨会发言稿篇2各位领导,各位老师:上午好！今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会。在201X年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。一、制定科学的备考复习计划。结合年级组的.工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握.第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作。由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组

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　　老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。

　　三、开展实践活动，拓展知识面在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们积极开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。但也存在很多不足的地方，例如：1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。3、比较多的学生对政治不感兴趣，对书本知识不熟，考试时就无从下手，抄得很多得分却很少，没有体现知识与能力的转化。鉴于以上的不足，在2011年复习备考中我校将有一定的改进：

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　　1、继续严抓学生的基础，减少低分段，提高“两率”，积极利用好指导书。

　　2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。

　　3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并积极开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。

　　4、重视学生的思想教育，加强师生沟通和交流。在平时的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎考。

　　5、积极参与教研活动，多向兄弟学校学习和交流。以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，谢谢！关于教师教学研讨会发言稿篇3满怀期待，来到富有深厚文化底蕴，素有"书画之乡"的太和，参加了中国特色品牌学校共同体20xx全国骨干教师高端教学研讨会。这几天，过得忙碌而充实。可以说是收获多多。在这几天里，我经历了"学习—质疑—争鸣—收获"的成长过程。一、学习第一天上午的开幕式中，太和教育局长的发言让我看到一位充满教育情怀、富有思想力的教育局长，阜南教育局领导文采飞扬的发言让我感受到的是文采之外实实在在的课改行动。分班后的破冰活动，让我感受到小组合作学习的魅力，下午的三说讨论更让我感

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　　触良多。看到太和的老师能如此深入地钻研课标、教材，我对他们的敬业精神深感敬佩。

　　第一天让我学到了很多，也深感学习永无止境，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".

　　二、质疑第二天的主要任务是编写导学案，虽然是在初稿上进行修改，但工作量丝毫不亚于初写。特别是房涛主任否定了我们集智班最先的导学案模板后，我们上午两个小时的工作付之流水。对于他的新要求，我感觉基本上只保留了内容和流程。我承认，这种导学案有更大的弹性，适用更多不同层次的学校、班级和学生，也给使用导学案的教师留下了更多的发挥空间。但这样的导学案与我的教学观念有很大出入。我认为导学案的关键在导，就数学学科而言，不光是导学，更要导思。数学教学，不仅要关注知识技能，也要关注过程方法，不仅关注知识的接受和应用过程，更要关注知识的发生和发展过程，特别要关注学生认知结构的构建过程。像这样干瘪瘪的材料，思从何来数学的乐趣又何在又有何实用价值尽管心存疑虑，但为了服从大局，我还是只保留了意见，并按照我们集智班的修改定稿进行了导学案的编写。三、争鸣前三天做的多是一些操作性的工作，别人的蓝本、统一的格式、形式化的要求让人感到束手束脚；反反复复的修改让人觉得枯

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　　燥无味儿，真有一种戴着镣铐跳舞的感觉。而昨天下午开始的课改真问题交流展示倒让人精神为之一振。

　　如果说前面两天半大家更多的是各自为阵，埋头苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就显得比较激烈了。针对各小组提出的问题，老师们各抒己见，激烈争论，公说公有理，婆说婆有理，有的问题大家求得了共识，有的问题大家也能共容，各自保留意见。我从中也收获了一些问题的解决办法。

　　四、收获一、重温了新课标，也进一步加深了课标在教师教学中的地位和作用的认识。二、体会了小组合作学习的优越性：集思广益，博采众长，资源共享。三、重新认识到学习的重要性。几天的学习，结识了不少才子才女，他们展示的才能源于他们平时的积累。"问渠哪得清如许，为有源头活水来".开幕式上认识了中国最具思想力的教育局长之一，来到他的地盘儿，我们也应见贤思齐，立志做有思想的老师。教师的成长离不开学习，我觉得要想成为有思想的老师，阅读和思考是必由之路。

