思政课我爱你中国教案7篇

思政课我爱你中国教案7篇思政课我爱你中国教案　　我爱你，中国　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共下面是小编为大家整理的思政课我爱你中国教案7篇,供大家参考。

篇一：思政课我爱你中国教案

　　我爱你，中国

　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的__我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热

　　.

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化与西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会

　　.

　　感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？

　　.

　　环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以与他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，与时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　

篇二：思政课我爱你中国教案

　　我爱你，中国

　　容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的涵和重要意义。教学容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热

　　爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。

　　教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受

　　到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。

　　板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、的西双版纳、的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？

　　环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　

篇三：思政课我爱你中国教案

　　国旗国徽国歌它们是最崇高最神圣最亲切的名字作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起二了解国旗的由来和象征意义七十年前的10日在雄壮的义勇军进行曲中中华人民共和国第一面五星红旗在广场上空冉冉升起那么这面旗面红色上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢

　　我爱你中国主题班会教案内容

　　爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢。这里给大家分享一些关于我爱你中国主题班会，希望对大家有所帮助。

　　我爱你中国主题班会1活动目的：通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

　　二、了解国旗的由来和象征意义

　　七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在_广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

　　国旗的象征意义

　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

　　三、了解国徽的由来和象征意义

　　国徽的由来及象征意义。

　　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的_城楼，_城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

　　_图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的_城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现

　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

　　五、班级特色展示

　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

　　六：班主任小结

　　我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面

　　国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

　　我爱你中国主题班会2

　　一、活动目标：

　　1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

　　2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

　　3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

　　二、活动对象：

　　海庆中学七（2）班全体同学

　　三、活动准备：

　　多媒体、诗朗诵

　　四、活动过程：

　　（一）、导入：

　　1、听一首歌曲《我的中国心》。2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的.文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！（二）、展示：

　　1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。（三）、讨论：

　　1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。2、每组代表发言。

　　（四）、总结：（五）、小朗诵《祖国颂》学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草……学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

　　音乐响起《爱我中华》,班会结束。我爱你中国主题班会3师：今天，我们四（1）班同学召开一个主题班会“我爱你中国”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们一齐道一声“我爱你中国”。男：今天是你的生日，我的祖国；女：今天是你的盛典，我的祖国。男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。男：金风送爽，万里河山披锦绣，女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。男：今天，我们将在这里举行四（1）班“庆国庆”主题班会。（一）口风琴齐奏《歌声与微笑》女：现在我宣布，四（1）中队“我爱你中国”主题班会现在开始。希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。生a：我要朗诵一首诗来献给我们的祖国！生b、c、d：我们画了几幅画献给伟大的祖国！

　　生e、f：我们用口风琴演奏一曲《歌声与微笑》来表达我对祖国的爱。

　　男：我们生长在祖国环抱，沐浴在温暖的阳光中，心里流淌着歌声，脸上洋溢着微笑。请欣赏口风琴齐奏《歌声与微笑》。

　　（二）男生诗朗诵《彩色的中国》男：碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。轻轻打开地图，看到彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。祖国的版图上，一片绚丽多彩，、就像盛开的花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！（三）葫芦丝《妈妈的吻》女：谢谢男同学的精彩朗诵。同学们，妈妈给了我们生命，给予我们关怀，妈妈的爱是最伟大的，祖国就像妈妈。男：在祖国妈妈生日之际，冯勤夫同学要用葫芦丝献上一曲《妈妈的吻》。

　　（四）女生诗朗诵《我爱我的红领巾》《祖国》男：亲爱的少先队员，你们可知道，女：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红。男：啊红领巾，是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄。女：老师们，放心吧，我们决不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏王晓彤的诗朗诵《我爱我的红领巾》。女：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们女同学的诗朗诵《祖国》。祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中村落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养科。（五）书画表达男：一首发自内心的诗歌表达了同学们对祖国的赞美！