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篇二：教师教研发言稿

　　其次想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问因本学期时间较长初三下学期复习迎接中考的时间短任务重所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程命题与图形的相似锐角三角函数概率的计算和下期教材中的二次函数反比例函数以及圆

　　初中数学老师教研发言稿3篇

　　不要以为数学老师只会几何图形哦，为大家整理了初中数学老师教研发言稿3篇，欢迎大家阅读。

　　初中数学老师教研发言稿篇1不管论年龄还是资历，在这么多优秀老师面前，我都没有资格在这班门弄斧的，因为有很多我所做的别人也在做。我只是把我教学中的点滴体会说出来。教书育人，我认为育人应放在首位。我本人也始终把做学生的思想工作放在第一位，古人云:信其道才能听其道，思想工作做通了，工作也就好办了!一般刚接一个班时，我很重视学生数学课习惯的培养，比如坐姿､听课态度､发言习惯､写作业格式､预习和复习情况等等。刚开始要求的比较细且具体，同时也相对比较严格，这样一直到学生养成一种良好的习惯为止。其次，教学时我也要求自己做到认真备课，仔细批改作业，做到作业有记录，并把学生作业中所犯的错归类，讲评作业有重点，辅导有目标。三，在学生面前，我从不轻易许诺什么，一旦做出许诺，就一定努力做到;对学生的要求也同样，感觉学生做不到的就不要做过分要求。不说过头话，说过的话就一定要对现，以自己的实际行动教育学生要诚信，从而也建立了老师的威信。四，因为是AB血型吧，AB血型的人感情丰富，我常常会被学生的一些小举动所感动。比如:(事例略)。这些都使我很受感动。在这种情绪的支配下，使我很热爱自己的学生，也对他们很宽容，我常常对他们说:你们这个年龄正是容易犯错的时候，我允许你们犯错，但犯错时必须有人给你们纠正，就像小树要想长成参天大树，生长的过程中必须要有人把长的斜枝去掉，而老师就是做这份工作的人。因此，我批评你时你必须与我配合。所以，我在批评学生时，他们很少顶嘴。五，教学时，我很注意学生的听课情绪，课堂上尽量不吵学生，课堂上出现的问题的处理办法正像一个学生写的作文《我的老师们》中写的那样(在这篇应

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　　文章中学生把班级老师分为三类:温柔版的､幽默版的和严厉版的，当时学生是把数学老师归类到了“幽默版的”)，说幽默版的数学老师把一些课堂中的不和-谐音符以幽默的语气化做开心的小浪花，把枯燥的知识讲的生动形象化。

　　六，教育学生注意个性化。比如五班的学生比较老实，有些事我会直接告诉他们怎么做，而六班的学生很有个性，从不会老师说什么就是什么，惟惟喏喏，所以同样的事在六班说时我会把事情说开，道理摆出来，让学生心服口服。根据六班学生的特点很容易顶撞任课老师，所以我一接-班就围绕学校的校训制定了班训，班训中有一条是“快乐”，即让学生每天都快快乐乐来学习，让老师每天都高高兴兴的上完课，所以我要求他们课堂上无条件服从任课老师，有委屈在我这摆。尽管六班的学生比较怕我，但却与我交心，什么话都与我说，我也对班级课堂情况掌握的一清二楚，有利于班级管理。在教育学生时，我的做法都符合《教师法》的规定——从没停过学生一节课､没罚站过一次。这一点让学生从内心拥护和佩服。

　　七，注意及时和学生家长沟通，特别是对一些调皮的学生，要让家长知道老师在教育他们的孩子方面老师做了很多，很辛苦也很费事，让家长理解老师，同时也把家长的积极性调动起来，积极配合老师和学校的工作，这样老师的工作也就不再孤立。

　　八，虽然我教的科目是数学，但我很注意培养学生的文学素养。我喜欢看一些学生喜欢看的书目，甚至一些卡-通故事，课余时与学生一起讨论一些好的故事。有时，在阳光明媚的早上，或是在瑞雪纷飞的时候，我会领着我的学生一块朗诵好的诗词，以我的激-情点燃他们学习的热情，并教育他们以健康､乐观的态度面对人生，以积极的心态做事。因为中国的发展需要他们这样。

　　总之，我爱我教的每一个学生，因为有了学生，我工作着并快乐着!初中数学老师教研发言稿篇2各位家长:

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　　大家上午好!很高兴又和大家见面了!我是八年级的数学老师。首先非常感谢大家从百忙之中抽空出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个:一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就学生数学的学习情况大概的跟各位家长说一说。一､家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。首先，可以给我或班主任赵老师打电话､发短信，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成绩来大致了解孩子的学习情况。家长们也可以经常拿起子女的数学课本翻一翻､看一看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本､数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习，起到事半功倍的效果。二､家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长常常说:自己水平有限，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干些什么了?就是看他做完没有?字是否写的潦草?空了几道题?只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。我想各位家长最关心的还是学生上学期的数学成绩。这里我简单的给大家做一个汇报。

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　　三､上期考试成绩分析。上期数学成绩:数学期末参考人数36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。针对上学期期末数学成绩，与平时相比是最差的一次。当然我该负一定的责任，但是家长与学生､各科任老师的沟通也是很重要的。之所以出现考试成绩相当不理想的原因有如下几点:第一:在一开始接这个班的时候没有树立好威信，只是一部分学生根本不把教师放在眼里，课堂纪律也难以维持。当然在这样一个教学氛围中，要学习好，是比较困难的!第二:鉴于我是非本专业的老师来教数学，我花在数学上的时间肯定要比化学多，可是成绩还是不理想，这主要还是由于本人的数学专业素养不够高。每个老师都希望自己的学生能考出好成绩，我也不例外。每位家长心中都有对每位教师的一个评价。如果家长们不放心再把子女交给我，可以给学校提意见。我会遵照学校的安排来上课。第三:学生平时花在数学上的时间非常少，可以说除了课堂上的四十分钟和课后完成作业，很少有学生会自觉的看数学。数学是一门基础性､理科性､实践性非常强的学科。正所谓“实践出真知”，如果课后不多花时间练习，怎么能取的好成绩?就如同，家里种烤烟一样，如果不花时间去管理土地，我想烤烟的品质也会不好!第四:偶尔需要各位同学对学习进行一点“投资”，始终有少数学生不配合，说没有钱。几元钱的事，买零食有钱，用于学习就没有钱了。这叫做老师的我们情何以堪?当然可能还有一些其他原因，由于时间关系，就不一一列举了!针对以上问题，我主要提出以下几点建议，希望各位同学和家长指正:1､端正学习态度。

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　　任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白:保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

　　2)养成良好的学习习惯。课前预习，带着问题听课。看两遍书:第一遍大概了解下一讲或下一章的内容､知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念､性质､判定､公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。课上认真听讲，会记笔记。课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析､归纳､总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。3)细心､认真地学透课本。有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念､基本模型。因此，在课堂中，学生着重要对数学定义､概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。对于课本上的基本概念､基本模型的学习，我认为应该注意:重点理解基本概念､基本模型的特殊情况(特例)，要抓住定义､概念的本质，全面举例､不重不漏的明确概念､定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。切记:理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。4)学会归纳总结复习。复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容､所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟

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　　悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。

　　5)注重实战。平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。出了问题，我们就要解决。部分家长把教育子女的希望全部寄托在教师身上，认为子女只听老师的，不听自己的也没有关系。我不赞同这个观点。我认为，教育子女是学校和家长的共同责任。对于教育子女，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。虽然各位平时十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我相信每位爱孩子的父母都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，也是可以的。俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终相信，有付出才有回报!因此希望同学们这学期能好好的配合各科任老师，争取各科都取得好成绩。要相信:老师们始终和你们在同一战线上!各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我

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　　要说的是:让我们齐心协力，携手并进，让学生健康成长，学有所成。谢谢大家!