　　女：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱！

　　生a：我写的是“我爱你中国”，祖国妈妈永远在我们心中。生b：我画的是天安门，我爱北京天安门。生c：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。生d：我画的是鲜花，愿我们的祖国像花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣。（六）全班朗诵《祖国颂》男：他们用画笔描绘出祖国的美丽！女：什么地方四季常开鲜艳的花朵？男：什么地方到处充满幸福和欢乐？（合）祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听《祖国颂》我的祖国，是雄伟的泰山长城；我的祖国，是浩荡的黄河长江；我的祖国，是优雅的唐诗宋词；我的祖国，是迷人的楷书狂草……我的祖国，是鲜艳的五星红旗！！

　　流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；富强的祖国啊，我们为你而自豪！（七）合唱《歌唱祖国》男女：让我们一起《歌唱祖国》。（放__）（八）班主任讲话同学们，今天的班会开得很精彩，同学们一饱满的热情，真挚的感情，表达力对祖国母亲的热爱。同学们生长在和平时期，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，掌握科学文化知识，积极锻炼身体，将来把祖国建设得更加美丽繁荣。（九）结束部分男：走过耕耘的日子，走进收获的季节；女：走过昨天的坎坷，走向明天的希望，男：改革的强音，在陇原大地上泛起层层涟漪，女：在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:合：祖国，你是我们伟大的母亲。

　　女：祝愿祖国生日吉祥！国泰民安！繁荣昌盛！男：四（1）班“我爱你中国”主题班会到此结束，谢谢！

　　

　　

篇四：思政课我爱你中国教案

　　《我爱你中国》教案

　　一、授课班级、时间：七年级二班、星期三上午第四节二、教学目标：

　　1、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

　　2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

　　3、知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。三、教学重、难点：

　　教学重点：了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；

　　教学难点：让喜欢歌唱的学生逐渐升华为理智歌唱的学生。四、教学方法：讲授法、情境法、示范法五、教具：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室六、教学过程：（一）课的开始阶段：

　　1、组织教学（同学们坐到座位上我们开始上课。）

　　2、导入新课

　　播放音乐《爱我中华》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什么感受？③这首歌表达了什么样的思想感情？

　　（二）课的中间阶段：

　　在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。

　　1、听：让学生聆听《我爱你中国》，通过欣赏，提出问题：请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。

　　2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的意境。范唱过后，带领学生进行模唱。在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。最后通过讨论练习等方法进行歌曲巩固。

　　3、观：播放《我爱你中国》的视频。通过同学们的观看，让学生了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇，从而引发同学们的爱国之情。

　　4、演：挑选两组学生进行有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者，鼓励学生自由表现，这样做不仅能激发学生合作学习的兴趣，也能强化学生对祖国的热爱和爱护祖国大好河山的思想

　　之后，为了突破本课的难点，让学生能够把握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，之后采用小组相互讨论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，然后让同学们带着这种情感进行演唱。充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，促进学生主动开放的学习。

　　（三）课的结束阶段：

　　最后编排一个小品《五十六个民族是一家》，给同学们5分钟的准备时间，然后找同学上台，用剩下的时间进行表演。剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。更一步体现出我们的爱国之情。

　　七、板书设计：

　　《我爱你中国》听——唱——观——演

　　

　　

篇五：思政课我爱你中国教案

　　本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对小家小家小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解我国是一个统一的多民族国家统一的多民族国家统一的多民族国家各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国维护民族团结的情感维护民族团结的情感维护民族团结的情感教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化继承民继承民继承民族精神树立报国之志

　　我爱你，中国

　　内容标准三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和

　　文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。

　　第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是我国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。

　　热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到我国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。

　　教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲《我爱我的家》），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家——中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园——中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。板书：可爱的中国。（一）生活在线

　　教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，《中国国家地理》杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？

　　多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。

　　学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。

　　（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。

　　板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：我国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝

　　国家重视西藏地区的经济发展1949年中华人民共和国成立，中央人民政府顺应历史发展规律，从西藏广大人民的利益出发，积极促成西藏和平解放，并通过推动民主改革、实行民族区域自治，从而深刻地改变了西藏的命运，有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快速发展的新阶段。1994年以来，中央政府直接投资建设了62项工程，总投资达48.6亿元；15个对口支援省（市）和中央各部委也无偿援建了716个项目，资金投入达31.6亿元；全国先后派出援藏干部1900多名，这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件，促进了西藏经济和社会的发展。据统计，1994年至2000年，西藏全区国内生产总值增长了1.3倍，年均增长12.4％，改变了长期低于全国平均发展速度的状况；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9％和93.6％；贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。综上所述，西藏和平解放五十年来的发展史，是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫穷走向富裕、由封闭走向开放的历史，是一部在祖国大家庭中不断走向现代化的历史。

　　新闻链接：展示“西部大开发”的资料。

　　西部大开发战略取得重大进展（1）经济总量明显增加，增长速度不断加快。2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年平均增长9.4%，快于全国平均增速1.7个百分点；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。（2）工业生产速度不断加快，经济效益明显回升。经测算，2002年西部12个省市区全部工业增加值达6390亿元，比1999年增加1300多亿元，年平均增长8.2%。其中内蒙古规模以上工业增速达到27.7%，仅海南省就居全国第2位。（3）固定资产投资高速增长，重点工程建设步伐加快。2000～2002年西部地区共完成固定资产投资22300亿元，占同期全国的21.3%。三年里共开工建设36项重点工程，投资总额为6000多亿元，到2002年底，已完成2000多亿元。今年，国家在西部地区新开工14项重点工程，总投资1300多亿元。（4）科教兴国战略全面实施，社会各项事业不断取得新成绩。2002年，西部12个省市区普通高等学校在校学生数达193.25万人，比1999年增加106.27万人，增长1.22倍，年均增长30%。（5）城乡居民物质文化生活水平明显提高。3年间，西部12个省市区城镇居民人均可支配收入增幅均在6.4%～9.2%之间。2002年西部12个省市区中有7个省区城镇居民恩格尔系数低于全国37.7%的平均水平。教师：同学们阅读思考上述两则材料，有哪些感悟？（三）生活感悟学生发表“忆往昔，看今朝”的感悟并进行交流。教师：同学们，在社会主义现代化建设的今天，国家重点开发西部，富裕了西部四亿人民，也极大地推动了东部地区经济的发展，东西部各民族团结协作，互通有无，共同创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。我们热爱祖国，就要热爱祖国的民族大家庭，注意维护民族团结，作为青少年在日常的学习、生活中，应该怎样做？让我们走近初二学生小明，看一看小明是怎样做的。情景模拟旁白：放假了，小明为了渡过一个快乐的暑假，报名参加了一个夏令营，夏

　　令营里来了回族、藏族等好几个少数民族的同学，并且还要游览清华、北大等几所名校，小明甭提多高兴了。可是，没想到开营的第一天就遇到了几件烦心事。

　　早上：吃饭时，带队老师安排小明和几位回族同学一桌吃饭，遭到小明的强烈抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要求和汉族的同学在一块。”几位回族同学听了很生气，带队老师也很不满意。

　　中午：午饭后，游览清华园，夏令营里最小的一位少数民族同学发起了低烧，带队老师帮他吃完药后，请小明帮他背一下包，小明生气地说：“我也很累，我帮他背包，谁帮我背包呀。”

　　晚上：在热热闹闹的篝火晚会上，小明和藏族同学卓玛坐在了一起。卓玛夸赞自己的家乡草肥马壮，是一个富饶的好地方。小明听后马上反驳道：“你们那里有什么好的，有摩天大楼吗？有超级机器人吗？经济不发达，有什么好赞美的？中国有我们汉族就可以了，你们这些少数民族，有没有无所谓。”卓玛气得哭了起来。