　　初中数学老师教研发言稿篇3大家下午好!我是来自初三年级两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的委托，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。第一:教学内容的安排。因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短､任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程､命题与､图形的相似､锐角三角函数､概率的计算和下期教材中的二次函数､反比例函数以及圆。因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用､几何证明､二次函数及其应用､反比例函数的应用､圆及函数几何的综合是本期的教学难点。第二:家长如何了解自己孩子在校的数学情况。你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习､笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，

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　　家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。

　　第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习，数学很重要!第五:要十分重视数学学习中的错误和问题。关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的､出错的问题，学会､做对，就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。第六;关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线，不能出格。严格不是

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　　什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气､打骂､撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。

　　现在孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话:我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

　　第七:关于奥数学习。学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外名校､重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容､知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是:并不是每个学生都能学好奥数知识，掌握其技能的!说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位!各位家长朋友，孩子，把孩子成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说:“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上､过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”最后我要说的是:“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让

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　　我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。”发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。看完“初中数学老师教研发言稿3篇”的人还看:3.2XXX数学教研活动主题模板3篇

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篇三：教师教研发言稿

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　　教研活动总结发言稿范文

　　当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中

　　发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是

　　由我编辑为大家收拾的教研活动总结发言稿范文。

　　恭敬的各位领导、教师们：

　　大家好!首先热情欢迎检查团的领导们参与我校数学教研组

　　的这次研讨活动。构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有

　　效的方法。这是我校校级领导赴河南永威小学参观学习后，通过

　　全校老师的参加研究，结合小学教学工作现状和同学的学习实际

　　状况，从而打算在全校开展双基教学，双哺育人的教学改革。双

　　基：课堂上努力使每个同学把握每节课的基本学问、基本技能;双

　　培：在教学的囫囵过程中要始终贯通对同学自主学习能力、日常

　　行为习惯的培养。

　　20xx年，双基教学，双哺育人教学在我校全面实施，但在实

　　施的过程中，我们发觉教师们对新教学方式理解不够，存在无数

　　问题和困窘。于是本学期，我校确定了围绕如何有效的落实双基，

　　双培教学?为主题的校本教研。我们将从怎样制定教学目标?如何

　　设计有效的导学?和检测题目的制定?三个方面向本主题举行研讨。

　　上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先要充分

　　理解教材，精确

　　掌握教材;结合本班同学的学习情况制定的

　　目标要详细，恰当。

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　　今日，我们一起观摩了教师的《》一节数学课的动态展现。下面就请大家以这节课为载体，围绕如何落实双基双培教学中的导学。这个主题绽开研讨，希翼教师们畅所欲言。

　　我们先请教师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的?

　　执教老师说课：教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学过程中的得与失。

　　主持人：倾听了教师的说课，大家绝对会有无数话要说，希翼大家乐观发言，也热情欢迎现场的领导参加我们的研究。

　　(-)在新教学方式下如何指导学习?主持人：上面几位教师对老师如何指导学习?这个问题，结合本节课仔细的沟通了自己的意见并提出了设计有效的教学环节和设置有效问题等，很好的建议。(二)在新教学方式下怎样培养同学的学习能力?与会老师评课主持人：感谢几位教师的出色发言，你们从同学的角度考虑到，在教学中要使用自主探索、小组合作、沟通研究等有效的教学手段，充分发挥同学的主体作用。主持人总结：时光过的真快，谢谢各位教师的乐观发言。这次活动营造了一个有效、务实、探究的教研氛围。本次围绕双基双培教学中的导学这个主题的数学教研活动，通过听课、评课，研讨，达成共识。在今后的教学中，我们应从以下几方面下功夫：

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　　1、精确

　　掌握教材，设计有效的教学环节。

　　每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这

　　个切入点绽开学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。

　　GZ85.com更多工作总结范文

　　工作总结发言稿

　　20xx年已经悄然走过，这一年我的收获无数，喜悦也无数。虽然也有无数不足却造就了无数更高的要求。在工作中的磕磕绊绊让我从一个只知道自己，不懂的奉献的浮躁青年成长为努力付出，乐观投身工作的员工。