　　设问：小明的做法对吗？为什么？你认为他该怎样做呢？学生讨论并总结。怎样维护民族团结：1.反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。2.各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。3.以实际行动，自觉履行维护民族团结的义务。多媒体展示课件：张艺谋执导的申奥短片，画面上从不同角度展示了新北京，新奥运的风貌，展示了腾飞中的中国，引人入胜且气势恢弘。教师（在《我爱你，中国》的音乐声中，教师深情作结）：同学们，中国地大物博、山川壮丽、人文底蕴丰厚，拥有地球上最齐全的自然带，自然环境优美；五千年的文明历程，积淀了世界上最灿烂的文化。五十六个民族在这块肥沃的土地上，勤劳耕作，繁衍生息，为推动世界文明的进步和发展做出了不朽的贡献，在世界发展日新月异的今天，东方巨人展现出了更加绚丽的光彩，我们作为龙的传人更应该高举爱国主义旗帜，自觉维护民族团结，努力拼搏，锐意进取，以更顽强的姿态去迎接新世纪的挑战！因为：我爱我家，更爱我们共有的家园——中国！多媒体展示课件：大红背景衬托艺术字“我爱你，中国”定格。课外作业以“爱我中华，爱我中华文化”为主题，开展班级壁报展览。

　　

　　

篇六：思政课我爱你中国教案

　　3《我爱你中国》教案教学目标：

　　1.知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。

　　2.过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

　　3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。教学重点：

　　了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；教学难点：

　　让喜欢歌唱的学生逐渐升华为歌唱教学方法：讲授法、情境法、示范法教学过程：（一）导入新课

　　播放音乐《我爱你中国》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：①这首歌的名字叫做什么？②听完这首歌，你有什么感受？③这首歌表达了什么样的思想感情？（二）课的中间阶段：1.作品简介：词瞿琮，曲郑秋枫，演唱叶佩英

　　选自《永远跟党走：最美歌儿献给党》瞿琮:中国当代诗人、作家、记者、音乐文学理论家、文艺演出活动家、国家一级编剧、客座教授。

　　1944年7月5日生于四川广安，1948年启蒙于广州培正小学。1962年7月参军至今，其间于武汉大学中文系学习。1965年任广州军区专职作家，获解放军文艺奖章一枚、军功章。主要作品:出版《瞿琮文集》八卷及音像作品卷《我心如歌》;创作歌词:《颂歌献给毛主席》、《颂歌一曲唱韶山》、《我爱你，中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《帕米尔，我的家乡多么美》、《月亮走，我也走》、《祖国万岁》、《国旗和太阳一同升起》、《爱在香港》等千余首郑秋枫：1947年参加革命工作。现任中国音乐家协会理事;1987年被列为中国十大音乐家，举办多次个人作品音乐会。2.歌曲背景：这首歌是电影《海外赤子》的主题歌曲，创作于1979年。1980年改革开放的春风吹起不久，归国华人日渐增多。在这样的时代背景下，我国拍摄了一部反映爱国华侨心系祖国的电影《海外赤子》。

　　它是一部反映海外侨胞悲欢离合的故事影片，女青年黄思华报考部队文工团，虽然她的歌喉清脆婉转，但因她是华侨女儿，录取工作受到了阻力。"四人帮"被粉碎后，思华终于登上舞台。巧合的是，这首歌的首唱者也与片中女主人公的经历十分相似，她就是著名女高音歌唱家，马来西亚归侨叶佩英。随着上世纪80年代初该影片的热播，

　　这首由叶佩英演唱的主题曲也在中国大地上唱响。在1980年优秀群众歌曲评奖中，《我爱你，中国》被评为"优秀群众歌曲"，1983年获第一届优秀歌曲评选"晨钟奖"。3.歌曲介绍

　　《我爱你，中国》这首歌的歌词采用中国传统词律"赋比兴"的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。唱出了对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。4.作品分析：

　　引子——百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国第一部分：是引子性质的乐段，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕主体——我爱你中国，我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质，我爱你红梅品格我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国，我爱你中国我要把最美的歌儿献给你，我的母亲我的祖国我爱你中国，我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边，我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过第二部分是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，展现了一幅幅祖国大好河山的壮丽画卷，使"我爱你，中国"主题思想不断深化；运用了拟人、反复、排比、比喻；歌词四次反复出现“我爱你中国，我爱你中国”句子反复出现，利用10个具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈；时间上、空间上看，它写了祖国春夏秋冬；天上、地下、南、北的大好河山壮丽画卷。尾声部分——啊，我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国

　　第三部分是结尾乐段，经过抒情词"啊"的抒发，引向歌曲的最高潮。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，唱出了海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。总结：第一部分是引子性质的乐段，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。第二部分是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，展现了一幅幅祖国大好河山的壮丽画卷，使"我爱你，中国"的主题思想不断深化。第三部分是结尾乐段，经过抒情词"啊"的抒发，引向歌曲的最高潮。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，唱出了海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。通过歌词对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。歌词采用中国传统词律"赋比兴"的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法5.课堂练习1．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？________________________________2．仿照下面的文句用所给条件写两句话。

　　我爱你春天蓬勃的秧苗。（仿句写夏天、冬天内容）________________________________3．“我爱你，中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？________________________________4．这首歌主要运用了哪些修辞手法？________________________________5．这首歌涵盖内容很广。请根据提示在横线上写下相应的内容。从时间上看，它写了_____________________；从空间上看，它写了_____________________。参考答案：1．对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。

　　

篇七：思政课我爱你中国教案

　　教学媒体多媒体课件课时安排一课时备课时间教学设计教学内容重难点突破方法个人设想一创设情境导入新课二教学目标1感受祖国之美激发自己的爱国热情

　　学科思彳目品德年级八年级主彳F人矫朋朋

　　课题我?壬你，中国1、感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。

　　教学

　　2、回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领三整的意识，并要

　　将认识要上升到行动中。目标土于

　　3、认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要

　　教学重、难

　　八、、

　　重点：怎样来热爱我们的祖国？难点：你对我们的民族大家庭有怎样的认识？或：各民族交往与沟通的作

　　教学媒体

　　多媒体课件课时mF排一课时

　　教学设计（教学内容、重难点突破方法）

　　备课时间个人设想

　　一、创设情境、导入新课教师导入二、教学目标1、感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。2、回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。3、认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。三、自学指导：（-）自主学习：阅读课本P3-8,思考以下问题：问题导学：

　　1、我们的祖国有哪些可爱之处？

　　2、怎样来热爱我们的祖国？3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识？或：各民族交往与沟通的作用？4、如何用实际行动来维护民族团结？四、知识早知道1、祖国的可爱之处：①祖国（），江山如画•②我们的祖国（）是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。③在悠悠的的历史长河中，中华民族创造了Oo包括：（文字典籍）（）（）o自主学习2、肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱（）。要热爱（）。

　　3、热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭；就要（）。在学校生活中，各民族同学之间要Oo五、预习检测：辨别正误题基础训练：客观性练习题

　　合作探究一合作探究祖国颂

　　学生自主学习

　　全班交流

　　百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你中国，我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国…

　　1•你去过中国的什么地方？你认为它美在哪儿？

　　总结归纳祖国的可爱之处表现在哪些方面？

　　总结归纳

　　合作探究二读材料回答问题自主感悟你赞成上述说法吗？请你结合思想品德课的知识说明理由。

　　民族团结柱是2009年中华人民共和国建国60周年国庆的庆典背景之一。每根民族团结柱身上雕刻着一对身着节日盛装载歌载舞的青年男女，共同欢庆新中国成立60周年。柱子寓意着平等、团结、和谐的56个民族。

　　你来告诉我：1•我国自古以来就有着民族团结的优良传统。你知道哪些民族团结的故事？2•近几年来，为促进民族地区经济的发展，党和国家采取了哪些重大举措？3.各民族的交往沟通有什么作用？

　　合作探究三：总结归纳1、青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？

　　2、我们应该怎样热爱祖国？

　　合作学习全班交流

　　合作探究四：学以致用今年是我国建国64周年，你准备以怎样的实际行动来表达你的爱国之情？

　　五、收获园地通过这节课的学习，我知道了（知识）：学生回顾今后我会这么去做（行动）：交流

　　_____六-扶榇拾涮白士枱涮

　　课后作业完成

　　导学稿

　　「

　　板书设计：

　　我爱你，中国;1扳书

　　可爱的中国五十六个民族是一家

　　

　　

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