　　在公司，领导的培养和同事们的优秀表现让我懂得了，一个好的员工不但要做好本职工作，还要尽其所能伟公司谋取最大的利益，时时刻刻站在公司的角度考虑问题，否则你便没有了存在的更高价值。虽然你会因此失去无数的私人时光，但是失去的同时，你也会得到更多的称赞，领导会越发认可你，同事也会称赞你，个人价值不再是虚爱无缥缈的东西了，它会真切的充分的体现出来。

　　在这里，我知道你有什么样的工作态度，你就塑造什么样的工作氛围。乐观参加，诚挚合作是成就将来的重要条件。多干点活没坏处，这是公司每个衰老人都必需做到的。每参与一项工作活动你就会融入一个新的小团体中，得到同事对你的认同和支持，这样才会为你的工作进展奠定坚实的基础，为你工作的顺当完成

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　　制造有利的条件，收起你的棱角，露出你的微笑，记住良好的人际关系是不行估量的财宝!

　　随着光电子的成立并稳步向前乐观拓向国外市场的进展，让我切实的看到集团公司的明亮大道。领导告知我：好好干吧，堆积阅历，成熟自己，这里能够磨炼出你珍珠的品质。切记不要总想公司给我多少，而是要想想我所付出的能为公司制造多少利润。要清晰的知道你自认为的辛劳付出有多少是自身的不足造成的，剩下的才是奉献给公司的。

　　我不聪慧，也没有傲人的学历。但是我知道努力，知道在学习，我要谢谢培养我的领导们，你们的相信让我动力十足，还有我的同事们，你们的支持和协作，让我更快更好的完成工作。

　　新老师总结发言稿

　　恭敬的各位领导、教师们：

　　大家下午好，很荣幸能代表新老师站在这里做总结。下面，我把自己在这一学期的一些所见所闻所想和大家共享一下，希翼大家批判指正。

　　在龙园意境学校短短一个学期的时光里，我们每个人都见证了我们龙园意境学校出类拔萃的成长，、也见证了我们自己的成长，见证了各位教师、同学的成长。

　　记得我们第一次跟着杨主任走进龙园意境学校的时候，小学

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　　连地砖都没有铺好，教室空空如也，感觉自己走进了烂尾楼似的，尽管杨主任成竹在胸地介绍说，我们方案在正式开学。说心里话，对这个小学我们心里真没底。因为小学没有宿舍，我们需要租房子，但那时候我们真的快穷疯了，魏校长知道这个状况后，其次天就把自己的钱借给我们，对于我们来说，那真是雪中送炭啊。在没有发工资之前，也多次咨询我们是否有什么困难，对此我们向来牢记于心。就在离开学惟独一个多星期的时光里，在魏校长等校领导的带领下，我们快速组成了我们的教职工队伍，胜利开设了14个班，我们龙园意境学校也在正式挂牌成立，对于我们来说，这是一个具有划时代意义的日子，另外，我们全校上下一起加班加点，顺当通过了规范化小学的验收工作，这也是一件振作人心的事情，另外，在小学设施设备建设方面能够快速，与我们曾主任添砖加瓦默默地付出是分不开的。

　　下面，我想谈谈我们的数学科组，在教师的带领下，我们数学科组团结合作，顺当地完成了小学交给的各项任务，特殊幸运地，我还被推选为备课组长，而我是一个比较任性的小青年，所以，他们都比较照看我，许多该我做的工作，都是在教师的带领下我们数学组共同完成的，我很谢谢他们对我的协助。另外，前几天我们七巧板竞赛获得不错的成果，首先要谢谢校领导对我们在的物质上及精神上的大力支持，第二，我想说，这次竞赛能取得这么好的成果，与教师的处处张罗，教师专心教学以及同学的勤奋努力分不开，他们比我辛劳得多。

　　

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